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Eticel, defensa

,t/

empodrsrnmento en la inlvestiganin rlel lenlguajrl

I;iainptonr y

0eborall Cittrfiron, E:lizabeth Fraz$r, Perrri-'lope l-lan'ey, Ben

ds
itncl

Kay Riofarclsrrn

d.

interes especialmenlle :l nlodo en que las chicat liabliaban rsokrre s milrnas en relficiirn con $Js experienas personaie$. D$borah CarneTon, una sociolingigta, investig cursstionQ!$ de lenguaje y racisrno con miembrosi der unr club de jvenes, en su rnayoriiil negros, erlr el sLrr rde Lcfidrrrrs y {}ventuitlmr}ntsl c,nlahor(i oon ell0s en la producci{in de un video sobrer el ema.

.tcou\eboo[. NuevaYa Iralfii\() l4l; lli.l I .r(lilcoti)n Filaf ,A!iercro

ear,chng l-anguage. el exltenso estudirl en el que se ba{ia la oiguiente cliscr.lsin, se ocupa der cuosliones .laclas al poder y al mtodo en una germa d0 c1 sciplinas cientfican sociales (antrcrpologiil, socologia y clinrt)oticia). Ponet el 'poder' el 'm,todo' junlLos de r"n foTma tan explcilla, cJeotacarlos conno cugracioners genllrales, es tal ve: una rlstrate0ia no conveficional. $in r:mtlargo, cualquier invnstigaclor rsocie.. ha)/a ncur$ionado en r:l trabqljg cantpo clebe, en algnJrn nivpl, ri,;er corrciente de qur: las r*ilacicnes de rocler 'de ln en eso cont$xtro cQmo en otnos; y qrsa$ relacioners <$e rod*r q:stn fuertem'entB al'ectadas l0r los mtodrrs no$ vemfis obl(Xados a arloptar cuardo 'hac;emos invelltigacin'. Hslto $s, esas rela(:iclnes rCe rcrder no est;5n ranxenle determnaLdas por dlfer0ncias de esatus prreeistenl3$, imporladas de$rle otro$ {}ontextos. Algunins rs ocurren durante el prDcL.rso ele inveotigacirlin rrrisrno.

fiistc,s proy'ectos selrn usirdos para ilustrar nluegtrars preocuqracirrne$ (;on rifiiperl;fcr al lpoder V el rrtodo en la nvestigaci(in sor;:ial. $omen:arno$, $in ernhar[o, por volvtrr a las pn'egr"rntf;rs mrs f]en'eralo$ formulfrda$ anteriormelrte; qu pre$upus)$i:os y prctica$ rde las cienciirs srroiah)$ infiluyern rln las rellacion0s rftntre lrcs
inveLitigadores y su$ sujetosi cuancllo lqs primerors viiln al 'ciampo'l:t)ai'ir ob$ervaf a k:rs segfundnn?

F,OSICIONANDI) I INVE$"]TIGADOR I INVE$TICiADO: E:'TI(]A, ]DEFEI{64 V HIVIP()DHR,AI[/tI$iNTI)

)amenle, la inverstigacin produci: o inlenriific;fr !na relireicrn clesigual entrel el investigador y lrrs infornrcrntes. .ltoridad y' el control erstn dlel ladn diel investiglaclor rns a menuciq quer ilel laclo de lo{i ifirfnrmantes, y er eso en $u onriunlo beneficia iel investisladipr mucrho ms quer a l<ini infcrrn'lante{;. Querenlos plantear la unta ,por qu es esto ari;? Qu presuprue$tosi y prcticas derrtro de la ciencia srcial hiecen que esto $$a pcrdemofli adr:ptan :rrul$upurstos procedirnientog difeuerles pal'a :rorJucrr un Es eslo inevitalcle, Itrdlo difeente?

E:n egt seDcin identif carennos tres mancos rle r,e1'ererncia pana ronceptualizar lras relacionqrs enllre investigadcrres y $ujetosr: el de la tica, el de la rlefrirnsir (',ilc/r,rocacy") y el iCel empoderrminntcr ('<tmp'owerntent). L.a rnay'or parte rJe la nvestigtaci'n so(;ial se denarrolla dqrntrrc de los prersupueotos derl prirner rnarco, el de la ticer; arlgunas investigarcianes sr crierrtan por ilos :rerouluer*to$ del segun<jo, la def;ensa r) apoyo. No$otncs estamoF e$peDialt'nente interesadc,s en las pillsikilidlde,s que 0rfre'ce Hl tercen marr::r, el dell ernpoderamlento.
itica

stril discusin f,ie focalirzir $n la in\rslstflacin lingutir:a, aunque drfinlmos {}$a categoria dr: I n

modo ;idnraklemente armplio. Nlo tc,das lats clisc;iplinas que represerntamors, antropologa V sci0logla, acklmiis r:le isticaL, se' vinculan con el lren0lua.nie dle la misma miilnelra o ror las misntas r?onqr$, pero llrccli,$ estin rsatiqnlente relacicnad;S con -'l l61qt;e. Fara lia lingstica el pun|:o es obrr'io; pero [Jn estudr: c]r-" lis nciils relill)ionas o las intenciones de voto de lar gente debenr igunlmente sei abr:rdacias por medio del Jaj+, in tral's rle lo qu$ Ias pertonas dic;pn, y't se use corno nr{ltoclo urr cuestioniltio, urtrir crntrrevis,ta

que torlo* lors irvesitig+rdores sooialqs lleten tornar $eiamenls laLs c'ue$tiones tir:as generadas por pootgrildo, sie tratorn en nranuales y rirclttviclades. Es{as cUesttone$ se dis;r:uten rjurantriir la f$rmaciijrn 'rJe cdipos producidos por l0$ cuerpo* prof+sionall:rs y rril plantearr oonrelment$ r;uandc los comits de tia

$e

conrsidqra

sus

analizanprop|"|t]S]:asdeinvestigacir|et|ipe$ifigaS',.l'',laesaar:ti'yidaclitlst|tt,lciclna| preocupracrn pot la responsalliliciad de loo, investigaLdores resrec,to de las personas inr,,esllgarJas. L niaturale;za y los lin'ritet d(r esa rq:sponsmbilidad puednn $;er enrnar$adn'$, *in emhargo, de modo$ diforefites.
"larios

ernentt:'e$trUctt'jrarciad]re20nnjnLlto$ovarios;acsdeobs'ervacidnparticipnnt$-lt|ohaynadaonl|:ro\ier|sal3n esto; l{r que es nts $onl:raversial es el estatus del lenluaje rpn e$iirr$ trnverstigacioners. Los cienll'icrs lle$ a mnudo han consiqlererdo al lenXuaie oomo un rnedio neutral, una venjiana hacia la realkiacl slociial; de o clue cuilndlo ctLlguien lc dice al irrventigidor \ro pienscr votar';e l+s labcrislas's$to {}$ tomado com(r una :sent:cirl <jlrecta de unaL realiclad que exisfls filerir del lenguaje que se usa para describirlff. Percr, corxtc. 'ro$ olros ter5ricoE so{riale$ r:0ntempornros han s,ealado, esa visin ent exq:esivannenlle sirnplificar:la. El rajc no e$ un ntedio neuJ:ral sino un c,onfdru'cto so{}al en si mitmo; e$, en partre,OonFtitutiv0 de Ia renlidird ll. Por lo tanto, lr:s inverstig;ldores scniafes nerilesitan tomar el lenguiaje en tanto lenguarje serirn.lr*ntr:. []n selnticllo ._y mrs all de qurl s,e haga o no dcr man$ra exprlkriila_ vrrllualrnente tocla la irrver;tigirci(in loci

'

Los marcos cle referenoia estiindar caria lar dicusin de lo que e* 'tico' estn ooncebirCo$ d{r Lrnra rnafler|L aflgo estriilchia. La prrlgunta qile intentan responder eril crrnn filcatrrzflr un equiliirrio aceptable entnp diferenjts ciln.Jntosi de intfre$res, pntorrcialmente cc,nfli'ctiv'os. El investigar:lor tiene inters en a'veriguair t;ant6.br:mo rsrea posirble; prirro pur:de no r:rstar en los intetreses de los sujek)s inv$sti(adns proveer irrformar;iol"r sinrlimils nr conqiicinnes. Las rlirectivas ticrEs $e orientan a aclarar Dudiles ssran esrc$ lmilori y condicrorres.
E:n un marco de eslle I po cierta{i ptcf: can sr:n r:hviamrnte no-ticas: r:l erjenl:icio rj$ coerc;in sobre! lof rit.rietr}$ rjaraquepaicip0n,olar|eglgencalenlabtsquetlildelunclrn$en]:imi'ent0clolen1e ebu$ar de ellirs en erl <;ilrso dril la inrestigacin; virrlar su privac; dad o rornper la ccrnfirJenrialidad. \lo s;e c;onridera rlr:-d:tics,, n carnbio, qiJe el inv,$tiilad0r prceia sun, rropros inh:re$es de dlr,/er{;a$ formar;. l:}e le rermiter, por ejemplo, $flr muo$ c1r"r,n cnclida sobre el pr$Firfiho final de su ihvr::stilJacin, Muchos diseos cle irrvestigacir5n requier$n que el nvr}$tigaclor rccuilte sus ohjetivos, $ se le dic'r r la gente qur: s quiere cue hablen pNra poder nrerinr li frecuenr::iar con la que rllos hac0n l)auBa$, pOr den]plo, esto puederr afi?ctar $u r:mpofianri]flto y por tanlcl viciar lo{; relsLlltacfos rque ser ol:llengaflt. F'arfr evi]tar e$l:e prohrlma, no ser ies dce naclar, o se ini,'enta alguna
erxplicrc;in altl'rnirtiva

ca investigar el prOyrxfos,
adlelante

lengrua.je.

de inveutigrucin que nosotras msmir$ hennos llevaclo tdefantre, \r'a lc$r c{]ales nos relerirenr,)s en esta disousn, ej$mIlifi$an la 'investigacin dqrl lq:nguaje' etr tmb,os seritidrcs; toc.fos no$otTr)b )alqs nlere,sa<los; en algn aspec[o del hahla de la lernrte, y todars ncs<tros empileamo$ el hahla c()rno el
o prara ndlagarsobre e{i asp{,}cto. n este :un1to ers til rrr$,ear brevernente los proyect,os:

plirilsible.

e0uc;a00fe$. Pernell,olre l-{nrvey llev adelante un estudio antrcpolgirco del uso lingstino entre hablintes lrrilingLiers ern lrcs Ande$ piaruianos. Hller *lamin el rol driil h:nguajr: en l r::pnstrucciirn y manlenmiento do lar,; jerarquils sorlialeo rjentro de er cultuna {;anrfe{;ina de un est;edo posf r::olonial. El dre Eliaabeth Frazer I'ule un proi'ectrr src'iolglico cualitativr que r*xplor lr corstrrucc;in cie idlelntidadres de gnerro, razar y clane entre jvenes inglesas; adciiescentes de dil'erentes origenelii sclcinecc,nrnicr:s. A qlla le

Bern l?annpton llev ardelante un q*tudio sociolingslico de varroner; adolesicefltrs, en un glux) <ie rarres rnultjr;ecial, apovrldose qn la $oci0lingistiaa variarcionista y'la etnotgraf de lm oomunicacli5n. Observ el uso '/ la distribuoinr de Variablers sintcticas; y fonolgic;as y sr..r siUnificado social rara hah,lantes y

Eintasocir:|in3i*;tir;;l|osinvestigildo"essehana|orrnen1ad0enkrnQaeste'ti]l)lji3pro]l)|e| rntulrr cJe 'la canadolia del olrervadpr' (lcrsl lingiii*tas cuienen ohrservar cmo usan la lenrEua las p,ersicnar$, cuandr star no erotn si'endo Obsr:rvrdari). Algurrers disc'r.rsi'ones, qlsicat dB lir tcnir:a de la elicitaein (e,9. Lab0v lS72) han a0onsejaclo al investrgaclor rnilinrizar ei problem usan(io pequeos enaDs (corno dejar el

el

grahador ftnr3rancldo cuan<lo

prroc;eclimiento

el

de ersle tipo er lficc es lratacla oorno un proh,lerna der'eql.rilihrio'; pr Donsen$o tc'ito, nlllunns e ngiaos ser;n inocucls, favoreciendo lor,; intereser* clel invesliga'dor sfl amena;i:ar seTianrenlle Ios de sli;
infolnrmtnten.\/a|el|apelnaseiia|ar,ginelmbango,quet|at*tiil|Uiac;ilndequiiic|)nstitt'le
s;erifl ut'r engao no-tir:o, r:e deja a oirgo def in\r'e$tigador, El nlodelo 'tic'o' c{e lias relacirnes ertre in'vrsstii]ador e invesltigado es un m<ldelo ersimtrirccr, en el cuill el investigado juepa un rol paoivo; In,s objelivrlr;, h:gtimos, rJe

inforrniente piensil quer rn

fue apaga*lo).

-fipic.anrrsntril,

la

cuestin de $

Un

bsquerCa de conociniento cle los investigadores, puflden s'er peroeguidos por cuarlquler rnerdio qu$ no irrfrinja Ins derechcs fundian'lentiilf eEi de los inllr:rmantes.

sieri,anecqSariogea|arqr're,a|tienrpoque|,"ab0Vhab,|a,:onfu'lri,fa'ord*l|
preocupad0plcr|ia'objer'tivitjad''Estaesi.cllnhecho,napr0ciUp]c dirtico y der defensa tienen en 0on1n. Ambos s{r[]ronpn que ler prinnera ohigacin $le los in'ii]silrgarJorqrs rs persegtiir la venrdacl olbjetiva _un DonceF,to que $ torna rsonlo no-problerndrtico. 'rresumilclernerrte es ellfe st'upue$to de la verlad lo que legitim;a cierltas'tniricicnes inocuas'drrntl"o rjel milrc0 icoi prer;lrrnilblemefrte t;mbirl, alguien corno Lalrov podriil nregar$e a a0luar cqr,mo atlogndn si eslo ro puderil haerrse sin cue la

La conc;epcin stlbv'acenk al nrorjelo 'tico' es la de invesliacin solSre suletr:rs srtciarles. Diado que estor; s{]jeti)s son $eTes hurnano$, tienern d$rec;ho a Llna cotrsicleracin rllica especial. Pero la conEiideracin no va ms all rle eso y son los investgatiores, m$ que los investilados, los que decfrden losr lnriters cfe ersa consicXerarl;in (e,g. rin ll apreciairfir de cu cuentia (romo ',an$ar'i( inor:uo'). Los sujetos hurnanos no oct.tpan, en la ag+nclra clel i||Vs$tiigdcr,[jn|Ugarc]iferentea|qr.'teocupaunak0te||ad|ecidDsul]Friotle|l1|ia:|enlca asunne|neces,frlamentequtr|ainv-ostiga(linsocia|debaprcrducirrrinEnbertefil:ioa|DslL|j(1t0qL|e

l[.rb<r,|ar:bjetiltirJadye|clonrprrtrmlsoentea|irl;dselretroailmenti,l.]ni1

ii|$Unos|ittgista:l;afrolm*riulnoshabianestudiadoe|A'lr/Bf,ii||e|]0S
nrmero de ditpulas

l0lrnce,e{5toesvislfcs:olloln},'a|rrra|gref]acl}
cau$arj0 ningn
rXincr

efiictlr,o, ie,uinlmentrr puecjli: serr arJeplladil cqrmo 61ipa.

d|eias'eXisenr}iasique{iUp|cnepr|epara|unaBoJ1d|c|a|vo1vil5 c,ompronrelidors, ftrz4Lndr:los a husroar la verdad ian ms afanosarlente. [!efr*nsa

[lstaL||readeqrgUmentacirrcuestiona|aiderilnrsfami|iardeqUetl|{:ompr0mi{ioilu0ef0clesflriarneIl|te
Farer rnuchoe; invgsti'gadores

oblicacir5n

de

srrciale*, e$e mcdelo tiao ies neceserrio pero no sufi$iente.,Acjemdrs y'rniis nlli{ cJe la no perjuclical" a log inforrnantes, lars invr:rstiEaclcra$ senltrsn a menud,t un deseic m$ p0slr,/o de

i}f}enaar|at;,bjetivitl1arJdelin,uestigadoI'End|iscip|irra$qu|3aeptanunafilcsofadellacilllc;|ll |oh;cegerneril|rnente|irrsrrcio|ingsllicacLjiantitatilra,),st-'hiaceunadistinciilnerntrle|rt,slec|loll;y

ayuc|arlos.E's[egen|imir:ntopuerlie1gftpresient(c|qlsdeel|cetmit}nn,t;e|vez:clno ha puiiitdo a la inv'rlstipadcrrl en let elrc*in d*' un objelo de iest"dio p;tdicular. rl) :ue,r5e de$arrollarser mis lardiamenhl, ia rnedida qUe la nvft$iti!aclrrria vi:r o0n$ilru),ondo "elilcione* humilniE rrrs compleja* corl rstJs nformil1te$.lrlonsinusua|q|Jeosinrfrrrrnlantesmi$mclspir1arrt;clnuejo,r()$l)i|d(I l-as personas sorn Doncienterlr; de (IUe el crclrociirnrlnfi:r, la irjorrr:idad 'y sll elstailus del los crientfic,os sorlialres
acicimicolspuec|enresultaLrti|eqienciiltnpaii:s a alpn investigarior qur: rnrticiper en stls carnparias tail velz ariltuflndn o prpnunci(indrcse pblicarnente a favor rle la coffluniqlac,. Eota crpc;iun, de ser ficepta(la, colrcca al invLestrgaelor en la rosicin cje un'rjefensr:r'o'erbo{Ji!riC'0', que se involucra en la invBstigaciil no solo {rol5,re $ujsrtos sociales, coffio en el manco tito, sino t;ilmhrin pam
los,.

(on{iidelraimlot1inntr:lfl1anten'Br|asobservac,ionescientficafia|ejadas;cira|osjrl
r::ornienra desde un

e,s l'nlilipl$ sri lcrs investigcl;rres; permitenr que suf; opinircnes irteLlfieran <le urt rnoclc que puclinrrl alecttar el cornporfmrnienl|olqueellirl<rbservandr:(Deah[e|t:rorJeins;tlru;c|onesl elntrBvistarC'ores !'que son rjisr:uticlas por ila oocilolga Ann r3al,;ley (19811 ); r,inr nrrilnual ac<lnsri:jaki,a ia ls;

$on ms

imprgrt,,s quer laLs

rnas.") Lahro'v erfecllivatmente

rjersal'

ilst;: noc;irlin

tje qUe Bl rilc,rnprctm{iio

r?$

e|staren|apasinc|]n|aqUeunii]lf1e$tig;|doraperSgue|0shchos,yenl|0queel|ahaloenclne|losl''n\{:);q|.j(|

los ha eslab|ecicto. El corn:Nirmiso no

[:n|os|tinos1|lrliosr[e$teteX[Ose::rub|iciaen1|3.Eds'|hah;.biciouncasoc|sicoenscrrlitr|ingi|st|l:alJtl inVe$tiac0nrea|izadaene|mancodee$[erenfoqtl'rldecJefetrsa.-eskle$,inv<lstigacir5n'510rey tocisie$: el .luticio $iobrti} el 'Blac}t Engtish'er Arrn,Arkror, Mir:hiE1an, l\lli, un juk;io rent;rblardo contraL el sigtenna esc$lar por Ll] gfLrpo dre racltes afr0-arnericanOs deriv en cLeslionps rinculada* a la rariredad lingiirstica de la

p;:rrece errstir, qrn ilambio, en los procesos a ravrs de iosr cuales lor; itrventigadoresconstruyFn|os.hec.hcls,"..-el|dtsrllioderunrproyercto,|olsmtodonr1llclrllo'

mbitos donder debe crealecer la objef ividad

Fr'rohlemras de la delfensil

com;nridad]el|jnrg|tn|i]sr0Vernilcu|aramericlan0(l\rnelrictlnVe[naiul:ii|f ar0limentaron que sus hi};s estaban siendo perjudcados edqlca,conalrnente'-por e,.jemolo, al ser eTrnrearinenrte i<lenlificados c;ofio prorh:rcloresi de'di$capaqidades cler arendizije'.* deh'idcr iill fra6asrc de la escuela en tene[ r?n cuenta ilas diferencjiits srisftirmiq:as enlre 'el l\VEiE y el inglsi es,tnrlar (flt'anrfar"cf English. SE). arirr quer el l\V'ElE es una varieciad hablaria excilu$vamente por afroarnericanos, faillar en el rr:t;pe4:r: rle las nece,sidarjes rl0 sr,rs hablants Donstituiria discrimintacin ra(;ial. Para quer este argurnenlc trjunlara rjri::bia drilmostr;r$e que rl l\V'[]iE era efecl,u'amenlre una viariedacl diferenhe, altarmente rJivercente del SE, espec;ficie rCe lasi comunidadrts rjefensa dr: lngllistas profesiorrales que hubiertn rilstridiaiCo
iitpcilto y evf ntualnrenle histi monio i}orno erspnrci;arlistrls.

en

[.'abov,car:|aunodenoso1roshabr.lscildocamir|ospal'ac|esmrrcr||a nu$strrcs ohjetivos prlrltirtcs --m)ror IibertaLci, igt,raldad y ju$tciir*- tantc cci,mcl

en

nuestrc$ objr:ti,,,r:s

pOd0rBnt[eIosinvestigaciores'acac[nllictl*,|lcssujetotl;itrvell;tildl:s,$|n
dlifetentes iiilunque conectadiis. L.a primerar

el

AVBH, Atgunos lingistao ap$darn $on$ejcrs,

fue

<1ue lar defbnga,

ljintre los a trilvix

rllure

teliitiforon estflba

el

soc'iollrrgista William lLabov. Subs$ouq}nt+m*nh:, Labor,/ dio cuerrt del cirso

llal corno fue pr;acticatia 6mr los liniir;t,rs; inrcrlucrardo$ en el ccrso Ann /\rbr:r,

lrens:ficio clle lr)s nlormi

Unapoderos;tatgurnenti:cinsclbre|asresponrsabi|irjmdr:lsfirlci;a|e$de|osinvestigadorel$enso(|)io|i0i]i$tl:a (lL-abov 19{}2). All s0 feirrnula la 0Bnt{} cree proposiciune?s fialsas y rrerjudir;ialers, rr.g "el A\/B[: e$ un n"al ingils'', o "no hay gran cliferencia ontrn el A'V[3t i,r el $|E", los investigaLdoresi, que lienen un osnocirillento mayon, es;trr ohligadors a ntenlar corr{lgir el error); y'el 'p!,rincipio de l:r deucla crcntra<ia'isi una crcmilrricla<j ha ay'udadr: a Ins inr/esrJ:igador|3$
1'ncilitniCnles

F}or<uee|heclitodeque|crserspecia|istilsi<>tt

illctUi|e$,i:lrinenud0Vita|;n0estanlo$si,ugiriendoqUelL.aboVde|rerahaier:grl:rr:hUsati
s,egLJrarnente hrabilidades, para actuar por

el

acfies,rL

con0cil,]]ien|toSyt;uoompe|enr;:;aenlr:erefk;iodelacomunic|acl'.Estoformapdedelafndamgn 'tJeferns;r' ...-la investigac;int pinra aciennis de scrrbre sLrjrilh$ Fociale-. n0 esi simclernente un r:lennento extta, opconal, un plus Lle lo$ inverstigaclore+ pueclen o no plirntear{ie, segn su cleci,srtin; Fi riie d;tn c eftias
circiunrsl:anias es; considerada Llna obli0a,cirr.
:uenOS

l/ l;r informacin, los inreslfigarCor'rs

tienen la r)l]li(a*i(in recprclca clfl usar sus

$i ntismas.

o vlrclos tr)uedsn .lilstiicacl;tmente, catalogarse Je poslt,,'ista$.

ttgi.llto$ porJerras rnuy' sig nif cativosri.

sr"restin l]arf]cel .edravagnrte, equivalentre ar decir crue todos clelerian transfornrarse en lill0(istas acarJnricos (y t;al irez taflnbn, p anuloga en abogados, psiclogorl, tcncors fqrerxse$, ertc.) una propue$ila exlrenla de este tipo no ,es ni n,a,:esra, ni necsairumrit" or***uble pero corrsiclereil-no' ri?s mplicancias rJe una situar:in d,onde $o/ el urto.gado priofestonral tiene accieso at cono(;mi,ento e$perciatiado sobte las varierliaders linglisticar; de una cnmun,ed. n una situacln

[:staL puede

una.

o es,te tp0, $l erspecialista r*tiene

ister e{; el puttto en el cual lii cntic;a x;,1tica de la objetiir'iacicirn :se ioorrectia oon !.Jnar critic;a epistumolgica mis ampiia.ir|pos1tiviumcl(uniafi|ooof[aquefavloreDeoaun:reucribe|aclbjetivacirr).Losipcrsiti.rist;lrsl;e:reillritar[;ln si es posibk: evitar la objetivacin'y an ar;i hacer invesfligacill cle hliena calidadl. NnosEltras c,reermors cluer la mspue$tas$'Io$a|eBatl:sr:]Ueseha6efafavprcie|nsnrtoc|os;ros1tivisdassr:nexagereldo$;,n]ietra{iq|']e||]$ nr|;ldrls nro positiriistarii puecfen prr:ducir investigac;in vairli'Ca y significativa. Enter debatrl entrer positivismo y anlipror;illivismcr lueder ser rastreariitr con refercn$ia

ii

la tra(Jici(in cle investig;acidrn ern socicling{iiticilL.

ile;;;,- Lrbol, no habi por tcrctors [s afroamflrir:ancs; rll hizo, el'l elecflo, una elecc,in *onr* ii t*lu**'*ipq"r!;e. Evi(lenlemente, es inel,itable que lae; comuni'dades *.nren$an una {river$idacr de "*ll** pero si ros m]iernhros intreJie.. cre esa$ crcmunicratiiils no po$een la nf)rrnacl0n necesdria paa enl'rrlntr un rcetrafe int,ern,o,,ilxiite un [eilgn: de qr'le abcgaLlos e)fterrro$ tr:rniinerl realizanclo sus r:lelr;cione.$ oor el,os.
l de los lingi$ta$ afic,americanos, irirprisanJo qr*i'*i'',nr"urigurior e investigadq son clel nrisrnogruposoia|esfo.aut()rnticelment;"reduce|.|c,r:tenrciaI'p',,".o,iiii*tou)l.]ltree|}$. vrnrrJind quiil ln's investi!lacforest' afroamel'icanosi fuieran vistns poi ras cc,rnunidicles afroamerrictna$ com0 nrenr)s amenaante$ que lts lnvestil)adores blancos, prer*. efi cues,tiorxable 0lLte un origen racial r;ornn rerdrtziaa la a$rmetria enh"e investigador e nvcrsti[:lacb hasla hacrerla insigniiclntie. Eil n,,u*lro,o cilsors tJn investtgador af[0ijlm$r|cinotiendoa.lser,(y.asierl.isfrrr;omo)Llne,xtrii:rc,pal"aia parte de los rnieflnbrr:s rje la cornunirjaci en trminos de edilcai:in, o.upriion, in,gr"*or, vivienda) pqrro anr mis all de formas tien grue$as rJe,mt-'rlir pariaciiJos y ditrri,rencia,s *i u*-i".iriar atencin a los cornplicau*s y tlsp0cficos nlod0s ren los.que tr:dr: procerso cle irr,estigacin posicion;ir a acluenos que par-ticipirn en 1. si el obiettivo es nlterar las r,elac;iones de poder enre investipador e inrves;tigaclo, n0 e{; suficente con haoer carnblrr)s en fil rerrs'oni]l' l-iene que,tralber,cannblos en el rro,ceso rle irrvestigaJir5n ly en lils relar:iones socierh"s rqrre {$te involucra lger]eralment'1e, clclnre lcs infonrnarrtes srcn trallclos cr:l.no ,'objetos cie e$tuclio,, y no como partsipirnt$$ oo_
r:rn

F'or ejennplo, l*ahov ;argumenta qr,re r:ualrdn los lirrgistas.act;n conro abogaclos estn sirvienr1o ji la cct,muniditd y derben inclirarsr ante la voluntad pollica de la Jornurridad. lsin embargc,tl tanrbn recono(;e que la,volunt;nd de fil crcmunicjad' puede str difcil d,e,icientificnr prar auir,,n qu* a la mi$ma. Esto es $umamerte mle\ranle respecto cle lals politicas actuale$ c,cn'el ,\\/[iH si 'b,ie,n lra'ccnrl;nicla,i nrolr"rada ren la pre;enlacln clel :aso llt'nn Arbor parece haberr trinirJo un ilcLterd interno sohre sus inlerese'$, la cumuniciad ms ffmp|lra de hablilntes de Ari/Bli

; ;;;,,

rn loo [istados

I",lnic]los cir*rlnmente

n0 l0

Oomo $e sefialarra antriormenter, In siociolin,sticil variacionisti triene una inquielluci de la|ga darta sohre la parerdojil del qrbs$rvarrdor'. Estci se fundr eni la idea rJe que la prersencia der un inves,tigerdor (y con r.iln 1:rakracjor, para eflnpeorar las flosils) es suficin'nte para quer el corntexto ser torne lhostil rariil *:l inforn"anle )r pjra prOvocar una sur.'rte dler crmouflage lingisticrr. giupr:niqrndr: qr"re ila investigadora y sru infornrrnte no compiarten la nnisnna fortrlacilin ilingstica, ers irnportante para la inve*,tigadora minimi:ar el efecfo rle $u propia habla sofre el hahla
clel investigaclcr.

Detris

de las vanas e.citralegi;as sLtgerjdaf! Frara haoelr eskr (e"g lrs tralr:itnes

'inooLlas, nterlr;ionacl;r;
r1e

[,a cuestin cje ]la diverrsidad,inlracomrunilaria rlrs prohlemtic;a ,en otrn sentido en la divcutirtr dcu [ahmv. enfatiz; en la cc'ntribuciin

$ul)r/aofi el supuesto positivista cle cue exste unit realirladl independienlle r;le la fercepcin del observar;lor, y

cuees;sfa[que||odiilcienc,ia,na.|r'tlliylsocia|,dtl|:eis;pirar
erltrninvestigetdoreinvnstigad0aparececc|n10L|nafl.,gnl|ecle
cle minimizarla o aun evitarlar por comprlet().

F'er0 las clrritioas al ponitivisrno encuentran ingenua esta ylsirSn. l-a perspectiva destde la cu(rl oritic;arns a lrtri posittivisfasF|a|rtedecons;ilcer;:rlodclcomportarnirgntohurnancrc0mcrscrcia|eitlraq:tivql

y el modo en que
rrslncl

de Io subjertivc,

otraf! Fralabfiirli, t.tt"l inl'ec;tiga interesaLdo, n0 snlo ern lo cuil el actoT pireoe e{Jtilr har:iencjlo sin en lcl cue el ;actgr m$mo crere que ern;tii haci'endo. lL-a mujer rquer clava unia p:illa en la tierra, :or ejermplo, puede es|ar arrerglandcr su jandn o purde eslar por snterratr una mascfi,ta de la lamilia, nriits an ella ruerde estalr llevandfl a cahr<l cualquira de lagi clts; liare;:s
porUnaV4riX|ddera;lones|qUs0npartt.lrJle|luiEnficadr:rdeeS,ies1tarerasyquesrr|osielrnl:lrn
un ohs*rvador si s:xiste uteracc'in enllre r:lbsr:rvildor y obsllnrcrdo.

clan cuentr dqll nlisnno. Pero los significadr:s lhunranos _que [raril los oosil visttas es,tn en cl siorx para no$otros, al rneilos en parte, constttuti,os der lo que una realidad clacjn e;s. [:

un ti:o padrcular tle interiaccin sor:ial.

lcrs procresos y rerlacion{rs rocales rr.opios cJe la inv6rstigacin es el metociolgricos irrrprestos por er poiitiviisrrro ,/ e,sta es ta rsegunra ruente de |]ffi?r:' iill],]:i:r:il"querimientos posirivisras en ci,,ncas d: _i.;"$llJ,:*"J otra co$a lo que impider";-:-i-:.!!'!,:,HiiiyTl,["J a nluchc's iriverstigrada,res i nis lt rJe la aretensai. HLios temen q'e #;t sii r$al*:an cambr)s rlrsticcs en la relacin r ue est;lblqcen ccrn l"os suj,eilos, sri.t investjga(,in ya nc,-ieri va,Ioa.
de.

(Jn rlhs'tor"llo imporlante

pj,t::1,::tnb?

dfii:l*;i"ffi-J

i'i:*illl:

\/olviendo, enrtonnes 3 c$o de In obs+rvacin siocirlinlgi$ticia, pnclom,os argumentiar sobre la barre de lir sigurenle linetl de raz<lnarrientcl Si tcrdo comtrrrlrl;rrientro hUmano es urt com0tt;amtEntrD socifil. enrtrcnces la intetac'cinentreinvestigaCl0rehVeStig|adcrn0procjLtcennsul"laor'naantlmla ll situacin cie inve$tioai:;i{:'rn 'y dli$tclrsi$nante en cuanXo er la notur;ale;ia rle la 'realiclarC'. F,oir el contrario, eoa
interacc'in aclualiza la oomuniq;aclr'l f?o/t?/ en
unlL clle

sl$

l.<irmis.

clre0nlcrs quo n$ta$ pneor;upacinnes iilsliln fueffi de. lugar, dad0 qtrre llas eptstemologias pasitirrris{$ estiln a E;erias crticas pr:r \'firios nrotirr'osi Fero a lia liz . cre ra urg.Li,rlui.ri,,in anteror robre in p'ltica de la inve$ti0acitin socrrai, su desventajie nrs innrediata es que c;onrjuoe ddnlan,era ca$r ner/itable aL la objetivacir5n rJe l{s infolffialntes por lafle c1e lq:s investigadore$. $, conro npsorlros; sostenernos, iars prrers{:nars n sr)n rcbjetosi y no 0enleran ser frataclas omo ohietos, esto $iieguralnente as har:e *etururJriuu'iL algo rns, qre s;implerinenre un tilatamiento respetuoso (tco)-,$lgriflcaL,que"rnvri::stiarcfrr e invertigac, no deberan maneiitrse con el supuel'de q*e ius suje,tr:s pr.ieden ct6,ran inleractuar; los invesioadorres sier *uiuji,Jr*-',o,ro"i"iol"'rn"*u nsturyieran
etxptte$tas

|\,luestrc,p|opi|)t[abd0decattrqrnosltcprlvencicl]oc|equeesltee$Jnm0domsproc1ulclvo
lrob|ema.Ha|ll.trldocor|n0sollr0r].comoin,l'esligalcorils,|clsinfI)rman1esrecurrierolnasusrepeonio|ir|{1|$t|D(|$' til qomo ersto,s halriian sido clesarrrolladrrs ian la nleracrtjn c;r:n padres, rnae$itrols, patrrcnes, directores; --- ,otres' caracteTsticosr de vilrio$ tilos. Ltls rolex; ciie'inve$tigaciord'n Info,rmnnte'se definen meior, no como iclqnticlarl,lr,;
dependienles,

|ela0jonessori::ia|i[s.lcontenidoprecioorJe|ro|cfer'ilvetli*igildor,pluede,ariardeunca0ac,troDtl:arr|rll;
lados, la experrienciet arxterlor millela el n'loiJc en qr.le 6e negoci;ln ilos rolre$. Pon tarnto, o$ 4atos r0fl.0,0idDs r:n degllnerada de In interaccirn 'rerai'; tales dalos aiortan c;onOcirnientos; impodante:s s*hre el mcjo efl que
$onsitruyen r|lircionelij srrciales e iclentidailes a travrirs ce la ntera0ciirn. l..os pot;itivstas, ontonces,
rii(j

ftiera del Unvrerso e;ocial

qr"te

incluve fl

lc,r: segurrdc,,s.

se cqurvocan en s,r cree,ncia de que exislte alguna

reaNirJiar:i $rccielrl

prstina,ah al;err,a,,

etspacio prra ntrodlLlcr un tipo nnur difereinte dnrr invesillrgrarcin se ern$anclha dramiJ:icarlnenie. Si uno tdmite ol argllmento epr$te nolgirlo V poltrr:o fer qurir los invwtigildores drebieran int$rarcluan con los; in\estiga(o$ en ugar

de tratar dril ppflrlalliilcef apartiiidos de eNlos, sfti torna posible hacr invettigacidrn no siolo sqbre sulteto$ s,ociiesi o p'r4 sujetos $ocale$, slno tambi4n co/i sujetor socrflles. El con equ lmpliie e uso cle nltodo$ r;terilct\/o$,, pero tumbin atrre otras dos posihilidndes conedadas ntre si, Liu primera e$ que leis jnformerntts r1nismo,s pueden .1ugar, *irn el cliseo de la agendil cle inverstigacin, un rol miryrrr al que rennitiran lor rylalcos pot;itivisias. lL-a segundia, que vuel'u'e nuestras resery;)$ sohre la dsrferrsa lahol'ianar, 0s qu$ el c'onecimiento qu$ l)s nVe$t0.adore$aportrrnlunplroy,ri:tctcloprOdU$enco|'|'tntarf1ene puede Ber comprtit:Jo mt explir:;itamette con lrrs investigadcs, en un esluerzo por d;rleo un grado rtnayor ,re control. son rosibiildacles como estas lao que nr):i qionduc,iln a rije$rigniirr Dl rnarr;o Qurii aQUi re prop,,n, * investig'ilcirr hechasioble,a,rfiVloflsgjetossir::rcierles--crlrnnirresfgArciiqUeran1frt"eltad,er.'

[iJuestrars propiag p,reocupraclrrnes rgobre

prlanlearser n est(:rs trlrminos.

las rtlaclones de pder entre

imveotigodor

inuenfigeldo pilHrii,n

Perc e ntrorlglo

de

pcrcler presupuEs{()

aqui gqlnera ilna gr n cantidad de pr,cbt:rmirs. l.a id+a de

torirrar y

c|orTx|)|ipropiednclde|osnqrcli0sdeirrorluc'cidlllplarae|rnirXi||'rn0,c|$|)o,lJfl,0a]r5ndetlnilll;j|' d|im$n$i0n4}ssirru|tneits,depoder'intertctuanc|oinaS$or|otrasdemrodrsr:onrp|stjos[isr)d|,l(:)|0l]l|i}
ilraciecuadc

l:mtodleramiento

rnllip|e,<1lldoque|ostsujetossocia|essepo{;icicrnanresplrcfdemuchoscanjuntr:sdere|acjt:neg.l.]l0li:i]|0l,ln|0i algunas vefie$ esils rr*lafiiores son contratdictods.

f;jstaL consideracrn prol ser re-.lev'aLnte paua nuestrns estlrd0s de aso. lPor ejrinrplo, E[ifab,eth Fri:el Varifs$rUpoSdejl'eno*,entree||a$u|n$.rll]i esta.sjvenesditufru1tabiinenunic|lmensiir,|arr;lagesoc;ia|,erarpal1edj e{tudi

surgiern n?

poe,i,tivisrtastf:lc]ic;iona|e$y|tlegcrfimcjlsintn:dL]rcjendoennuestro$ con el marco pararCigmtiq;o rjel ,ernpoderinrnirrntcl,; lrl uso cle mdrtoclos inhorar:tivps;, la atenci<in a lau aendas d{r lcrs propios surjetos y la puesfa en oomn de oonortimienno especializado. Cuanrro crnenanlofi nu{strias disQLt$ion$s, dc; cosal emergienon rridamente. Ljnar fue que lrcs pio,yecltos pafticr.rlarros que habiamos desarrollaclo. no servrran, rje ninguni rnanrera sirnplre, fiomo morlelos ,arai la ir.lveslig;a,cirl r:r:n errnpoderranriero en generill.. Como nruchos itwesliparjonnrs, ulo,sotrc,s habarncls disei:rdo es,rrs prc,,yictos para atenil#r a pregunta*ii concretats l/ no para probilr mtorlos pradiculinres" Por lo tanto Iraiiimos ,u$c,s pr0\'ect,s corno ersttmlio$ de cirsc anltes que oorno rrcetas, para $er disc.ltidoi; y crticados a la ILtz del marcc terlricn q.re {:!labDramo{i cf espus c)le 'l'inaliados;. ,,Qu tanlo tocier 'tranferimr:s' en fflto.cj proyecltos? eu :roblernr;es
adeliant{) relacion;aramo,rs

E:s inrpor'tilnter sl:alar que nue$tra* propa$ rene)(joners locllizfldaril en h ,inverlfigaoirin qurfi trane;fiere pooer ci0menaron rd,s,pUdis de que hub,ifiinrc,s lleviad a cabo frinbajos enrpricot +n stLtaciones rCe evirlerte desiuUalda'J gocii1. Con r;iiversors glraclos de ailtoconciensia, npsoilros partirnos de rntociol; de investicacir5n

e,xpqlrienciaLlmonte

<i:

li:ls

nnoldea|)ansuidlentidad|tantoconlo|aotriilc1imensi0n'E|pri\'i|e$li6r|gLcrpreelinpuedern+oelt,tistlr;t'tn:rtl1:olJe yez npresilr y oprmido. Pqrr lp tarnto, e13 difcil en princtpim V 0n la pr,{.flcill, identificar Frerf:ilnas pueds $er a la d|e4}St0sesigtleqUe|C|sintentos,del.empocieramenll0'noli}Ulce|']s)r
clle cllar ;a laL gd,nte

c'onflictn y ltLcha.

La '.regilnditl cosfl que qued clara i nredida qur," rri:fleNionbamcls $obre rirstaLs pregunlas fuer e*;ta: no solo lrci; rroyectr:ls eran irfad$cuiados (romo nnodekin, ginn que lia nlisnna noc,in de unr nl,:,Jlo parn lar inves;tigacin cr:n ernpodetranliertto eraL plroblemiiticia. l-ur argumentac'rdn que hremos preserrtado, analizarndt lrts pinr;ai1mas rle nverigitc(rn social en terrniriros de tica, clerfensa y emlodr:ramierrihr esll, en varios e irnpoftianteis icntidos, erxr:$sivimenter simplificadar. {ii }:ienr estarnosi c;rrmprometidot; cron unit oriti<i;a;al positivinmo. lambin sonlr:s conQentes de una gra|.tr cantidad de pfiegLtntas cruciales en tprnp a la ideil cl,el enrioderrarrnieruto, qu,e conl:liciln
cUa|rq]Jil0rilntetrtodepractlr:;ar|a'inves,tigacirrqt'lexransfielrel}(x(|er, l0s lmitesi de la'irrvestigacir5n"'i) ,Quin pueder definrir las agenclaii 'conocinieurto' qu$ prcponernoo campinrtil y <lrro puecle ser noff.rfJar.tld?
C;ada
de.
urLnD

0listanciannienio dle

las mel.f0,ras erc;on0mir:as de rnis pocler y nrenos poder E:u, por r: lanhr" de interrs; pata l"]loscltrols,aunqueroriginra0trad1.icu|tad,estavrai$obler]|ue$trapr:piap,csirlittcclmoirllesllisfil0r;ascl(;|a||S' Gran parte del trabai

cllis,cursp acacltirniq:, tcnicr

soci;nl solue ltemas talris

esrer;ializacicr, organi;zadn

en

'nt5rnilnes

de

vr*ndad' .-ccit,untoril

r,lt

de los prcrpios,srielos"? ),cuU es

el

lugar al surgim(|nto de cjiscursOs rje resistenc;iia qurl, a su vez, puder't vlverse p0deroscs" El procersn
':deric,onocinr
tra,rJic

rJe

c;onjuntt:decrr']r|)|ejisl/cirmbiante$relacionels9Ocif|esalasqur:yiln,lsihentosre{.ericioiiirIcrt0arilo$IIlod|)S podemos t:roqlucir ulna nrca detiinipinr de qu seria empoderannientn en r:ualcuier oontrrxt,j, rie inventigacirrn. |\4shir:nrcehlemossefialar|Crs1ipolscleprtlb|emasqueUnainrr'estig;lrjr::tarcl'lyoo|ojet|l'o
.

inl'erstiglacin

on.lles.

rSi

'llerechos gays'.)

enfnlntf
rrpfetenr;ia

'podsr','inrr'estigacin'l"conocirrlienrto',

las,

rrepr

nti:ts tr

let$

por erjeniplci il nuestros propios s$tudios de caso.

_ ilustraremos loo; pfloblem;as y pregtuntas

relevanteii

r:rrn

c'ien,piasclcia|esingraln]of|trbuyelntepilralounprelsilrr:sreg|imFne]li<jeverijac|l;ll|.llz
rieutralirjad dr la cienciir

Fr'ROBL.liiMhS fl HL Elrfl FOIDf!FllAMl

NEitJTO

liiiitu ar e[

poder

n1ayDr|]rnenorgrilJo.Es1lartletfrra|tcoI1n|ca una lnclisttibursin que saca pocler de arlgunars persiona{} (los pr:cJerosos) y se lo otorga a l:tr4s (los ,sin-podef).

,",lJttu ttconantfa del poder? lanlo $l dscurso drs sntido cornn crlrn$ la discurirr filosdrfica trldicional ilenen Ltna tendencar a tratir rjll 'p,ocl(lr' corno un tipo de co$a de la cuell los inclivir;lllrlrs y los grup<rs puedn cli]sponer en

pasnLdoalasn0ciclne{;accidenta|esLjecu|i|urar.prrimitivtl';ielestidicc|,{}lhah|a[ie|ac|a5etr;lll}a'lld0[a|la
[ossclcioIingistashanpr0duaidittlmhi

f,,ri."'u'o''

al ccrlonialinm* afsntandr: a ia,' pr:braciones inrJgrilnas a firnrar ra ce{iron diir $'s tierr*s

,{iM(rrhusrnr

;fli:r:Ifiyffitl:,Y:'#Jl,';1lo,li[]lffi-":il-:,,fl;.! re,nme'o m(iltipht, i"-il1r,.:,,y::Tenraria*os

ciencia scciar v cuarrqLrrer,cisr:usin sorire ra i'vesrigaci5n

;L1l''i:l-x$.il''tJr',-J;l1i],l!#;riruh;;; ";':+tfk;rrrn,T,,.J,ilja;f?#ffi-:;,,1 n*s,'.as pero, a ,a invers,, ,cs ilillyll}:J"lJ'il'';li,f^ffiffi*",1ilii,:i1^',*l'"ot;;;ilil,ie! eieroerrocier $obre t0s i''*'tisuo;n};;d;, p",,.0*^
ilUffiil;,:lilf',l[i$11,,f *T-1;#fl?;-'?l,J:l',;yff,r.

d,;'J;"f*T**nh",ff: Hy;r:i:ji t,,f;'fff;it#'jrru;:11l

i :ri}fr"llij'H,t1i !:,ji:ilfrfliJ-;ff,,ff,jT,1;a sJi:xi::ffi::,Hfffi:.ii: cie comporran,irto nur,o.nr, fff',J}?;.TA ffitifi::"'1"il:'tlfi,J'ftffi*rinentaree ca,.nerrn, que esturo oh$orv que su refacin
ffi :rodororias *cuarrdo, oor ernpro, eilus
rara el video. Er ere corifext) imcistaia :riesniii"o''ro,n, una rracisra urn*1,:il:[[:f-_rilfglr,:-rrm; Orii".,i ro poclererso ir,* ,nr**trl srcire Cam,eron rnte$ qile nn ese m,mr,ntc,, 'en ",, ",_,urr rre g,:-li;;;;r's**l',,-

vv

I;'enlope l{an,rey so,l**,,U, v :rraba

'l;;;;;,fii'.

kls inrr$stiadores,podr:ro{;os y los inve$i0i'oorl, trene murchas iJimen$iones, esil afecltadr: prrr r:l cronlexto rcrcar y lras pc,sricic,nur dlrri,dor .uln-p"Ji,r. los que, esffin irvrtucrados en er trabajc, de campfl !$l)n rns bien r:arrlbiant'es y variabiles en llrlgar de eslticas cuanio nrs re:onoce un in),,esljgador la$i o0nrplejidadp$ de podrirr quer exish-"n lanto rud infornranteri como en su propia relacrorx con ellos, 'entre menosi $flncillo le rosultar e$tahlersior unar agenda simple para ln trasfiirenrciar de p,l,oer-E; rr,u razn, :or su:uest' para ahandonar el principto rife hac,rr investignacln sofure, para "u I con rsujetos, scciales. prlro s *s un ar;lr"tntonm que deja pllnteacial la nei:esidard clie lrmar ionc;iencia de la cornplerjidad,rie rilstsr a;ordaJer y d0 ia necn"sidlacJ de est r dispuesto ar in,rolucrarse en uner neEoc;iacin constante.

fitultr fl poc/4r l-lenrros argunted:ado entonces, qure el 'pQder' e$ i1s clfci de sitiar de lo que prrer)erirn. l,lo pod$mqs iderrtificar ning(rn grurpo prltotpir;a"nnt,e rdsprovistr: p;d", cnn er quie flre'irr ad$lante ra investigiecir::rn con entpo'der;:lmiento y no podenrros srilponer cor dpmasiaiJa ceilezil una rrjistancja no-prohlenrtira -E;,j* entrm

'-lii

Siituar [a i.tv$sti0at{iiifl '

im

'r*Ms,.*#t'[i'liffi tll
,'nirroi

;rr;itm:*trJffi l#5*i,*=uru'*"ru
rocarmenre e,ran poderosa,s inrariabhme,nte tienn pocrer

Lanocin,inv'restigac;in,pUedeprg0gccnstr|erab|ernenterneno[;<jificr'l|tolllaf.|Ue|ade.plJer,'Fertl pre0untasl]u}sUrgecUandounotratadehar;erinve,stigacirl,nnoir"e,naia.y,ir,,.,s;r.|jerloS,

rhs<i,rut' y

;l]3-]'

*i*ninr,-;|u ,ff:..||fu;J'[:'fi[1[ii,-Hi_t* iru.u'tii.ri,'s o

l'oi"ro.
qjernpro

ffifl::li

a srus agendas, arlerns de atu'nder i! raL agenda rroria, es pnflrcisamentr; sl efir eslas condrcro.rris si cdlp.iiia dando lusar a c,tro til,r <ite nct,,irricr, como rra:ajo cftn ros runr,*, ;!ffi"1Tfl:,;ill'lffflyffifiil;":

:Ffl]'

lJuiT*i.

Ji:,il"fl3o,i1[ltl, !;*:

iltrru;ii* l;"ffi i:ll'l:?,i,0i,,'?'',''11ffi

.r :xisite un;: sclu,;ir
ra

T#j*t# 3ilji1x.:1;tri"l'*Jf,:fltja,iixr j:mr[rl;

lill*"lffH;i5?#Jg,;5, ;ry:11n**y:,i,W;,,ffi ra$' i'rertrreil;;- ,:i,";'i;;'il;;;''.H1,
rn;s"it ,o iare' de este pr'ce$o de " srrs oe,l'q** rnrc,rrnant$s .rponaron

*er oor yo31 ronsuajer y ranrsnro* apunra a una riorma de 3obr,e

L,acfeflnicinulgfaLmi|1ar.de,.investiga+in'el$|aquei,odta||atlarse 'r, irrverstigador dnhe hacerr ura contribucidn r,r*lanili v rlgi;l corrocimi$ntq dispr:nrble cn urr campo'cet'erminado.Lopclliteticlspanadeterminarclr'.es' su vez, han clehirlo curnplir elias miLlrniils,ru,., **ou Drifuros" [in r:tras palahras, parcr entfa en la comunidad rle |i'snVestig|adore$cl|ificadosUnodehe0or]|Vi|"]ceraa|guienql*y'ii*'r''.*'.i]*,u,

de Ph. 0", un

algo qur) pq:dria definirse corno investipac

<5n.

f-:-$illH,:i-fi#',:*,#1"in' que van pusieronasrrriispcsiciil-tliri;ffi,nll^lnotttu""tn*

sorrcrlla .pa._a estL, patlulfir I

qUea|g[n0ssujetosya|gUno{iahorcfajers$rnrnsvie|iosor:qUecttro$'riu',,'in'podra:repunta

sie puede hacer unia critica pr:lfica de esta dellinic;in taflto corno $e hac de lrs ideas po$tv$tas s0re uailide.?: y ohjetiviclad Lar dsfinicin Ph. D. tiene, latmrente, una,funcin cle rirtrc' (atllke(rpng) y pue4e, pot{rncialmente, conducir a exruluit ciertos teni;s v cerks rroclos dr tratarns, cte la,cennil'on de n\resliuacin, srhre: la bane rre

5,ililil':lf ,g :{- =ru;fl:lllJ;*;:tn:lin *n1ilfTJ-',ffi"fi?"fl,fllsi*:1ffi/,ffi14 f,yil,ilfi'lll'''Jff':ffi1'!:''l*tfil*igl'li

.d{}fin6e

a {iii rinismo$l

'1;,;;,-fl:Jff'ff'?,,Tfi$:;aq',:,3,i*,l;l:T$flf g; ' ffi ',;;"1,r;i,i:gN,m: 113

11

paraquin?{}indudas,|ainvesttigacilld]eb,r-,riees;llarlahlgl{q paraparticiparene|conformar:in<jclnl"lev;sagetdetsc1e.irlve.stig;acinvn,i*i,,iudefimicicnelsc1le+nc1uconsjfe l( i['rve$ti$aci(in [ii en las hechos elsrta ap,aura es desegtirnurad, es tiene nns relasin cciin requisitrcs in$tilfuconales como las rreferencills de l's, et,ra*tinadores plr.'p., ios e,liitnres de publir:aoi*nr$ dr: y trrs organsrmoii que asiJ:lnain lly para inr,,erstigacin qu" ou_tqu*".i ou, vator evidente. El vari:r ue l:oncil,o: cualqu0r lroyecto qs ternra cle rdebate; y'et cteicatti no ie"nn "i*no, drirn reournenclo nr crt$ro cle pensarr $i cedrps acac1miccllgrrilconocidos|0acptiarian6omoinve*ttglacinsjeuuelamliJaciti'*os'n,,pt*nr*nteno$lvueVl:lala
pregunta iniciai: qudi es inl,,esltjgac;tn y
cXLrin

;qtares
1

-i ";N' rs une asiticos icnica

:n -i', ll: t-''flt'i^'":Yil'Ji--:'Tif;["i;li'; inuesi'oa'o'': e '"u*ti,uuio lffl'3-[T'i',f'm*,';'x,",,* , sTH*,fii yy i,,,.,il; ffi :ft il'i,Ti , jm,i;$,:,ff inten promoviii oiro pr,'r'ecto-.iJo'n'cre ,:!ll*,rqtr,*,q;1[, o'cn-giup='iJ"sule"u p,rc,ou;eiii'sus r;e representaron a ri iili*-l,"r"rr* ffiras revrstas rce hisrioriiiirs en hli..ilJl'i,,fl'1s 6,,*o,,u;;;;-"Hlnrverstrs;aci(ln
:rli:tr,"ii'ff,#*J,t?u'X'

oe veritic" i''l^,ro-# J:"1i,jl{i,:}ill:"Fl;,"i'XiT;i^'T'JH''g'i",fij

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; flrffi r1d H',trjfid 1iq'f *1-:pm .'n ;"'ir* ,1ll *rlj|

ulencias socierres;
tlah]cr
*inn*

iil;cicle,il

Ardemg d este Punto s0brel la poltica nterna de la acad,omiu, erxisle tamlbien una u$$tign rns terrir:a r|3sp|'|e$ta;a|aLcrticadrl|ennprrcJenan.ientoruesepr{:}ocupaporqurB$epUedande$db,ujal|,osIrnitr;sc11e|rl:ql;el*s

r-"n

,inVestigaci,n''YihernossrstenicloqUeI0siirrvert;tigac1rurlls,afintlmo

iclentidadefi;sqcialescornp|r:jasynrr"r|ti:.|es;e|ro|de.|n1ies1tisad0r,n0e$,qnliaprcl|icaunal:ntdad
delinitada, sino qure se basfi en otr*:s nolels {;ociale$-c0m0 maesitro, trabajador juvenil, paclre (y por cierrto hijr:), am(io, etc, Si se aoept;l ente puntcr, n,o haf crcntraJitccn necesaria en adoptan mrs de un rol en la situ,ecin rle inverstigaci(n; por ell contrario. todosj e$taos siemp,re haciendo eso dr: todas ntanBra$. Lo rlue hiii: lnizabrellh F raeer, por ejenrupllc', fre tanrto investigac,in cOm tnabajo juvenil; lo uno no vi(,i o interfiri,ri oon lo otro.
rrle4nidos

rl's1,*l*;il**l
cre rrra;:er hah,ia

que su)onen los m|ilrles rcles de,i iuuuiiJl,lor, en lug;er rcle es1rz*rsn pnr negarl0'Esbpaso*Q|,'iSso|;lmrlnter.llt,trt:colnoc;it'ril

Tlj?:1"--..llSlnnefltar .que los mrltoc6s de, ifliverstigecin pernllterl erxplrotar el potencia

F,air rje_,1 marco d{t empocle,raprlerro

r'd*h*,v;!r:i'#,:ru'#ff.ltrr,,rrw'ffilfilr{,,trl:'ilill*fil*dff,,":i:]h,ld#,,i,::ffi:1;ir
subel;tmflr el podtr y
ig nificir,

rin pote rciales I e otl as forma ,ti. ,olrl"ru,ntn,,,n.

:ifihi'iJ,;flJjl?,#-o"tJtttFiecroger las agendao

r.l,rr

tien{j Ia virtucj adicio.ar cje h$er qu$ sea rns rnir rener en crrerta ras dq(}r)(j,

Eruenas y necesaria$i (e.9. la descripciLr cje l.abov +s Tnn sistenrtca quro lar derscripcin populetr en bas) o por rairon0s meranr$nte) contirrgerrteg; que sirven estrslhos irrterirse: sr:ctarios.

lfl que

ri;e

u1i, rnz:n vdrrc.a pari la$ prosuntas que, tnts)resan at invsir61acor. d;";,[i;'r;;i;as,cs rros infcrnr,antps morffaron eslr en a$ltntos quu, nl,,*orou que Ferns;ibarrrot. serilan vist.os p.r errJos cornn abg;trunosi r li.[llJ;,',':ft^i"rno los ar[JUmenlo$ a favor de la autononia de ros crioilos o ,et concepto
profundrrnnnntel irlteresador

agendas lr/lds bien lo que estamos ptante;:ino'r no inr;:dicil que los invesilguclorers dpban subcrclir)ar s[rti pr0pti es;,.1"."iilr rirqu,r,.il;[i*",.,,.oJirigida el prroyech: q'nlemple la$ .ecsrsididett * ioiio* a ilsie'ufi:rrsrir dn qr r*s i^volucracror. drto pociria sgnilicaf slmFrrenrente qlejan claro gue fornxular pregrunt;ns t;rn po'o r:orrir t,.1o e$ el rol excllusivo ,del ir corno qgi6r actlvidndes adicionnleq;, o signifir::ar taml i"*"" ii, rrrst'ra en fotos dq: FrJ::t'S^t1":'; lpodra ostaranros dil'erencianclr.cle tradir:i'nes ooolu e investiscior"".-,i, -lit-,fjtli ,1,-ujlill,.i,j ei pinclp;al, eo tar utitirlad,que fa,,no,,llitigi;iJp i__q..,11{_ iinverstigans Mrchos de tas preguntas ,il1i,i,,"i' estbanros iniferesadoi cuanclo llev;'lmtis en ta$ qu ade,lantl nuq,stros proy*iios eran tiltiinrment* utilclad para nu'estr's crerntes cre irters nanritoirl iior uiunnpro, nconn qu,* *r* luler informiant$s ra ,:Yl,:tT^ ndiferente$ a la inr:iderncia cle las consoinantes reilrfiexuu',*"u nin'i"j. rut" n0 efi 'i'ralrvarnenrh a'andorar

los sujefos invesligatlos

i}ibienqu1isiramosrlernis[ifiqilr|iaclteporiad]e$onil:|cimier|t
c,onocinlienrto popula
ct,ompantir
r,

lisi$ fuede ce quff no r}xiste diferencia slgnificatliva ertrc anrbcs. Algun$s de no*;ottos cottstntanros q,te
corxrcin ierlo 0speciarlizardo puerde sen un valisc mflcanis;rlro
r:le emF,oderarniento.

F:or
,

ejeLrnp

o, un;

c'aracteTstica

c,osrs, ubii:ir'ldolias

en un conterdo m;irs anr:lio, T;anto para Bfn

del

oonouimieno esprrcializodo

es s\;

caparcidi:d

pata nint'etiar v

relac ionar

l?ampt'rrrr ott'ril

para Deborah (lantercn se

so,]iorgr("0

,.r(

Frart nr:sctro{' ttnt*'nt,,'-.1:,..:': irnpoante quer lar imvergitigacin, nonro unie fOrma,cle acliviriaci prndu,ntora rJe conocinlierrrto' colrtinilie siettdo.practiL:acla y vatoracia c,u"it,ronnmrl parr{}, ra Estrechez de ros c.rerio:; irLsti*ucionaLles que vnrirrin ciortos

c|en0st|ilnnpOrtanciadecue|i:ts|:Xp!erie1cii1s0ideaqicfrecidat;pcr|0stlujetosirrl'estigat:|ospudieran ern !n oontexto histirriccr. Fllamptorr rfllacionr laLs arctitudes de eru$ inf0rmanfu:s en lu que corrcierne a nsp:chts r.ie elusreplertrrrios|inglstir;os(hilb|iir,ng|s,hafc|aring|*c|cnace]n1o.lrnbu',hab|irUna|errguiasLtr1asi|ica)c:ln lrrs rolllicas lingistir:as de los; inrperiali$ta{; britflicors en lndiel V llarnbir cn las teorfa$ educi,ti\r'ilts rue esfab;:ln vlgente$ en Clran Bretca dunarte el prinoiprl rrerr:rdo dler inrrriglracrn i un moclo en ciedo sentido sinilar, (l;amercn arbord los serntinlienlos Itr histo'ia de lo$ criollos oariheros. Err annbos 'r:ass, el coilocimiernts, p$pular fue en'iquecido pot un ti[:ro [le
c'onlext{iali;lacin histric:a cue rro ilraba estado disponible para
E:li;abelh Frra:er "lsd,

l:s sujetos

oon anl:ericrridied.

;r;;il tipos *'"o,rri"],i,,u,nto y prr:r:edimirilntos

r.rarr

t:ililj]hd-'
'Qu

iRn los firoiebto'.cle rinvestigacin de la vicl;r $ilquera es; serparable clo e,srr oh.as reat n acfiviclados. La delrinicin pi,,Cil;.lr*-dDtuiria propros estudios de carso al0unrs pad,es rJe nu0strrll$ *rel prcysrcto d$ hstc,fla folos; de F;*;J, ejsmplo, v q;asj todo lo ,gue frizo h'asa en unar s'ob,:sitrptiricacrjn-'rler .en to qrue los
investigauorDfr

::j:j:.,.rI''||,'otra:artecu$stIoniamoun0scritericrs:r:lii1Licosteslrictlvclsj"1|':::]:T13.fentra$'queeXctyi3n rrnpfdtrct\ir ii nrr ariend a rnaterjares innnediara,s Er ;;;;l-'t;r,#.:PX? uno habita debe ser estimulado, ll,rlil-Jjf|;|ff ,i"Jl; ^eoesrdlad*s tilnro 'e;t';';;;nlicos pnof*sio^rri,*-ori,o rrn Dtros miernbros de ra socieilrcr B*ue, *,, i"i r,r*iioJ ,iu r, irLv*,tisaci(in *o;iar; orrs;ervar lililJl#;ili;{lT J'jflil?]:;,"l ;*tfn,*i;jji;,iiv,::'-" ,rciar ',y' ra, p,:e,to, l'L ****a*ian siste,mtca 'rnvestigacin' no er; inconlpatun con-otrns"'r.oioro**. ig"Ti_ili/f_#LT,y5[?,'i:ii:ll,.i,fiiilli,*]:Ll:_*i,[lllll:

tranocripci(in rje

l;

uila cstr;:ltr:ltia li1'errente. En una ocasin ler pidi a uil grupp dr: clhicas que an;aliziaran una pni)pia irrter;rcoin previ, con la idea cle iayuiJr.lfilas a percibir y t:rl vqlz Tesri:rlver certos prrohlemals y 0onl'u$iones <ue las preocupilbarr elr ese erlhpnc;ras. El conocrmi*nto cUe estban cr)m[)artt{!ndo no erra factual sino prr::cesal; FTa;rer nrrrstr los tipoti eie reflexin, anLlisit y categor;tacin qui] emFrlean lr)s inver;tigadones perra construrir cr:rocimiernto es;peq:ializado a piadil. dcl hablia de lrcs informantq:s. Estas tcnicrls t;rml.rin son carracl:errticas deil rJiscurso speciitlizilclro, rrrs f(rrnaliziado q.rer el discurso popt.llar. Lies iutfornnante* de Frazrsr {iixpresarorflr que el hlchro cle que esllos madog dc anliuis ser les hicl;ieran accr3$hle$ y $e lfirs cref;enltaraLn (le nnodo sistemiticcr lie$ daba poder. Ellas sintieron, al igual que los; infornnantes de Rampton y (:iamercrn, qulr estaban aprendierndt algo sobre si nrismas, algo qu: rto sabian (o n'o s;aban cje mnnera c'rrnciente) irrhrriorm$nte.'

su

ro$

inrvestiadors hac;.n

t\io$ hermo$ rr:fericl'

qs

ir:cnocirniento'?

hien drcir que

a la lversti$acin como pn:duncrn,rde, conocirreLnt:, y est ntrr)duoe otla or)mpricnci,n $i s'e i pt"*ionui,i,,ri'iriopo"ente, rJ* ra crsfinicir.r,. n. de investigacin po,Jria n.r,ry, Ia invesligacicjn e*t

0re$mc,s,rnt0ncrlg,quer:|cc,no0imienrtlllelspecia|lzi1(jC)1rtlen() s,ea valioso posi:rl+; y'sr vale lia pener ppseerlo, trmbin vale la prena compartirlo. Y una vez m*, lotiemrrs seriqlar que los mt{rdos qle ilrvestigsir:in'tic;os'positilistas lhacen que ente tipo y grardo de puestrr e1 comtn

"r*,r,, tha dej;ed<, p-," q,,*;"r*- olff: :J,,::,iJll['ll, ffffi"J'K?,l'i:r:l:,,yrl"ane rHlalon la prrilgunta 11, dn sl el niarc'o rile empocleramientc, poc1ilce ,vercra<j$ra,, irives1iganirr respHcto de ia $uer'itin rie tonrpartir 'i."*ig*don, srino talnbin aon,rcrLnto con r,rs urlui.it que es ur,Na ,ce nu0stfijs rroti,/acionn$ [rarfl prponer este nlbrco 'el ,r* ru*ugi,*iOn

;,.,1'r-'?-fl::;iJfi1iff

"t,-tii"iir'riu'i"o

pr sL,s

;,.lffi];l''E:1n? lffl;iijfi::-pesiarzaclo,

rrr"f-il*,*il," J/ piotocoros uincr p'r e,r ,po de quii u"*iu*,i,rut"o ro,mur;,[ii'i*

cllel conocimiento $ea dilficil o atin imposible; conrpartir conocimiente ers intsrrvenir activamente en lis c,omprensiones cle ilos irrrrestigados, enr lant'o erl po$tivsimo nr:rs acijudica la'esponsahilidiad de d.ar esrs
c

onocinlienrtos imrer1 urbncf os.

:t,

T-Ti,Jili_,k

l;,igl

coNcu.lstiw
ilvestigados[iueie$era|tera'dar;orlreluu||adospositivl'rspal;lambrrs$n]po9;ycontelstamo*;et}iil|cre]Un1:al|le

$ituar lll'$onocmiento,

opcirrr

por el stiatus quo en la idera cle que reiluc;r

lr

lr'd mrrle de con'ciflte.k gnan cainlidad del cunonimiento quJ'pi*iJric*ni'i*"i'io*tisa.r.,nu ue, qLe su gujetos de lrrvestigacion ilr:'Jfrl1i"uJ5 ra dis.lonen" es,tudo de Latov sl,br lcrs insuitos afro'mqrricilnos en l'iarlem riluales usadon por 1[anov, 'riz:1-'iil"ru"'o'rin*r *il1,r*,r*nt" ante audienoiirs r'Xternar$, aro;tclrnicars; parer la;s pers{}nas ,."! *".!1" cilue ap0rtaron los detos, el contenirlp cl,i)l ar1cul Oe Labolr rc, sera,Originnl,en ebs'lut* (arunque la fonna err la 'r*to'"*g,ur* iual * ttitno"'*l 1" pooria seiiof que hay diferrentes can'clnllernrto; cunnclo hahlant:s srbrq: el ne *n,p*Ji*n,r*ir,r* ros i'vegtigncrrores tir:s loternr:ial crxrnpailten s,'' conilrcinriertt.' eil uunrr,o imp*a'nte rerleionar sohre esto. u'r prergunra corlclcinlientoespecl,d|i?dclg'6,prlvi|egia,,,,c,,m.|mu,n1iiporsohrer:tcon<minrenio|nel(pefo.se0u|iir, crucilr iaqu qls sr el

Ein un se^tido, l seleccin cle ,ori1inaliclad, 'o'i.to

ermprt'esia

s;ersgtrr*r losr rersultadDs, enturtiarih irrvolucraders y conducird a lrcs irrvestigadcreEi a actlyidades confliptil'irs

cie la inverstigacin;

clistancia ontre inve$tigndor e inr'/esltigado drlltrur la lrls objnti'rros acadrnicos de lal, ilisciplinas

irnelertantes

fl

*n;i;;i;'r-;flffilt1fl

ii o*

cues;tionables, sqrn infundadolr. llealizar irrverifigacicln socal 'soilrre, piara y cof'sujeos; no es por cieno iln q;ualquh'r {ronlexto atctual rle Frrocedimiento sirnrplr:; r'equierrs de una enornre itenci(rn ir lls Dompliidilde$ de inverstig.aci(in. Fero esdLs r:onrplejidadersi eutilin :resri:nte$ no mportil c;ttr tipc <le invtstigacin ha{anlos. Lrts

E:spr::ramo$habertenid'OXitoenrr]f)$t'arquele{;toste|rnc:lt:s.

nnarosdelirrrrestigacitrtradicicnalesrolashar:end(|a[)ar(}0e|,,

0menazada.
.l

fnvqr del c;ual hemo,s argurnentaclo rccenooe la complejidarJ y trabajrr clin ellaL. En n"legtra opinin, flstri:r nc s(ilcr beneficia a la,s investigados sinc que benefirlia tarnbin ral invsstilador; porquq,, auncue hermon rechiazalo el tradicionatr 'santo grial' 'de los sociolingljislas halbla no afeotada por la prrilsencin cJql obserrvaCor - el u$o rle -el a alcanzar mtcdors interactilos y no objetivizanl:es no$ habilita unra c))mlpretl$i(rn nrs, rica cle lirs Inrteipndacion,im que los prOpios siujetos hacen de $us comporamienlosi y nos permit involucprrkl en uln dilof?o iace.a c,le esiils
interpretaciones" Esto, crcemosi, e$
der

beneficio mutuo.

Pese a que, conlo todos los paradigmas rJe iinvestigacln, est purjr ser, algunas vefire$, inrsui'icinte para tr)s que se propone, la investigacin $on empoderamientrc es rlapa de oerrnhiar a todos los que se involucran en ella, lrrindando, no solo a los investigadlors $ino tambin a $us inllormante$, la posihilidad rJe con$trulir nuevas vi$iones e interrprreta<)iones. E$ esta posibilidad la que debrena fijar er restndar pana tortfa
objetivoB
nve6tSacn que $e ocupe del lenguaje y la $ociedad.

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