CUESTIONARIO DE RETROALIMENTACIN (TCNICAS DE AUTOAPRENDIZAJE)

HERRERA MORENO LAURA MARCELA SABALZA MEYER LOLYS GRACIELA

PROF. JOS MEJA Ctedra: Tcnicas de autoaprendizaje

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR UPC PRE UNIVERSITARIO DE INGENIERIA VALLEDUPAR 2012

CUESTIONARIO DE RETROALIMENTACIN

1. Concepto de auto aprendizaje Es el proceso al que se somete un individuo, con el inters de aprender alguna cuestin terica o tcnica, con la conciencia de que deber lograrlo poniendo su mximo empeo en ello y de que lo har por sus propios medios, en tiempos que l decida. 2. Concepto d aprendizaje autnomo Es un proceso que permite a la persona ser autor de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere pertinentes para aprender y poner en prctica de manera independiente lo que ha aprendido. 3. Concepto de cultura del aprendizaje autnomo es decir, un aprendiz que reconoce en las tecnologas de informacin y comunicacin, las bibliotecas y los ambientes universitarios en general, medios propicios para la construccin de conocimiento y deja el contacto docente estudiante, en otra dimensin, ms vinculada a la orientacin pedaggica, profesional e investigativa. 4. A qu se le denomina difusin de innovacin? Es un teora que explica cmo, porqu y a qu velocidad se mueven las nuevas ideas (y tecnologas) a travs de las diversas culturas. Esta difusin constituye un tipo especial de comunicacin, pues sus mensajes estn encargados de difundir nuevas ideas. La teora de la difusin de innovaciones propone, por lo tanto, cuatro elementos que conforman el proceso de innovacin: La innovacin misma; Los canales de comunicacin empleados para la difusin, El tiempo de difusin de la innovacin y, El sistema social donde se difunde la innovacin

5. Explique el aprender en accin Es cuando el estudiante enfrenta su propio aprendizaje creando sus propias estrategias de aprendizaje, diseando sus mtodos y tcnicas de estudio; siendo consciente del proceso cognitivo que esta llevando. 6. Comenta sobre la prctica profesional Es la oportunidad o el medio que se le brinda al estudiante para que vaya creando una relacin o un contacto directo con el campo de trabajo con el que se familiariz a lo largo de su carrera.

7. Concepto de aprendizaje significativo da ejemplos Es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino tambin a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. Ejemplo; cuando un nio pequeo va al bao solo despus de que le hayan enseado. 8. Concepto de cognicin Es aquella palabra utilizada para referirse a actividades mentales como ver, atender, recordar y resolver problemas. Su objeto de estudio son los procesos cognitivos que reciben, transmiten y operan en la informacin. Estos procesos operan en cada momento de la vida y por lo tanto son parte de la personalidad, inteligencia y la forma de interactuar socialmente que tiene el ser humano. 9. Qu es proceso de cambio? Es la transformacin de un estado anterior hasta su estado posterior, que le sucede, por consiguiente abarca todas las actividades dirigidas a ayudar a la persona para que adopte exitosamente nuevas actitudes, nuevas tecnologas, etc. 10. Qu es el proceso de aprendizaje? Aprender supone un cambio de conducta o una adquisicin de unos nuevos saberes que tengan cierta permanencia en el tiempo, como resultado de la propia experiencia; es decir, que cuando una persona aprende de inmediato de produce una modificacin en su manera de actuar causada por dicha vivencia. 11. Concepto de ortografa y la importancia para el idioma espaol Es la parte de la gramtica que se ocupa de la manera correcta de escribir las palabras. La ortografa es de gran importancia ya que si no se maneja correctamente las palabras podran perder su significado, originando un gran error pues no se podra tener una idea real de lo que se esta tratando de expresar. 12. Porqu son importantes los signos de puntuacin? Y escriba un ejemplo de cada signo Los signos de puntuacin son importantes en el lenguaje escrito, pues a travs de ellos permitimos que los dems puedan entender lo que se desea enunciar. Ejemplos: a. La coma:Toda Europa estaba presente: franceses, espaoles, italianos, alemanes, portugueses, etc.; Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cmara y la caa de pescar b. El punto: Punto y seguido; Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han quedado un ao y medio de Trabajo e incertidumbres. Punto y aparte; Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos saben ya quin es.

El segundo single ha comenzado a sonar. Punto y final; Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo. c. El punto y coma: Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas. d. Los dos puntos: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste. e. Los puntos suspensivos: En cuanto a lo del otro da fue algo inesperado, muy violento, muy desagradable f. Signos de interrogacin:Qu tal ests? g. Signos de exclamacin:Hola! Qu sorpresa! h. Los parntesis: Se busca chico(a) para ir a buscar dos nios de 8 y 11 aos a la escuela. i. Las comillas: Me dijo muy claramente: No quiero aceptar esta proposicin porque pienso que no est a la altura de mis ambiciones. 13. Concepto de redaccin y sus principales normas Es un proceso de composicin para elaborar escritos de diferentes contextos: personales, sociales, culturales, profesionales, etc. Su fundamento lo constituye el conocimiento esencial de la lengua.La redaccin requiere una vez seleccionado el tema adecuacin, coherencia, cohesin y correccin gramatical. o Adecuacin es la propiedad del texto que determina la variedad y el registro. Es decir, tiene que ver con la ocasin, y con la o las personas a quien se dirige el texto. La variedad puede ser dialectal o estndar. o Coherencia es la propiedad del texto que selecciona la informacin relevante e irrelevante y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada: introduccin, apartados, conclusiones. o Cohesin es la propiedad del texto que conecta las diferentes frases entre s mediante las formas de cohesin. Estos mecanismos tienen la funcin de asegurar la interpretacin de cada frase en relacin con las dems, y, en definitiva, asegurar la comprensin del significado global del texto. o Correccin gramatical se incluyen los conocimientos gramaticales de fontica y ortografa, morfosintaxis y lxico. La fontica tiene que ver con la pronunciacin de las palabras, la ortografa, con su escritura correcta; la morfosintaxis, con la combinacin adecuada de las palabras; y el lxico, con el vocabulario. 14. Qu diferencia hay entre redactar y escribir? La diferencia es que redactar significa dar forma por escrito a la expresin de una cosa, escribir bien y para escribir se precisa del conocimiento la exactitud de cuanto se expresa: la verdad del conocimiento en s.

15. Cul es la diferencia entre un texto y un libro? El libro es la fuente principal de conocimientos del hombre y la mujer cultos. Los libros son en esencia decires escritos; es decir, es el conjunto de hojas escritas. Y un texto es el conjunto de palabras que integran un escrito, ocupa no ms de tres pginas, no es muy extenso, es el cuerpo de una obra escrita varios textos integran el contenido de un libro. 16. Qu es un libro electrnico y cul es su importancia? Es la versin digitalizada de un libro en formato papel que puede visualizarse en distintos dispositivos digitales: ordenador, telfono mvil, lectores de libros electrnicos, tabletas, etc. Esto no supone necesariamente la existencia de un libro impreso original. Estos son importantes porquelos avances tcnicos en la edicin, publicacin, distribucin y uso de los soportes digitales han configurado un escenario complejo en donde entran en juego los derechos econmicos del autor y la libertad de usos del consumidor. 17. Cules son los textos literarios?Explique cada uno Los Textos literarios se clasifican como: narrativos, dramticos o lricos. Textos narrativos. Estas son composiciones escritas en prosa. Contienen un relato sobre algn acontecimiento real o ficticio, desplazado en el tiempo y en el espacio. Entre este tipo de Texto destacan la novela y el cuento. Textos dramticos. Estos Textos ofrecen como panorama el conflicto entre dos o ms personajes; el desarrollo de la obra esta encaminado a presentar como se desarrolla dicho conflicto y cual es su enlace. (Los guiones para teatro, cine, etc.). Ejemplo, tragedia, comedia y drama. Texto Lrico.En estos Textos se manifiestan sentimientos y emociones puestos en el yo del autor o en boca de un personaje determinado. Entre ellos estn: himnos, odas, elegas y canciones. Ejemplo: las historias las puede contar a quien le pasan las cosas o se pueden contar historias sobre alguien a quien le pasan esos sucesos. Y se hace a travs de canciones como lo hacan en los poemas picos.

18. A qu se le llama aplicacin autnoma? 19. Cmo escribir sin faltas de ortografa? Lee mucho. Y cuando te hayas cansado de leer, lee ms. Los libros proporcionan una forma fcil de aprender ortografa divirtindote. Encuentra textos cortos y luego aborda textos ms largos. Sin darte cuenta, sabrs cmo se escriben las palabras, simplemente por instinto. Busca errores de ortografa. Bscalos en la televisin, en el peridico, en las revistas. Si tienes dudas revisa tu libro de ortografa para ver si ests en lo correcto o no. Esto te ayudar a estar alerta acerca de los errores de los dems y, por consiguiente, de los tuyos. Estudia un poco de latn: conocer las races de las que provienen las palabras ayuda a deducir su ortografa

20. A qu se le llama proceso de cambio? Es la transformacin de un estado anterior hasta su estado posterior, que le sucede, por consiguiente abarca todas las actividades dirigidas a ayudar a la persona para que adopte exitosamente nuevas actitudes, nuevas tecnologas, etc.

21. Qu es discurso y cmo est constituido? Es un mensaje que se pronuncia de manera pblica. Se trata de una accin comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algn tipo de informacin y, por lo general, convencer a los oyentes. a. Definir el objetivo: Qu quiero lograr con mi discurso? El primer paso para elaborar un discurso es definir qu es lo que quiero lograr con lo que voy a decir.Tener claro el objetivo permite tener las ideas bien definidas para elaborar el contenido del discurso. As podemos buscar fcilmente, argumentos concretos que sustenten nuestras afirmaciones. Si no lo hacemos, sera como estar perdido en terrenos muy amplios, sin saber qu camino tomar. b. Recoleccin de la informacin: Qu es lo que quiero que conozcan mis oyentes? En este paso se tiene que buscar toda informacin (datos, ideas, juicios) sobre el tema que vamos a abordar. Se refiere a todo lo que vamos a decir y en qu orden lo vamos a decir. c. Realizar la conclusin En este ltimo paso se debe realizar la conclusin en base a nuestro objetivo (entretener, motivar, mostrar, etc.). Es necesario destacar nuestra idea principal de manera que se quede latente en nuestros oyentes despus de terminar el discurso. 22. Comente los tipos de discurso Discurso de explicacin:La finalidad del discurso de explicacin es que el pblico comprenda las etapas de un proceso. La explicacin es una estrategia retrica. Existen dos tipos de procesos, de explicacin el natural y el artificial. Discurso de descripcin:Este discurso pretende que el pblico reconstruya un evento similar al que orador quiere exponer.

Debe describir tamao, forma, color, composicin, edad y condicin; este discurso est compuesto por: componente denotativo que describe el componente de manera objetiva y el componente connotativo que describe de

manera subjetiva; para organizarlo el orador debe describir siguiendo una secuencia lgica. En este tipo de discurso se utiliza en los temas de entidades concretas como por ejemplo: edificios, auditorios, revistas, etc. Discurso de definicin:Para desarrollar una definicin es necesario: saber las formas como se puede definir una palabra y como organizar un discurso de definicin. Las formas para definir una palabra son: clasificacin y diferenciacin, sinnimo y antnimo, etimologa, ejemplo histrico, usos y funciones u operaciones, ejemplo, negacin. Clasificacin y diferenciacin: presenta lmites en el concepto, resalta caractersticas principales que lo distinguen de otros significados. Esto es lo que se conoce como "definicin de diccionario" Discurso de exposicin:A diferencia de otros tipos de discurso este es ms objetivo y no depende de conocimiento personal si no que requiere una investigacin profunda del tema; su propsito es que el pblico conozca algn aspecto de un tema en particular. Discurso para motivar de accin:Este discurso es uno de los ms importantes dentro de la comunicacin y su objetivo es cambiar y/o reformar ideas o conductas de las personas, tambin puede ser llamado discurso persuasivo o discurso motivacional. Las funciones principales de este tipo de discurso son las de motivar a la accin, convencer y refutar. El orador debe realizar un anlisis del pblico para saber si le conviene motivar o convencer a su pblico. Este tipo de discurso se usa cuando dos ms puntos de vista acerca de un tema estn en conflicto. Discurso de introduccin:Este tipo de discurso tiene la intencin de provocar en la audiencia la sensacin de que en caso de escuchar al orador obtendrn beneficios, por lo que la credibilidad es un factor muy importante en este tipo de discurso. Generalmente duran entre 30 segundos a 3 minutos, por lo que s el orador es lo suficientemente creble, 30 segundos bastaran para captar la atencin del pblico. Discurso de aceptacin:Este tipo de discurso es comnmente usado en las ceremonias de premiacin, el cual tiene como objetivo principal el agradecer por parte del premiado a aquellos por los que es posible la adjudicacin del premio. Discurso de entretenimiento:Es usado cuando se quiere causar en la audiencia un ambiente de relajacin y diversin, generalmente, en este tipo de discurso el orador es un comediante.

23. Cules son los pasos para construir un discurso? o Qu se quiere lograr con el discurso? o Qu palabra, frase u oracin comunicar la idea de manera fcil de entender o despertar curiosidad por el discurso? o Cmo terminarel discurso? o Cmo ordenar las ideas? o Cmo anticipar de qu se les hablar?

o Cules sern las primeras palabras? o Preparar un saludo 24. Cules deben ser las cualidades de un orador? Adems de las caractersticas que debe tener una presentacin oral, el expositor tambin debe considerar algunos aspectos muy importantes para desarrollar una presentacin. Presencia Conocimiento y credibilidad Dinamismo Comunicacin verbal Comunicacin no verbal