UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA 1.2 GRADO 1.5 DURACION 1.6 DOCENTE II.

JUSTIFICACION: El rea curricular de comunicacin aspira a que todos los estudiantes dominen su lengua materna, sea la originaria o el castellano. Por otro lado las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances cientficos y tecnolgicos. : Cesar A. Vallejo Mendoza : 4 A y B : Del 21-10-2013 al 21-11-2013 : Percy J. SOTO VALDEZ

III.

TEMA TRANSVERSAL: 1.1.- Educacin para la identidad Huancavelicana y la Integracin Regional.

IV.

VALORES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA -Se identifica dentro y fuera de la I.E. -Es solidario en la organizacin y prevencin de desastres naturales con compaeros y grados. COMPORTAMIENTO -Participa activamente dentro y fuera de la I. E. en actividades con sus compaeros. -Demuestra organizacin y participacin en vulnerabilidad de riesgos naturales.

IDENTIDAD

V.

UNIDAD DIDACTICA N 07:Cualidades de La Redaccin CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEJIAS TIEMPO

CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.Relata avisos publicitarios utilizando inflexiones de voz, as como los recursos de cada formato. 2.Expone el argumento y personajes de obras literarias ms importantes.
COMPRENSIN TEXTOS DE

1. Organiza la informacin sobre la literatura peruana en mapas semnticos. 2. Analiza obras de la literatura peruana. 3. Analiza texto de razonamiento verbal identificando respuestas.
PRODUCCIN TEXTOS DE

-Conjunciones -La perifrasees verbal -Los signos de puntuacin -La publicidad televisiva. Literatura -Literatura peruana e hispanoamericana, corrientes literarias y representantes. -El ensayo literario. Caractersticas. Razonamiento verbal -Oraciones incompletas redaccin. -El contrato. Estructura Lecturas sugeridas -Lectura de obras literarias ms importante de la literatura peruana.

-Identifica clases. -Va ra su empleo. -Elabora informe. -Analiza elaborando mapas conceptuales las diferentes corrientes literarias -Elabora resumen -Identifica respuestas en textos de razonamiento verbal -Redacta modelos de contrato teniendo en cuenta su estructura. -Analiza el contenido textual identificando el tema y la enseanza. lo

04h 04h 02h 06h 04h

04h

02h

04h

30h

1.Redacta modelos de memorandos teniendo en cuenta su estructura. 2. Crea textos literarios de ensayos. Actitudes Identidad. -Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI.

EVALUACION:
CAPACIDADES INDICADORES % PTJE N ITEMES INSTRUMENTOS

CRITERIOS

1 Expresin y comprensin oral 2

-Expone la importancia de la publicidad 30 6 Lista De 30 8 Cotejo

televisiva. -Expone el argumento de obras literarias. 3 -Analiza textos de

razonamiento verbal TOTAL 1 -Enjuicia la consistencia del argumento de las Comprensin de texto 3 2 obras literarias -Analiza textos de

40 100

6 20

40

razonamiento verbal. -Identifica la estructura del memorando.

40

Prueba de desarrollo

20 100

4 20

TOTAL 1 Produccin de textos 2 -Redacta modelos de memorando, teniendo

30

6 Prueba de

en cuenta su estructura. -Crea textos de ensayo teniendo en cuenta el lenguaje literario. 3 -Utiliza los signos de puntuacin para dar 30 6 40 8

desarrollo

coherencia a los textos que produce. TOTAL

100

20

-Cumple con sus tareas Actitud Ante El rea individuales y grupales -Participa permanente autnoma -Llega oportunamente a la Institucin Educativa en forma y 100 20 Lista De Cotejo

...... Percy J. Soto Valdez. Prof. Por horas