DIRECCIN PEDAGGICA

MATERIAL DE APOYO PEDAGGICO 2007

(RECORDATORIO PARA NUESTROS PROFESORES)

I.- LA PLANIFICACIN : (ANUAL Y DIARIA)

La Planificacin, como plan de trabajo, es nuestro proyecto a futuro, no es nada ms, que el designar y consignar Actividades, que realmente despierten el inters de nuestros alumnos y alumnas por querer aprender. Para qu???????________ De los anlisis realizados a los Planes y Programas, tanto el Relacional, como el Organizacional, se desprende el Cronograma Organizacional Curricular Anual , que considera los ejes ms importantes, como el conocimiento(Conceptual) que deben adquirir nuestros alumnos, mediante el tratamiento que realizamos nosotros los profesores, las habilidades y destrezas que deben desarrollar que son los A. Esperados, logrados mediante las Actividades, con un fin ltimo que es lograr ____________________________________???????????????. FORMATO DEL PLAN DE CLASES: - N de clase : - Fecha : (consignar obligatoriamente) - Curso : - Nivel : - Subsector : - Semestre : - Eje o Unidad : (segn el Subsector) * Evaluacin/Calificacin (a partir de la 2 clase) * Retroalimentacin o Conocimientos Previos - Aprendizaje Esperado : (se consigna solo una vez) - Objetivo(s) : (se desglosa del A. Esperado y se consigna clase a clase) - Contenido(s) : (se identifica del Objetivo y se consigna) - DIDCTICA * Metodologa * Tcnicas de enseanza (mnimo dos) * Estrategia(s) (segn proyecto actual) - Actividad : (seriacin de la clase, a partir de la Didctica) - O.F.T. : (se desglosa del OFT de los P y P) - Sntesis Final (evaluacin) : (rescatar de manera verbal, lo que aprendieron) A considerar: - La Planificacin diaria, se debe regir del Cronograma Curricular (Anlisis 2 3) de los P y P. - Durante el primer semestre, para los niveles NB1 y NB2, solo se planificar en los subsectores de Lenguaje y C. Ed. Matemtica y C. Del Medio (1 a 4 Bsico). - De NB3 a NB6 Se planificar en todos los subsectores segn la especialidad (5 a 8 Bsico). - Deben ser realizadas en paralelo o individual, segn sea el caso (GPT) (en lo posible reunidos), para Crisol, ser con la siguiente metodologa: 1

* Reunidos Nivel de transicin 1 y 2 Reunidos el primer subciclo (1 y 2 bsico) Eje de Nmeros Reunidos el segundo subciclo (3 y 4 bsico) Eje de Nmeros Reunidos por rea o especialidad, para apoyarse estratgica y metodolgicamente. ADMINISTRATIVAMENTE, DEBEN: Ser entregadas con una semana de anticipacin a UTP, especficamente el da viernes, para su control. En el caso de los docentes que no asistan por horario al establecimiento, deben coordinar con UTP su entrega, lo que significa que debe ser con ms anticipacin. UTP coordinar que queden tres copias (Direccin, UTP y profesor) Se manejar un archivador. Nota: Existen dos maneras de Planificar (presentacin), la primera es completarla computacionalmente o completarla por escritura manual(letra legible), siendo ambas dos vlidas. Sern revisadas por Coordinacin Pedaggica. Deben quedar en el establecimiento. C O N S U L T A S????????????

Observaciones generales:________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

II.- LA EVALUACIN:
ES UN PROCESO, QUE ESTA DENTRO DE LA ENSEANZA APRENDIZAJE? FAVORECE EL APRENDIZAJE? CUNDO DEBEMOS EVALUAR? En resumen, siempre estamos evaluando A conciencia??????. La evaluacin puede transformarse en un Aprendizaje significativo. QU SUCEDE ENTONCES CON LA CALIFICACIN???? Eso muy pero muy bien......................................... Una de las Mediciones ms usadas, porque arroja resultados objetivos, es la prueba de lpiz y papel (recordemos) Una de las caractersticas, es que el instrumento sea vlido, confiable, objetivo e interpretativo, para facilitar luego su EVALUACIN.

(IREMOS TRATANDO EN GPT)

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 Recordemos, que la Planificacin diaria, indica el Aprendizaje Esperado a lograr, entonces QU MEDIMOS, CALIFICAMOS Y EVALUAMOS????????
Ahora: QUIN SERA????? ( Controles Continuos, Evaluacin Formativa, Prueba Sumativa, Prueba c / 2 o PAO ) Se aplica, a partir de la 2 clase _____________________ Se aplica al iniciar la clase (15 minutos como mximo y se retira) _____________________ El puntaje es en base a logro Puntaje Total / Puntaje Obtenido _____________________ El puntaje es en base a nivel ideal Puntaje Ideal / Puntaje Real _____________________ Se evalan los Objetivos de la Clase _____________________ Se aplica en todos los subsectores _____________________ Se debe realizar en paralelo, para su puesta en comn _____________________ Debe quedar en el establecimiento _____________________ Debe contemplar como mnimo un item e ir variando _____________________ Debe contemplar como mnimo 5 itemes _____________________ Se debe realizar en computador, de lo contrario con letra legible _____________________ Se debe realizar siempre en computador y luego fotocopia _____________________ En el caso que no se realice en fotocopia, el profesor(a) debe igualmente dejar una copia en UTP _____________________ Evalan un mnimo de dos A. Esperados _____________________ Evala los A. Esperados ms importantes a considerar en el semestre. _____________________

III.- FORMATO COMPLETACION LIBRO DE CLASES:

A) CLASE NORMAL FECHA Y HORAS ___ /___ / ___ UNIDAD N A. ESPERADO ______ HORAS
(DE ESA SESIN)

SEGN P Y P MES _______ (solo una vez) : : (solo una vez) : : :

OBJETIVO ACTIVIDAD O.F.T.

B) EN CASO DE MEDICION Y/O EVALUACIN

FECHA Y HORAS ___ /___ / ___

SEGN P Y P MES _______(solo una vez)

EVALUACIN : Los alumnos rinden prueba escrita, cuyos contenidos son: ______ HORAS - .................... (DE ESA SESIN) - ...................

O.F.T.

DUDAS.........CONSULTAS..........??????????????????? COORDINACION CLAUDIA A : educacionclaudia @ yahoo. es

El querer ensear bien, alegra nuestro diario vivir y el de otros

NN.