UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ JULIACA

NIVEL INICIAL PROGRAMA DE LICENCIATURA DE EDUCACIN INICIAL A DISTANCIA

TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO DE: FUNDAMENTOS TERICOS DE LA EDUCACIN INICIAL

SEDE : JULIACA ESTUDIANTE : ELSA ORTIZ CALCINA

PERU

- 2 013.

TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO
1. RESUMA PUNTUALMENTE ACERCA DE LA EVOLUCIN HISTRICA DE LA EDUCACIN INICIAL EN EL PER Y EN EL MUNDO. Podemos decir que la Educacin inicial en nuestro pas ha pasado, en su desarrollo, por diversas etapas, las mismas que han estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo. Las primeras referencias sobre la atencin de los nios menores de 6 aos es la fundacin de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia el 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarco de Dammert, quien se preocup por las necesidades de la niez, especialmente de los hijos de las madres trabajadoras. Es a partir de la evaluacin diagnstica de la realidad educativa del pas cuyos resultados se dan a conocer en el ao 1970 cuando se reconoce por primera vez, la trascendencia que en la vida del ser humano tiene la atencin integral del nio en los cinco primeros aos de vida. Es en este contexto y ante la necesidad de una respuesta innovadora se plantea la Educacin Inicial como primer Nivel del sistema educativo con el objeto de crear las condiciones necesarias para la atencin integral y el desarrollo de las potencialidades del nio desde el nacimiento hasta los 5 aos, con programas dirigidos a los padres de familia y comunidad, destacndose la importancia de la atencin de la madre gestante binomio madre-nio. 2. CUL CREE UD. QUE SEA EL FACTOR EN SALUD, QUE SE DA CON MAYOR FRECUENCIA EN SU REGIN? SUSTENTE El resfri por tener un clima frgido en las zonas alto andinas complicndose en neumona y la mortalidad de los nios Tambin el descuido de los padres de familia en no protegerlos a los nios de las inclemencias del frio, alimentacin, etc. En nuestra regin la desnutricin los ltimos porcentajes alarmantes el 74% de nios menores de 3 aos en la regin Puno tiene anemia cifra sita a este departamento en el primer lugar, seguido de Huancavelica y Madre de Dios. Estos nmeros se han incrementado porque no existe en los padres de familia una cultura alimenticia adecuada De ese 74%, un 20%

pertenece al sector urbano marginal, y el resto en rural. En el campo, la mayora de veces los padres venden por ejemplo carnes rojas, hgado, riones, alimentos ricos en hierro; y los suplen por arroz, fideos u otros, que no tienen ningn valor proteico. 3. CULES SON LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LOS DERECHOS HUMANOS, DEL NIO Y LA MUJER A NIVEL MUNDIAL? Conforme al artculo 40 de la Ley Orgnica de la Procuradura General de Justicia del Estado, la Direccin General de Derechos Humanos depende de la Subprocuradura Jurdica y es la unidad administrativa responsable de realizar las acciones de atencin a vctimas y ofendidos por delitos a travs del Centro de Orientacin, Proteccin y Apoyo a Vctimas de Delitos, Sus principales funciones son: Establecer los vnculos interinstitucionales con la Comisin Nacional de los Derechos Humanos con entidades pblica o privada en materia de derechos humanos. Coordinarse con las reas competentes de la Institucin para promover que se garantice y haga efectiva la reparacin de los daos y perjuicios a las vctimas y ofendidos por delitos, de conformidad con las disposiciones legalmente aplicables. Proporcionar orientacin y asesora jurdica, as como atencin mdica y psicolgica a las vctimas y ofendidos por delitos y en caso de as ser necesario, a sus familiares. Canalizar a las vctimas y ofendidos por delitos, as como a otras personas cuando resulte necesario, a las dependencias y entidades que proporcionen servicios de carcter tutelar, asistencial, preventivo, mdico, psicolgico y educacional, vigilando su debida atencin. La violencia contra las mujeres se mantiene en niveles altos, similares a los de 1997. Segn los casos divulgados por los medios de comunicacin, los atendidos por el CENIDH y las estadsticas de la Polica Nacional, predomina la violencia intrafamiliar y la violencia en las calles, con la que se atenta contra la integridad fsica, la integridad sicolgica y la seguridad personal de las mujeres, generalmente por el mismo hecho de ser mujeres.

4. INVESTIGUE 2 CASOS PUNTUALES CON ANIMALES ACERCA DE LA ESTIMULACIN E INTERRELACIN CON SU MEDIO. (CONSIGNE LA BIBLIOGRAFA UTILIZADA) 1. En 1730, el seor Reisenger tuvo que narrar cmo entren a un perro para que ayudase a personas ciegas, discapacitados a localizar objetos, buscar entradas y encontrar puertas, entre otras habilidades. Terapias asistidas por animales (TAA) Hipo terapia Delfino terapia Perros de servicio: asistencia y gua Actividades asistidas por animales de compaa (AAAC)

2. La accin de montar a caballo produce magnficos resultados en la rehabilitacin de msculos, recuperacin o mejoramiento del equilibrio y elevacin de la autoestima en nios nias y personas en general puede ser en vctimas de accidentes graves (mutilaciones), parlisis cerebral y otras discapacidades, tambin se puede remplazar por la bicicleta. La armona del paso del caballo, as como la utilizacin de la mayora de los msculos del cuerpo humano al cabalgar, resultan un gran ejercicio para fortalecer aquellas reas que requieran mayor atencin, como pueden ser la hipotona clsica en los nios con sndrome de Down, la falta de equilibrio por la parlisis cerebral u otras lesiones cerebrales menores, as como el relajamiento de los miembros inferiores en personas que se mueven en sillas de ruedas. Se sabe que el caballo tiene el ms puro instinto de fuerza y nobleza en su contacto con los seres humanos, y esto, aadido a su gran tamao, ayuda a mejorar las relaciones interpersonales y la autoimagen. 5. MENCIONE LAS SOLUCIONES (O PROGRAMAS) FUNCIONAN EN SU REGIN PARA COMBATIR EL TRABAJO INFANTIL. * Paternidad responsable, escuela de padres * Ms apoyo al programa INAVIF * El programa PROMUDEM * La DEMUNA * La reconciliacin del Bienestar Familiar

6. MENCIONE 4 IDEAS IMPORTANTES ACERCA DE LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA Para el desarrollo mental del nio debe haber estimulacin de 1. Sonidos musicales, juegos, etc. 2. Contacto directo con objetos speros, lisos, rugosos, etc. 3. Visualiza y contextualiza de objetos geomtricos 4. El uso de colores segn el contexto esto mediante figuras mostradas. 8. CUL SERA LA FUNCIN ESPECFICA DEL DOCENTE PARA AYUDAR A UN NIO(A) QUE HA SUFRIDO VIOLENCIA, FSICA Y PSICOLGICA? Primer paso: ganarse la confianza del nio o nia Segundo paso: encontrar el motivo del tipo de violencia que sufri Tercer paso: ayuda psicolgica del nio con el especialista Cuarto paso: dialogo de los padres Quinto paso: seguimiento del caso 9. MENCIONE PUNTUALMENTE LAS POLTICAS EDUCATIVAS, Y ECONMICAS QUE HAYAN APLICADO EN SU REGIN PARA MEJORAR EL DESARROLLO INFANTIL. El gobierno promueve diversos programas en beneficio de la niez como son: - Programa juntos - Bienestar de los nios (kaliwarma) nio fuerte - El programa INAVIF - El DEMUNA - El vaso de leche - Y el club de madres - Cuna mas 10. CREA UN ESLOGAN O LEMA QUE UD. UTILIZARA PARA DIFUNDIR LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN INICIAL EN SU REGIN

un nio sano y fuerte aprende mejor, es el futuro

del pas con una sonrisa feliz