ESTUDIO DE UN TEXTO EXPOSITIVO

a) Presentacin del texto. b) Gua de trabajo: para el texto expositivo b.1 Observacin del ttulo y subttulos. b.2 Formulacin de hiptesis. b.3 Lectura: b.3.1 Examinatoria: para conocer el contenido general o el TEMA. b.3.2 Analtica: para desarrollar el resto del proceso. b.4 Expresar el TEMA del texto (mediante la nominalizacin, no se encabeza con verbo conjugado sino con un sustantivo; ej.: Arribo de los espaoles a Centroamrica.) b.5 Identificacin de los prrafos: b.5.1 Normal (con oracin principal). b.5.2 De excepcin (con dos oraciones principales que pueden separarse en dos prrafos o unirse en uno solo). b.5.3 Sin oracin principal (puede ser introductorio, de transicin, o narrativo enumerativo y tener diluida e implcita la oracin principal) b.6 Diferenciacin de la superestructura: b.6.1 Presentacin: ttulo, definicin, informacin curiosa, resumen, cuestionario, etc. b.6.2 Desarrollo: explicacin, ejemplos, citas justificativas, comparaciones, contrastes, etc. b.6.3 Conclusin (si hay): de resumen, de propsito, de efecto (un hecho curioso, humorstico, ocurrente, contradictorio, etc. b.5 Identificar el tipo de progresin textual: Lineal o encadenada (tema-rema y el rema se convierte en tema del nuevo prrafo), con tema constante (el tema es el mismo para cada prrafo se asignan remas nuevos), con temas derivados (un tema con varios remas que se convierten en tema de las oraciones o prrafos siguientes). Cuando la trama es narrativa, la progresin textual es mediante secuencias narrativas que comprenden ncleos narrativos (relatos histricos). b.6 Identificacin de los elementos estructurales: definicin, comparacin, explicacin, ejemplificacin, descripcin, b.7 Identificacin de organizadores del texto. b.8 Clasificacin de las tramas textuales. b.9 Seleccin de informacin: ideas principales, palabras clave, relaciones dentro del prrafo y entre los mismos. Diferenciar lo dado de lo nuevo. Jerarquizacin de la informacin. Si no hay conclusin elaborarla. Las ideas principales se sintetizan con oraciones bimembres breves, que se pueden cambiar por nominalizaciones mediante oraciones unimembres.

b.10 Ideas secundarias: ejemplificacin, justificacin (citas textuales, relacin causaconsecuencia, circunstancias, hechos), repeticin (reformulacin ampliada o no), contraste (se interpone una negacin para la progresin temtica), accesorias (ideas de menor importancia que complementan las ideas secundarias). b.11 Seleccin y supresin de informacin accesoria: b.11.1 De toda informacin repetida se selecciona la que est ms completa y clara. b.11.2 Se suprime toda informacin ajena o irrelevante (cerciorarse del criterio del profesor) b.12 Clasificacin del MOI: Descripcin (diversos aspectos agrupados por asociacin); secuencia (proceso pasos, fases o momentos; causalidad encadenamiento de ideas); problema-solucin planteo de un tema, conclusin, solucin; comparacin semejanzas, diferencias, contrastes) b.13 Resumen (respetando el estilo y el vocabulario del autor) Sntesis (reformulando lo expuesto por el autor y con las palabras del estudiante) b.14 Esquema adecuado al MOI: esquema, tabla, cuadro, diagrama, cuadro sinptico, cuadro comparativo, listado, mapa conceptual, grficos. b.15 Elaboracin de explicaciones, inferencias, relaciones jerrquicas, comparativas, causales. b.16 Elaborar una serie de consignas y preguntas para cada prrafo significativo y responderlas.