08.05.2010 - Prob. e Estatística - Material

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Universidade Nove de Julho - RA: 308200148

NOTAS DE AULAS

ESTATSTICA APLICADA

ESTATSTICA DESCRITIVA

um conjunto de tcnicas que objetivam descrever, analisar e interpretar os dados numricos
de uma populao ou amostra.

- Populao: um conjunto de indivduos que apresentam uma caracterstica em
comum.
- Amostra: um subconjunto finito de uma populao.

FASES DO MTODO ESTATSTICO

Coleta de dados: Refere-se obteno, reunio e registro sistemtico de dados com um
objetivo determinado.
Os dados se apresentam de duas maneiras:
- Dados primrios: quando so publicados ou comunicados pela prpria pessoa ou
organizao que os haja escolhido.
- Dados secundrios: quando so publicados ou comunicados por outra organizao.

A coleta de dados pode ser realizada de duas maneiras:

Coleta direta: quando obtida diretamente da fonte. So dados coletados pelos prprios
pesquisados atravs de inquritos e questionrios.
Podemos classific-la em funo do tempo:
a. Coleta contnua;
b. Coleta peridica;
c. Coleta ocasional.

Coleta indireta: quando inferida a partir de elementos conhecidos (coleta direta) e
atravs do conhecimento de outros fenmenos relacionados com o fenmeno
estudado.

a. Apurao dos dados: denominada de tabulao e devemos orden-las
mediante critrios de classificao a fim de torn-los mais expressivos.

b. Apresentao dos dados: Os dados devem ser apresentados de forma
adequada tornando mais fcil o exame do que est sendo objeto de
tratamento estatstico. H duas formas de apresentao que no se excluem
mutuamente:

Apresentao Tabular

uma apresentao numrica dos dados dispondo-os em linhas e colunas de modo ordenado.
Uma tabela deve apresentar a seguinte estrutura:

- Cabealho: deve conter o que representa e a data de ocorrncia;
- Corpo: representado por colunas dentro das quais sero registrados os dados
numricos e informaes.
- Rodap: reservado para observaes pertinentes tabela, bem como para o
registro e a identificao da fonte dos dados.
Apresentao Grfica

Consisti em uma apresentao geomtrica onde o analista obtm uma viso rpida, fcil e clara
do fenmeno. As representaes grficas mais usuais so:

- Grfico em linha ou curva;
- Grfico em colunas ou barras;
- Grfico em setores.

Anlise e interpretao dos dados: Reside em tirar concluses que auxiliem o
pesquisador a resolver seu problema cuja finalidade principal descrever o fenmeno.

DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS

a maneira de ordenar os dados estatsticos em linhas ou colunas tornando possvel sua
leitura.

Varivel discreta: uma representao tabular de um conjunto de valores em que
colocamos na primeira coluna em ordem crescente apenas os valores distintos da srie
e, na segunda coluna, colocamos os valores das freqncias simples correspondentes.

Varivel contnua: quando na representao de uma srie de valores o nmero de
elementos da mesma for grande.

Dados brutos: uma seqncia de valores numricos no organizados.

Rol: uma seqncia ordenada dos dados brutos em ordem crescente ou decrescente.

CONSTRUO DA VARIVEL CONTNUA

Para a construo da varivel contnua devemos determinar alguns conceitos:

Amplitude total: a diferena entre o maior e menor valor de uma seqncia, ou seja,
do rol.

max
x = valor mximo do rol
min
x = valor mnimo do rol

Intervalo de classe: uma subdiviso da amplitude total.

Limite de classe: cada intervalo de classe fica caracterizado por dois nmeros reais. O
menor valor chamado limite inferior da classe e indicado por
i
l . O maior valor
chamado de limite superior e indicado por
i
L .

Nmero de classes: o nmero de linhas (classes) a ser utilizado na nova tabela
(varivel contnua). Para isso, utilizaremos o critrio da raiz.


K = nmero de classes
N = nmero de elementos

O nmero K de classes deve ser necessariamente um nmero inteiro.

Amplitude de classes: o intervalo entre o limite inferior e o limite superior de cada
classe, mas para determinarmos este valor na construo da varivel contnua
utilizamos:

amplitude do intervalo de classes
amplitude total
nmero de classes

Freqncia simples de uma classe ( )
i
f : so os valores que representam o nmero de
dados de cada classe.

EXERCCIOS

1- De um exame final de Estatstica, aplicado em 54 alunos da Faculdade Y, resultaram as
seguintes notas:

7 6,7 3,5 4,2 5 6,2 7,2 8,9 9
7,1 6,9 6,7 7,4 6,2 5,1 4,3 6,9 7
2,1 4,2 6,4 7,1 8,3 9,2 6,6 7,1 1,7
2,8 4,5 5,7 6,1 6,8 7,5 6,4 6,5 8,3
8,6 7 9,8 10 7,5 7,8 6,9 6,1 5
8 7,8 7 8 7,2 7 7,4 6,9 5

Determinar o rol.

2- Com base na determinao do rol do exerccio acima, construir uma varivel contnua.

3- As estaturas abaixo, dadas em cm, foram coletadas na aula de Educao Fsica
masculina de uma turma de primeiro ano do ensino mdio de uma escola estadual em
2009.

179 154 178 155 155 156 150
184 180 183 164 181 182 163
167 185 167 167 168 168 168
170 165 172 172 172 172 172
164 174 175 176 176 176 177
180 180 180 163 180 180 181
186 189 191 192 163 160 160
156 155 162 162 166 165 165
165 164 166 166 169 168 169
173 167 169 169 174 173 174
178 171 173 174 179 178

Determine o rol e construa uma varivel contnua.

4- A tabela abaixo apresenta as vendas dirias de um determinado aparelho eltrico,
durante um ms, por uma firma comercial:

14 12 11 13 14 13
12 14 13 14 11 12
12 14 10 13 15 11
15 13 16 17 14 14

Determine o rol e construa uma varivel discreta.

ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS

1. Ponto mdio de uma classe : o ponto que divide o intervalo de classes em duas partes
iguais.

2
li Li
Pmi
+
=
O ponto mdio de uma classe o valor que a representa.

2. Freqncia simples relativa: o quociente entre a freqncia simples e o n total de
elementos da srie (freqncia total)
100 .
N
fi
f
ri
=

3. Freqncia acumulada: a soma da freqncia simples deste elemento com as
freqncias simples dos elementos que o antecedem.

i
f f f f fac + + + + = ...
3 2 1

4. Freqncia acumulada relativa: o quociente entre a freqncia acumulada e a
freqncia total.

100 .
N
fac
facr =

EXERCCIOS
5- Com base no exerccio 2, determine:

a- o ponto mdio de cada classe;
b- a freqncia simples relativa de cada classe;
c- a freqncia absoluta acumulada ;
d- a freqncia acumulada relativa.


b- a freqncia simples relativa de cada classe;
c- a freqncia absoluta acumulada;
d- a freqncia acumulada relativa.


a- a freqncia simples relativa de cada classe;
b- a freqncia absoluta acumulada;
c- a freqncia acumulada relativa.

8- Os dados a seguir referem-se estatura de 70 alunos da escola municipal do 1 ano
bsico de Educao Fsica de 2009:

174 170 156 168 176 178 162 181 172 168
166 156 169 168 162 160 163 168 162 172
168 167 170 153 171 166 168 156 160 172
173 163 170 175 175 176 176 182 158 161
173 163 172 167 170 179 179 170 150 175
152 151 172 173 170 174 167 167 158 174
160 150 163 174 161 167 182 179 158 150

Construir uma varivel contnua e determinar:

b- freqncia absoluta de cada classe;
c- a freqncia total;
d- a freqncia simples relativa de cada classe;
e- a freqncia absoluta acumulada;
f- a freqncia acumulada relativa.


9- Dada a amostra : 3, 4 ,4, 5, 7, 6, 6, 7, 7, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 5, 8, 5, 6, 6, pede-se:

a- construir uma varivel discreta;
b- a freqncia simples relativa ;
c- a freqncia total;
d- a freqncia absoluta acumulada;
e- a freqncia acumulada relativa.

REPRESENTAO GRFICA DE UMA DISTRIBUIO

Existem muitas formas de se representar graficamente uma srie estatstica.
Construmos qualquer um dos grficos histogramas, setores e polgono de freqncias
utilizando o primeiro quadrante do sistema de eixos coordenados cartesianos ortogonais. Na
linha horizontal (eixo das abscissas) colocamos os valores da varivel e na linha vertical (eixo
das ordenadas) as freqncias.

COMO CONSTRUIR GRFICOS
1. todo grfico deve ter ttulo e escala;
2. o ttulo deve ser escrito acima do grfico;
3. no eixo das abscissas, a escala cresce da esquerda para a direita e escrita embaixo do
eixo;
4. no eixo das ordenadas, a escala cresce de baixo para cima e escrita esquerda do
eixo;
5. nos dois eixos devem ser indicadas as variveis ali representadas;
6. os grficos podem exibir , em rodap, a fonte, isto , a instituio, o pesquisador, ou o
grupo de pesquisadores que forneceu o grfico ou os dados que permitiram a
construo do grfico.

1-) HISTOGRAMA

- Varivel discreta: um conjunto de hastes cujas bases se localizam sobre o eixo
horizontal (x
i
) e por altura, valores proporcionais as freqncias simples
correspondentes destes elementos (f
i
).

- Varivel contnua: um conjunto de retngulos justapostos, representados em um
sistema de coordenadas cartesianas, cujas bases so os intervalos de classes e cujas
alturas so valores proporcionais s freqncias simples correspondentes.

2-) POLGONO DE FREQNCIA

um grfico em linha, sendo as freqncias marcadas sobre perpendiculares ao eixo
horizontal levantada pelos pontos mdios dos intervalos de classes.

3-) GRFICO DE SETORES

usado para mostrar a importncia relativa das propores.

Para constru-lo devemos:

1. traar uma circunferncia. A rea do crculo representar o total, isto , 100%;
2. lembre-se de que uma circunferncia tem 360. Ento, se aos 100% correspondem
360, aos f% de uma dada categoria corresponder um setor cujo ngulo x dado por
: f x .
100
360
= ;
3. marque os valores dos ngulos calculados na circunferncia e trace raios separando
os setores;
4. faa um tracejado diferente em cada setor, para facilitar a distino;
5. coloque ttulo e legenda no grfico.

EXERCCIOS

10- Construa o histograma para a distribuio de freqncias abaixo:
x
i
f
i

fri
1 2
2 3
3 5
4 4
5 3
6 1

11- Construa o histograma e o polgono de freqncias para a srie representativa de uma
amostra dos salrios de 25 funcionrios selecionados em uma empresa:
Salrios R$ N de funcionrios
i
Pm
x
i
f
i

1 000 1
200 2
1 200 1
400 6
1 400 1
600 10
1 600 1
800 5
1 800 2
000 2

12- Construa o polgono de freqncia referente s estaturas dos alunos da 8 srie da
Escola Joo Silveira.
Estaturas (cm) f
i i
Pm
150 154 4
154 158 9
158 162 11
162 166 8
166 170 5
170 174 3

13- Construa o histograma da distribuio abaixo referente aos salrios de um escritrio de
contabilidade.
Salrios R$ f
i
500 700 8
700 900 20
900 1100 7
1100 1300 5
1300 1500 2
1500 1700 1
1500 1900 1

44

14- Os sete livros de capa dura mais vendidos esto relacionados abaixo. Suponha que uma
amostra de livros comprados na rea de St. Louis, Missouri, forneceu os seguintes
dados para esses sete livros:

Gods
Wall
Street Paranoid Forbes Dogbert Nuts
Dogbert Forbes Dilbert Paranoid Dilbert Gods
Dogbert Dilbert Gods Paranoid Paranoid Paranoid
Gods Dogbert Dilbert Forbes Paranoid Dilbert
Dogbert Gods Dilbert Paranoid Dilbert Forbes
Dilbert Dilbert Dilbert Dogbert Gods Nuts
Dilbert Gods Forbes Dogbert Dogbert Gods
Forbes Dilbert Nuts Nuts Forbes Gods
Dogbert Forbes Dogbert
Wall
Street Dilbert Forbes
Dilbert Dogbert Gods Gods Dogbert Dilbert

a) Construa a distribuio de freqncia;
b) Construa o grfico setorial.

MEDIDAS DE TENDNCIA CENTRAL

So medidas que representam os fenmenos pelos seus valores mdios em torno dos
quais tendem a concentrarem-se os dados e, quando bem interpretadas, podem nos fornecer
informaes muito valiosas com respeito srie estatstica. Em resumo, um valor
compreendido entre o menor e o maior valor da srie no qual os elementos da srie esto
distribudos e a posiciona em relao ao eixo horizontal.
As principais medidas de tendncia central so: mdia, mediana e moda.

1- Mdia Aritmtica

1.1- Mdia Aritmtica Simples

o quociente entre a soma de todos os elementos da srie e o nmero de elementos da
mesma, sendo representada pela expresso:
N
x x x x
x
i
+ + + +
=
...
3 2 1

1.2- Mdia Aritmtica Ponderada

efetuada considerando-se os pesos (nmero de vezes que os elementos se repetem) e
a freqncia total, sendo representada pela expresso:
N
f x f x f x f x
x
i i
. ... . . .
3 3 2 2 1 1
+ + + +
= ou
N
f x
x
i i
=
.
ou
N
f Pm
x
i i
=
.

1.3- Mdia Geral

Sejam
k
x x x x ,..., , ,
3 2 1
as mdias aritmticas das k sries e
k
N N N N ,..., , ,
3 2 1
o nmero de
elementos destas sries, respectivamente, chamamos de Mdia Geral a expresso:
k
k k
N N N N
N x N x N x N x
X
+ + + +
+ + + +
=
...
. ... . . .
3 2 1
3 3 2 2 1 1

EXERCCIOS

Calcule para cada uma das seguintes distribuies abaixo sua respectiva mdia aritmtica:
15) x
i
f
i
16) x
i
f
i
17) x
i
f
i
18) x
i
f
i

3 2 10 5 2 3 85 5
4 5 11 8 3 9 87 1
7 8 12 10 4 19 88 10
8 4 13 6 5 25 89 3
12 3

6 28 90 5

19- A mdia mnima para aprovao em determinada disciplina 5,0. Se um estudante obtm
as notas 7,5; 8,0; 3,5; 6,0; 2,5; 2,0; 5,5; 4,0 nos trabalhos mensais da disciplina em questo,
pergunta-se se ele foi ou no aprovado.

20- Turmas que possuem determinada disciplina em comum apresentam, nessa disciplina :
turma A ( 40 alunos ) - mdia 6,5
turma B ( 35 alunos ) - mdia 6,0
turma C ( 35 alunos ) - mdia 4,0
turma D ( 20 alunos ) - mdia 7,5
Determine a mdia geral .

21- Dadas s estaturas de 140 alunos, conseguiu-se a distribuio abaixo. Calcular a mdia
aritmtica:

CLASSES
f
i

145| 150 2
150| 155 10
155| 160 27
160| 165 38
165| 170 27
170| 175 21
175| 180 8
180| 185 7

22- Abaixo temos a distribuio dos aluguis de 65 casas. Determine sua mdia aritmtica.

Aluguel ( em R$ ) f
i

1,5 12

3,5 18

5,5 20

7,5 10

9,5 5

23- Uma empresa automobilstica selecionou ao acaso, uma amostra de 40 revendedores em
todo Brasil e anotou em determinado ms o nmero de unidades adquiridas por estes
revendedores. Obteve os seguintes dados:
10 15 25 21 6 23 15 21 26 32
9 14 19 20 32 18 16 26 24 20
7 18 17 28 35 22 19 39 18 21
15 18 22 20 25 28 30 16 12 20

Determine :
a) uma tabela para dados agrupados;
b) o ponto mdio;
c) a freqncia relativa de cada classe;
d) a freqncia acumulada;
e) a freqncia acumulada relativa;
f) o histograma da tabela para dados agrupados;
g) a mdia aritmtica.

MDIA GEOMTRICA

de pouco uso, uma vez que seu emprego restrito, como no caso dos dados de uma
srie formarem ou se aproximarem de uma progresso geomtrica.
Sejam
i
x x x x ,..., , ,
3 2 1
valores associados s freqncias absolutas
i
f f f f ,..., , ,
3 2 1
,
respectivamente. A mdia geomtrica ser definida pelas frmulas abaixo de acordo com a
distribuio apresentada.

- Distribuio simples ( ) ( ) ( ) ( )
N
f
i
f f f
i
x x x x Mg
1 3 2 1
...
3 2 1
- - - - =

Em particular, se 1 ...
3 2 1
= + + + +
i
f f f f , tem-se:
N
i
x x x x Mg - - - - = ...
3 2 1

- Varivel discreta
N
x f x f x f x f
Mg
i i
log . ... log . log . log .
log
3 3 2 2 1 1
+ + + +
=
ou
N
x f
anti Mg
i i
=
log .
log
- Varivel contnua
N
Pm f
anti Mg
i i
=
log .
log

MDIA HARMNICA

o inverso da mdia aritmtica do inverso dos valores.
A mdia harmnica aplica-se naturalmente quando se quer a obteno de uma mdia
cuja unidade de medida seja o inverso da unidade de medida dos componentes originais.

- Distribuio simples
i
i
x
f
x
f
x
f
x
f
N
Mh
+ + + +
=
...
3
3
2
2
1
1

- Varivel discreta
=
i
i
x
f
N
Mh

- Varivel contnua
=
i
i
Pm
f
N
Mh

EXERCCIOS

24- Calcular a mdia geomtrica dos valores: 3, 6, 12, 24, 48.

25-Calcular a mdia harmnica para 2, 5, 8.

26- Encontre a mdia harmnica para a srie 5, 7, 12, 15.

Calcular a mdia geomtrica para as sries:
27- 8, 15, 10, 12

28- 3, 4, 5, 6, 7, 8
29- Calcular a mdia geomtrica para a distribuio:

x
i
f
i

1 8
2 6
3 5
5 3

30- Dada tabela abaixo, calcular a mdia harmnica:

x
i
f
i

2 3
3 6
5 15

31- Calcular as mdias aritmtica, geomtrica e harmnica da tabela abaixo:
x
i
f
i

8 12
9 10
10 7
11 5
12 3

32- Dada tabela abaixo, calcular a mdia aritmtica, geomtrica e harmnica da tabela abaixo:
classes f
i

150 156 5

156 162 4

162 168 19

168 174 18

174 180 14

180 186 12

186 192 4

33- Calcular as mdias aritmtica, geomtrica e harmnica da tabela abaixo:
x
i
f
i

2 3
3 4
4 6
5 5
6 2

MEDIANA

o valor que ocupa a posio central do conjunto dos dados ordenados, ou seja, o
valor real que separa o rol em duas partes deixando sua esquerda o mesmo nmero de
elementos que a sua direita.

- Varivel discreta

Para encontrarmos o termo central devemos acumular a freqncia.

1. Se N mpar: a srie admite apenas um termo central.
|
.
|
\
| +
=
2
1 N
Em

2. Se N par: a admite dois termos centrais.
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
= 1
2
N
e
2
N
Em

Assim, a mediana convencionada como sendo a mdia dos valores que ocupam estas
posies centrais.

- Varivel contnua

Se os dados so apresentados na forma de uma varivel contnua, o raciocnio anterior
no pode ser utilizado, uma vez que mesmo identificada a posio da mediana na srie, o valor
do elemento da srie que ocupa esta posio no identificvel.

1) Identifica-se a posio da mediana na srie por:
|
.
|
\
|
=
2
N
Em
2) Pela fac identifica-se a classe mediana pela posio encontrada.

3) Utiliza-se a frmula para encontrar a mediana:
( )
h
f
fac
N
li x
i
.
classe da
ant
2
~
+ =

li = limite inferior da classe mediana;
~
x = mediana;
fac ant = freqncia acumulada anterior classe mediana;
f
i
classe = freqncia da classe mediana;
h = amplitude das classes

EXERCCIOS

34- Dada amostra, calcule a mediana 2, 5, 7, 9, 13, 15, 22 .

35- Dada distribuio, calcule a mediana:

x
i
f
i

1 1
2 3
3 5
4 2

36- Dada amostra, calcule a mediana 2, 5, 7, 9, 10, 16 .
37- Dada distribuio, calcule a mediana.

x
i
f
i

82 5
85 10
87 15
89 8
90 4

38- Dada distribuio amostral, calcule a mediana:

CLASSES f
i

35 5
45 12
55 18
65 14
75 6
3

39- A tabela a seguir retrata o resultado final de uma prova de Matemtica aplicada 110 alunos
da faculdade X. Calcule a mediana:

Classes f
i

0 27
2 16
4 34
6 17
8 16

Para cada srie, determine a mediana:

40) 1, 3, 3, 4, 5, 6, 6

41) 1, 3, 3, 4, 6, 8, 8, 9

42) 12, 7, 10, 8, 8

43) 82, 86, 88, 84, 91, 93
MODA

o valor que ocorre com maior freqncia em um conjunto de dados.

- Distribuies simples e varivel discreta:

Para distribuies simples (sem agrupamento em classes), a identificao da Moda
facilitada pela simples observao do elemento que apresenta a maior freqncia.

- Varivel contnua

Para dados agrupados em classes, h diversas frmulas para o clculo da moda.
Utilizaremos a frmula de Czuber.

1 passo: identifica-se a classe modal (aquela que possuir maior freqncia);
2 passo: Aplica-se a frmula:
h li Mo .
21 1
1
A + A
A
+ =
li = limite inferior da classe modal;
1
A = diferena entre a freqncia modal e a imediatamente anterior;
2
A = diferena entre a freqncia modal e a imediatamente posterior;
= h amplitude de classes.

EXERCCIOS
44) Determine a moda na seguinte distribuio:
x
i
f
i

243 7
245 17
248 23
251 20
307 8

45) Determine a moda para a distribuio:
Classes f
i

0 1 3
1 2 10
2 3 17
3 4 8
4 5 5

Determine a mdia aritmtica, a mediana e a moda para cada distribuio:

48) A distribuio abaixo representa o consumo, em kg, de um produto colocado em oferta em
um supermercado, que limitou o consumo mximo por cliente em 5 kg. Calcule a mdia
aritmtica, a moda e a mediana.

Classes f
i

0| 1 12
1| 2 15
2| 3 21
3| 4 32
4| 5 54

49) Determine a mdia aritmtica, o valor mediano e a moda da distribuio a seguir que
representa os salrios de 25 funcionrios selecionados em uma empresa.

Salrios R$ f
i

1000| 1200 2
1200| 1400 6
1400| 1600 10
1600| 1800 5
1800| 2000 2

50) Uma amostra do tempo de vida til de uma pea forneceu a seguinte distribuio.
Determine a mdia, a moda e a mediana.

N de horas (vida
til)
N de
peas

0| 100 6
100| 200 42
200| 300 86
300| 400 127
400| 500 64
500| 600 8

51) Uma empresa estabelece o salrio de seus vendedores com base na produtividade. Desta
forma, 10% fixo e 90% so comisses sobre venda. Uma amostra de salrios mensais nesta
empresa revelou o quadro abaixo. Determine a mdia, a moda e a mediana.

Salrios
N
vendedores

70|
120 8

120|
170 28

170|
220 54

220|
270 32

270|
320 12

320|
370 6

MEDIDAS DE SEPARATRIZES

So nmeros reais que dividem a seqncia ordenada de dados em partes que contm a
mesma quantidade de elementos da srie.
As medidas separatrizes so: Quartis, Decis e Percentis.

1- QUARTIL

Divide um conjunto de dados em quatro partes que contm, cada uma, 25% dos dados.
Assim, o primeiro quartil, que indicaremos por
1
Q , separa a seqncia ordenada
deixando 25% de seus valores esquerda e 75% de seus valores direita.
O segundo quartil, que indicaremos por
2
Q , separa a seqncia ordenada, deixando 50%
de seus valores esquerda e 50% de seus valores direita. Note que
2
Q a mediana da srie.
O terceiro quartil, que indicaremos por
3
Q , separa a seqncia ordenada, deixando
sua esquerda 75% de seus elementos esquerda e 25% de seus elementos direita.

- Distribuies simples e varivel discreta

- 1 Quartil

Identifica-se a posio do primeiro quartil na srie por: |
.
|
\
|
=
4
1
N
EQ

- 2 Quartil

Identifica-se a posio do segundo quartil na srie por: |
.
|
\
|
=
2
2
N
EQ
- 3 Quartil

Identifica-se a posio do terceiro quartil na srie por: |
.
|
\
|
=
4
3
3
N
EQ
- Varivel contnua

- 1 Quartil

1- Identifica-se a posio do 1 Quartil na srie por: |
.
|
\
|
=
4
N
EQ ;
2- Pela fac identifica-se a classe do primeiro quartil pela posio encontrada.

3- Aplica-se a frmula:
( )
h
f
fac
N
li Q
i
.
classe da
ant
4
1

+ =

- 2 Quartil

.
|
\
|
=
2
2
N
EQ ;
2- Pela fac identifica-se a classe do segundo quartil pela posio encontrada.

( )
h
f
fac
N
li Q
i
.
classe da
ant
2
2

+ =

- 3 Quartil
.
|
\
|
=
4
3
3
N
EQ ;
2- Pela fac identifica-se a classe do terceiro quartil pela posio encontrada.

( )
h
f
fac
N
li Q
i
.
classe da
ant
4
3

3

+ =

2- DECIL

Divide um conjunto de dados em dez partes iguais. Assim, o primeiro decil, que
indicaremos
1
D separa a seqncia ordenada, deixando sua esquerda 10% de seus valores e
90% de seus valores direita.
De modo anlogo so definidos os outros decis.


Identifica-se a posio do decil na srie por:
9 1,2,3,..., i
10
= |
.
|
\
|
=
iN
ED
i

- Varivel contnua
1- Identifica-se a posio do Decil na srie por: 9 1,2,3,..., i
10
= |
.
|
\
|
=
iN
ED
i
;
2- Pela fac identifica-se a classe do decil pela posio encontrada.


( )
h
f
fac
iN
li D
i
.
classe da
ant
10
i

+ =
3- PERCENTIL

Divide um conjunto de dados em cem partes iguais. Assim, o primeiro percentil, que
indicaremos
1
P separa a seqncia ordenada, deixando sua esquerda 1% de seus valores e 99%
de seus valores direita.
De modo anlogo so definidos os outros percentis.


Identifica-se a posio do percentil na srie por:

99 1,2,3,..., i
100
= |
.
|
\
|
=
iN
EP
i

- Varivel contnua
1- Identifica-se a posio do percentil na srie por: 99 1,2,3,..., i
100
= |
.
|
\
|
=
iN
EP
i
;
2- Pela fac identifica-se a classe do percentil pela posio encontrada.


( )
h
f
fac
iN
li P
i
.
classe da
ant
100
i

+ =

EXERCCIOS

52- Dada a distribuio, determine Q
1
, Q
2
e Q
3
.

Classes f
i

7 6
17 15
27 20
37 10
47 5

53- Determine o 4 decil e o 72 percentil da seguinte distribuio.

Classes f
i

4 8
9 12
14 17
19 3

54- Sendo:

Idade f
i

15
28
40
30
20
15
10
5

a) determinar a mdia aritmtica;
b) determinar a mdia harmnica;
c) determinar a mdia geomtrica;
d) calcular a medida que deixa 50% dos elementos ;
e) determinar a moda;
f) calcular o 3 decil;
g) determinar a medida que deixa dos elementos;
h) calcular o percentil 80.

MEDIDAS DE DISPERSO

Depois de calcular uma Medida de Tendncia Central para um conjunto de dados,
precisamos associ-la a uma medida de disperso ou variabilidade.
As principais medidas de Disperso so: amplitude total, desvio mdio, varincia e
desvio padro.

1. Amplitude total

a diferena entre o maior e o menor valor da seqncia.

- Distribuio simples ou varivel discreta: Basta identificar o maior e o menos valor da
seqncia e efetuar a diferena entre estes valores.
mn mx
x x At =

- Varivel contnua: Por desconhecer o maior e o menor valores da srie, devemos fazer
um clculo aproximado da amplitude total da srie.
Consideraremos como maior valor da srie o ponto mdio da ltima classe e como
menor valor da srie o ponto mdio da primeira classe. A amplitude total a diferena
entre estes valores.
1
Pm Pmi At =

A amplitude total pode ser considerada um mero ndice preliminar da
variabilidade de uma distribuio. Sua obteno rpida e fcil, mas no confivel.
Pode ser aplicada a dados intervalares ou ordinais.

2. Desvio mdio

O conceito estatstico de desvio mdio corresponde ao conceito matemtico de
distncia.
A disperso dos dados em relao mdia de uma seqncia pode ser avaliada
atravs dos desvios de cada elemento da seqncia em relao a mdia da seqncia.
O desvio mdio a diferena entre o valor observado e a mdia do conjunto.

- Distribuio simples ou varivel discreta: Calculamos inicialmente a mdia da seqncia.
Em seguida, identificamos a distncia de cada elemento da seqncia para a sua mdia.
Finalmente, calculamos a mdia destas distncias.
x x
N
f d
Dm
i
i i
= =
i
d onde ,
.

- Varivel contnua: Por desconhecer os valores individuais dos elementos componentes
da srie, substituiremos estes valores
i
x , pelos pontos mdios de cada classe.
N
f x Pm
Dm
i i
.

=

3. Varincia e Desvio Padro

A varincia uma mdia aritmtica calculada a partir dos quadrados dos desvios obtidos
entre os elementos da srie e a sua mdia. J, o desvio padro a raiz quadrada positiva da
varincia.

- Distribuio simples ou varivel discreta: Calculamos inicialmente a mdia da seqncia.
Em seguida, identificamos a distncia de cada elemento da seqncia para a sua mdia
elevada ao quadrado.
( )
1
.
2
2
N
f x x
S
i i
(varincia)

( )
1
.
2
=

N
f x x
S
i i
(desvio padro)
- Varivel contnua: Por desconhecer os valores individuais dos elementos componentes
da srie, substituiremos estes valores
i
x , pelos pontos mdios de cada classe.
( )
1
.
2
2
N
f x Pm
S
i i
(varincia)

( )
1
.
2
=

N
f x Pm
S
i i
(desvio padro)

O valor da varincia no pode ser comparado diretamente com os dados da srie, ou
seja: a varincia no tem interpretao.

Medida de disperso relativa

O coeficiente de variao a medida de disperso relativa que leva em considerao a
medida de disperso absoluta (desvio padro) e a mdia aritmtica da srie. Definimos o
coeficiente de variao por:

100 .
x
S
CV =

Portanto, a medida de disperso relativa prevalece sobre a medida de disperso
absoluta. Podemos afirmar que a srie que tem a maior disperso relativa, tem de modo
geral a maior disperso.

EXERCCIOS
55- Para a srie 10, 12, 20, 22, 25, 33 e 38
,
determine a amplitude.

56- Seja a srie 2, 5, 8, 15, 20, determine DM.

57- Calcular o desvio mdio dos dados a seguir:
x
i
f
i
5 2
6 5
8 13
10 3
11 7

58- Calcular o desvio mdio, a varincia e o desvio-padro da seguinte distribuio amostral:
x
i
f
i
5 2
7 3
8 5
9 4
11 2

59- Dada a distribuio abaixo, encontrar o desvio mdio, a varincia e o desvio padro:
Classes f
i

2 | 4 2
4 | 6 4
6 | 8 7
8 | 10 4
10 | 12 3

60- Numa empresa, o salrio mdio dos homens de R$ 4 000,00 , com desvio padro de R $
1500,00, e o das mulheres em mdia de R$ 3 000,00 , com desvio padro de R$ 1200,00.
Determinar o coeficiente de variao para cada caso.

61- Dada amostra: 2, 3, 4, 5, 7, 10, 12. Determine a amplitude total, o desvio mdio, a varincia,
o desvio padro e o coeficiente de variao.

62- Dada a distribuio :

Classes f
i

3
5
8
6
3

Determinar:

a) desvio mdio;
b) varincia;
c) desvio padro;
d) coeficiente de variao.

63- Abaixo temos a distribuio de freqncia dos pesos de uma amostra de 45 alunos :

Classes f
i

45 4
45 10
55 15
55 8
60 5
65 3

Determinar:
a) A mdia aritmtica;
b) A mdia geomtrica;
c) A mdia harmnica;
d) A moda;
e) A mediana;
f) O 1 quartil;
g) O 2 quartil;
h) O 3 quartil;
i) O 7 decil;
j) O 79 percentil;
k) O desvio mdio;
l) A varincia;
m) O desvio padro;
n) O coeficiente de variao.

MEDIDAS DE ASSIMETRIA

Alm da mdia que corresponde ao centro de gravidade dos dados e do desvio padro
que mede a variabilidade h, tambm, uma distribuio dos pontos sobre um eixo que
chamado de Assimetria.
A Assimetria o grau de afastamento de uma distribuio da unidade de simetria, ou
seja, a comparao entre a mdia aritmtica e a moda. Logo, temos trs casos para esse tipo
de medida.

- Distribuio simtrica

- Distribuio assimtrica positiva

- Distribuio assimtrica negativa

Baseando-se nessas relaes entre mdia e moda, podemos empreg-las para
determinar o tipo de assimetria. Assim, calculando o valor da diferena: Mo x se:
- 0 = Mo x assimetria nula ou distribuio simtrica;
- 0 < Mo x assimetria negativa
- 0 > Mo x assimetria positiva
Para o clculo do coeficiente de assimetria temos:
s
Mo x
As

= (Coeficiente de Pearson)
podendo classific-la como: Se 1 s As : assimetria negativa forte
Se 0 1 < < As : assimetria negativa fraca
Se 0 = As : simetria
Se 1 0 < < As : assimetria positiva fraca
Se 1 > As : assimetria positiva forte

EXERCCIOS

64- Em uma distribuio de freqncia foram encontradas as seguintes medidas: 18 , 33 = x ;
5 , 27 = Mo e 45 , 12 = s .
a) Classifique o tipo de assimetria;
b) Calcule o coeficiente de assimetria.

65- Dada distribuio, determine o tipo de assimetria e seu coeficiente:
classes f
i

50 80
100 50
150 30

66- Considere os seguintes resultados relativos a trs distribuies de freqncia:
Distribuies x Mo
A 52 52
B 45 50
C 48 46
Determine o tipo de assimetria de cada uma delas.

67- Considerando a distribuio de freqncia relativa aos pesos de 100 operrios de uma
fbrica:
Classes f
i

50 10
58 15
66 25
74 24
82 16
90 10

Determine o coeficiente de assimetria.

68- Considere os seguintes resultados relativos a trs distribuies de freqncia:

Distribuio
x
Mo
A 814 935
B 63,7 80,3
C 28,8 45,6
Determine o tipo de assimetria de cada uma delas.

69- Sendo:
Classes f
i

40 10
40 20
60 35
60 25
80 10

Calcular AS CV, S, , S Dm, At,
2
.

70- A distribuio abaixo possui desvio-padro igual a 3,02. Determinar o valor do coeficiente
de variabilidade.

Classes 12
f
i
2 3 2
PROBABILIDADE

1- Caracterizao de um experimento aleatrio

Vamos observar o que h de comum nos seguintes experimentos:

E
1
: Retirar uma carta de um baralho de 52 cartas e observar seu naipe;
E
2
: Jogar uma moeda 10 vezes e observar o n de cartas obtidas;
E
3
: Retirar com ou sem reposio bolas de uma urna que contm 5 bolas brancas e 6
pretas;
E
4
: Contar o n de peas defeituosas da produo diria de determinada mquina;
E
5
: Jogar um dado e observar o n mostrado na face de cima.

A anlise desses experimentos revela:
a) Cada experimento aleatrio poder ser repetido indefinidamente sob as mesmas
condies;
b) Podem-se descrever todos os possveis resultados as possibilidades.

2- Espao amostral

Definio: Para cada experimento aleatrio E; defini-se Espao Amostral (S) o conjunto
de todos os possveis resultados desse experimento.

3-Evento

Definio: um conjunto de resultados do experimento, em termos de conjuntos, um
subconjunto de S.

Tipos de eventos

Considere o experimento aleatrio: lanamento de um dado comum e observao do n
voltado para cima.
O espao amostral ser: S = { }.

1- Evento certo: o prprio espao amostral.

Evento A: ocorrncia de um n menor que 8.
A = {

2- Evento impossvel: o subconjunto vazio do espao amostral.

Evento B: ocorrncia de um n maior que 10.
B = {

3- Evento unio: a reunio de dois eventos.

Evento A: ocorrncia de um n mpar;
Evento B: ocorrncia de um n par primo.
Evento B A : ocorrncia de um n mpar ou par primo.

4- Evento interseco: a interseco de dois eventos.

Evento A: ocorrncia de um n par;
Evento B: ocorrncia de um n mltiplo de 4.
Evento B A : ocorrncia de um n par e mltiplo de 4.

5- Eventos mutuamente exclusivos: so aqueles que tm conjuntos distintos.

Evento A: ocorrncia de um n par;
Evento B: ocorrncia de um n mpar.
B A =
6- Eventos complementares: so dois A e A , tais que:
S A A = (o evento unio o prprio espao amostral).
{ } = A A (o evento interseco o conjunto vazio).

Evento A: ocorrncia de n par.
A =
A =
= A A
= A A

EXERCCIOS

71- Considere o experimento e determine o espao amostral E = jogar duas moedas e observar
o resultado. (C = cara e K = coroa).

72- Seja o experimento: E = jogar trs moedas e observar o resultado. Determine o espao
amostral.

73- Determine o evento A, de acordo com o espao amostral do exerccio 71: ocorrer pelo
menos 2 caras .

74- Seja o experimento: E = lanar um dado e observar o n de cima. Determine o espao
amostral e o evento A, ocorrer mltiplo de 2.

Experimento: Lance um dado e uma moeda.

75- Construa o espao amostral. Enumere os seguintes eventos:

76- A = {coroa, marcado por n par}

77- B = {cara, marcado por n mpar}

78- C = {mltiplos de 3}

Com base nos eventos acima, expresse os eventos:

79- B

80- A ou B ocorrerem

81- B e C ocorrerem

Considere o espao amostral do lanamento de um dado e a observao da face superior.
Descreva os seguintes eventos:

82- A: sair face par;

83- B: sair face primo;

84- C: sair face maior que 3;

85- D: sair face maior que 6;

86- E: sair face mltipla de 3;

87- F: sair face menor ou igual a 4.

Considere o espao amostral } 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 { = S e os seguintes eventos:
} 6 , 4 , 2 {
} 3 , 2 , 1 {
} 5 {
} 9 , 7 , 5 , 3 , 1 {
} 4 , 3 , 2 {
=
=
=
=
=
E
D
C
B
A

Determine:

88- B A

89- B A

90-
A
C

91- B

92-
( ) B A
C

93- C A

94- Dos eventos A, B, C, D e E do exerccio anterior, quais so mutuamente exclusivos.

PROBABILIDADE DE UM EVENTO

Se, num fenmeno aleatrio, o n de elementos do espao amostral ) (S n e o nmero
de elementos do evento A ) (A n , ento a probabilidade de ocorrer o evento A o nmero
) (A P , tal que:
) (
) (
) (
S n
A n
A P =

Conseqncias da definio de probabilidade

1 ) ( 0
1
) (
) (
) (
0
) (
) (
) (
s s
= =
= =
A P
S n
S n
S P
S n
n
P
|
|

EXERCCIOS

95- No lanamento de um dado, determinar a probabilidade de se obter:

a) o nmero 2;
b) um nmero par;
c) um nmero mltiplo de 3.

96- De um baralho de 52 cartas tiram-se , sucessivamente, sem reposio, duas cartas.
Determinar a probabilidade dos eventos:

a) Duas cartas so damas;
b) As duas cartas so ouros.

97- No lanamento de um dado, determine a probabilidade de se obter:

a) o nmero 1;
b) um nmero primo;
c) um nmero divisvel por 2;
d) um nmero menor que 5;
e) um nmero maior que 6.

98- No lanamento simultneo de dois dados, um branco e um vermelho, determine a
probabilidade dos seguintes eventos :

a) os nmeros so iguais ;
b) a soma dos nmeros igual a 9.

99- Voc faz parte de um grupo de 10 pessoas, para trs das quais sero distribudos prmios
iguais. Calcule a probabilidade de que voc seja um dos premiados.

100- Jogando-se dois dados, qual a probabilidade de que a soma dos pontos obtidos seja
menor que 4?

101- Lanam-se dois dados com faces numeradas de 1 a 6. Calcule a probabilidade de que a
soma obtida seja 10.

102- De um baralho de 52 cartas tira-se ao acaso uma das cartas. Determine a probabilidade de
que a carta seja :

a) uma dama ;
b) uma dama de paus;
c) uma carta de ouros.
No lanamento de dois dados e na observao da soma dos pontos das faces superiores,
determine a probabilidade de cada um dos eventos seguintes:

103- A a soma ser par.

104- B a soma ser mpar.

105- C- a soma ser mltipla de 3.

106- D a soma ser n primo.

107- E a soma ser maior ou igual a 7.

108- F a soma ser maior que 12.

O quadro abaixo representa a classificao por sexo e por estado civil, de um conjunto de 50
deputados presentes em uma reunio.

Sexo
Homem Mulher
Estado civil

Casado 10 8

Solteiro 5 3

Desquitado 7 5

Divorciado 8 4

Uma pessoa sorteada ao acaso. Determine a probabilidade dos eventos:

109- A ser um homem.

110- B ser uma mulher.

111- C - ser uma pessoa casada.

112- D ser uma pessoa solteira.

113- E ser uma pessoa desquitada.

114- F ser uma pessoa divorciada.

115- Uma sacola contm 5 bolas brancas e 10 bolas pretas. Se 3 bolas so tiradas ao acaso, qual
a probabilidade de sarem todas da mesma cor ?

PROBABILIDADE DO EVENTO COMPLEMENTAR

Sejam A e A dois eventos de um espao amostral S; sendo A o evento complementar
de A, temos:

1 ) ( ) ( = + A P A P

EXERCCIOS

116- Consideremos um conjunto de 10 frutas, das quais 3 esto estragadas. Escolhendo-se
aleatoriamente 2 frutas desse conjunto, determinar a probabilidade de que:

a) ambas no estejam estragadas ;
b) pelo menos uma esteja estragada .

117- Considere o lanamento de dois dados. Determine:

a) a probabilidade de se obter um total de 7 pontos ;
b) a probabilidade de no se obter um total de 7 pontos .

118- Seja A o evento: retirada de uma carta de paus de um baralho de 52 cartas. Calcule ( ) A P e P
( ) A .

119- De um lote de 14 peas, das quais 5 so defeituosas, escolhemos 2 peas, aleatoriamente.
Determine:

a) a probabilidade de que ambas sejam defeituosas ;
b) a probabilidade de que ambas no sejam defeituosas ;
c) a probabilidade de que uma seja defeituosa .

120- Considere o lanamento de um dado equilibrado. Calcule a probabilidade de:

a) sair um mltiplo de 3 ;
b) no sair mltiplo de 3 .

121- Um lote formado por 10 peas boas, 4 com defeitos e duas com defeitos graves. Uma
pea escolhida ao acaso. Calcule a probabilidade de que:

a) ela no tenha defeitos graves;
b) ela no tenha defeitos;
c) ela ou seja boa ou tenha defeitos graves.

122- Considere o mesmo lote do problema anterior. Retiram-se 2 peas ao acaso. Qual a
probabilidade de que:

a) ambas sejam perfeitas;
b) nenhuma seja perfeita;
c) nenhuma tenha defeito grave;
d) pelo menos uma seja perfeita.

PROBABILIDADE DA UNIO DE DOIS EVENTOS
TEOREMA DA SOMA

Sejam A e B eventos do mesmo espao amostral S, tem-se que:
( ) ( ) ( ) ( ) B A P B P A P B A P + =

EXERCCIOS
123- Considere dois acontecimentos A e B de uma seqncia aleatria. Sabendo que
12
7
) (
3
1
) ( ,
4
1
) ( = = = B A eP B P A P , calcule: a) ) ( B A P b)
) ( A P

124- Se , 1 , 0 ) ( e 5 , 0 ) ( , 3 , 0 ) ( = = = B A P B P A P determinar ) ( B A P .

125- Se , 2 , 0 ) ( e 9 , 0 ) ( , 5 , 0 ) ( = = = B A P B A P A P determinar ) (B P .

126- Se , 8 , 0 ) ( e 5 , 0 ) ( , 6 , 0 ) ( = = = B A P B P A P determinar ) ( B A P .

127- Se , 8 , 0 ) ( e 4 , 0 ) ( , 7 , 0 ) ( = = = B A P B P A P os eventos A e B so mutuamente exclusivos?

128- Se , 9 , 0 ) ( e 5 , 0 ) ( , 4 , 0 ) ( = = = B A P B P A P os eventos A e B so mutuamente exclusivos?

129- Se , 7 , 0 ) ( e 2 , 0 ) ( = = B A P A P determine ) (B P , sendo A e B eventos mutuamente exclusivos.

130- Se a probabilidade de no chover em determinada data 0,25, qual a probabilidade de
chover nesta mesma data?

131- Uma caixa contm 15 peas defeituosas em um total de 40 peas. Qual a probabilidade de
se selecionar ao acaso uma pea no defeituosa desta caixa?

132- Qual a probabilidade de sair face 4 ou 5 em um lanamento de um dado?

133- Qual a probabilidade de no sair a face 4 ou 5 em um lanamento de um dado?

134- Qual a probabilidade de se jogar um dado e se obter o nmero 3 ou um n mpar?

135- Retirando-se uma carta de um baralho de 52 cartas , qual a probabilidade de ocorrer um rei
ou uma carta de espadas?

136- Uma urna contm 30 bolas, numeradas de 1 a 30. Retirando-se uma bola ao acaso, qual a
probabilidade de que seu n seja:
a) par?
b) mpar?
c) par e menor que 15?
d) mltiplo de 4 ou 5?

137- Numa escola funcionam dois cursos, um de desenho publicitrio e outro de desenho
artstico, perfazendo um total de 90 vagas. No final da inscrio, havia 60 alunos inscritos para
desenho publicitrio e 50 para desenho artstico, sendo que alguns optaram pelos 2 cursos .
Determine, escolhendo ao acaso 1 aluno do curso, qual a probabilidade de ele ser:
a) aluno de desenho publicitrio;
b) aluno de desenho artstico;
c) aluno somente de desenho publicitrio;
d) aluno de desenho publicitrio ou desenho artstico ;
e) aluno de desenho publicitrio e desenho artstico .

138- Jogando-se dois dados, qual a probabilidade de que a soma dos pontos obtidos seja 4 ou
5?

139- Numa caixa esto 8 peas com pequenos defeitos, 12 com grandes defeitos e 15 perfeitas.
Uma pea retirada ao acaso. Qual a probabilidade de que esta pea seja perfeita ou tenha
pequenos defeitos?

MULTIPLICAO DE PROBABILIDADE

k
p p p p . . . .
... 3 2 1

EXERCCIOS

140- Uma moeda lanada 4 vezes . Qual a probabilidade de que aparea coroa nas quatro
vezes?

141- Considerem-se duas caixas, I e II, h 4 bolas pretas e 6 bolas azuis, e na caixa II h 8 bolas
pretas e 2 bolas azuis . Escolhe-se, ao acaso, uma caixa e, em seguida, dela se tira uma bola.
Qual a probabilidade de que esta bola seja:
a- Preta?
b- Azul?

142- Retirando-se duas cartas ao acaso, sem reposio, de um baralho de 52 cartas, qual a
probabilidade de ser a primeira de paus e a segunda de copas?

143- Uma moeda lanada 5 vezes. Qual a probabilidade de que aparea cara nas cinco vezes?

144- Qual a probabilidade de um casal ter 4 filhos e todos de sexo feminino?

145- Retirando-se trs cartas ao acaso, com reposio, de um baralho com 52 cartas, qual a
probabilidade de ser a primeira de paus, a segunda de ouros e a terceira de espadas?

146- Tira-se ao acaso uma carta de um baralho. Qual a probabilidade de a carta ser um rei de
copas?

147- No lanamento de um dado e uma moeda, qual a probabilidade de obtermos cara e n
maior que 3?


REVISO DE PROBABILIDADE

148- Uma urna contm exatamente mil etiquetas, numeradas de 1 a 1 000. Retirando uma
etiqueta dessa urna qual a probabilidade de obtermos um n menor que 51?
20
1

149- Um dado lanado trs vezes. Calcule a probabilidade de se obter nos trs dados o
mesmo n de pontos.
36
1

150- No lanamento de dois dados, calcule a probabilidade de se obter, nas faces voltadas para
cima:

a) soma dos pontos igual a 7;
6
1

b) soma dos pontos igual a 6;
36
5

c) soma dos pontos igual a 13; 0
d) soma dos pontos menor que 5;
6
1

e) soma dos pontos menor que 13. 1

151- Um grupo de pessoas formado por 4 homens e 5 mulheres. Uma comisso de 3 pessoas
ser escolhida, aleatoriamente, nesse grupo. Calcule a probabilidade de se escolher uma
comisso formada por 2 homens e 1 mulher.
7
5

152- Uma urna contm exatamente vinte bolas, numeradas de 1 a 20. Retira-se, ao acaso, uma
bola da urna. Qual a probabilidade de se obter uma bola com um n mltiplo de 3 ou 4?
2
1

153- Uma urna contm 5 bolas vermelhas, 3 bolas azuis e 4 bolas brancas. Retira-se, ao acaso,
uma bola da urna. Qual a probabilidade de sair uma bola vermelha ou azul?
3
2

154- Uma urna contm 2 bolas brancas, 3 bolas verdes e 4 bolas azuis. Retira-se, ao acaso, uma
bola da urna. Qual a probabilidade de sair uma bola branca ou verde?
9
5

155- Numa urna existem vinte bolas, todas do mesmo tamanho e peso, numeradas de 2 a 21.
Sorteando-se uma dessas bolas, determine a probabilidade de que ele apresente um n primo.
5
2


156- No lanamento de dois dados, o jogador premiado de obtiver uma soma de pontos maior
ou igual a 10. Qual a probabilidade de esse jogador ser premiado?
6
1

157- Devido ameaa de uma epidemia de sarampo e rubola, os 400 alunos de uma escola
foram consultados sobre as vacinas que j haviam tomado. Do total, 240 haviam sido vacinados
contra sarampo e 100 contra rubola, sendo que 80 no haviam tomado nenhuma dessas
vacinas. Tomando-se ao acaso um aluno dessa escola, qual a probabilidade de ele ter tomado
as duas vacinas?
400
20
20
1
=

158- Em um exame de seleo com 1 800 alunos candidatos, 600 ficaram reprovados em
Matemtica e 450 ficaram reprovados em Portugus, sendo que 240 ficaram reprovados em
Matemtica e Portugus. Se um dos participantes for escolhido ao acaso, qual a
probabilidade de ele ter sido reprovado em Matemtica e aprovado em Portugus?
1800
360
5
1
=

159- Uma equipe de socorro, formada por 4 mdicos, deve ser escolhida, aleatoriamente,
dentre 4 cirurgies e 6 ortopedistas. Qual a probabilidade de que o grupo escolhido tenha
pelo menos um cirurgio?
14
13

160- Lanando-se simultaneamente um dado e uma moeda, qual a probabilidade de se obter a
face cara na moeda ou a face 6 no dado?
3
2

175- Em uma conferncia esto reunidos cinco mulheres e sete homens matemticos; quatro
mulheres e oito homens fsicos; seis mulheres e quatro homens, qumicos. Uma pessoa
escolhida, ao acaso, para presidir a conferncia. Qual a probabilidade de que essa pessoa seja
mulher ou matemtico?
17
11
34
22
=

161- Uma pesquisa realizada entre 50 leitores de jornais. Conclui-se que 35 pessoas lem o
jornal A, 34 lem o jornal B e 3 lem outro jornal. Escolhida ao acaso uma dessas 50 pessoas,
qual a probabilidade de que seja leitora dos jornais A e B?
25
11

152- Num grupo de sessenta pessoas, dez so torcedoras do Flamengo, cinco so torcedoras do
Cruzeiro e as outras so torcedoras do Corinthians. Suponha que cada pessoa tora por um
nico clube. Escolhido ao acaso um elemento do grupo, qual a probabilidade de ele ser
torcedor do Flamengo ou do Cruzeiro?
4
1

163- Uma urna contm dez cartes numerados de 1 a 10. Retiram-se dois cartes,
sucessivamente e com reposio. Calcule a probabilidade de obtermos o primeiro carto com
nmero mpar e o segundo com nmero par.
4
1

164- Um baralho de 12 cartas tem 4 ases. Retiram-se duas cartas uma aps a outra. Qual a
probabilidade de que a segunda seja um s, sabendo-se que a primeira um s?
11
3


165- Escolhendo-se ao acaso uma das letras da palavra PROBABILIDADE, responda;

a) Qual a probabilidade de ter escolhido um B?
13
2

b) Qual a probabilidade de ter escolhido um A ou um D?
13
4

08.05.2010 - Prob. e Estatística - Material

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