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Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa

MORFOLOGIA
1.- ADJETIVO POSESIVO: los adjetivos posesivos son palabras que acompaan al sustantivo y sealan a quien pertenecen las cosas. Ejemplo:

Mis cuadernos (mis indica que los cuadernos son


mos, que me pertenecen) Los adjetivos posesivos son los siguientes:
Femeninos Mi ma Tu tuya Su suya Nuestra Vuestra Masculinos Mi mo Tu tuyo Su suyo Nuestro Vuestro Plurales Mis mos (as) Tus tuyos (as) Sus suyos (as) Nuestros (as) Vuestros (as)

Un poseedor Varios poseedores

ACTIVIDAD: Reconoce el adjetivo posesivo en las siguientes oraciones 1.-Mira, t tienes tu dinero y yo tengo mi dinero. 2.-Sus padres son espaoles. 3.-Nuestra casa es amarilla. 4.-Vuestra idea es muy buena. 5.-Esas son las fotos mas! 6.-Hijo mo! Dnde has estado? 7.-Padre nuestro, que ests en los cielos...

2.- PRONOMBRES PERSONALES


Los pronombres personales son los que sirven de sujeto en una oracin. Ellos son: persona 1 2 3 Singular Yo T l, ella, Ud., ello plural nosotros, nosotras vosotros, vosotras ellos, ellas, Uds.

Ejemplo:
Yo estaba en casa ayer. Alonso, t ya has comido bastantes chocolates. Pedro es espaol; l es de Sevilla. Luca es mi hermana; ella tiene 19 aos.

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa ACTIVIDAD: Reemplaza las palabras destacadas por pronombres personales, segn corresponda. 1.- Los astronautas no son los nicos que han viajado al espacio 2.- El joven no poda declararle su amor a la princesa 3.-Mi vecino sac la basura que estaba hedionda 4.- Mi mam me compr un regalo por sacarme buenas notas.

3.- SUSTANTIVO CONTRETO: Es el que se puede percibir por medio de los sentidos;
es decir, se puede ver, tocar, oler, escuchar, etc. Ejemplos: botella, muralla, tierra, espina, silla, parlante, auto, persona, etc. Podemos ver: mar, nieve, nia, mam, etc. Podemos tocar. Pelota, zapato, cepillo,etc. Podemos oler: perfume, comida, flor,etc Podemos saborear: helado, pan, frutas, etc. Podemos escuchar: msica, gritos voz

4.- SUSTANTIVO ABSTRACTO: No puede percibirse por medio de los sentidos; es


decir, no se puede escuchar, ni oler, ni tocar, etc. Ejemplos: guerra, amor, belleza, odio, compaerismo, lealtad, etc. ACTIVIDAD: 1.- Clasifica cada palabra de la columna, si es abstracta o concreta Botella:_____________________ Compaerismo:_______________ Esperanza:___________________ Zapatilla:_____________________ educacin:___________________ parlantes:____________________ muralla:______________________ enfermedad:__________________

2.- Identifica en las siguientes oraciones sustantivos abstractos y concretos: Los animales llegaron al bosque para dormir tranquilos. La verdad siempre triunfa Se necesita la justicia para sembrar la paz.

5.- ADJETIVO CALIFICATIVO: Son todas aquellas palabras que permite describir
fsicamente a personas, animales, lugares y objetos en general. Tambin indican cualidades tanto positivas como negativas de las personas, animales, etc. Ejemplo: Rosita y Matas son estudiosos

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa ADJETIVO SUSTANTIVO CASA GRANDE CASA CASA CASA CASA PEQUEA LINDA FEA CHICA De entre todas las CASAS, se trata de una CASA GRANDE De entre todas las CASAS, se trata de una CASA PEQUEA De entre todas las CASAS, se trata de una CASA LINDA De entre todas las CASAS, se trata de una CASA FEA De entre todas las CASAS, se trata de una CASA CHICA

ACTIVIDAD: Identifica los adjetivos calificativos en las siguientes oraciones 1.-Arica en una ciudad hermosa 2.- El parque est sucio y hediondo 3.- Manuel es inquieto y llorn 4.- El morro es grande, caf y peligroso.

6.- PREPOSICION es una palabra invariable que constituye un tipo de nexo, ya que une
palabras, oraciones e incluso proposiciones denotando la relacin que tienen entre s. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, instrumento, destino, tiempo, causa, direccin, lugar, medio, finalidad, punto de partida, motivo, etc. Lista de preposiciones del idioma espaol Preposicin A Ante Bajo Cabe Con Contra De Desde En Entre Hacia Hasta Ejemplo Me fui a Japn. La nia se par ante m. Tu lpiz lo encontr bajo la cama. No cabe duda que llegars a la hora. Viajamos con mi familia al Norte. El nio fue vacunado contra la gripe. La casa de Camilo se vendi. Ellos trabajaron desde las 6 de la tarde. En verano acostumbramos a salir. Encontr a tu hermano entre la gente. El conductor se dirigi hacia su destino. No vino hasta que lo llam.

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa Para Por Segn Sin Sobre Tras Para Navidad preparar una gran cena. Tres veces por semana, la visito. Se har segn lo establecido. Particip sin saber los requisitos. No dejaron de hablar sobre el problema. Tras la pelea, se reconciliaron.

ACTIVIDAD: Identifica la preposicin en las siguientes oraciones 1.-Lo escribi con mucho cuidado 2.-La ruina de piedra 3.-Estamos en primavera. 4.-El trabajo lo hicieron entre todos, 5.-El nio es querido por sus padres. 6.-Es vacuna esta contra el sarampin. El alumno se encontr con un examen difcil.

7.- CONJUNCIONES
Conjuncin "y" La conjuncin "y" tiene un significado de adicin: introduce dos o ms posibilidades, todas ellas vlidas: Me gustan los coches y las motos En verano juego al tenis y prctico la vela Cuando se trata de una enumeracin, se utiliza para introducir el ltimo miembro de la relacin: A la fiesta vinieron Pedro, Mara, Jorge y Antonio El ao pasado termin Derecho, saqu el carnet de conducir, conoc a mi novia, hice algunos viajes y me compr un coche Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjuncin "y" se transforma en "e": Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio En el zoo haba leones, jirafas, cebras e hipoptamos

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa Conjuncin "o" La conjuncin "o" tiene el significado de opcin: se presentan varias posibilidades de las que slo una puede tener lugar: No se si tomar caf o t Este verano ir a Inglaterra o me quedar en Espaa Cuando se trata de una enumeracin donde se presentan diversas opciones, slo se utiliza la conjuncin "o" en la introduccin de la ltima opcin: l puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura Si esta conjuncin va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-"entonces se utiliza la forma "u":

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ACTIVIDAD: Reemplaza la lnea de cada oracin por la conjuncin que corresponda. 1.- Mis primos saben hablar espaol _ italiano. 2.- Susana, Olivia _ Irma viven en la misma pensin. 3.- Las artesanas representan el trabajo _ la sensibilidad de los artesanos mexicanos. 4.-Los invitados estuvieron bailando _cantando toda la noche. 5.- La reunin fue de Contadores, Administradores _ Ingenieros. 6.- La ciudad tiene zonas residenciales _ modernas. 7.- El nio es creativo _ imaginativo. 8.-Me gustara tener una pintura de la noche, la luna _ las estrellas. 9.- Carlos est de mal humor _ Mara tambin. 10.- La revista Saber/Ver es muy interesante _ ilustrativa. 11.- Las flores _ los chocolates son los regalos clsicos de cumpleaos. 12.- Un ensayo requiere de introduccin, desarrollo _ conclusin. 13.- Las vacaciones de verano _ invierno son la mejor parte del ao escolar.

SINTAXIS

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa 8.- SUJETO: El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la accin del verbo. Es de quien se dice algo. El sujeto es el quin. Si la oracin es Juan va en bicicleta, el sujeto respondera a la pregunta: Quin es el que va en bicicleta? Juan. Sujeto simple: Tiene un ncleo. Ejemplos: S P

El gato blanco camina por el tejado N.S. N.P. (N.P. = ncleo del predicado)

(N.S. = ncleo del sujeto)

ACTIVIDAD: Subraya el sujeto de la oracin. 1.-Mi abuela cort una rosa del jardn 2.-El cuadro est colgado al revs 3.- Rogelio fue a una fiesta 4.-Los nios tienen hambre 5.- La mesa est rota 6.- Ana tienen un vestido azul 7.- Mi mam quiere ir al mercado 8.- La ciudad es muy grande 9.- Mis amigos vienen a comer 10.- Roberto tiene hambre

9.- UBICACIN DEL SUJETO: EL sujeto de la oracin puede presentar tres ubicaciones diferentes al comienzo, centro o final Ejemplo: Los nios estudiaban para la prueba (COMIENZO) S Cada maana el atleta entrena (CENTRO) S Siempre en la noche brillan las estrellas (FINAL) S ACTIVIDAD: Identifica el sujeto de las siguientes oraciones y seala en qu parte de la oracin est ubicado. 1.- Sobre el mar revolotearon las gaviotas. 2.- Los msicos tocan en la orquesta

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa 3:- Sobre la montaa destacaba un hermoso rbol. 4.- Jugaban ellos alegremente. 5.- Todos los das viene el cartero. 6.- Los invitados estaban callados. 7.- Los jugadores de futbol entrenan mucho antes de jugar. 8.- Daniel arribo a Nueva York en la madrugada. 10.- NCLEO DEL SUJETO: El sujeto siempre tiene un ncleo, el cual es la palabra ms importante del sujeto. Este ncleo siempre es un sustantivo (propio o comn) o un pronombre. El hijo de mi vecina compr una bicicleta. Aqulla tiene el pelo rubio. N N S P S P

11.- SUJETO DESINENCIAL: Sujeto desinencial (o tcito): No est escrito en la


oracin pero se puede identificar reemplazndolo por un pronombre. Ejemplo: Caminaba con aire pensativo y soador (Se puede sustituir con el pronombre l) l caminaba con aire pensativo y soador

ACTIVIDAD: Escribe el pronombre personal que corresponda. 1.-Me invit a ir al cine. 2.-Corri demasiado. 3.-Juegan todo el da. 4.-Hablas poco. 5.-Comi demasiado. 6.-Tienes una mancha en el suter. 7.-Queran hacerlo. 8.-Pudieron morir en ese lugar. 9.-bamos directo a la casa. 12.- PREDICADO: Es la parte de la oracin que nos indica lo que hace o lo que se dice del sujeto. En la oracin, Jos compra flores en el mercado, el predicado est compuesto por la frase compra flores en el mercado, ya que se est describiendo la accin que realiza el sujeto Jos.

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa Sin embargo, no siempre en el predicado se describe la accin realizada por sujeto, algunas encontraremos enunciados en donde no veremos ninguna accin en particular. Por ejemplo, cuando decimos Mi hermano es arquitecto, no estamos describiendo lo que el sujeto (mi hermano) est realizando, sino que estamos hablando de lo que es. Es decir, el predicado en este caso nos informa de una caracterstica o atributo particular del sujeto (es arquitecto) Ejemplo: (NOSOTROS) Hemos comprado caramelos para todos. S desinencial P

ACTIVIDAD: Identifica el predicado de las siguientes oraciones. 1.-Ellos irn de paseo al parque 2.-A m y a Pedro nos encanta el ftbol. 3.-Mi to es un hombre muy paciente. 4.-Cada maana Ral realiza ejercicios. 5.-La racionalidad es una cualidad nica del ser humano. 6.-Su fascinacin por la historia parece no tener lmites. 7.-En el puerto de Santa Clara se llevar a cabo el acto. 8.- Juan y Mara han decidido casarse en marzo del ao prximo. 9.- Ellos se olvidaron de darle el regalo al nio. 10.- La orquesta de la ciudad planea tocar la quinta sinfona de Beethoven en el concierto de maana. 11.- Todos los alumnos aprobaron el examen de historia, no as el de matemticas. 12.- Yo, el hermano de Antonio y el sobrino de mi hermano, iremos de paseo este fin de semana. 13.- Al caminar por la calle, l se dio cuenta que haba olvidado su billetera en el cuarto del hotel.

GNERO DRAMTICO
13.- CARACTIRISTICA PRINCIPAL El gnero dramtico es aquel que representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo de los personajes. La palabra dramtico proviene de drama; esta palabra corresponde al nombre genrico de toda creacin literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano. Este gnero est destinado a ser representado pblicamente frente a un auditorio, por lo tanto, este gnero abarca a todas manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de representacin escnica ante un pblico.

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Antecedentes histricos
El gnero dramtico tuvo su origen en Grecia. Al comienzo, las representaciones teatrales estaban relacionadas con el culto a Dionisio, dios del vino y la alegra, y posean por lo tanto un carcter sagrado. Dichas representaciones consistan en himnos dedicados a esa deidad o divinidad. Ms tarde, fueron introducindosele cambios a los cantos; de esta forma surge el gnero dramtico propiamente tal. Los dramaturgos griegos ms importantes fueron: Sfocles, Eurpides y Esquilo. Divisin del gnero dramtico: Tragedia: se refiere a un episodio fatal de la vida, que termina en forma triste o con la muerte del protagonista. Comedia: presenta aspectos cmicos u optimistas de la vida. Tiene un desenlace feliz. Drama: mezcla aspectos de la tragedia y de la comedia. Caractersticas del Gnero Dramtico1- Es representada por personajes mediante sus acciones, dilogos o monlogos

Ejemplo:
Estragn: Te digo que anoche no estuvimos aqu. Tuviste una pesadilla. Vladimir: Y dnde estbamos anoche, segn t? Estragn: No s. En otra parte, por ah. Vladimir: (seguro de lo que dice) Bueno. Anoche no estuvimos aqu. Qu hicimos anoche, entonces? Estragn: Bueno Seguramente, estuvimos conversando. Samuel Beckett, Esperando a Godot. ACTIVIDAD: Escribe un breve dilogo que debe tener los siguientes personajes un futbolista, una mesera y un superhroe. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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GNERO LRICO
14.- VERSO Y ESTROFA El verso es la unidad menor que encontramos en el poema, es un conjunto de palabras sujetas a una medida y cadencia segn reglas fijas y determinadas. Ejemplo: Las nias bailan en el infinito. La estrofa conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, sus caractersticas son iguales.

Ejemplo: Baada por la corriente


de tu oleaje bravo, se alimenta mi planto bajo la estrella de Oriente en este arenal umbro. Cuntos versos hay en la estrofa anterior?_____________________________ 15.- RIMA CONSONANTE: Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Para eso se toma en cuenta la palabra final de cada verso. La rima se establece entre las terminaciones de las mismas, a partir de la vocal con el acento ms fuerte.

Rima consonante: Es aquella en que las terminaciones de las palabras son iguales, incluyendo vocales y consonantes. Ejemplo: LUNA CUNA CASA PASA

ACTIVIDAD: Crea una estrofa de 6 versos, debe tener rima consonante. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 16.- FIGURA LITERARIA Comparacin o smil:

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa Relacin entre dos clases de ideas u objetos, la cual se establece mediante una conjuncin comparativa Ej.: tu cabello sombro como una larga y negra carcajada. Otros conectores comparativos: igual que..., parecidoo a..., ms que menos que , semejante a Estructura de la comparacin: ELEMENTO REAL Tu cabellera CONECTOR COMPARATIVO Es como ELEMENTO IMAGINARIO Un manojo de espigas de trigo

Ejemplo: Tus labios son como ptalos de rosas.

Personificacin: Recurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades humanas a objetos o seres que no pueden realizarlas por no ser propias de su naturaleza. Ejemplo: La tierra est llorando Vamos callando ACTIVIDAD: Identifica a qu tipo de figura literaria corresponde cada verso. 1.- Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonrea 2.- Tena el cuello largo como una avestruz 3.- El tren tose asmticamente por la ladera 4.-El auto se quejaba adolorido por los aos 5.- Sus cabellos dorados como el sol 6.- Tu cabello negro es como un manto azabache que cubre tus ideas. 7.- El rbol con sus brazos abrazaba a su novia sauce

GNERO NARRATIVO
17.- HECHO PRINCIPALES Y SECUNDARIO EN TEXTOS BREVES Los hechos: Acciones o Acontecimientos Ahora, estudiemos el segundo de los tres elementos que constituyen el mundo narrado: las acciones o acontecimientos. Se trata de los hechos que les ocurren a los distintos personajes de la historia, todo lo que les pasa o lo que realizan por s mismos y que el narrador nos cuenta. Clasificacin Igual que los personajes, los acontecimientos pueden clasificarse en principales, y secundarios o indicios. Veamos:

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa Acontecimientos principales: son los que concentran toda la atencin del relato. Constituyen el motivo o cuerpo de la historia. Por ejemplo, si un amigo nos cuenta que se cay mientras andaba en bicicleta, ese ser el acontecimiento principal de su relato, aunque tambin nos diga a dnde iba y por qu, o qu hizo antes o despus de caerse. Lo importante, lo que provoc su historia, es la cada.

Acontecimientos secundarios: son los que acompaan al acontecimiento principal. Sirven para entender mejor lo que nos estn contando, para comprender por qu los personajes actan como lo hacen. Tambin, le dan continuidad y coherencia a la historia.

ACTIVIDAD: Reconoce los hechos principales y secundarios en los siguientes textos EL ESPEJO CHINO Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le pidi que no se olvidase de traerle un peine. Despus de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reuni con unos compaeros, y bebieron y lo celebraron largamente. Despus, un poco confuso, en el momento de regresar, se acord de que su mujer le haba pedido algo, pero qu era? No lo poda recordar. Entonces compr en una tienda para mujeres lo primero que le llam la atencin: un espejo. Y regres al pueblo. Entreg el regalo a su mujer y se march a trabajar sus campos. La mujer se mir en el espejo y comenz a llorar desconsoladamente. La madre le pregunt la razn de aquellas lgrimas. La mujer le dio el espejo y le dijo: -Mi marido ha trado a otra mujer, joven y hermosa. La madre cogi el espejo, lo mir y le dijo a su hija: -No tienes de qu preocuparte, es una vieja. Annimo LA EXTRANJERA Se han apoyado en la baranda del faro. Han llegado hasta aqu sin miedo. Atrados por el amor al vrtigo. Guiados por una flecha insolente de la noche. Ella mira hacia abajo. El mar la deslumbra. Olas hinchadas como venas patean su rabia contra la muralla de rocas. l le pide: mame.

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa Ella no responde. Es joven y cierra los ojos como si estuviera viviendo muchas muertes. Ella teme saltar. l le reclama: Bsame. La luz del faro indaga por las cosas perdidas y los encuentra a ellos. Amantes de las sombras son el blanco del silencio. Ella quiere saltar porque en su garganta tiene un nudo de reproches. Como l no pregunta, tampoco ella le responde. Su pasado es un mapa deshecho. Viene de un pas hundido. No resulta fcil decir lo que se piensa. Y ella piensa demasiado. Ahora abre los ojos para ver el naufragio de su alma. l la abraza como si quisiera desnudar su rabia. Ella le pide: Mtame. Nuria Amat EL BOLI En el stano de la fbrica F hacen monmeros a partir de derivados del petrleo, los cuales se transforman en polmeros o resinas sintticas cuando interviene un catalizador. Las resinas sintticas se suben a la planta principal y se dividen en la cadena A y en la B. En la primera se le aaden elementos termoestables, se calientan, se moldean y producen tubitos de plstico endurecido, recto, hexagonal de 7 milmetros de dimetro y 13 centmetros de longitud, y ligeramente biselado al final. En la cadena B los polmeros se convierten en un poliestireno flexible, que por inyeccin se transforma en un tubo que cabe en el interior del primero. En la cadena C se acoplan ambos, se pone en la punta un cono metlico dorado con una bolita diablica y se rellena el interior de tinta (un disolvente mezclado con negro de humo, azul de Prusia, amarillo de cromo u otros pigmentos), se coloca una tapa y un capuchn tambin de plstico, y ya est hecho el bolgrafo. Parecen todos iguales, pero ca, miles de ellos slo valen para que los muerdan por atrs los nios, los estudiantes y los oficinistas; otros miles van a parar en exclusiva a las orejas de los comerciantes; tambin hay miles de ellos que reposan eternamente sin hacer nada en bolsillos de chaquetas o camisas; algunos de estos ltimos, rebeldes, eyaculan por su cuenta, destrozan las blusas y son arrojados a la basura; los hay a millares que no hacen ms que quinielas; otros muchos se pierden y, en fin, la mayora de ellos tiene tinta sin misterio. Pero uno entre cien millones lleva en su interior media novela; busca, trabaja con dos de stos y ya la tienes completa. Jaime de Nepas 18.- DESCRIPCION FISICA DE LOS PERSONAJES Cmo son los personajes? Los personajes son seres creados por el autor, que poseen caractersticas propias. Para entender mejor una obra narrativa, y conocer ms a los personajes que intervienen en ella, conviene tener en cuenta dichas caractersticas. Ellas pueden ser de dos tipos: las fsicas y las sicolgicas. Caractersticas fsicas (descripcin prosopogrfica) Todo lo que nos sirva para hacer una especie de retrato hablado del personaje en cuestin comprende lo que denominamos caractersticas fsicas. Aqu podemos considerar su sexo -si es hombre o mujer-, su edad, su estatura, color de piel y de pelo, su rostro, su aspecto, la ropa que utiliza, etctera. Todos estos datos son objetivos, es decir, podemos distinguirlos fcilmente si leemos con atencin la obra

Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernndez Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesora Andrea Roa narrativa, ya que, si aparecen, estarn claramente dichos. De todas maneras, hay que sealar que, en ocasiones, los autores no incluyen estos datos en sus historias. 19.- DESCRIPCIN PSICOLGICA DE LOS PERSOJES. Caractersticas sicolgicas (descripcin etopyica) Todo lo que nos ayuda a entender la interioridad del personaje conforma sus caractersticas sicolgicas. Su carcter, su grado de inteligencia y sensibilidad, sus deseos y aspiraciones, sus sueos, todo lo que l tiene en su interior, lo que le es ntimo. Estos datos ya no son tan sencillos de encontrar. Muchas veces el narrador nos contar las acciones que el personaje realiza, pero no nos dir claramente cmo es en su interior, eso tenemos que descubrirlo nosotros mismos a travs de la lectura. Por ejemplo, si en una narracin se nos cuenta la historia de un seor que siempre haca buenas obras y quera mucho a su familia, podemos decir que sicolgicamente se trata de un personaje bueno y carioso ACTIVIDAD: Crea cuatro personajes con una descripcin sicolgica y fsica diferente por cada uno. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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