PETITORIO GENERAL DEL CONSEJO DE PRESIDENTES UTA IQUIQUE 21 DE MAYO - 2013 Este petitorio nace de las constantes reuniones

del Consejo de Presidentes de nuestra Universidad UTA Iquique, ante el anlisis de los elementos en comn que nuestras respectivas carreras expresan como deficientes en nuestra universidad estatal, razn particular por la que hoy 21 de mayo 2013, se ha generalizado en casi todas las carreras la decisin de Paralizar la asistencia a sus actividades acadmicas, como forma de apoyar este proceso y dar una clara seal a las autoridades que el sistema en el que est funcionando la Universidad Tarapac, no corresponde y no se ajusta a una universidad del Estado y tampoco es proporcional con los altos pagos de aranceles de cada carrera. Hecho que es respaldado por el Estatuto de Federacin de nuestra sede Iquique, firmado y avalado por las autoridades de la Sede Central de Arica. Puesto que, es deber de la Federacin de Estudiantes, hoy Consejo de presidentes rgano subrogante de la mesa directiva de Federacin, plantear movilizaciones en contextos como el actual. Y si aquel planteamiento es respaldado por plebiscito o por asamblea general extraordinaria, como es el caso, cada uno de los estudiantes de las sedes de Iquique, estn paralizados. Ms all de la decisin de un particular aislado de no respetar aquella decisin y al Estatuto estudiantil, que como en el mismo se establece en innumerables ocasiones, es para cada uno de los estudiantes regulares de la Universidad de Tarapac Iquique. sta debe ser defendida y respaldada por el rgano representativo estudiantil correspondiente. Las demandas de este Petitorio General 2013 se exponen a continuacin. SOBRE DAE, BECAS Y CRDITOS El proceso de re-acreditacin trajo diversas problemticas a nivel generalizado a los estudiantes universitarios de todo este pas, las polticas que ha tomado el gobierno por generar movimiento de quintiles constante han dejado en cuestionamiento la seguridad de los estudiantes ante los beneficios que financian su educacin superior. Ante esta situacin la Universidad ha generado distintas alternativas de solucin para lograr subsanar las complicaciones que la ordenanza estatal generaron, ms en este proceso los estudiantes tambin perciben una serie de negligencias, irregularidades y complicaciones que nacen desde la misma institucin (tanto en el proceso de re acreditacin, como en procesos administrativos), que junto a lo mencionado en un comienzo a aumentado las molestias de cada uno de los estudiantes de nuestra casa de estudio. Ante esta situacin los estudiantes de la UTA Iquique proponemos y exigimos lo siguiente: Que se genere un proceso de trabajo informativo por el DAE, detallado y claro en el cual se explique cada uno de los pasos a seguir ante cada una de las situaciones. Realizar una reunin abierta en la cual se puedan aclarar todas las dudas de forma presencial, y junto con esto generar tambin un proceso grfico que permita aclarar las dudas que gener todo este proceso. Pero con la necesidad que el DAE maneje de manera real los pasos a seguir ante cada una de las situaciones, para no generar ms complicaciones en cada uno de los estudiantes.

Exigimos que en los casos de perdida de Becas y crditos por negligencia universitaria, la universidad asuma responsabilidad, otorgando estos beneficios de manera ntegra al original, lo que implica que en caso del estudiante haber perdido Becas por esta situacin se le otorgue una Beca y no un crdito como se est prometiendo. Puesto que los estudiantes no tenemos porqu permitir que los errores de los administrativos tengan que ser asumido acosta del dinero de los estudiantes. En relacin a lo anterior mencionado, se exige un sumario al responsable de este proceso, que sea informado y responsabilizado de manera pblica. Los estudiantes en las distintas asambleas han expresados molestia con la atencin del DAE, afirmando lo siguiente: haber recibido una atencin poco emptica, burlesca. Adems, una mala atencin, tener que traer papeles en ms de una oportunidad, pedir papeles que no existen, entre otras quejas que se han hecho constantes y generalizadas a los servicios que DAE ofrece. La necesidad de contratar a ms Trabajadores sociales en funcin al nmero de estudiantes que han ingresado a la Universidad, para no saturar el proceso de atencin.

SOBRE LA INFRAESTRUCTURA Y SALAS DE CLASE A pesar de que la universidad ha comprado distintas edificaciones como forma de solucionar las complicaciones de hacinamiento, no han generado sino complicaciones en distintos niveles. Estudiantes comenzando clases cerca de 1 mes y medio posterior a lo acordado, la disminucin del tamao de las salas hasta el punto del absurdo. Entre otras complicaciones que el estudiantado vive. Ante este mbito se exige lo siguiente: Se retome la construccin del piso 3 y 4 de la sede central de Iquique. Son 7 aos de espera, en los cuales hay planos y dineros asignados, pero sin embargo, an no comienza su construccin, y si esto implica retrasar procesos acadmicos se aceptan las consecuencias. Las constantes falsas promesas en relacin a estos dos pisos, tienen a la comunidad estudiantil decepcionados y con una molestia colectiva notoria, puesto que esto brindara una solucin ms expedita una serie de complicaciones que se viven como sede. La construccin de las salas no tienen una consideracin aislante de ruidos correspondiente, lo que limita distintas dinmicas de clase, produciendo complicaciones entre salas, o generando una imposibilidad de evitar los ruidos provenientes de actividades externas. Por lo que se exige en que se trabaje en aislar al ruido las salas de una forma profesional, basada en expertos del rea y con informes pblicos respecto a la acstica de cada sala de las sedes de Iquique.

La edificacin central de Iquique est siendo utilizada por el CFT, lo que genera complicaciones tanto a los estudiantes de Trabajo social (por verse obligado incluso a usar la oficina de directora de sede para realizar sus clases), a los estudiantes que estn en cursos de nivelacin (por no tener salas para poder realizar sus cursos y por las quejas constantes del director del CFT) y a los Estudiantes de Pregrado de la universidad, al verse limitado el uso de la dependencia en funcin de las clases CFT, lo que limita las distintas dinmicas Universitarias no curriculares. Por ende, se exige que se d una solucin pronta y oportuna a esta problemtica, con la construccin del tercer y cuarto piso, como anteriormente se expuso y con medidas a corto plazo. Hasta el da de hoy se generan instancias de choque de horarios, lo que ha generado el constante cambio de sala por parte de los estudiantes y el descontento de los acadmicos que ven interrumpido su proceso pedaggico, a pesar de las constantes solicitudes de la Federacin anterior para solucionar este problema. Es por aquello, que es imperativo una buena organizacin de la distribucin de salas en cada carrera, sin perjudicar a ninguna en particular. Debido a que distintos estudiantes tienen que venir por uno u otro motivo con sus hijos/as a clases o al establecimiento, exigimos, que el bao de hombres, como el de mujeres, se les habilite mudadores para bebes. La habilitacin de ventanas o visores en las puertas de cada sala, por motivos prcticos (del ingreso y salida de personas) y por resguardo a la seguridad de quienes se encuentran adentro de esta.

SOBRE EL CRITERIO Y LOS SERVICIOS QUE OFRECE LA UNIVERSIDAD Este punto particular acoge distintas impresiones que el estudiantado asume como necesarias para generar una mejor universidad. La universidad como edificio estatal, debera abrir posibilidades a su estudiantado para el trabajo fuera de lo formalmente establecido. Queremos hacer uso de los espacios de la universidad los fines de semana, al ser una universidad con personas de distintos sectores del pas (los que viven en pensiones pequeas) el que se puedan realizar trabajos o procesos de estudio o recreativos en sus dependencias estos das produca una enorme posibilidad. Ms este ao se toma la decisin de cierre de la Universidad estos das y la imposibilidad de entrar y hacer uso de los espacios que tradicionalmente eran de uso estudiantil. Pedimos que se reitere la posibilidad de uso de estos espacios. Exigimos la re-habilitacin del laboratorio de computacin del segundo piso, los estudiantes de la universidad necesitan hacer uso de los computadores por distintos motivos acadmicos,

y ven limitado a los computadores de biblioteca que por el contexto no siempre sirven para la realizacin de estos trabajos, por lo dems, los computadores del segundo piso son los habilitados con programas estadsticos de uso comn para carreras que tienen ramos de metodologas investigativas. Que se vuelva a habilitar la biblioteca de la Casa central medio da los das sbado. Que se genere una solucin real a todas las complicaciones que el sistema de Intranet genera, Ramos que no figuran, promedios que cambian, ramos eliminados que aparecen, imposibilidad de toma de algunos ramos, la no habilitacin expedita para los estudiantes que ingresan por cambio de universidad, en fin, una serie de complicaciones que hacen este sistema una de las mayores complicaciones para los estudiantes. Se exige que se vuelva a habilitar con confort y jabn los baos de la institucin. Puesto que se estn viviendo procesos deplorables en relacin a la higiene. Junto con esto que no se corten la salida de agua de los lavamanos sin avisos del motivo, ya que genera una serie de instancias de insalubridad. Que cada una de las sedes de Iquique, tenga su personal de aseo fijo, contratado formalmente, y que se d prioridad de contrato a quienes actualmente trabajan para la universidad cumpliendo estos servicios. Las condiciones en que la universidad tiene a sus trabajadores en general no es la idnea, y es necesidad de los estudiante hacerle reflejo de esto. Al ingresar los estudiantes a este establecimiento, a mucho de ellos se les prometi en el proceso de admisin el hecho de que a comienzo de este ao existira una guardera o jardn infantil, que recibiera a sus hijos, por lo cual ellos deciden inscribirse en nuestra casa de estudio, la que a pesar de cobrarles ms que otras, le generaban esta posibilidad para el cuidado de sus hijos pre escolares. Al llegar se dan cuenta que este beneficio era inexistente, y la universidad se escuda en evasivas. Exigimos la pronta habilitacin de esta Jardn. para poder cumplir tanto la promesa que falsamente se les dio a los estudiantes a su ingreso, como la promesa que se gener a la anterior Federacin de esta universidad. Como entidad pblica, que se genere una oficina o una instancia formal de Informacin, reclamo y sugerencia, para que la universidad pueda recibir activamente retroalimentacin por parte de sus Usuarios. Queremos en todo mbito administrativos que cumplan un rol activo en nuestras dependencias, y dejen de actuar reactivamente ante las situaciones universitarias y ante las distintas funciones en esta. Si actualmente nuestra universidad tiene complicaciones y deficiencias que no debera tener una universidad pblica -sumndole los altos aranceles que

alimentan las arcas econmicas de la misma-, es por los constantes silencios y falta de accin de nuestros administrativos. Exigimos que la internet que brinda la Universidad llegue a cada uno de los rincones de sta y no genere esos vacios en ciertos sectores donde la seal al ser nula, imposibilita el buen uso en sala de clase por acadmicos, ayudantes y estudiantes.

SOBRE EL CASINO DE ALIMENTOS Llevamos ms de un ao sin poder tener sistema de compra sodexo, tanto la universidad como casino no asumen sus responsabilidades. Exigimos que de forma expedita se garantice la posibilidad de compra con tarjeta sodexo. Necesitamos una variedad ms saludable en la venta de los productos que ofrezca el casino para la alimentacin, junto con esto que se haga un anlisis de las particularidades de las personas que reciben la beca de alimentos y se generen alternativas a esto. Debido a que existen personas, veganas, vegetarianas, o a distinto tipo de dietas, que de una u otra manera se ven limitados a recibir una alimentacin pareja. El sector conjunto al casino oficialmente es para poder brindar alimento a los compaeros e incluso en la federacin pasada exista el compromiso que los estuantes pudiesen usar este espacio para sus actividades o como sala de estudio. Actualmente este sector de pertenencia exclusiva del casino, no est ni siquiera siendo usado para alimentacin de los estudiantes, sino como saln de evento donde se realizan distintas recepciones y ofrecen servicio de banqueteara. Creemos que a pesar de ser necesario generar espacio para estas instancias, se debe habilitar este espacio priorizando espacios estudiantiles.

SOBRE LOS ASPECTOS ECONMICOS Pedimos la eliminacin de los cobros de estampillas para realizar peticiones o certificados universitarios. Disminucin a la mitad del cobro del Ttulo universitario, puesto que pagamos cerca de 12 millones de pesos por una carrera universitaria. Consideramos un absurdo el cobro excesivo que se genera por un cartn y un par de estampillas. Se pide un detalle econmico que refleje en que se gasta los recursos econmicos estatales y pblicos de la universidad, provenientes de los estudiantes por el pago de mensualidad de cada ao, para ver realmente en que se refleja los costos que la universidad impone para el funcionamiento de sus carreras.

Se pide que igualen los aranceles reales a lo establecido por los aranceles referenciales, puesto que encontramos deplorable el hecho que los estudiantes tengan que sobre endeudarse, para financiar el excedente que queda del referencial al real. Junto con esto las polticas que tomo la universidad para sus alzas constantes son cuestionables, desde lo tico y desde lo prctico, estn inflando a tal punto las carreras que la UTA, que pas de una de las opciones ms baratas y ticas en relacin a su educacin, a una de las universidades ms caras del norte de Chile, no entregando condiciones y calidad que justifiquen sus valores. Junto con la peticin de igualar los aranceles se exige que se congelen los aranceles por un periodo de 5 aos. Y que posterior al periodo de congelamiento comiencen a tener un alza controlada y no acumulada como sucedi posterior a la ltima paralizacin, siendo tambin esta alza proporcional a las condiciones general para los estudiantes de todas las sedes.

SOBRE DEMOCRATIZACIN UNIVERSITARIA Modificacin del DFL N 150, en sus aspectos ms anacrnicos y autoritarios, que representan una ilegtima herencia de la dictadura en las universidades. Que los administrativos y autoridades se pronuncien respecto a su posicin a la modificacin de los artculos del DFL N2 que impiden la participacin de estudiantes y trabajadores de la toma de decisiones y eleccin de autoridades unipersonales. Exigimos democratizacin de los espacios y decisiones que se toman al interior de nuestra universidad en todos los niveles, lo que debe ser expresado en una propuesta de democratizacinnacida desde las bases del estamento estudiantil y que apunte a empoderar a los estudiantes con voz y voto en la toma de decisiones de nuestra universidad. Que los jefes de carrera entren a la universidad con un proyecto de trabajo sobre la carrera que sea retroalimentado por los estudiantes y profesores, para permitir un proceso ms participativo y generar una carrera que no apunte a los intereses de un particular sino de un colectivo. Establecindose este jefe o jefa de carrera, con un mnimo de 2 aos en su cargo, para poder generar una construccin de identidad y sentido de pertenencia con sus estudiantes, y por lo dems, poder llevar a cabo el proyecto inicial y todos sus objetivos.

NOTA: Es necesario el recalcar, que este petitorio nace ante los elementos comunes que afecta a las distintas carreras, siendo funcin de cada centro de estudiantes junto con sus jefaturas de carreras y el respaldo del consejo de presidentes, llevar sus procesos particulares, que por priorizar los generales, no fueron incluidos en este Petitorio pero son necesarios formalizar.

ATENTAMENTE CONSEJO DE PRESIDENTES UTA IQUIQUE 21 DE MAYO - 2013