PARADIGMA DE LA INVESTIGACIN

TANIA STEPHANIE GUTIERREZ JOSE DAVID MONTERO HAROLD VILLANUEVA WILFREDO VIZCAINO

INVESTIGACIN I ADMINISTRACIN MARTIMA Y FLUVIAL UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARIBE

BARRANQUILLA 2013

1. ANOTAR

UN CONCEPTO

TEXTUAL DE

PARADIGMA

DE

INVESTIGACIN. Una concepcin general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del mtodo que debe emplearse en la investigacin y de las formas de explicar, interpretar o comprender, segn el caso, los resultados obtenidos por la investigacin.

2. A PARTIR DE LO ANTERIOR, ELABORAR UN CONCEPTO GRUPAL DE PARADIGMA DE INVESTIGACIN. El paradigma de investigacin es aquel marco o esquema en el cual se encuadran todas las teoras y maneras de afrontar el estudio de un objeto, fenmeno o problema.

3. RESUMIR LAS CARACTERSTICAS DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PARADIGMAS DE INVESTIGACIN:

a. POSITIVISTA. Sus caractersticas principales son: Ven la naturaleza de la realidad como objetiva, esttica, nica, dada, fragmentable, convergente.

La finalidad de la investigacin es explicar, predecir, controlar los fenmenos, verificar teoras. Leyes para regular los fenmenos.

La relacin entre el sujeto y el objeto se da en independencia uno del otro, no se afectan.

El investigador debe estar libre de valores que lo afecten. La teora y la prctica constituyen entidades distintas. Los criterios de calidad son validez, fiabilidad y objetividad.

Las tcnicas, instrumentos y estrategias tienen que ser Cuantitativas. Medicin de tests, cuestionarios,

observacin sistemtica. Experimentacin. El anlisis de datos es cuantitativo: estadstica

descriptiva e inferencial.

b. INTERPRETATIVO. Ven la naturaleza de la realidad como dinmica, mltiple, holstica, construida, divergente. La finalidad de la investigacin es comprender e interpretar la realidad, los significados de las personas, percepciones, intenciones, acciones. La relacin entre el sujeto y el objeto se da en dependencia, se afectan.

Los valores del investigador influyen en la investigacin. La teora y la prctica estn interrelacionadas, hay una retroalimentacin mutua.

Los criterios de calidad son credibilidad, confirmacin y transferibilidad.

Las tcnicas, instrumentos y estrategias tienen que ser Cualitativas y descriptivos. Investigador es el principal instrumento.

El anlisis de datos es cualitativo: Induccin, anlisis, triangulacin.

c. SOCIO CRTICO. Ven la naturaleza de la realidad como compartida, Holstica, construida, dinmica, divergente. La finalidad de la investigacin es identificar potencial de cambio, emancipacin de los sujetos. Analizar la realidad. La relacin entre el sujeto y el objeto se da en una relacin influida por el compromiso. El investigador es un sujeto ms. La teora y la prctica son indisociables. Relacin dialctica. La prctica es teora en accin.

Los criterios de calidad son Intersubjetividad, Validez consensuada.

Las tcnicas, instrumentos y estrategias tienen que ser estudios de casos. Tcnicas dialcticas.

4. ANOTAR CENTRAL TEMTICA.

UNA

CONCLUSIN DEL

GRUPAL

APRENDIZAJE LA PRESENTE

OBTENIDO

ESTUDIO

DE

Los paradigmas nos brindan la manera de dar respuesta a los fenmenos y problemas que se nos presentan en la realidad, pero tenemos que tener cuidado de que no se vuelvan restricciones para la obtencin del conocimiento al solo encasillarnos en los esquemas y los mtodos que estos nos presentan.

LINKS RELACIONADOS

http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarc hivos/2011/02/0008paradigmasymodelos.771.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma http://www.monografias.com/trabajos87/paradgmasinvestigacion/paradgmas-investigacion.shtml