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-Granos de arroz -Granos de maz -Granos de trigo -Granos de arvejas 3) Qu fue lo primero que pregunt? -Quin plantar las arvejas? -Quin plantar el maz? -Quin plantar el arroz? -Quin plantar el trigo? 4) Las frases eran: -Yo, no dijo el Pato. Yo, nunca dijo el gato. Yo, jams dijo el perro. -Yo, no dijo el gato. Yo, nunca dijo el perro. Yo, jams dijo el Pato. - Yo, nunca dijo el gato. Yo, no dijo el Pato. Yo, jams dijo el perro. -Yo, jams dijo el gato. Yo, no dijo el perro. Yo, nunca dijo el Pato. 5) El orden de las palabras es: -Jams, Nunca, No! -Nunca, No, Jams! -No, Nunca, Jams! -No, Jams, Nunca! 6) Al cabo de cierto tiempo los granos -Crecieron y maduraron. -No crecieron. -Crecieron y maduraron mucho que se pudrieron. -Se quedaron pequeitos. 7) El trigo se convirti en: -Sopa de maz -Harina -Pan -Galletas 8) Qu puso en el horno? -Una masa de galletas con agua. -Una masa de trigo y agua. -Una masa de harina con agua. -Una masa de chocolates. 9) Qu sali del horno? -Unas galletas doradas. -Un queque muy grande. -Unos pasteles deliciosos. -Un pan rico, crujiente y dorado.
10) La secuencia es: -Plantar el trigo, cortar el trigo, desgranar el trigo, trigo al molino, harina, hacer pan. -Cortar el trigo, plantar el trigo, trigo al molino, desgranar el trigo, hacer pan, harina. -Harina, pan, trigo al molino, desgranar el trigo, cortar el trigo, plantar el trigo. -Desgranar el trigo, cortar el trigo, desgranar el trigo, trigo al molino, harina, hacer pan. 11) El orden de las preguntas eran: -Quin cortar el trigo? Quin va a desgranar el trigo? Quin llevar el trigo al molino para hacer el pan? Quin har el pan con la harina? Quin se comer el pan? -Quin har el pan con la harina? Quin se comer el pan? Quin cortara el trigo? Quin va a desgranar el trigo?
ANALISIS
DEL
CUENTO DE TRIGO
Granos de trigo
Maravillas
Comunicacin oral:
1.- Qu hizo entristecer a la gallina? 2.- Qu acciones tuvo que realizar la gallina antes de comer el pan? 3.- De qu forma ayudas t a los dems? 4.- Qu aprendiste de este cuento? 5- En qu lugar se desarrolla el cuento? 6.- Cmo termina el cuento? 7.- Conoces a alguna persona que trabaja de la misma forma que una gallinita roja?
Identificar el nivel de comprensin lectora que poseen los estudiantes, como as tambin su aproximacin y motivacin a la lectura, la interpretacin de signos escritos, el reconocimiento del tipo de texto y la extraccin de informacin.
4.- .Qu le ocurri a los granos de trigo al cabo de un tiempo? a.- .Crecieron b.-. Se secaron c.- .Se llenaron de hormigas
6.- .Quin
les gusta ayudar b..-Se aprovechan de los dems c.-. No se esfuerzan por hacer algo
8..- Qu le ocurri a los granos de trigo cuando los llevaron al molino?
a.- Con todos sus amigos b.- Con los pollitos c.- Con los vecinos
10.-.Cmo era el pan que sali del horno? a.- Blando y rico b.- Duro y malo
Contesta las siguientes preguntas en forma personal. Qu aprendieron los amigos de la gallinita? Cmo se sinti la gallinita con sus amigos? Por qu no comparti el pan con sus amigos? Qu habras hecho en el lugar de la gallinita?
Marca con una cruz lo correcto. SI Te gusto el cuento? T ayudas en tu casa? Participe en la clase e hice las tareas. Estuvo bien lo que hizo la gallinita? Pueden los nios trabajar ms y mejor? Te gusto la clase y las actividades? NO