UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 4 GRADO

1) DATOS INFORMATIVOS: 1.1. D.R.E. 1.2. U.G.E.L. 1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.4. LUGAR 1.5. AREA 1.6. GRADO Y SECCION 1.7. HORAS SEMANALES 1.8. DOCENTE

: Lima : 04-Comas : 5179-Los Pinos : Puente Piedra : Historia Geografa y Economa. : Cuarto Grado Seccin : 4to A,B y C : 03 : Cecilia Bustamante Soto.

2) NOMBRE DE LA UNIDAD: Inicio de la vida republicana en el Per y Republica Aristocrtica

3) JUSTIFICACION: El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales, econmicos y polticos del Per y del mundo, y enriquece la percepcin de los estudiantes, al proporcionarles referencias temporales y espaciales. Esto contribuye al desarrollo del pensamiento crtico y de las habilidades de observacin, anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e interpretacin del medio natural. Permite comprender lo que es universal y por ende, lo esencial de todas las culturas, as como el espacio donde se desarrolla la vida en sociedad.

4) TEMA TRANSVERSAL: N Tema N 1 NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

5) VALORES Y ACTITUDES: Valores. Respeto Responsabilidad Solidaridad Laboriosidad. Actitudes. Acta sin discriminar. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares. Organiza el tiempo libre Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: Conocimientos Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida cotidiana. Primeras etapas de la historia del Per republicano. Confederacin Per Boliviana. Restauracin y revoluciones liberales en Europa. Restauracin y revoluciones liberales en Europa. Imperialismo capitalismo. y Capacidades Identifica procesos histricos, geogrficos y econmicos a inicios de la vida republicana en el Per. Actividades/estrategias. Analiza el nuevo orden jurdico producido en el Per a inicios de la vida republicana. Hrs

Cambio climtico y proceso de calentamiento global.

Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kyoto. Organismos de proteccin del ambiente: Comisin Nacional de ambiente. Sectores productivos en el Per: Empleo, subempleo y desempleo.

Identifica informacin sobre procesos a inicios de la vida republicana en el Per. Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la Confederacin Per Boliviana. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas de la primera mitad del siglo XX. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas de la primera mitad del siglo XX. Analiza informacin sobre el imperialismo y el capitalismo y su influencia en Amrica. Localiza las principales caractersticas del cambio climtico y el proceso de calentamiento global y las relaciones con los acuerdos nacionales e internacionales. Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico y los principales acuerdos nacionales e internacionales.

Elabora organizadores visuales de las primeras etapas del Per republicano y opina sobre ellas. Elabora mapa conceptual de los principales acuerdos tomados por la Confederacin Per Boliviana. Conoce e identifica en un mapa, los lugares donde se produjeron los procesos de restauracin. Conoce e identifica en un mapa, los lugares donde se produjeron las revoluciones liberales europeas. Identifica las caractersticas del imperialismo y capitalismo y las consecuencias de ellas. Propone alternativas de solucin para conservar el ambiente.

Propone alternativas de solucin para conservar el ambiente.

ACTITUDES

Comunica informacin sobre los Analiza el sector productivo en su sectores productivos en el Per y lo localidad, regin y pas y emite sus relaciona con el crecimiento y conclusiones. desarrollo. EVALUACIN Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. TOTAL

7) EVALUACIN: Organizadores de conocimientos Manejo de informacin Comprensin espacio temporal Indicadores de Evaluacin Tcnicas Identifica procesos histricos, geogrficos y econmicos a inicios de la vida republicana en el Per. Identifica informacin sobre procesos a inicios de la vida republicana en el Per. Comunica informacin sobre los sectores productivos en el Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo. Analiza informacin sobre el imperialismo y el capitalismo y su influencia en Amrica. Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la Confederacin Per Boliviana. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas de la primera mitad del siglo XX. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas de la primera mitad del siglo XX. Analiza el desarrollo de las bases sociales y econmicas durante la republica aristocrtica. Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales, econmicas y los movimientos sociales durante la republica aristocrtica. Localiza las principales caractersticas del cambio climtico y el proceso de calentamiento global y las relaciones con los acuerdos nacionales e internacionales. Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico y los principales acuerdos nacionales e internacionales. Evaluacin Instrumentos. Examen Pruebas orales Exposicin de un tema Trabajo practico Prueba escrita

Examen

Trabajo de investigacin Debate Exposicin de un tema Prueba escrita

Juicio crtico

Examen

Trabajo de investigacin Debate Prueba escrita

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA: VALORES Respeto Responsabilidad. Solidaridad Laboriosidad ACTITUD ANTE EL REA Acta sin discriminar. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares. Organiza el tiempo libre Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. INSTRUMENTO Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. Los Pinos, marzo del 2013.

Cecilia Bustamante Soto. ______________________ PROFESOR DE AREA

______________________ VB DIRECTOR