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Escola Municipal Castro Alves Professora: Ana Eliza Martins Tema: Projeto de leitura

Projeto: VIAJANDO NA SACOLA MGICA DA LEITURA Apresentao: Visando aperfeioar e valorizar o cidado atravs das linguagens artstica, literria e histrica, a partir da compreenso do seu papel enquanto sujeito histrico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construo do pensamento lgico, com isso, possibilitando a capacitao do aluno em construir suas relaes diante do mundo. Trata-se de um projeto de prtica de leitura onde os alunos levaro para casa uma sacola contendo alguns livros de histrias infantis e uma ficha de registro, onde tero que contar a histria para famlia, registrar e avaliar a histria lida; Justificativa: As histrias esto presentes em nossa cultura h muito tempo e o hbito de cont-las e ouvi-las tem inmeros significados. Est relacionado ao cuidado afetivo, construo da identidade, ao desenvolvimento da imaginao, capacidade de ouvir o outro e de se expressar. Alm disso, a leitura de histrias aproxima a criana do universo letrado e colabora para a democratizao de um de nossos mais valiosos patrimnios culturais: a escrita. Por isso, importante favorecermos a familiaridade das crianas com as histrias e a ampliao de seu repertrio. Isso s possvel por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participao frequente em situaes diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores so os principais agentes na promoo dessa prtica e a escola, o principal espao para isso. Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimenso do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler uma viagem maravilhosa e no apenas mais uma das atividades de escola. Pblico-alvo: Todos os alunos do ensino fundamental. Objetivos: Proporcionar situaes de leitura compartilhada. Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores de escrita (livros e revistas) para que eles possam manuse-los, reparar na beleza das imagens, relacionarem texto e ilustrao, manifestar sentimentos, experincias, ideias e opinies, definindo preferncias e construindo critrios prprios para selecionar o que vo ler. Fazer com que construam o hbito de ouvir e sentir prazer nas situaes que envolvem a leitura de histrias.

Familiariz-los com histrias e ampliar seus repertrios. Participao em situao de conto e leitura de histrias. Escuta atenta e interessada de histrias. Observao e manuseio de livros. Desenvolver no aluno a facilidade de se expressar em pblico, inicialmente, perante a famlia. Avaliar o livro que leu conforme seu interesse. Metodologia bsica: Haver uma sacola com diferentes livros de histrias e uma ficha de registros. Os alunos, que sero sorteados, levaro a sacola para casa. O aluno dever ler o livro da sacola para a famlia e depois fazer um registro na ficha de registros. Depois, na sala de aula, o aluno poder apresentar para os colegas o livro que leu e o seu registro. Tambm poder ser apresentado na forma teatral, se o aluno quiser. . Contedo dos trabalhados Portugus literatura atravs da leitura e do registro que ele ter que fazer. Produo textual o aluno poder produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro. Cronograma: Durante todo o ano letivo de 2013. Avaliao: Ocorrer durante todo o processo, a partir da observao direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliao de leitura e interpretao de texto do aluno, no dia-a-dia..