Plenaria extraordinaria -Resolutiva

La Serena, Jueves 16 de mayo 2013

Asistencia CEC s 2013

N Carrera CAMPUS COLINA 1 2 3 4 5 6 Periodismo Ped. en Castellano y Filosofa Ped. En Historia y Geografa Ped. En ingles Traductor Ingles Licenciatura en Quimica Qumico Laboratorista Ped. Qumica Ped. en Biologa Ingeneria en Alimentos CAMPUS CIENCIAS 10 Licenciatura en Fsica - Licenciatura en Astronoma Licenciatura en Matemtica Ped. en Matemtica y Computacin Ingeniera en Computacin Ped. en Matemtica y Fsica CAMPUS BONGARD 15 16 17 18 Pedagoga General Bsica Diseo Ped. En educacin Parvularia Ped. En educacin Diferencial CAMPUS GARMENDIA X x X X NO SI NO NO PARO PARO PARO PARO X NO NO NO NO NO PARO X X X ----x X NO NO NO ----SI NO NO NO NO PARO PARO PARO ----CLASES PARO Presente Respuesta N 2 Estado Movilizacin

7 8 9

x x x

PARO PARO PARO

11 12 13 14

X X X X

PARO PARO PARO PARO

19 20

Ingeniera Comercial Administracin de empresas mencin Turismo. Arquitectura Auditoria Derecho CAMPUS DOMEYKO

X X

NO SI SI SI NO

PARO CLASES

21 22 23

X X x

CLASES CLASES PARO

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Ingeniera en Construccin Ingeniera Civil en Minas Ingeniera en Obras Civiles Ingeniera Ejecucin en Minas Ingeniera Ambiental Ingeniera Civil Industrial Ingeniera Civil Mecnica Ingeneria ejecucin Mecnica Kinesiologa Odontologa CAMPUS COQUIMBO

X X X X X X X x x x

SI si SI si NO SI si SI SI SI

CLASES clases CLASES clases PARO CLASES CLASES. CLASES CLASES CLASES

34 35

Psicologa Enfermera CAMPUS LIMAR

X X

SI NO

PARO PARO

36 37

Agronoma Ped. General Bsica Ovalle CAMPUS MUSICA

X ----

NO ---

PARO ----

38

Ped. En Msica Licenciatura en Msica.

no

paro

Considerando lo anterior, asistieron 36 carreras, se cumple el quorum 21 no / 15 si = 36 carreras, No se acepta la respuesta de rectora n 2 23 paro / 13 clases = 36 carreras, Se sigue en forma de movilizacin tipo Paro.

Respuesta n 2 al Petitorio FEULS, por parte de Rectora y forma de movilizacin en caso de cualquier respuesta.- Plenaria Resolutiva.
Ken Rivera, Presidente FEULS Para operativizar el pleno, vamos a realizar la votacin y luego palabras, para discutir los temas, adems del resultado. CEC Periodismo, Nuestra carrera pide clarificar las asistentes, Adems que se asuma y haga un comunicado pblico antes del 21 de mayo es lejana para que el rector se pronuncie sobre los temas nacionales. En apoyo de nuestro compaero Cristian clarificar que situacin quedar con la deuda y a que se refiere con los beneficios en el punto n 3. CEC Pedagoga en Castellano y filosofa, ayer llegamos al punto que aceptamos muchos puntos pero el punto de conflicto es de 3ro no est claro, queremos que la universidad asuma de verdad, que asuman para todos los alumnos esperando al protocolo de acuerdos firmado. Paro indefinido. Requintilizacion, sacarlo del petitorio porque este es un tema nacional, que nos va a tocar a todos. CEC Pedagoga en historia y geografa, seguimos en paro, no aceptamos la respuesta. Necesitamos que las asistentes contratadas sean permanentes, tambin el punto del compaero cristiana de periodismo y el tema del arancel los consideramos Intransable. Rector se pronuncie de cierta manera gratuidad, lucro y todos los temas ligados e esto. En el Punto n 6 es Intransable y no aceptamos con todo el protocolo de acuerdo este firmados. Proponemos que la Requintilizacion sea un petitorio nacional. Adems la Responsabilidad administrativa poltica de todo el RECTOR. Cec Traductor ingls - espaol, En el punto n 1.b, se especifique como van a ir las asistentes sociales, el pto 1.c se asegure que ciculs, no se ponga con problemas. La cuota bsica sea permanente. Punto n 9 es un rotundo No, en la autogestin estudiantil. Punto n 8.c si se pagan 1600 porque la calidad no aumento sobre los 1300. Se deja la responsabilidad, a la mesa a negociar estas precisiones. Cec Qumico laboratorista, no estamos de acuerdo con la respuesta del rector, necesitamos que el rector, que tenga presente otros temas ms importa. Cec Pedagoga en Qumica, 1.D y 3 mientras no estn firmados, paro. Cec Pedagoga en Biologa, consideramos que faltan respuestas, en cuanto a la Requintilizacion es un problema nacional. Cec en Ingeneria en Alimentos, no aceptamos el petitorio, con diferencia de un voto. Cec Licenciatura fsica -astronoma, el pto 3, queramos radicalizar. Cec Licenciatura en Matemticas, no aceptamos la respuesta Cec Pedagoga en Matemtica y Computacin, no acepta la respuesta del petitorio, porque no est el punto n 3, no queda claro, dejando a la responsabilidad a los estudiantes. Nuestra carrera sigue en paro. Cec Ingeneria en Computacin, Con respecto a lo nacional, se considera y entiende que el prximo CONFECH, ser del problema de Requintilizacion y la alza de arancleles. Punto de ciculs, no se acepta. Ideas apoyar movilizacin, toma simbolica del seremi, se le quiere solicitar a FEULS, para emplazar al seremi. Un Corso, para informar a la comunidad. Foros informativos, etc.. El movimiento Nacional se apoya. A la carrera se nos hizo a llegar un rumor, que pida explicacin por el viaje a Espaa. Establecer un mnimo al rector, que el proximo rector sea de manera Triestamental. Cec Pedagoga en Matemtica y Computacin, no aceptamos el petitorio, no se aclara si las asistentes son por campus adems, no responde a la homologacin de beneficios, no hay necesidad de certificar que uno es vegano, que el rector se pronuncie, en relacin a que pasa del expropiacin de la doble va. Que van a hacer con esa plata. Le damos una fecha hasta el 30 de mayo. Cec Pedagoga general Bsica, nosotros no aprobamos la respuesta porque no est firmada, el punto de las asistentes necesitamos saber cuales son adems el punto de no se debe firmar por una opcin de vida (vegetariano) pto. 11 cuando haga comunicado pblico sobre ello por ultimo.

Cec Diseo, llegamos al consenso aceptamos la respuesta del rector, hasta que se firme a los protocolo de acuerdo. Cec Pedagoga en educacin Parvularia, no aceptamos porque el punto. B es demasiado impreciso. Cec Pedagoga en educacin Diferencial, No se nos da respuesta clara. Cec Ingeneria comercial, nosotros llegamos a no aceptar el petitorio el primero, sobre la homologacin de beneficios, el caso importante compaero de periodismo, de qu forma se va a pronunciar el rector ?, sobre minuta hablamos con el casino, el nico problema que hay ellos van a pedir la minuta de vegetariano es muy caro. Sobre la posibilidad, de tener postres de frutas constantemente, seriacos, enfermedad. Analizarlo. Cec Ingeneria en administracin en empresas mencionTurismo - Turismo, nuestra carrera acepta que la carrera, inicialmente se redact mal el petitorio, sobre tema nacional, no queremos recaer siempre en lo mismo. SI y volver a clases. Cec Arquitectura, cambiar los estatutos de la universidad, si volver a revisar los temas de estos. Cec Auditoria, vocero, realizar la asamblea de la carrera, si se acepta y volver a clases. Cec Derecho, no aceptamos la respuesta del petitorio, continuamos en paro. Nosotros queremos participar en el plan de contingencia, aranceles, sera una postura de toma en la carrera, si no se da aquello Cec Ingeneria en Construccin, Nosotros aceptamos la respuesta y queremos volver a clases. Cec Ingeneria en Obras Civiles, queremos hacer un alcance sobre el precio de vegetariano. Cec Ingeneria en Minas, se acept el petitorio, si, clases. Cec Ingeneria en Ejecucin minas, clases, s. Cec Ingeneria civil Industrial, debemos analizar las prxima respuesta, por ahora acoge, la respuesta del rector. Cec Ingeneria Civil mecnica, si al petitorio, con las subcomicones, en aclarar el punto n 3. Se habl del tema nacional, pide una nueva votacin el da despus del discurso del 21 de mayo. Hacer plenos informativos en la plaza. Lienzos en mecnica. Paro nacional, de uno o dos das, si lo vemos de forma interna no se va a lograr, proponemos una caminata de 21 de mayo. Rayar el cerro grande. Ir en masa a los claustros, y se emplace al rector. Funa al rector. Pedir un compromiso. Pero la carrera quiere clases. Cec Ingeneria Ejecucin Minas, si quiere el petitorio y la asamblea dijo clases. Cec Odontologa, acepta el petitorio Cec kinesiologa, acepta. Cec Psicologa, luego del anlisis, lo aceptamos como una base de seguir trabajar, queremos una explicacin ms precisa, pto fotocopiadora, de qu forma se va a responsabilidad los alumnos, seguimos en paro hasta que haya una respuesta ms clara. Cec Enfermera, Exige la homologacin de beneficio, como va a ser la distribucin, de ellos, alimentos que estn, 12 universidades han congelado aranceles. Cec Ingeneria en Agronoma, no acepta el petitorio, el pto 3, y el rector se pronuncie totalmente, tiene que ser la misma, seguimos en PARO. Quieren tener una toma, con puntos claros, el pleno nos deje la opcin de votar toma. Cec Musica, Piso mnimo, si es que el sumario prueba culpabilidad de la ULS, queremos que se responsabilice la universidad. Cec Periodismo, cules van a ser los parmetros para que la universidad. Se haga el parmetro. Que se esclarezca cual es la responsabilidad. Base, el paro no causa presin, deberamos otra forma de movilizacin. Cec Ingeneria en Agronoma, se evalu el aspecto de toma, si la idea no es dividir.

Base, en la junta directiva, podramos tener una presin. Ken Rivera, Presidente FEULS, especificacin, tienen que salir desde la asamblea, nosotros emplazamos a la mesa pero no podemos hacer ms, deberamos esperar hasta maana, hay que ver el pto especifico de aqu a maana. Cec Ingeneria Comercial, esperamos a hablar por la Requintilizacion. Base, deberamos hacer debates en plenarias, como base y no como representantes. Ken Rivera, Presidente FEULS, he sabido, ha dado comercial l debate, Bongard, yo creo que tiene que ser de todo lo planteamos. Debatir y dar la informacin. Base, ms que todo, facultad de ciencias hice el llamado en el pleno anterior para lo Triestamental, escuche el nico responsabilidad, fue el rector, segn l no haba nada, llamamos a que el trabajo Triestamental, postular un rector que nos convenza, que nos viene perjudicando en esto, a invitar a los funcionarios a la asamblea, si trabajamos todos juntos. Base, nosotros creemos que el paro no est funcionando, somos muchos los que estamos perdiendo beneficios. Cec Ingeneria, si estn pidiendo hagamos un plebiscito, creo que la decisin puede ser muy buena muy mala. Base sicologia, los aranceles referenciales, es un retroceso, no se ha planteado fue aumentar la cobertura referencial. Si emana de las polticas impulsadas por el gobierno, yo creo que estn equivocados con lo interno, no hay porque temer. Logramos ganadas histricas, la primera vez un paro resultado en la ULS y la renuncia del director de la dgae. Base mecnica, se vot que esta de acuerdo separamos con lo local de lo nacional, se est como entender as, se deja si nos centramos con petitorios nacionales, aclarar los plenos, sean ms ordenados. Es desgastante. Base, al volver a clases, horarios muertos nadie iba haban en clase no resulta, en la asambleas cada volver gente, a que nos vamos. Tommonos lugares administrativos. Derecho, con el tema de 1600 apelados, somos 13 carreras afectadas, por aqu, apelar a la solidaridad, hay muchos que no vamos a poder a hacer.

Requintilizacion e informaciones que han llegado a FEULS.

Ken Rivera, Presidente FEULS, El da de ayer reunin con el CRUCH y el ministerio de educacin, Requintilizacion, no tiene que ver con cambiar los tramos de lo quintiles, no toman los gastos de la familia. En esta reunin, la ministra carolina Smith, 247 estudiante que perderamos los beneficios, el catastro nacional, en el conteo del CONFECH que cada federacin hizo, sabemos qued estancado a 22.000 personas. Hoy, lanzaron otro comunicado donde fue el ministerio y el CRUCH pero el sr. Zolezzi niega haber firmado el comunicado, la cifra es real y concreta 13.000 personas perderan los beneficios, segn lo indicado por las DAES. El CRUCH volvi a pedir el catastro, pero el ministerio dice que no tiene la capacidad tcnica, hasta el 26 de junio. El CUECH, ha dicho que las universidades regiones estatales caern en crisis financiera en 2014 y nosotros siendo universidad regional y estatal tenemos que estr atentos a ello Se habla que solo en la regin metropolitana 2400, hay universidades 800 casos y subiendo, adems esto no afecto solo al pre grado sino al conicyt ms de 4000 personas para el doctorado y magister. La ministra ha llamado a grupos polticos, varios colectivos de ir hablar con el ministerio de educacin. Ella insiste, que la ley est culpando a los gobiernos anteriores, de manera concreta, de la quintilizacion de sus estudiantes. Se habla con el ministerio, 276 estudiantes, pero estn buscando

solucione.. Nosotros queremos ser enfticos que esta informacin es certera y real, lo mandaremos explcito en un comunicado y pedimos que el tema de Requintilizacion, se empiezan a comentar, con la ley de financiamiento, se va a discutir, en vacaciones, se supone, es necesario, que frenemos una crisis estamos preparando, foro lo ms antes posible, con la UCN y queremos, enfatizar, le demos la discusin, se debe discutir en el protocolo de acuerdos. Es principal cuales van a ser las acciones a seguir. Se entiende el susto del 2011, nosotros planteamos un petitorio de 12 puntos, con logros con objetivos claros, por objetivos, hay universidades que estn en movilizacin y porque lo planteamos a nivel nacional. Hasta donde vamos a llegar, cuales son la forma de seguir. Propuestas, de las distintas carreras, necesitamos abrir el debate y llegar a consenso, todos hemos remado para el mismo lado. Tenemos que salvar la universidad de nuestra regin, nuestros funcionarios tienen la misma propuesta. Puntos petitorios nacionales que aprendamos de nuestros errores y aciertos. Base psicologa, estamos en el momento para luchar por la educacin pblica, tenemos que avanzar en las bases. Marif Nuez, Secretaria de Cultura FEULS, Sobre el CAE, tiene las bases que universidad 50, la respuesta fue que no sabe que si sirve o no sirve, haban cometido un error, replantearse de repente. Cec Ingeneria Comercial, creemos zonal norte, ranking, por el centro y sur. Reciban el mismo financiamiento. Ken Rivera, Presidente FEULS, plantearemos este tema. Base Ica, piensen que realmente que si somos igual que la del mar, que valor van a tener estos ttulos, es el llamado es a concretamente a tener acciones ms propositivas, no solo de las carreras, a dejar la individualidad, no van a tener valor hoy. Lo que hemos logrado, es gracias a la universidad, cada carrera voto, en base, desfederar ac se dan los debates, realmente a avanzar propuestas concretas, de toda la gente que est en contra d la movilizacin. Base Ingeneria civil minas, consulten a sus bases, si es que estn favor en contra. Ken Rivera, Presidente FEULS, discuten, pto 3, se tiene que discutir, la unidad en accin, es fruto de aqu. Base Ingeneria, tan todos de acuerdo en el movimiento nacional, entonces. Base. Civil industrial 2, no se nos han planteado ninguna idea no se nos hablado, no se no ha propuesto esto, encuentro una falta de respeto, lo nico que pido es unidad. Cec Psicologa, ya existe el mecanismo, el problema de los votos son una carrera no tiene un voto democrticos que ese voto se eleva al pleno, que es as. Base ing. No encuentro el problema de hacer un plebiscito, Es una idea. Base enfermera, todo para votar en contra, ac instancia a discutir, que validez tiene que se vota. Base Ingeneria, influira mucho, si las personas no vienen a paro, no tienen si no me informo no tengo derecho a votar, como decisin como FEULS. Base ingecomp, ciculs, hubo una fraudulencia dentro del centro de informtica, como vas a confiar en su sistema de conteo, si las becas y el filtrado de las listas los hicieron ellos. Cec Ingeneria, todos estudiantes, estamos bajando la calidad de educacin. Llevamos 4 semanas no es la manera. No est participando la universidad. Ken Rivera, Presidente FEULS, hay mtodos, de presin tampoco hemos salido en enero en 2008 y esa fue toma no paro, adems duro un poco ms que este paro. Base Ej. Mecnica, hay bases en algn momento se habl de des federacin, no hemos tomado ningn tema de plebiscito ni nada. Cec Traduccin ingls, los protocolos, la comisin de fiscalizacin, pero hay que revisar.

Base histogeo, los que estn a favor, por la real moral por cambios morales, va a ser una vez ms, cuando nosotros nos mantenernos tan cagada de la risa, y van a ver muchas formas de ed. Quitar los estatutos cosas de ese tono hay que discutir en esto, hay que apuntar a largo plazo, nosotros que importa, hacer los cambios, somos todos los estudiantes. Sino estamos dando la hora Base psicologa, hay que entender los cambios se ganan luchando.discutamolo en nuestra asamblea, cuanto estoy dispuesto a dar. Dejemos de pensar en el yo, lo entiendo hay muchos casos, veamos en que situacin nos encontramos. Defender cada uno nuestra historia. Base, podemos medir por carrera. Cec Ingeneria. Comercial, es el primer paro que hemos logrado algo, no es la idea. Cuando tengamos algo firmado. Ken Rivera, Presidente FEULS, yo quiero finalizar la discusin, todas las propuestas son vlidas. El hacer un plebiscito, en urnas con asambleas informativas con urnas y que luego que se vean las posiciones en la urna. Definir Requintilizacion. Emplazamiento, se entiende que hay una movilizacin que es local que afectara a todas las regiones, pero volvemos a notificar, por los estatutos de Federacin revisarlos como mesa ejecutiva hemos planteado esto desde enero y en este nos desmovilizara hoy, planteamos en un espacio, que busquemos un estado de calma, quorum, que se vea en el congreso de estatutos. Rechazo respuesta rector.

MOVILIZACION TIPO: PARO

Mail Federacin ULS 2013 / FEULS2013@gmail.com

Paula Jeria Tapia

Secretaria General Federacin de Estudiantes Universidad de La Serena FEULS 2013