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o Se explica el punto de la recalendarizacin en donde la jefa de carrera no puede dar respuesta ante este tema porque ella espera solucionar esto despus de que se baje la postura de la carrera. o Respecto al tema de las practicas el justificativo del porque no se puede recalendarizar son por los compromisos personales que tienen los profesores de practica despus de tu calendario acadmico. o El punto de las evaluaciones tambin no se logra un consenso y sobre el tema de las actualizaciones de las docentes se informa que ellas dijeron que siempre estn en constantes cursos de distintas temticas para seguir una actualizacin peridica. 3. Carta de la vicerrectora y declaracin de FEUT o Se explica los 5 puntos que lleva la carta de vicerrectora que en su punto numero 5 hace lectura del articulo 22 del reglamento de docencia de pregrado que es referente a que si un alumno no se presenta a una evaluacin se le colocar nota mnima (1.0). o Alumna de 1er ao: da a conocer el miedo que existe por este decreto, mas aun por que el da de maana tienen practico y estn llamados a hacerlo si o si. o se hace lectura de la declaracin de FEUT frente a la situacin de la carta de vicerrectora. o Se hace nuevamente el llamado de que esta movilizacin no es solo de carrera sino de universidad y que todos estn pasando por lo mismo. o Alumna: es importante que sepamos porque estamos luchando ahora, ya que no tenemos nada pedido como carrera y solo luchamos como universidad. o Alumna: dice que es mejor ver la movilizacin como un buen recuerdo y bajarse porque nuestros compaeros de FACSAL ya no estn movilizados, porque ellos fueron ms inteligentes que todos nosotros para solucionar sus problemas. o Alumna: le corrige y le dice que eso es una mentira porque no todos los niveles estaban unidos de las otras carreras y que ac pasa lo mismo. 4. Situacin de la carrera o Los de primer ao informan que su situacin es compleja, que los estn citando para realizar el practico de anatoma, si no tendrn nota mnima como dice la carta de vicerrectora.
o Alumna: quiere saber que puede hacer CEOP frente a la situacin, CEOP responde que frente al llamado era mejor conversar con la profesora. o Alumna: dice que lo mejor seria que conversaran como grupo con la profesora para que cambiara el practico para el da lunes si o si, para que as tuvieran tiempo. o Se hace memoria de que aun maana seguiremos en paro y que lo mejor era no ir y el tener una conversacin con la profesora. o Los niveles mayores tienen la duda de cmo se van a solucionar sus practicas, y se le responde que se debiese tener una reunin con la profesoras nuevamente. o Alumna: si los que tienen prctica deciden bajarla nosotros votaremos por paro total. o Se explica que la decisin de mantenerse o bajarse fue hace 2 semanas y que ahora ser una nueva votacin. 5. Movilizacin de la carrera o Alumna: no es equitativo lo que pierden los que tienen practica junto con nosotros que perderemos ctedra y laboratorios. o Alumna: no hay que comparar lo que significa el perder algo de las aulas versus a lo que significa el no ir a prcticas. o Alumno: informa que los que quera paro total en las asambleas pasadas y ahora quieren bajar esa postura son inconsecuentes. o Alumna: cuando uno paraliza las ctedras y laboratorios tiende a estar en casa, comparado con los que tienen practica que estudian y estn siendo evaluados constantemente. o Alumna: debera seguir los puntos de mantener o cambiar postura. o Se decide tomar en cuenta lo que la mayora elige que son: paro parcial, el bajar la postura y el mantener la postura de paro total. o Como punto para la otra asamblea se pide hacer un petitorio como carrera, y una idea de ella es el cambio de malla.
Total: 54 votos Como resolucin de la asamblea del da 23 de mayo la postura de la carrera de obstetricia es de paro parcial indefinido, quiere decir solo ctedras, laboratorios y talleres. Las prcticas vuelven a su normalidad, con un resultado de 29 votos a favor de un total de 54 alumnos en la asamblea. FINALIZACIN DE ASAMBLEA 17:50