OPININ

El ciclo vital-musical
Por Gemma Jimnez Garca
Directora de Onda Cero Yecla

A las personas que nunca hemos estado vinculadas directamente a la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla puede parecernos que la labor que desarrollan ao tras ao es meramente insignificante. En cambio, casi todos nosotros tenemos algn familiar, amigo o conocido que pertenece a ella. Sin embargo, tan slo nos acordamos de esta Asociacin cuando escuchamos en los medios de comunicacin que celebran un concierto con motivo de Santa Cecilia, otro de fin de curso con todos los alumnos y profesores, un II Ciclo Aula de Conciertos, y poco ms. Este poco ms es... mucho ms! La juventud del director de la banda de Msica, Angel Hernndez Azorn, de la Presidenta de la Asociacin Amigos de la Msica, Efigenia Snchez Ibaez, y el profesorado de la escuela de msica les hacen tener un espritu realmente inquieto por organizar actividades musicales en todo tipo de escenarios, teatros, pubs, salones de actos, as como otras institucionales o religiosas a lo largo de todo el curso, para que podamos disfrutar y seamos conscientes del trabajo tan importante que se est realizando en ella. Ardua tarea organizativa de eventos que compaginan muy bien con la educacin musical dentro de la escuela y las agrupaciones que componen esta Asociacin; escuela, coro, banda y banda juvenil. Antiguamente la comunicacin entre las gentes, adems de la palabra, se realizaba mediante seales de humo y posteriormente con el sonido. La msica es tan antigua y a la vez tan conceptual, que no existe una edad para comenzar a conocerla y practicarla. De todos es sabido que los nios, en sus primeros aos de vida, son capaces de aprender y asimilar conceptos ms fcilmente que de adultos. Un ejemplo palpable son los idiomas, que desde bien pequeos empiezan a aprenderlos en los colegios. Lo mismo ocurre

Gemma

Jimnez Garca.

con la msica y afortunadamente en Yecla, la Escuela de Msica pone al alcance de todos ellos esta asignatura voluntaria denominada msica y movimiento. Incluso, las personas con discapacidades fsicas o psquicas tienen la facilidad de desarrollar la msica con cierta habilidad y en la Escuela de Msica de Yecla, tambin existe un espacio para ellos. Han pensado alguna vez lo difcil que debe de ser, para un profesor de msica, coordinar a un numeroso grupo de nios, discapacitados y adultos en una interpretacin musical conjunta? Pues los profesionales de esta Escuela de Msica de Yecla lo ha conseguido en reiteradas ocasiones, con esfuerzo claro, pero lo han conseguido. El incesante trabajo realizado por la Asociacin Amigos de Msica ha dado tambin otros frutos importantes para un buen curriculum musical; composiciones, ediciones de discos compactos y un largo etctera. Tras aos de educacin, algunos de los msicos que pertenecieron a esta escuela siguieron su carrera musical en otras ciudades y en diferentes conservatorios. Gracias a la labor realizada por la Asociacin, cada vez est ms prximo ese esperado conservatorio en Yecla. En la ciudad tenemos numerosos grupos musicales de diferentes estilos que componen sus propios temas y letras, unos ms reconocidos o de nombre ms relevante, otros que empiezan a hacer sus primeros pinitos musicales y muchos de ellos tienen como base la semilla germinada que encontraron un da en la Asocia-

cin de Amigos de la Msica de Yecla. Nacen de ella tambin pequeas agrupaciones de alumnos y profesores; cuartetos de saxofones como Saxibeb o Yakka Brass Quintet, ste ltimo un particular quinteto de metales (dos trompetas, dos trombones y una tuba), ambas grupos realizan un recorrido musical desde el renacimiento, clsica, jazz, hasta la msica ms contempornea, temas adaptados, por supuesto, a estos metales. La msica nos llega a todos y acompaa a lo largo del ciclo vital. Todos tenemos en nuestra memoria un tema musical, una banda sonora o un grupo que nos recuerda momentos agradables de nuestra vida, otros desagradables, amores, desamores, pelculas. Ya al comienzo de nuestras vidas aparece la msica en forma de nana o cancin de cuna y los juguetes atrapa-sueos, los dibujos y pelculas infantiles son proyectados con temas musicales que acercan a los ms pequeos a la pantalla y que fcilmente memorizan y reproducen. Qu nio no se sabe la letra de una pelcula como El Rey Len? En la adolescencia, en busca de nuestra propia identidad, navegamos por estilos tan variopintos como el pop, el heavy, el rock... y hasta hemos coqueteado con una cancin dedicada en la radio. Durante la madurez, nuestra percepcin es diferente y apreciamos otros gneros como el jazz, el soul, la msica clsica, entre otros. En la vejez buscamos la serenidad y anhelamos recordar aos de juventud con recopilatorios musicales de nuestros mejores aos. Los ms mayores se mueven a ritmo de pasodoble y los jvenes criticamos sus gustos, pero no somos conscientes de que para ellos es recordar inolvidables momentos de su vida, que les han hecho crecer y madurar. Cuando los ms jvenes lleguemos a su edad, igualmente pensaremos que lo que nosotros escuchemos entonces no estar pasado de moda. Finalmente, el ciclo vital concluye con un triste y fnebre sonido de campanas. La msica es un nexo de unin entre las diferentes culturas, un punto de encuentro entre los corazones. Qu sera de la humanidad sin la msica? Inconcebible verdad?. Y por si todo lo expuesto anteriormente fuese poco... quin de nosotros no ha coqueteado alguna vez con un instrumento? Cuerda, percusin, viento... o hizo sus pinitos jugando a la interpretacin musical de sus dolos de adolescencia? Luego entonces, la msica est dentro de nosotros, forma parte de nosotros y la Asociacin Amigos de la Msica de Yecla, trabaja da tras da, ao tras ao, para que as siga siendo y todos tengamos la oportunidad de acercarnos a este maravilloso y desconocido mundo musical. Hablarles de mi experiencia personal con la msica no tiene mayor inters, slo y como eptome podra decir que me apasiona la msica, que la practico en la medida de mis posibilidades y que me encantara seguir hacindolo siempre.

DIAPASN/4