UNIDAD EDUCATIVA NAVAL CMDTE.

RAFAEL ANDRADE LALAMA LICEO NAVAL GUAYAQUIL

PLANIFICACIN DE BLOQUE Y DESTREZA No. 1

RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Lic. Martha Padilla DOCENTE No. DE DESTREZAS CON Rodrguez HORAS POR CRITERIO DE GRADO/ 7mo. DESTREZA PARALELOS: DESEMPEO CURSO: REA: A-B-C-D Lengua y Literatura PROCESO INICIO: 2 de mayo del 2013 DISCIPLINA: BLOQUE: 1 DE EVALUACIN RECURSOS Lengua y Literatura ACTIVIDADES FINALIZACIN: 21 de junio del 2013 No HORAS: 56

Jueves 02 mayo / 2013 Presentacin del docente. - Lista del paralelo TTULO DEL BLOQUE: Biografa y autobiografa. Personajes de mi tierra. - Dinmica de integracin y presentacin personal. - Cartel de bienvenida AMBIENTACIN: Anlisis de la frase: Mis expectativas en el nuevo periodo lectivo. - Lectura Mi banco escolar OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO: Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas Valorar su rol EDUCATIVO de Lectura, comentario y conclusiones del texto seleccionado. especificidades textuales. estudiante, - Formulacin de acuerdos y compromisos. compaero/a e EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social. integrante de un 4 horas Viernes 03 de mayo / 2013 contexto familiar, - Socializacin de criterios de evaluacin del comportamiento y de - Reglamento interno del plantel. EJES TRASNVERSALES - Grabadora. social y educativo, los aprendizajes. FORMACIN DESARROLLO DE EDUCACIN SEXUAL EN desde el anlisis de CIUDADANA Y PROTECCIN DELsimultneo para el establecimiento de normas de - CD INTERCULTURA - Dilogo LA SALUD Y LA LA NIEZ Y LA X sus PARA derechos y LA MEDIOAMBIENTE LIDAD - Papelgrafo con letra del himno del plantel. comportamiento en el aula. RECREACIN ADOLESCENCIA DEMOCRACIA deberes. - Anlisis de la letra del himno del plantel y del correcto uso del uniforme. Entonacin del himno al Liceo Naval. Eje transversal: Identidad institucional Lunes 06 de mayo / 2013 - Imgenes del texto. 2 horas - Observacin y descripcin de imgenes seleccionadas. - Lectura: Petita Palma y Antonio Machado - Deduccin de los prefijos, bio- auto- grafa. - Diferenciacin entre biografa y autobiografa. ESCUCHAR Y LEER - Lectura y anlisis de la biografa de Petita Palma y Antonio Machado. Eje transversal: Interculturalidad Martes 07 de mayo / 2013 - Observacin y descripcin de imgenes seleccionadas. - Lectura y anlisis de la biografa de Johannes Gutemberg, Ernesto Albn y Charles Darwin. - Lectura y anlisis de sus datos de vida. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. -

de acuerdo con las

Elabora un cartel de compromisos considerando los deberes y derechos que tiene como estudiante.

Organiza un reglamento interno de aula de sus deberes como estudiante.

XI: Ficha de observacin INSTITUCIONAL

T: Observacin directa

IDENTIDAD

Realiza un esquema de datos biogrficos de los personajes en estudio.

2 horas Escuchar y leer biografas y autobiografas, desde

Imgenes del texto. Lectura: Johannes Gutemberg, Ernesto Albn y Charles Darwin.

Diferencia biografa de autobiografa. I: Ficha de observacin T: Observacin directa

la caracterizacin de la tipologa textual a la que pertenece.

2 horas

Mircoles 08 de mayo / 2013 Lectura de su partida de nacimiento. Anlisis de sus datos de vida, origen de su nombre, sus apellidos, nacionalidad. Elaboracin de su hoja de datos personales.

Fotocopia de partida de nacimiento Ficha personal.

Elabora su ficha personal. I: Ficha de observacin T: Observacin directa

1 hora

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Jueves 09 de mayo / 2013 - Conversacin acerca del proyecto institucional de lectura. - Anlisis de la importancia de ser un buen lector. - Orientaciones respecto a la adquisicin de las obras literarias del ao bsico. - Socializacin de criterios de evaluacin de los niveles de lectura. Eje transversal: Identidad institucional Viernes 10 de mayo / 2013 - Conversacin acerca de las normas para ser evaluado. - Anlisis de la importancia de demostrar los aprendizajes adquiridos. - Lectura de la evaluacin y sus instrucciones. - Resolver la prueba. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia.

Documento del Proyecto de lectura. Obras seleccionadas.

Participa activamente en la clase. Respeta turnos en la conversacin.

1 hora

Prueba diagnstica

Evidencia destrezas adquiridas. I: Prueba de base estructurada T: Observacin directa.

2 horas

Lunes 13 de mayo / 2013 Observacin de imgenes seleccionadas. Organizacin de delimitacin del trabajo de exposicin oral. Consulta bibliogrfica de personajes de su inters, local e internacional. Lectura y anlisis de la biografas de diferentes personajes.

Imgenes. Biografas de personajes nacionales e internacionales.

Realiza un esquema de datos biogrficos de los personajes en estudio.

Eje transversal: Interculturalidad

LEER/ HABLAR

1 hora

Martes 14 de mayo / 2013 Descripcin de imgenes seleccionadas. Lectura y anlisis de las biografas a exponerse. Anlisis de los datos de vida de cada personaje. Determinacin de criterios para la exposicin oral de las biografas.

Imgenes del texto. Lecturas y hojas con datos biogrficos de personajes.

Discrimina criterios de valoracin en trabajos orales realizados. I: Ficha de observacin T: Observacin directa

Expresar en forma oral datos biogrficos de un personaje conocido en la comunidad, desde el enfoque del respeto y la valoracin de otras culturas y formas de vida.

2 horas

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Mircoles 15 de mayo / 2013 - Revisin de la biografa a exponer. - Exposicin oral de los datos de vida del personaje seleccionado. - Sustenta con criterio responsable su seleccin del personaje. - Auto y co-evala el trabajo realizado. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Jueves 16 de mayo / 2013 - Conversacin acerca de la obra: Mara Manglar - Anlisis de la biografa de la autora Edna Iturralde. - Socializacin de criterios de evaluacin de los niveles de lectura oral y compresiva. - Graficar elementos del texto. Eje transversal: Identidad institucional Viernes 17 de mayo / 2013 - Conversacin acerca de las biografas trabajadas en el aula. - Anlisis de la importancia de dejar huellas y legado en la historia de un pas y de la humanidad. - Compara obras, aportes y ayudas brindadas por cada personaje del cual se expuso la biografa en el aula. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia.

Imgenes. Lecturas y hojas con datos biogrficos de personajes.

Expone oralmente biografa. I: Ficha de observacin T: Observacin directa

Participa activamente en la clase. Obra seleccionada. Hojas para graficar. Lpices de colores. Respeta turnos en la conversacin. Representa grficamente elementos del texto.

2 horas

1 hora

Hojas con datos.

Valora el aporte de cada personaje desde su bagaje cultural.

1 hora

Lunes 20 de mayo / 2013 Dilogo respecto a las biografas expuestas en clase. Anlisis de datos de vida que contienen las biografas. Establecer estructura de una biografa y autobiografa completa. Esquematizar la informacin obtenida en un organizador

Biografas de personajes nacionales e internacionales.

Realiza un organizador grfico de datos de los personajes en estudio.

grfico. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Martes 21 de mayo / 2013 - Descripcin de imgenes seleccionadas. - Lectura y anlisis de las caractersticas de las biografas. - Anlisis de los datos de vida de cada personaje. - Determinacin de la estructura de una biografa. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Mircoles 22 de mayo / 2013 - Lectura oral de los datos de vida del personaje seleccionado. - Formula frases y prrafos cortos. - Anlisis de la estructura de la biografa. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Jueves 23 de mayo / 2013 - Conversacin acerca de la obra: Mara Manglar - Observacin y reconocimiento de los elementos paratextuales: cartula, portada, ndice, introduccin. - Socializacin de criterios de evaluacin de los niveles de lectura oral y compresiva. - Graficar elementos del texto. Eje transversal: Identidad institucional Viernes 24 de mayo / 2013 1 hora Feriado Nacional por Batalla de Pichincha Interpreta elementos y caractersticas de la biografa. I: Ficha de observacin T: Observacin directa Aplica la organizacin de prrafos en la estructura de la biografa. I: Ficha de observacin T: Observacin directa Participa activamente en la clase. Obra seleccionada. Hojas para graficar. Lpices de colores. Respeta turnos en la conversacin. Representa grficamente elementos del texto.

ELEMENTOS TEXTUALES: Comprender e interpretar los elementos y caractersticas de la biografa y autobiografa. Prefijos: prefijos: bio, grafa, auto.

2 horas

Imgenes del texto. Lecturas y hojas con datos biogrficos de personajes.

2 horas

Lecturas y hojas con datos biogrficos de personajes.

2 horas

1 hora

Lunes 27 de mayo / 2013 Dilogo respecto a las biografas expuestas en clase. Recordar estructura de una biografa y autobiografa completa. - Esquematizar la informacin necesaria para elaborar autobiografa. - Organiza informacin. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. -

Realiza su autobiografa. Autobiografa. Cuaderno de trabajo.

ESCRIBIR 2 horas -

Martes 28 de mayo / 2013 Lectura y revisin de la ficha de datos personales y estructura de su autobiografa. Organizacin de la informacin, con secuencia lgica. Esquematizacin de su autobiografa.

Ficha personal.

Escribe su autobiografa I: Ficha de observacin T: Observacin directa

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Escribir biografas y autobiografas, con diferentes propsitos comunicativos y la aplicacin de las propiedades del texto. Mircoles 29 de mayo / 2013 Revisin de la autobiografa. Lectura oral de su autobiografa. Recoleccin de datos para elaboracin de nuevas biografas. Elaboracin de biografas de las personas entrevistadas. Revisin y correccin del escrito. Ficha de preguntas. Entrevistas escritas. Realiza entrevista oral. I: Ficha de observacin T: Observacin directa

2 horas

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Jueves 30 de mayo / 2013 Predicciones acerca de la obra: Mara Manglar Lectura y socializacin del captulo uno, de la obra. Anlisis de elementos explcitos del texto. Interpretacin de elementos implcitos. Participa activamente en la clase. Obra seleccionada. Carpeta Cuaderno de trabajo. Respeta turnos en la conversacin. Representa grficamente elementos del texto. Hojas con datos. Valora el aporte de cada personaje desde Anlisis de elementos explcitos del texto.

2 horas

Eje transversal: Identidad institucional Viernes 31 de mayo / 2013 Conversacin acerca de las biografas trabajadas en el aula. Anlisis de las caractersticas y estructura de una biografa. Comparacin entre biografa y autobiografa. Reconocimiento de elementos.

1 hora

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia.

1 hora

Lunes 03 de junio / 2013 Lectura de su biografa. Extraccin y escritura de oraciones completas. Analizar estructura de oracin bimembre. Definir trminos. Elaborar nuevas oraciones.

Biografa propia.

Reconoce partes de la oracin bimembre.

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia.

2 horas ELEMENTOS TEXTUALES: Utilizar los elementos de la lengua, la oracin bimembre, partes variables e invariables de la oracin, el grafema s, c y adverbios terminados en mente, permitiendo cumplir con el propsito del texto.

Martes 04 de junio / 2013 Lectura y anlisis de la biografa propia. Anlisis de los trminos, en busca de partes variables e invariables de la oracin. Definicin de partes en estudio. Esquematizar partes variables e invariables. Plantear nuevos ejercicios para reconocimiento de partes e estudio.

Lecturas y hojas con datos biogrficos de personajes.

Discrimina invariables.

partes

variables

I: Ficha de observacin T: Observacin directa

2 horas

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Mircoles 05 de junio / 2013 - Lectura de biografas. - Seleccin de palabras terminadas en s y c. - Rotulacin de las palabras para su anlisis. - Deduccin de normas para uso de los grafemas s y c. - Ejercitacin de normas en nuevas palabras. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Jueves 06 de junio / 2013 - Predicciones acerca de la obra: Mara Manglar - Lectura y socializacin del captulo dos de la obra. - Anlisis de elementos explcitos del texto. - Interpretacin de elementos implcitos. - Extraer mensaje de lo ledo. Eje transversal: Identidad institucional Viernes 07 de junio / 2013 - Reconocimiento de adjetivos en biografas. - Anlisis de la formacin de adverbios a partir de adjetivos. - Definicin de adverbio. - Formacin de nuevos adverbios. Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Lunes 10 de junio / 2013 Dilogo respecto a las biografas expuestas en clase. Recordar estructura de una biografa y autobiografa completa. Esquematizar la informacin necesaria para elaborar autobiografa. Organiza informacin.

Lecturas y hojas con datos biogrficos de personajes.

Aplica normas escritura.

para

correcta

I: Ficha de observacin T: Observacin directa

Participa activamente en la clase. Obra seleccionada. Carpeta Cuaderno de trabajo. Respeta turnos en la conversacin. Representa grficamente elementos del texto. Aplica normas escritura. para correcta

2 horas

1 hora

Hojas de trabajo.

I: Ficha de observacin T: Observacin directa

1 hora

Realiza biografas. Autobiografa.

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. 2 horas ESCRIBIR Martes 11 de junio / 2013 Lectura y revisin de la ficha de datos personales y estructura de la autobiografa. Organizacin de la informacin, con secuencia lgica. Esquematizacin de la autobiografa. Ficha personal. Escribe su autobiografa I: Ficha de observacin T: Observacin directa

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Mircoles 12 de junio / 2013 Revisin de la autobiografa. Lectura oral de su autobiografa. Recoleccin de datos para elaboracin de nuevas biografas. Elaboracin de biografas de las personas entrevistadas. Revisin y correccin del escrito. Ficha de preguntas. Entrevistas escritas, Realiza entrevista oral. I: Ficha de observacin T: Observacin directa

Escribir biografas y autobiografas, con diferentes propsitos comunicativos y la aplicacin de las propiedades del texto.

2 horas

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia. Jueves 13 de junio / 2013 Predicciones acerca de la obra: Mara Manglar Lectura y socializacin del captulo uno, de la obra. Anlisis de elementos explcitos del texto. Interpretacin de elementos implcitos. Participa activamente en la clase. Obra seleccionada. Carpeta Cuaderno de trabajo. Respeta turnos en la conversacin. Representa grficamente elementos del texto. Hojas con datos. Valora el aporte de cada personaje desde su bagaje cultural.

2 horas

Eje transversal: Identidad institucional Viernes 14 de junio / 2013 Conversacin acerca de las biografas trabajadas en el aula. Anlisis de las caractersticas y estructura de una biografa. Comparacin entre biografa y autobiografa. Reconocimiento de sus elementos.

1 hora

Eje transversal: Formacin ciudadana y para la democracia.

OBSERVACIONES: Se detallan a continuacin:

Los das viernes 10 y 24 de mayo las actividades se prevn de manera irregular, por celebracin del Da de las Madres y Batalla de Pichincha respectivamente. Durante este bloque se efectuar la evaluacin diagnstica de los aprendizajes de los estudiantes, con cuyos resultados se efectuar entrevista con los padres de familia que ameriten, a fin de darles las orientaciones pertinentes. Se observar en los estudiantes del ao bsico el dominio de las destrezas necesarias para el ao en curso: fluidez en la lectura oral, claridad en la ideas y en la expresin oral y escrita, legibilidad en la escritura. En este bloque se inicia la lectura de la primera obra literaria.

BIBLIOGRAFA:

________________________ _____________________________ DOCENTE SUBDIRECTORA PRIMARIA

____________________________________ DIRARE