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Crtilo: Revista de Estudos Lingusticos e Literrios (ISSN 1984-0705) Patos de Minas: UNIPAM (2): 106-111, nov.

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Conceituao de sujeito das gramticas x definies de profissionais de Lngua Portuguesa


Nathlia Luiz de Freitas Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e-mail: nathaliadefreitas@yahoo.com.br

Resumo Os conceitos de sujeito presentes nas gramticas tradicionais de lngua portuguesa geralmente diferem das definies oferecidas por profissionais de Letras. Um trabalho que investigou a conceituao de sujeito entre professores universitrios e graduandos de lngua portuguesa foi publicado por Eunice Pontes: Sujeito: da sintaxe ao discurso. Nesse estudo, foram analisados os traos representantes do conceito de sujeito e a prevalncia destes entre os entrevistados. Partindo das reflexes da autora, o trabalho em pauta averiguou o conceito de sujeito entre as principais gramticas tradicionais, pedaggicas e descritivas, analisando sua fundamentao terica e aplicao sinttica, confrontando-o com os problemas de conceituao apresentados por Pontes. Investigou-se tambm a noo de sujeito entre os docentes e discentes do curso de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto, intentando contrapor tais resultados aos dados da pesquisa terica. De modo geral, confirmam-se os contrastes entre respostas fornecidas pela maioria dos entrevistados e conceitos das gramticas consultadas. Palavras-chave: sujeito; conceito tradicional de sujeito; conceito subjacente de sujeito.

1. Consideraes iniciais A definio de sujeito presente nos compndios de gramtica tradicional de lngua portuguesa (principalmente os pedaggicos) tem sido alvo de diversas crticas por parte dos linguistas. Discusses acerca do tipo de trao mais adequado e eficiente para a conceituao de sujeito dividem os estudiosos e indicam no existir um nico trao plausvel para todos os casos, o que levaria necessidade de construo de uma definio prototpica de sujeito. Entretanto, o que encontrado na grande maioria dos manuais tradicionais de gramtica no concorda de modo algum com a noo de prottipo. Obviamente, deve-se considerar a funo e a consequente postura prescritiva da GT, a qual no se ocupa, bem menos se preocupa, com o embasamento terico e a fundamentao metodolgica das definies nelas presentes. Porm, a adoo de tal posio no exclui a possibilidade de elaboraes de con-

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ceito de sujeito condizentes com uma noo de termo oracional caracterizado pela predominncia e ordem de traos que exprimem sua composio e idia, sem, necessariamente, estes traos serem absolutos e invariveis. Partindo de tal problemtica, buscou-se investigar qual o trao de sujeito com maior prevalncia dentre as gramticas tradicionais, pedaggicas e descritivas de relevncia, a fim de analisar suas consideraes (tericas, quando houver) acerca do conceito de sujeito. Concomitantemente, foi realizado um estudo sistemtico sobre a obra de Eunice Pontes denominada Sujeito: da sintaxe ao discurso, a qual, dentre outras finalidades, se dedica ao eixo temtico concernente aos traos de conceituao de sujeito e serviu de base e inspirao para a confeco do presente trabalho. Alm da investigao terica, fez-se uma pesquisa de campo acerca da noo de sujeito entre discentes e docentes doutores do Departamento de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto. Todos os dados obtidos foram contrapostos com intuito de descobrir se os traos definidores de sujeito presentes nas gramticas refletem a noo que os profissionais supracitados tm do termo. O estudo em foco faz-se imprescindvel, visto a dificuldade em achar definies pertinentes e abrangentes sobre sujeito. Parte-se da hiptese, aqui, de que conhecendo a verdadeira relao entre a definio da GT e os traos utilizados por profissionais de lngua portuguesa, os quais, provavelmente, possuem conhecimento especfico sobre a temtica, possvel fazer inferncias acerca dos aspectos motivadores da escolha, para o reconhecimento do sujeito oracional, de um trao em detrimento de outro. Desse modo, possvel saber at que ponto as confusas definies gramaticais influenciam na concepo que os responsveis pela educao sinttica formam acerca de tal termo essencial. 2. Construo do aporte terico Com o intuito de investigar quais os traos prevalentes na conceituao de sujeito entre falantes e, se tais traos so encontrados na maior parte das definies oferecidas, Pontes (1986) analisa a problemtica que envolve os conceitos de modo geral, investigando a viso clssica de conceito (e suas crticas), o ponto de vista probabilstico, o ponto de vista exemplar e a noo de prottipos. Em seguida, ao observar os conceitos de sujeito presentes em gramticas, verifica que tais definies no satisfazem a tica clssica de conceito, a qual admite que todos os exemplos de um conceito devem partilhar de propriedades comuns, sendo que estas propriedades so necessrias e suficientes na definio do conceito. De acordo com sua exposio, possvel inferir que Pontes, ao discorrer sobre uma possvel juno de traos necessrios para salvar o conceito de sujeito, sugere que a conceituao de sujeito seja feita com base na noo de prottipo, cujo alicerce est na combinao da viso probabilstica com a exemplar. A linguista deixa claro que a viso clssica de conceito inadequada para a definio de sujeito. No tocante contraposio dos conceitos gramaticais e definies de profissionais de Letras, o estudo realizado pela autora mostra que no h relao expressiva, no que con107

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cerne aos traos identificadores, entre a maioria das definies de sujeito feitas por uma amostra de informantes dos corpos docente e discente de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais e os conceitos encontrados em gramticas tradicionais, pedaggicas e descritivas de Lngua Portuguesa. Nesse estudo, o trao de agente, que contm a idia de aquele que pratica a ao prevalece em 90% das respostas dos informantes, constituindo-se como o trao estatisticamente predominante. Das dez respostas coletadas, a noo de que sujeito o termo que sofre a ao, paciente, aparece quatro vezes. A concordncia verbal foi lembrada trs vezes. O trao tpico, entendido sob a idia de sujeito como aquilo do qual se faz uma declarao, foi expresso duas vezes. Ningum citou a posio como trao definidor de sujeito. As definies encontradas nas gramticas pesquisadas pela autora (Said Ali, Celso Cunha (1976), Carlos Henrique Rocha Lima, Napoleo Mendes de Almeida, Sousa da Silveira, entre outras) demonstram, provavelmente, no ser a base para as respostas dos profissionais de Lngua Portuguesa, j que o agente, trao prevalente nas referidas definies, no predomina em tais gramticas, nas quais, em sua maioria, figura o tpico. Pontes conclui que os participantes da pesquisa utilizam traos no-necessrios para conceituar o sujeito, j que o trao agente, por exemplo, no imprescindvel medida que se considera a existncia de sujeitos pacientes. O mesmo ocorre com os traos de concordncia verbal e tpico. A linguista procura identificar os traos que melhor caracterizam o conceito de sujeito, percebendo na posio, a qual no foi citada, o trao mais eficiente. No compreende o trao concordncia verbal como sendo necessrio para a conceituao de sujeito. Nesse sentido usa em sua argumentao os casos de silepse de nmero puramente estilsticos e algumas concordncias de verbo com predicativo. Cabe ressaltar que Perini (1985) encontra na concordncia verbal o trao mais eficiente para a identificao de sujeito. Tal postura compartilhada pela autora do presente artigo. Entretanto, a discusso dos pontos de vista de Pontes e Perini no faz parte do escopo do estudo em questo. 3. Descrio da metodologia adotada Partindo das reflexes presentes no referencial terico mencionado, o trabalho em pauta pretende averiguar o conceito de sujeito entre as principais gramticas tradicionais, pedaggicas e descritivas, analisando sua fundamentao terica e aplicao sinttica, confrontando-o com os problemas de conceituao de sujeito apresentados por Pontes. Objetiva-se tambm investigar a noo de sujeito entre os docentes e discentes do curso de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto, intentando contrapor os resultados obtidos com essa pesquisa prtica queles referentes pesquisa terica. Para atingir o primeiro objetivo do estudo, foi selecionado um corpus composto pelas gramticas pedaggicas de Cipro Neto & Infante, Cegalla, Sacconi e Faraco & Moura; pelas gramticas tradicionais de Luft, Bechara, Celso Cunha & Lindley Cintra e pela Gra108

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mtica Descritiva do Portugus de Perini. Com o intuito de alcanar o segundo objetivo, realizaram-se entrevistas com dezenove graduandos e cinco integrantes do corpo docente (doutores) do Curso de Letras da universidade supramencionada. Nessas entrevistas questionou-se oralmente o participante acerca de sua compreenso sobre sujeito na anlise sinttica. importante salientar o fato de que h uma relevante diferena entre a pesquisa realizada por Pontes, excluindo-se obviamente a discrepncia de objetivos dos dois estudos, e o trabalho ora proposto. Tal diferena de ordem metodolgica e se refere maneira pela qual as definies de sujeito foram coletadas. Enquanto a autora pediu para que os informantes escrevessem suas respostas, no estudo em questo solicitou-se aos participantes que falassem o que compreendiam sobre o conceito do termo oracional sujeito. Em uma anlise mais meticulosa possvel depreender que as respostas conferidas oralmente so mais espontneas, refletindo a verdadeira inclinao do indivduo para definir o sujeito. 4. Apresentao dos resultados Foram encontradas as seguintes definies de sujeito nas gramticas consultadas: O termo da orao com o qual o verbo concorda em nmero e pessoa o sujeito (CIPRO NETO, 1998, p. 348). Sujeito o ser de quem se diz alguma coisa (CEGALLA, 1985, p. 273). Sujeito o ser sobre o qual se faz uma declarao (CUNHA & CINTRA, 2001, p. 122). Sujeito o termo que denota o ser a respeito de quem ou de que se faz uma decl arao (FARACO & MOURA, 1994, p. 313). Sujeito o ser de quem se diz alguma coisa [...] o elemento com o qual concorda o verbo (LUFT, 2002, p. 46). Chama-se sujeito unidade [...] que estabelece uma relao predicativa com o ncleo verbal para construir uma orao. [...] uma explicitao lxica que o ncleo verbal da orao [...] inclui como morfema nmero-pessoa (BECHARA, 2006, p. 409). Sujeito o termo da orao que est em relao de concordncia com o ncleo do predicado (PERINI, 2003, p. 76). Sujeito o ser ao qual se atribui a idia contida no predicado. [...] o termo representado por substantivo ou expresso substantiva, ao qual, no sintagma oracional, se atribui um predicado (SACCONI, 1994, p. 288). As definies encontradas nas referidas gramticas mostram a prevalncia do trao tpico, o qual seguido pelos traos concordncia verbal e agente, respectivamente. Tal constatao, aguardada, concorda com o proposto por Pontes. No que concerne aos tipos de gramtica, tm-se: Pedaggicas (Pasquale; Sacconi; Faraco &Moura): TP (Trao Predominante) Tpico; Tradicionais (Bechara; Cunha & Cintra; Luft; Cegalla): TP Tpico; Descritiva (Perini): TP Concordncia Verbal.
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Listadas abaixo esto sete das vinte e quatro respostas oferecidas pelos informantes. O termo principal da orao, do qual se diz alguma coisa. Aquele que executa a ao. O sujeito pessoa exerce a ao. O termo com o qual o verbo concorda. Sujeito a quem se refere o predicado. Sujeito , sobretudo, um lugar sinttico. Sujeito a parte da orao que se classifica em simples, composto, elptico, indeterminado e orao sem sujeito. As demais conceituaes vo, em diferentes predominncias, de acordo com as primeiras cinco respostas. J as duas ltimas foram nicas e no entraram na contagem de traos, uma vez que no os exprimem. A sexta resposta est mais voltada para o mbito da gramtica gerativa e a sexta concerne apenas classificao de sujeito da GT. O trao agente foi predominante, aparecendo 9 vezes. Os traos concordncia verbal e tpico foram mencionados 6 vezes cada um. Tais resultados reafirmam os dados encontrados na pesquisa de Eunice Pontes realizada no ano de 1986. Assim, permanece a discordncia entre os conceitos presentes nas gramticas e as definies feitas por falantes. 5. Consideraes Finais O presente trabalho, alm de corroborar os dados de Pontes, apresenta a necessidade, aparentemente pouco notada, de se realizar pesquisas que contemplem a rea da Sintaxe, com nfase em conceituao, a qual determina as nomenclaturas gramaticais. Justificase, tambm, na medida em que atenta para a discrepncia entre os construtos gramaticais e a gramtica entendida pelo falante, questo essa que exige pesquisas que investiguem os aspectos desencadeadores de tal situao. O estudo aqui exposto est em andamento com vistas de alcanar uma amostra representativa de informantes para que a discrepncia mencionada possa ser afirmada e investigada com mais afinco. Pretende-se conferir maior credibilidade cientfica a uma problemtica que tem escapado aos olhos da Lingustica e jamais foi percebida pela Gramtica Tradicional. 6. Referncias
BECHARA, E. Moderna gramtica portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. CEGALLA, D. P. Novssima gramtica da lngua portuguesa. So Paulo: Nacional, 1971. CIPRO NETO, P. & INFANTE, U. Gramtica da lngua portuguesa. So Paulo: Scipione,

2003.

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CUNHA, C. & CINTRA, L. Nova Gramtica do Portugus contemporneo. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 1985.


FARACO, C. E. & MOURA, F M. Comunicao em lngua portuguesa. 3. ed. So Paulo: tica,

1983.

LUFT, C. P. Moderna gramtica brasileira. 2. ed. So Paulo: Globo, 2002. PERINI, M. A. Para uma nova gramtica do portugus. So Paulo: tica, 1985. PERINI, M. A. Gramtica descritiva do portugus. 4. ed. So Paulo: tica, 2003. PONTES, E. Sujeito: da sintaxe ao discurso. So Paulo: tica, 1986. SACCONI, L A. Nossa gramtica. So Paulo: Atual, 1993.

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