GUA PARA LA ELABORACIN DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIN Y TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA La siguiente

propuesta pretende integrar dos momentos en el proceso de una investigacin y orientar en los productos que de este proceso se deben generar. Momento 1. La elaboracin del protocolo, anteproyecto o planeacin de la investigacin. Fecha de Entrega: Marzo 6 8 de 2013. Momento 2. La correspondiente ejecucin del protocolo con su anlisis de resultados, discusin, conclusiones y recomendaciones. Para el final del Momento 1 (Marzo 6 8 de 2013), se entregar como evidencia del proceso un documento impreso (encuadernacin argollada con pasta protectora transparente). Este debe llevar resueltos los numerales 1 al 11. Para el final del Momento 2 (Mayo 8 10 de 2013), se entregar: 1. un documento impreso Artculo- (encuadernacin argollada con pasta protectora transparente, en original y tres copias) 2. Evidencia de todo lo realizado en formato magntico (CD). En el CD deben estar los siguientes documentos: a. El resultado del proceso: Trabajo de Investigacin. b. El resultado del proceso en formato tipo Artculo Cientfico. c. El resultado del proceso en formato PPT, para presentacin y sustentacin oral. d. El resultado del proceso en formato tipo poster o cartel. e. Se anexaran adems los archivos en Excel, SPSS o cualquier formato de programacin que se llegue a utilizar para realizar la investigacin, en los que se evidencie las bases de datos elaboradas y los procesos estadsticos realizados; as como tambin los formatos de los instrumentos aplicados; estos ltimos en sobre de manila. Para la elaboracin del trabajo de investigacin, formato referencial de los dems, se tendrn en cuenta los dos momentos que seala inicialmente esta propuesta. Cada formato se har especfico en sus partes a medida que se vaya desarrollando el curso. Con respecto al Momento 1, La elaboracin del protocolo, anteproyecto o planeacin de la investigacin, deber contener los siguientes elementos: 1. Portada y contraportada (Ver Norma ICONTEC) Son caractersticas que debe presentar: 1.1. Datos de identificacin 1.2. Ttulo del trabajo Procurar no exceder de quince palabras, no se debe sacrificar la claridad a expensas de lo conciso. Debe responder a las preguntas Qu?, Dnde?, Cundo? Se sugiere que el ttulo incluya: El tema central a investigar, lugar de desarrollo de la investigacin y tiempo de realizacin o periodo de estudio. 2. Tabla de contenidos (Ver Norma ICONTEC)

3. Lista de figuras, lista de cuadros, lista de anexos (Ver Norma ICONTEC) 4. Planteamiento del Problema de Investigacin 4.1. Formulacin del problema de investigacin No hay investigacin sin problema de investigacin. Concebir un problema quiere decir hacer consciente el interrogante o el conjunto de interrogantes que plantea la realidad. El planteamiento del problema, consiste en decir clara y concretamente lo que se va a investigar a travs de una argumentacin, para lo cual es necesario presentarlo adecuadamente teniendo en cuenta las siguientes etapas: Descripcin y caracterizacin. Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. (Mostrar la situacin objeto de estudio desde un nivel del macro-entorno al micro-entorno o localizacin del proyecto), de tal manera que sea posible conocer la situacin que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos. Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Es necesario dimensionar el estado actual de la situacin o aspecto que se va a estudiar; por lo tanto resolver los siguientes interrogantes le aportarn gran valor para la construccin: cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?, datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se conjugan otros problemas relativos, actores y/o instituciones involucradas, cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?, Breves antecedentes de la problemtica, sntomas que la reflejen, soluciones que se han intentado, cul es la situacin actual?, cul es la relevancia del problema? efectos inmediatos y futuros, causas probables y factores asociados. Todo lo anterior redactado en forma lgica y coherente con un enfoque deductivo; a menos que el tipo de investigacin amerite un enfoque inductivo. No olvidar que en esta fase del proceso es esencial la revisin de fuentes bibliogrficas y el uso de los diferentes tipos de fichas para la organizacin de la informacin. Una vez que se concibe el problema hay que plantearlo. Un problema se plantea mediante preguntas. La pregunta o problema de investigacin tiene unas caractersticas especficas, entre las cuales estn las siguientes: a) Que est bien delimitada (que abarque un aspecto especfico del tema); b) Que sea concreta y clara (que exprese relacin con la realidad de hecho y que no permita interpretaciones diferentes a las sugeridas por el investigador); c) Que permita el desarrollo de una investigacin (que resista un proceso de investigacin completo); d) Que sea novedosa (que no haya sido planteada anteriormente); e) Que est correctamente formulada (que no de lugar a ambigedades); f) Que genere lugar a otros interrogantes (que sea tan abarcadora que permita abordar otros problemas); g) Que permita ser observada desde distintos puntos de vistas (que su complejidad exija el tratamiento desde diferentes perspectivas). Es importante recordar aqu que la pregunta de investigacin finalmente tendr una estructura similar en su elaboracin, segn el siguiente cuestionamiento:

Qu se quiere saber, acerca de cul caracterstica, en quines, en cul contexto o situacin? 4.2. Justificacin y delimitacin Su construccin se sustenta en el ESTADO ACTUAL del problema planteado. Para ello un elemento importante en esta etapa del trabajo de investigacin es contar con una medicin inicial (Diagnstico inicial), o contar con datos objetivos que hablen de la medicin previa del problema. Esto se debe hacer mediante una revisin tanto de fuentes directas locales que permitan contextualizar y definir el problema (encuesta, entrevista, revisin documental, etc.), como de las publicaciones relacionadas con el tema en estudio. Para la construccin de la justificacin se sugiere dar respuesta a las siguientes preguntas asociadas con su respectiva dimensin: Trascendencia - A quin afecta? Qu tan importante es el problema?, Magnitud - Qu tan grande es?, Vulnerabilidad - Qu tan posible es resolverlo?, Factibilidad Desde mi mbito de competencia Qu tanto se puede modificar? La viabilidad de la investigacin est ntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos materiales, econmicos, financieros, humanos, tiempo e informacin. Implicaciones Prcticas Implicacin en la solucin de Problemas prcticos Valor Terico Reflexin acadmica Utilidad Metodolgica Aspectos de procedimiento, Impacto esperado o Inters social Se refiere a la incidencia de los resultados sobre el grupo social al que se dirige. Se relaciona con la solucin del problema en trminos acadmicos, ticos, sociales, econmicos, tecnolgicos, ambientales y de productividad. Evaluacin de las Deficiencias en el Conocimiento del problema Cul es el Estado del Arte del Conocimiento que se pretende abordar?, Qu otro aspecto no considerado hasta el momento se necesita para el desarrollo de la investigacin?, Es relevante considerarlo?; Aporta al proceso que se quiere adelantar?

4.3. Objetivos Se derivan del planteamiento del problema y se formulan con base en las principales interrogantes que se deseen contestar a travs del estudio. Responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE BUSCA CON LA INVESTIGACIN? Los objetivos orientan la formulacin de la hiptesis, la definicin de variables e indicadores del estudio y el plan de anlisis de los datos. Para redactar los objetivos, tanto general como especficos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer. Adems de la actividad (Verbo) deben contener una finalidad. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que cumplan las caractersticas de evaluacin, verificacin, refutacin, (Ser alcanzables) en un

momento dado; siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigacin. 4.3.1. Objetivo General Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias; su horizonte. Orienta la investigacin. Representa la finalidad que persigue la investigacin, es decir, los logros DIRECTOS Y EVALUABLES que se pretenden alcanzar. 4.3.2. Especficos Deben describir en forma sucinta y clara lo que se har en el estudio, dnde y con qu fin, para alcanzar el objetivo General. Corresponden con el paso a paso que se debe dar para alcanzar el objetivo General. Deben ser claros, coherentes, realistas, medibles. El siguiente cuadro facilita elementos valiosos para su correcta construccin: Cuadro 1. Relacin entre Finalidad y Actividad en la formulacin de Objetivos.
Qu se quiere saber? Finalidad Cmo es? Quines son? Cuntos hay? Qu diferencia hay entre estos grupos? Cules son los elementos que componen este fenmeno? Qu Actividad hacer? Verbo a utilizar Describir: codificar, identificar, diagnosticar. enumerar, clasificar,

Comparar: asociar, diferenciar. Analizar: criticar.

Por qu ocurre este fenmeno? Cules Explicar: entender, comprender. son las causas qu lo originaron? Cmo se presentar este fenmeno dada Predecir: prever, pronosticar. las siguientes circunstancias? Cules deben ser las caractersticas de este Proponer: plantear, formular, disear, proyectar, proyecto que me permitan lograr los objetivos crear, programar. xxx? Qu cambios se pueden producir en este Modificar: fenmeno con la aplicacin de este promover. programa? Existe relacin entre estos dos factores? cambiar, organizar, mejorar,

Confirmar: verificar, comprobar, demostrar.

Hasta qu punto el diseo de este programa Evaluar: valorar. est alcanzando los objetivos propuestos?

Otra cuadro que puede ser muy til al momento de formular objetivos es el siguiente: Cuadro 2. Niveles de complejidad o alcance de los objetivos, Acciones que implican y significados atribuibles.
NIVELES DE LOS OBJETIVOS PERCEPTUAL APREHENSIVO ACCIN EXPLORAR DESCRIBIR COMPARAR SIGNIFICADO Indagar Revisar Observar - Registrar Codificar - Enumerar - Clasificar - Definir Diferenciar - Asemejar - Cotejar

COMPRENSIVO

ANALIZAR EXPLICAR PREDECIR PROPONER MODIFICAR

Desglosar - Criticar Entender - Comprender Prever - Pronosticar - Predecir Plantear - Formular - Disear Cambiar - Aplicar - Mejorar Verificar - Demostrar - Probar Valorar - Estimar - Ajustar

INTEGRATIVO

CONFIRMAR EVALUAR

5. Marco Referencial Este captulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada investigacin, pero en trminos generales deben considerarse aspectos tales como: Glosario: definicin de los trminos, eventos o variables del estudio. Marco Histrico: resea histrica que permita identificar el contexto. Marco Legal: fundamentacin legal del tema. Marco Terico: Fundamentacin terica dentro de la cual se enmarca la investigacin. Debe contener de manera organizada el conjunto de ideas, antecedentes y teoras que permiten sustentar la investigacin. Es importante tener en cuenta cada uno de los siguientes criterios, para calificar el resultado de su Marco Terico. 1. Se acudi a un banco de datos?, referencias hasta de cinco aos atrs? 2. Se busc en directorios, motores de bsqueda y espacios en internet?, referencias hasta de cinco aos atrs? 3. Se consult como mnimo cuatro revistas cientficas de los ltimos cinco aos que suelen tratar el tema de inters? 4. Se busc en produccin de tesis y disertaciones sobre el tema?, referencias hasta de cinco aos atrs? 5. Se consult a dos o ms expertos en el tema? 6. Se busc en libros? a. Qu autores de importancia se tuvieron en cuenta? b. Qu dimensiones del problema han tratado?, Se tuvieron en cuenta fortalezas y debilidades? c. Hay referentes contextuales similares al nuestro? 7. Se contact alguna asociacin cientfica del rea en la cual se enmarca el problema de inters? 8. El Marco Terico refleja la importancia y la necesidad del estudio? 9. Articula el Marco Terico con las investigaciones previas del estudio? Es importante recordar que el marco terico debe articular con todos los elementos construidos: Planteamiento del problema y objetivos. Finalmente, tengan en cuenta que el Marco Terico se puede estructurar bien por el mtodo de mapeo.

RECUERDE QUE A lo largo de todo el documento y especialmente en este apartado es indispensable referenciar las fuentes de las que se obtuvo la informacin presentada en el trabajo, usando: NTC 1487: Citas y notas de pie de pgina NTC 1307: Referencias bibliogrficas para normas NTC 4490: Referencias documentales para fuentes de informacin electrnicas NTC 1308: Referencias bibliogrficas para publicaciones seriadas NTC 1160: Referencias bibliogrficas para libros, folletos e informes Fuentes como El Rincn del Vago y similares NO SON FUENTES CONFIABLES de manera que la informacin de all obtenida no ser considerada como VLIDA. 6. Formulacin de Hiptesis Aplica slo si su alcance es de tipo explicativo. Las hiptesis Son proposiciones que tratan de explicar el fenmeno estudiado, No son afirmaciones y estn Sujetas a comprobacin emprica y a verificacin en la realidad. 7. Diseo Metodolgico 7.3. Diseo de la investigacin o Tipo de Investigacin o alcance investigativo. Hasta dnde queremos llegar con el estudio del problema de investigacin? Lo anterior se resuelve si se tiene claridad en el tipo de investigacin que se pretende adelantar, as como tambin: Estado del conocimiento sobre el problema de investigacin o resultado de la revisin de la literatura, Los objetivos de la investigacin, enfoque que el investigador pretende dar al estudio o perspectiva del estudio. 7.4. rea de estudio. Especificar el sitio en que se llevar a cabo el estudio. Describir los aspectos fsicos del ambiente que puedan afectar los datos. 7.5. Poblacin 7.5.1. Unidad de investigacin o Unidad de Estudio o Unidad de Observacin Los procesos de observacin requieren siempre que el sujeto u objeto de inters para la observacin est bien definido. Para ello, se debe tener precisin en qu es lo que se quiere observar. cules son las caractersticas especficas que deben tener esas unidades para que la necesidad de observacin se resuelva?, Cul es la definicin inicial del sujeto u objeto de inters; esto es, la ndole del sujeto o del material por estudiar?; a qu objeto o sujeto le sern aplicables las conclusiones ?; cul es el sujeto u objeto que se requiere para obtener la informacin que se necesita?, Podra alguna persona que aplique esta definicin decidir si un sujeto est calificado o no para facilitar tal informacin?, la definicin es apropiada para la finalidad del estudio? al resolverse se tendr la unidad de Observacin o concepto de la poblacin.

La unidad de observacin debe estar perfectamente definida; es decir, su descripcin debe ser tal que no permita la posibilidad de incluir unidades que no correspondan con los procesos que pretendan adelantarse. Al definir la unidad de observacin se precisa la extensin o alcance del estudio respecto del tipo de objeto o sujeto que se requiere. Tener un conocimiento preciso acerca de tal extensin evita correr el riesgo de efectuar generalizaciones incorrectas que podran producir nociones sesgadas de la generalidad de los hallazgos. 7.5.2. Tamao de Poblacin. Cuntos sujetos u objetos estn en la poblacin definida? 7.5.3. Identificacin de la Poblacin. (Esta parte se presenta como Anexo. La poblacin debe ir codificada) 7.6. Metodologa Estadstica Es importante hacer claridad que la metodologa no tiene que ser especficamente estadstica. Se presenta esta, debido a su generalidad en el uso; sin embargo, si su proyecto no se ajusta a esta metodologa, en comn acuerdo con su Tutor, debern elaborar esta de tal manera que se ajuste a sus necesidades de observacin. 7.6.1. Censo. Esta metodologa sugiere la necesidad que tiene el proyecto de observar la totalidad de las unidades de observacin. 7.6.2. Muestreo. Se propone la idea de hacer observacin a partir de una parte de la poblacin 7.6.2.1. No Aleatorio o No probabilstico (Presentar el tipo de muestreo a utilizar, Justificando las razones de su uso y estableciendo el tamao de la muestra. La identificacin se presenta como anexo.) 7.6.2.2. Aleatorio o Probabilstico. (Presentar el tipo de muestreo aleatorio a utilizar, Justificando las razones de su uso y estableciendo la ficha tcnica o metodolgica del proceso). Un ejemplo de ficha tcnica para el caso de muestreo aleatorio simple se encuentra en los siguientes pasos 7.6.2.2.1. Tcnica de Muestreo: Aleatorio Simple. 7.6.2.2.2. Nivel de confianza: 95% 7.6.2.2.3. Error de muestreo: 5% 7.6.2.2.4. Tcnica de seleccin: Mtodo de nmeros aleatorios.(se presenta como Anexo) 7.6.2.2.5. Tamao de premuestra: _____ Aqu cada equipo presenta segn la decisin que al respecto hayan tomado. (Se incluye como Anexo) 7.6.2.2.6. Clculo del tamao de la muestra. (Se incluye como Anexo) 7.6.2.2.7. Seleccin de la muestra. (Se incluye como Anexo) 7.7. Variables. 7.7.1. Operacionalizacin de variables: 7.7.1.1. Nombre de la variable. 7.7.1.2. Definicin Conceptual de la variable. 7.7.1.3. Definicin Instrumental de la Variable. 7.7.1.4. Definicin Operacional de la Variable 7.7.1.5. Nivel de medicin de la variable: ordinal, nominal, intervalos o razn. 7.8. Instrumentos de investigacin. Se refiere en lo especfico a lo que corresponde con los materiales y mtodos. Es necesario hacer una descripcin de todos los elementos requeridos para la realizacin de la

medicin y la forma en que se van a utilizar. A continuacin se debe presentar cada uno de los formatos de los instrumentos como Anexos. Es importante tener claridad en que los instrumentos se deducen de la definicin instrumental y toman como referencia las subdimensiones o subsubdimensiones de la variable o variables de inters, segn sea la especificidad de lo que estn observando. 7.9. Implicaciones ticas. Se deber reflexionar aqu sobre los aspectos ticos del estudio. Es importante mencionar y anexar la carta de consentimiento informado (Anexo), para aquellos estudios que se realizan teniendo como sujetos de estudio a seres humanos. 8. Cronograma de actividades Se presentan las actividades en un orden lgico y secuencial, de acuerdo al plan de trabajo programado. El cuadro siguiente se constituye en un instrumento de planeacin y de evaluacin, pues compara lo programado con lo realizado. En l se debe sombrear las celdas conforme a la planeacin:
Actividades Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5 Entrega Socializacin Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 13 Semana 14 Semana 15

9. Presupuesto Se pretende que se prevean TODOS LOS GASTOS NECESARIOS para el desarrollo de la investigacin.
Ingresos miles de $ Aportes institucin de apoyo Recursos propios Egresos miles de $ 7,000,000.00 Honorarios profesionales de los investigadores 10,000,000.00 Pago por asesoras Libros y papelera Transporte Material didctico Transcripcin de documentos Oros gastos 8,000,000.00 2,000,000.00 3,000,000.00 500,000.00 1,000,000.00 500,000.00 2,000,000.00

Total ingresos

17,000,000.00 Total egresos

17,000,000.00

10. Referencias bibliogrficas. (Norma Icontec) Referencia nmero de Vancouver. Consiste en que la cita corresponde al nmero de referencia y se escribe entre parntesis en el lugar correspondiente del texto. Las referencias se escriben al final en orden alfabtico.

11. Anexos

Especificidades Para la elaboracin del trabajo de investigacin, Para el final del Momento 2, se hace el arreglo del numeral 4.2 ajustando la justificacin con la Introduccin. Introduccin Se redacta al final del proceso. Puede sustituir o si se prefiere fundir con la justificacin en lo que corresponde al diseo de la propuesta o tambin denominado anteproyecto. La finalidad de esta debe ser suministrar suficientes antecedentes para que el lector pueda tener una idea lo ms clara y precisa posible acerca del contenido del documento. Debe presentar el fundamento racional del estudio. Hay que elegir las referencias cuidadosamente para suministrar los antecedentes ms importantes. Una gran parte de la Introduccin deber escribirse en tiempo presente porque se referir principalmente al problema planteado y los conocimientos admitidos en la materia en el momento de iniciar el trabajo. Se sugieren las siguientes reglas que debe observar una buena Introduccin: 1) Exponer primero, con toda la claridad posible, la naturaleza y el alcance del problema investigado. 2) Revisar las publicaciones pertinentes para orientar al lector. 3) Indicar los objetivos y el mtodo de investigacin; si se estima necesario, se expondrn las razones para elegir un mtodo determinado. 4) Mencionar en forma muy general los principales resultados de la investigacin. 5) Expresar la conclusin o conclusiones principales sugeridas por los resultados. Es importante recordar, sin embargo, que la finalidad de la Introduccin es introducir. As pues, la primera regla (definir el problema) es la norma cardinal; Por qu se eligi ese tema y por qu es importante? La segunda y la tercera reglas estn relacionadas con la primera. El examen de la bibliografa y la eleccin del mtodo deben presentarse de forma que el lector comprenda cul era el problema y cmo se trat de resolverlo. Esas tres reglas llevan luego naturalmente a la cuarta, la exposicin de los resultados y conclusiones principales, que debe coronar la Introduccin. Finalmente, la Introduccin es el lugar adecuado para colocar y definir cualesquiera trminos o abreviaturas especializados que se vayan a utilizar. Aadicionalmente se incluirn los siguientes numerales que constituyen como tal la evidencia de la ejecucin o desarrollo de la propuesta. Para insertarlos en el documento se colocarn antes del numeral 8. 12. presentacin de Resultados. Los resultados se pueden interpretar como el resultado de la aplicacin de la estadstica a la base de datos generada por la informacin que se logra reunir a partir de la aplicacin de los instrumentos. Son formas que se reconocen para la presentacin de resultados: Medidas estadsticas, Distribuciones de frecuencias (Cuadros de frecuencias y figuras de frecuencias), de una variable, de dos o ms variables, diagramas de dispersin, regresiones, coeficientes de correlacin. Es importante no olvidar los elementos para la presentacin de los resultados: Nomenclatura de orden, ttulo, fuente, lecturas.

13. Discusin Esta parte incluye el anlisis en profundidad de los resultados obtenidos, teniendo en cuenta antecedentes y marco referencial. Lo que se busca es construir un anlisis en profundidad entre tres campos generadores de conocimiento: Lo que usted ha obtenido a travs de su procesos de investigacin, lo que otros investigadores han obtenido y lo que seala la teora (Marco terico). Son parte de la discusin las conclusiones y las recomendaciones. Comience esta seccin con la respuesta al objeto planteado. 1. Presente los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados indican. 2. Explique cmo concuerdan o no sus resultados e interpretaciones con los trabajos antes publicados. 3. Exponga las consecuencias tericas del trabajo y sus posibles aplicaciones prcticas. La discusin debe finalizar con un resumen de las conclusiones sobre la significacin del trabajo de la forma ms clara posible. Resuma las pruebas que las respaldan. Esto ltimo aplica si el alcance de la investigacin es explicativo. La presentacin y sustentacin oral del proceso se realizar en auditorio; . Para ello, previamente, se harn acuerdos de orden y tiempos de sustentacin. Fecha de Sustentacin: Mayo 15 de 2013. Hora: 6:00 a.m. a 2:00 p.m.