La importancia del tcnico en sistemas nos ayuda hacer mejores personas y a destacarnos en nuestros conocimientos de aprendizaje y adems nos

podemos destacar en esta carrera como tcnicos y poder desempearnos en un trabajo segn nuestros conocimientos. El propsito del SENA es formar personas con la capacidad de ejercer un cargo o manejar una empresa, el SENA nos apoya en nuestra formacin, para poder terminar nuestra etapa productiva. El SENA adems de ser una entidad que capacita a las personas para que puedan acceder an trabajo y as lograr un avance para nuestro pas, esto se logra a travs delos centros de formacin que tiene el SENA. O en da el SENA est en 1102 municipios, 33 regionales, 399 aulas mviles y tiene 117 centros de formacin accesibles a todas las personas que quieran articularse con el SENA para tener un trabajo digno. El SENA se caracteriza por ofrecer una formacin por proyectos por qu: El aprendiz es responsable de su propio aprendizaje. Desarrolla competencias lectoras.

Principios: 1. Productividad 2. Transparencia 3. Calidad

El SENA tiene una misin y una visin MISION La misin del SENA se encarga de cumplir la funcin que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y tcnico halos trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral gratuita, que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas.

VICION EL SENA es una organizacin de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metrologas de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competencia, la equidad y el desarrollo del pas. Qu son los estilos de aprendizaje? Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiolgicos, adems es el conjunto de estrategias que cada persona utiliza para su aprendizaje. Los estilos de aprendizaje son 4: 1. 2. 3. 4. estilo activo. Estilo reflexivo. Estilo terico. Estilo pragmtico.

Estilo activo CARACTERISTICAS: Animador Improvisador Arriesgado divertido creativo

APRENDEN MEJOR CUANDO: enfrentan un desafo hay emocin drama y crisis encuentran quehaceres mltiples intentan algo diferente no permanecen mucho tiempo quietos

EL ESTILO ACTIVO SE DIFICULTA CUANDO: seles dice cmo hacer las cosas trabajan solos se exponen temas muy tericos no se les deja participar y seles asla se repite la misma actividad

ESTILO REFLEXIVO CARACTERISTICAS: buen observador receptivo paciente y cuidadoso detallista argumentador

APRENDEN MEJOR CUANDO: observan y analizan la situacin reflexionan sobre actividades renen informacin observan aun grupo mientras trabajan revisan lo aprendido

EL ESTILOREFLEXIVO SE DIFICULA CUANDO: actan de lideres dramatizan ante otras personas hacen algo sin previo aviso estn presionados por el tiempo hacen un trabajo sper fcil mente

ESTILO TEORICO CARACTERISTICAS: lgicos metdicos crticos sistemticos disciplinarios

APRENDEN MEJOR CUANDO: tienen la posibilidad de cuestionar participan en sesiones de pregunta y respuesta se sienten intelectual mente presionados participan en situaciones complejas estn con personas de igual nivel conceptual

EL ESTILO TEORICO SE DIFICULTA CUANDO: estn obligados a hacer algo sin finalidad clara deciden sin una base de principios improvisa y duda frente al tema considera que el tema es poco profundo tiene que participar en situaciones que predominan emociones y sentimientos

ETILO PRAGMATICO CARACTERISTICAS: practico directo Eficaz decidido concreto

APRENDEN MEJOR CUANDO: poseen una tcnica para hacer las cosas con ventajas practicas elaboran planes de accin con resultado evidente comprueban la validez inmediata del aprendizaje Ven que hay conexin entre el tema y el problema

EL ESTILO PRAGMATICO SE DIFICULTA CUANDO: El aprendizaje no est relacionado con una necesidad inmediata Trabajan sin instrucciones claras Aprenden teora sin practica No hay rapidez en el pro seso de aprendizaje No hay recompensa evidente por la actividad desarrollada.