SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEORAS UNIDAD EDUCATIVA BSICA NUESTRA SEORA DEL QUINCHE

PERTENECIENTE:

AOS BSICOS: Primero a Dcimo PARALELO: A Y B

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin: Unidad Educativa Bsica Nuestra Seora del Quinche Ubicacin: Guasmo Sur Coop. Reina del Quinche 2 Parroquia: Ximena Jornada: Matutina y Vespertina Cantn: Guayaquil Provincia: Guayas Aos Bsicos: Primero a Dcimo Paralelos: A y B Docentes: Prof. Wilson Ricardo Enrquez Cochancela, Tlga. Betsy Abigail Badillo Zorilla Fecha de entrega: 15 DE MAYO DEL 2012 Ao Lectivo: 2012 2013

Direccin: Cdla. Maldonado Malecn 603 Mz.9 V. 2

DATOS PERSONALES Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Edad Cdula de identidad Estado Civil Nacionalidad E-mail Aos de experiencia: : 14 de Marzo de 1982 : Guayaquil : 29 aos : 0917158768 : Casado : Ecuatoriano : wrenriquezc@hotmail.com 5 aos

ESTUDIOS REALIZADOS
Primaria : Escuela Particular Caritas Alegres N 10

Secundaria Bachiller Especializacin

: Colegio Particular Machinaza : Informtica : Informtica

Estudio Superior

: Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa Tecnlogo Pedaggico en Informtica Profesor de segunda enseanza especializacin Informtica

CURSOS REALIZADOS Seminario Pre-Tecnolgico Seminario Pre-Licenciatura Desarrollo de lectura Desarrollo de Competencia Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Direccin provincial del Guayas SBS

EXPERIENCIA LABORAL Institucin Tiempo Cargo Institucin Tiempo Cargo Institucin Tiempo Cargo : Sociedad de Beneficencia de Seoras : 6 Aos : Conserje : Colegio Fiscal Ismael Prez Pazmino : 3 Meses : Profesor de Computacin e informtica : Colegio Lola Arosemena de Carbo : 2aos : Profesor de Computacin, Mecanografa y mantenimiento de computadoras : Unidad Educativa Bsica Nuestra Seora del Quinche : 5 aos (Actualidad) : Profesor de computacin y mantenimiento de computadoras

Institucin Tiempo Cargo

REFERENCIAS PERSONALES Sra. Esperanza Mancheno de Miranda (SBS) Ing. Johnny Quiroz Pesantes Sra. Isabel Noboa de Jimnez (SBS) 2304099 Ext.109 098800738 2304099 Ext. 108

Curriculum Vitae
BETSY ABIGAIL BADILLO ZORRILLA
Direccin: Guasmo Central Coop. Hogar para Pobres Mz. 5 Sl. 10 Telfono: 2-486286 088800171 Email: betsy_abigail@hotmail.com Guayaquil Ecuador

DATOS PERSONALES Fecha de Nacimiento: Edad: Lugar de Nacimiento: Cedula de Identidad: Nacionalidad: Estado Civil: 15 de Noviembre de 1989 22 Aos Guayaquil 092711059-3 Ecuatoriana Soltera

ESTUDIOS REALIZADOS Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras Quinto Ao "Licenciatura en Informtica" Tecnloga Pedaggica en Informtica. Titulo Superior: Nivel Secundario: Instituto Tecnolgico Superior "Guayaquil" Bachiller en Informtica Escuela Fiscal Mixta Repblica Dominicana

Nivel Superior:

Nivel Primario:

SEMINARIOS REALIZADOS Internet:

Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras Periodo: 2007-2008 Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras

Derechos Constitucional:

Periodo: 2007-2008

Problemas Pedaggicos:

Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras Periodo: 2008-2009

Orientacin de Practica Docente:

Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras Periodo: 2010-2011

Practica Docente Instituto Tecnolgico Superior Enrique Gil Gilbert Periodo: 2010 2011

EXPERIENCIA LABORAL Escuela Particular Mixta Amiguitos de Mickey N 1261

Periodo: 2011 - 2012

REFERENCIAS PERSONALES Ing. Fernando Reyes Contador Coop. Trans. Hermano Miguel Telfono: 2-437893 ext. 102 Sra. Susana Lpez Secretaria de Coop. Hermanos Miguel Telfono: 2-437893 Lcda. Martha Cevallos Profesora Telfono: 091573243

8 DE MARZO 1 DE ABRIL 7 DE ABRIL 14 DE ABRIL 23 DE ABRIL 1 DE MAYO 13 DE MAYO 25 DE MAYO 29 DE MAYO 1 DE JUNIO 1 DE JUNIO 5 DE JUNIO 17 DE JUNIO 24 DE JUNIO 25 DE JULIO 2 DE AGOSTO 10 DE AGOSTO 3 DE SEPTIEMBRE 26 DE SEPTIEMBRE 8 DE SEPTIEMBRE 2 DOMINGO DE SEPT 23 DE SEPTIEMBRE 3 DE OCTUBRE 9 DE OCTUBRE 12 DE OCTUBRE 31 DE OCTUBRE 10 DE NOVIEMBRE 20 DE NOVIEMBRE 26 DE NOVIEMBRE 9 DE DICIEMBRE 10 DE DICIEMBRE

Da internacional de la mujer Da mundial de la educacin Da mundial de la salud Da de las amricas Da del idioma castellano Da del trabajo Da de la madre Da de la educacin inicial Da de la prevencin de los desastres naturales da de la cruz roja Da del nio Da del medio ambiente Da del padre Da del campesino Fundacin de Guayaquil Derramamiento de sangre de los prceres 1 grito de independencia Da Da Da Da Da del rbol de la bandera nacional de la alfabetizacin de la familia de la juventud

Da mundial de la infancia Independencia de Guayaquil Da de la raza (descubrimiento de amrica) Da del escudo nacional Da del libro Declaracin de derechos del nio Da del himno nacional Batalla de Ayacucho Declaracin universal de los derechos humanos

22 DE FEBRERO 26 DE FEBRERO 27- 28 29 FDE EBRERO 4 10 MARZO 4 10 DE MARZO 11 17 DE MARZO 18 24 DE MARZO 25 31 DE MARZO 26 DE MARZO 1 AL 8 DE ABRIL 1-31 DE MAYO 27 DE MAYO 3 DE JUNIO 10 DE JUNIO 15 DE JUNIO 16 DE JUNIO 16 DE JULIO 6 DE AGOSTO 15 DE AGOSTO 8 DE SEPTIEMBRE 30 DE SEPTIEMBRE 1- 31 DE OCTUBRE 7 DE OCTUBRE 1 DE NOVIEMBRE 2 DE NOVIEMBRE 2 DE DICIEMBRE 9 DE DIECIEMBRE 8 DE DICIEMBRE 16 DE DICIEMBRE 23 DE DICIEMBRE 24 DE DICIEMBRE 25 DE DICIEMBRE 28 DE DICIEMBRE 30 DE DICIEMBRE

Mircoles de ceniza Domingo de ramos Semana santa Segunda semana de cuaresma Segunda semana de cuaresma Tercera semana de cuaresma Cuarta semana de cuaresma Quinta semana de cuaresma Da de la anunciacin semana santa mes mariano pentecosts santsima trinidad festividad del cuerpo de cristo sagrado corazn de Jess inmaculado corazn de mara nuestra seora del Carmen transfiguracin del seor asuncin de la virgen mara natividad de mara da nacional de la biblia mes misionero virgen del rosario da de todos los santos conmemoracin de todos los fieles difuntos 1 domingo de adviento 2 domingo de adviento inmaculada concepcin de mara 3 domingo de adviento 4 domingo de adviento noche buena natividad del seor da de los santos inocentes da de la sagrada familia

COMISIONES 2012-2013

CONSEJO DIRECTIVO
* RECTORA: HTA. MARA EUGENIA AIMACAA CHANCUSIG * COORDINADOR PEDAGGICO: LIC. FERNANDO DAVID FIGUEROA HERRERA * PRIMER VOCAL: PROF. MONSERRAT DE LAS MERCEDESARROYABE BALAREZO * SUPLENTE: PROF. BOLVAR ISRAEL BAYAS GUEVARA * SEGUNDO VOCAL: PROF. SUSANA MARISELA YAGUAL CAMPOVERDE * SUPLENTE: PROF. CARMELINA VICTORIA JARA AGUILAR * TERCER VOCAL: LIC. TERESA DE JESS BARZALLO PAIDA * SUPLENTE: PROF. NANCY ELENA INDACOCHEA RIVERA * PSICLOGA: PSIC. CLINICA: YANETH HURTADO GUZMN

CONSEJO TCNICO PEDAGGICO

* RECTORA: HTA. MARA EUGENIA AIMACAA CHANCUSIG * COORD. PEDAGGICO: LIC. FERNANDO DAVID FIGUEROA HERRERA * COORD. OCTAVO A DCIMO: LIC. MARILYN NARCISA PINZA JARA * COORD. CUARTO A SPTIMO: LIC. FERNANDO DAVID FIGUEROA HERRERA * COORD. DE SEGUNDO A TERCERO: PROF. JOHANNA VALVERDE SNCHEZ * COORD. KINDER A PRIMERO: LCDA. TERESA DE JESS BARZALLO PAIDA * COORD. EVANGELIZACIN: LCDO. RAMN EDUARDO CEDEO GAVICA * PSICOPEDAGOGA: LCDA. MAYRA VERNICA GUAMANQUISPE YANCHAPANTA

COMISIN SOCIAL Jornada Matutina

* PROF. JOHANNA ALEXANDRA VALVERDE SNCHEZ (COORDINADORA) * PROF. JOHANNE PATRICIA BRUNES SNCHEZ (SUB-COORDINADORA)

* PROF. ALEXANDRA ELIZABETH MURILLO NAVARRETE * LCDA. CLARA MARA MAGALLANES QUIJIJE * PROF. WILSON RICARDO ENRQUEZ COCHANCELA * LCDA. BETTY MARIANA RONQUILLO BUENO

COMISIN SOCIAL Jornada Vespertina

* PROF. ISABEL ANA VERA VACA * PROF. MARTHA ISABEL GARNICA CALLE * PROF. WILSON RICARDO ENRQUEZ COCHANCELA

COMISIN RELIGIOSA Jornada Matutina

* LCDO. RAMN EDUARDO CEDEO GAVICA (COORDINADOR) * HNA. ROSA ERMELINDA QUITO MORA (SUB-COORDINADORA) * PROF. MONSERRAT DE LAS MERCEDES ARROYABE BALAREZO * LCDA. GRACE ROXANA SUREZ TUMBACO * PROF. ELENA FLIDA CHVEZ MORN * PROF. JAZMN JACQUELINE CASTRO BONE

COMISIN RELIGIOSA Jornada Vespertina

* LCDO. RAMN EDUARDO CEDEO GAVICA (COORDINADOR) * PROF. MONSERRAT DE LAS MERCEDES ARROYABE BALAREZO * PROF. JULIA ALEXANDRA ONOFRE ESPINOZA * PROF. ELENA FLIDA CHVEZ MORN

COMISIN DE ORNATO

Jornada Matutina
* PROF. BOLVAR ISRAEL BAYAS GUEVARA (COORDINADORA) * PROF. JOHANNA ESTEFANIA GUIJARRO VINCES (SUB-COORDINADORA) * PROF. GISELLA ELIZABETH CUESTA TRIGUERO * PROF. NORMA ROXANA PONCE SANCN * PROF. YANINA KATHERINE PACHECO HIDALGO

COMISIN DE ORNATO Jornada Vespertina

* LCDA. MNICA MARA LUCAS MACAS * PROF. SERGIO OSWALDO CUZCO CAGUANA

COMISIN DE DISCIPLINA Jornada Matutina

* LCDA. MARILYN NARCISA PINZA JARA (COORDINADORA) * LCDA. MIXI PATRICAI MAGALLANES QUIJIJE (SUB-COORDINADORA) * LCDA. ROSA ALEGRA MUOZ BERMUDEZ * PROF. VICENTE RAL CASTILLO DROUET * PROF. MARIUXI JOHANNA MIRANDA MOROCHO * PROF. BETSY ABIGAIL BADILLO ZORRILLA

COMISIN DE DISCIPLINA Jornada Vespertina

* LIC. MARYLIN NARCISA PINZA JARA * PROF. VICENTE RAL CASTILLO DROUET

COMISIN ADMINISTRATIVA
* SR. JULIO ALFREDO MERA ALMEIDA (COORDINADOR)

* TELG. SHIRLEY ALEXANDRA BRAVO CARRASCO * SR. JOFFRE ALFREDO GAVILANEZ RODRGUEZ * SRA. PATRICIA ELIZABTEH CORREA HERRERA

COMISIN DE PRIMEROS AUXILIOS

* PROF. NANCY ELENA INDACOCHEA RIVERA (COORDINADORA) * LCDA. TERESA DE JESS BARZALLO PAIDA

COORDINACIN
* LCDA. TERESA DE JESS BARZALLO PAIDA (EDUCACIN INICIAL) * LCDO. RAMN EDUARDO CEDEO GAVICA (EDUCACIN EN LA FE) * PROF. MONSERRAT DE LAS MERCEDES ARROYABE BALAREZO (LENGUA EXTRANJERA) * LCDO. FERNANDO DAVID FIGUEROA HERRERA (SEGUNDO Y TERCERO) * PROF. BOLVAR ISRAEL BAYAS GUEVARA (DE CUARTO A SPTIMO) * PROF. JULIA ALEXANDRA ONOFRE ESPINOZA (BSICA SUPERIOR) * PROF. CARMELINA VICTORIA JARA AGUILAR (APRENDIENDO A QUERER) * PROF. MARIUXI JOHANNA MIRANDA MOROCHO (DESARROLLO DEL PENSAMIENTO)

UNIDAD EDUCATIVA BSICA NUESTRA SEORA DEL QUINCHE LISTA DE TILES ESCOLARES 1 libro de computacin de Santillana Ciberamigos 5.

PRIMER AO DE EDUCACIN BSICA:

SEGUNDO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santillana Pixel 2 TERCER AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta

plstica con 50 Hojas de cuadros. CUARTO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 4, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. QUINTO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 5, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. SEXTO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 6, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. SPTIMO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 7, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. NOVENO AO DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. DCIMO AO DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros.

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL 1.- DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Institucin Educativa:Nuestra Seora del Quinche. Provincia: Guayas Cantn: Guayaquil Parroquia: Ximena Sector: Sur Direccin: Guasmo Sur Reina del Quinche Ao Lectivo: 2012-2013 Jornada: Matutina Profesores: Prof. Wilson Ricardo Enrquez Cochancela y Tlga. Betsy Abigail Badillo Zorilla Director/a: Mara Eugenia Aimacaa Asesor Pedaggico: Lcdo. Fernando Figueroa 2.- EL PLAN DECENAL DE EDUCACIN El Ministerio de Educacin, en noviembre de 2006, mediante Consulta Popular, aprob el Plan Decenal de Educacin 2006 - 2015, definiendo, entre una de sus polticas, el mejoramiento de la calidad de la educacin. En este plan se precisa, entre otras directrices: Universalizacin de la Educacin General Bsica de primero a dcimo. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin e implementacin de un sistema nacional de evaluacin y rendicin social de cuentas del sector. Revalorizacin de la profesin docente y mejoramiento de la formacin inicial, desarrollo profesional, condiciones de trabajo y calidad de vida. A partir de este documento, se han diseado diversas estrategias dirigidas al mejoramiento de la calidad educativa; una de las estrategias se refiere a la actualizacin y fortalecimiento de los currculos de la Educacin Bsica y de Bachillerato y a la construccin del currculo de Educacin Inicial, as como a la elaboracin de textos escolares y guas para docentes que permitan una correcta implementacin del currculo. 3.- BASES PEDAGGICAS DEL NUEVO DISEO CURRICULAR La Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin Bsica 2010 se sustenta en diversas concepciones tericas y metodolgicas del quehacer educativo; en especial, se han considerado los fundamentos de la Pedagoga Crtica que ubica al estudiantado como protagonista principal en busca de los nuevos conocimientos, del saber hacer y el desarrollo humano, dentro de variadas estructuras metodolgicas del aprendizaje, con el predominio de las vas cognitivistas y constructivistas. Estos referentes de orden terico se integran de la siguiente forma: 3.1 El desarrollo de la condicin humana y la preparacin para la comprensin orientados a la formacin de ciudadanos con la prctica de valores que les permita interactuar con la sociedad aplicando los principios del BUEN VIVIR, tomando en cuenta la interculturalidad, plurinacionalidad e inclusin. 3.2 Proceso epistemolgico: Un pensamiento y modo de actuar lgico, crtico y creativo. El proceso de construccin del conocimiento en el diseo curricular desarrollo de un pensamiento lgico, crtico y creativo.

se

orienta

al

3.3 Una visin crtica de la Pedagoga: Aprendizaje significativo y productivo Se fundamenta en el incremento del protagonismo de los estudiantes en el proceso educativo, en la interpretacin y solucin de problemas. El aprendizaje debe desarrollarse por vas productivas y significativas ,aplicando una metodologa de estudio dinmica para llegar a la meta cognicin mediante proceso de : Comprender textos, ordenar ideas, comparar, resumir, elaborar mapas de informacin interpretada, experimentar, conceptualizar, resolver, argumentar, debatir, investigar y resolver problemas y proponer nuevas alternativas. 3.4 Conceptualizaciones y fundamentos de pensamiento creativo, crtico y lgico. El pensamiento: Es el producto de la actividad intelectual La creatividad: Es la facultad de crear algo. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. Pensamiento creativo: Consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. El resultado o proceso del pensamiento creativo tiende a ser original. Pensamiento crtico: Es reflexivo y razonado enfocado en decidir que creer o hacer. Segn Chance 1986 Pensamiento Crtico es la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones ,hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas. Pensamiento lgico: Sirve para analizar, argumentar, razonar, justificar o probar razonamientos. Se caracteriza por ser preciso y exacto, basndose en datos probables o en hechos. Pensamiento Lgico es analtico, racional y secuencial. Analtico porque divide los razonamientos en partes. Racional porque sigue reglas. Secuencial, porque va paso a paso. 3.4.2. PERSONAS CON PENSAMIENTO DE FORMA CRTICA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Curiosidad intelectual Coraje intelectual Humildad intelectual Empata intelectual Integridad intelectual Generosidad intelectual Perseverancia intelectual Fe en la razn o en el proceso Actuar justamente: Tener una buena predisposicin y conciencia de la necesidad para tratar todos los puntos de vistas poco probables.

4. DIAGNOSTICO Primer Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Segundo Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Tercer Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Cuarto Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Quinto Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Sptimo Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Octavo Ao de educacin Bsica Superior PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Noveno Ao de educacin Bsica Superior PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

Dcimo Ao de educacin Bsica Superior PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN

5. PERFIL DE SALIDA
Al finalizar los diez aos de Educacin General Bsica, los educandos poseern el siguiente perfil de salida en el rea de informtica. Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema operativo Windows XP y los programas Word, Excel, Power point, Paint, WordPad, Google. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico. Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita aplicar sus conocimientos con sentido tico y humano.

6. EJES TRANVERSALES
El buen vivir como principio rector de la transversalidad del currculo. La interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medioambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes

7. OBJETIVO
Formar Informticos Educativos que sean capaces de: Aplicar Informtica en Educacin. Aplicar Educacin en Informtica y Asegurar el desarrollo del propio campo. Proveer a los participantes de un nuevo enfoque para acercarse al anlisis de la realidad y resolver problemas. Brindar Cultura Informtica a los participantes

Constituir un espacio para la reflexin a cerca de la Educacin del Nuevo Milenio Brindar herramientas bsicas a los participantes para el uso de las principales tecnologas informticas. Generar productos terico - tecnolgicos de informtica educativa.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE REA

Fomentar el intercambio y debate de las experiencias e investigaciones ms recientes sobre la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el proceso de enseanza y aprendizaje. Propiciar la construccin de nuevos conocimientos, a travs de la formacin de nuevos grupos de investigacin a nivel internacional en esta rea. Crear un espacio que potencie la participacin, reflexin y el aprendizaje de los estudiantes, profesores, acadmicos, usuarios finales, desarrolladores y todas aquellas personas interesadas en el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, mediante el contacto directo con los investigadores en esta rea a nivel Iberoamericano. Conocer y divulgar los recientes desarrollos en cuanto al diseo de Entornos de Aprendizajes Fomentar el intercambio de experiencias en el uso de Entornos de Aprendizaje en el proceso de enseanza aprendizaje. Promover la discusin sobre la viabilidad de su utilizacin en el mbito educativo actual. Promover un espacio para la discusin del estado de los Entornos de Aprendizaje de cara a las necesidades educativas actuales. Crear un ambiente de carcter prctico que permita a los docentes interactuar con las ltimas herramientas para el diseo de Entornos de Aprendizajes disponibles en la red. Fortalecer el intercambio de opiniones entre los docentes de los diferentes niveles del sistema educativo tanto de instituciones de carcter pblico como privado. Incentivar la participacin de docentes de los distintos niveles educativos, de instituciones tanto pblicas como privadas en la realizacin de Investigaciones en el rea de Informtica Educativa.

Objetivos generales de primero de Bsica

Identifiquen las partes de la computadora. Adquieran habilidades para manejar el ratn. Aprender a usar las principales teclas: intro, Retroceso, Maysculas y flechas del cursor. Trabajen con programas educativos que empleen vocales y consonantes. Realicen lecturas para comprender la importancia y las aplicaciones de las computadoras. Trabajen conceptos matemticos y numeracin hasta el cien.

Objetivos especficos de Primero de Bsica

Conocer la utilidad de la computadora en el entorno prximo e identificar sus partes externas a travs de dilogos y juegos para lograr un acercamiento de los nios al mundo informtico. Realizar correctamente y en orden el procedimiento para encender y apagar una computadora. Conocer y utilizar las funciones del Mouse Colocar correctamente las manos en el teclado.

Objetivos generales de Segundo de Bsica

Conocer la utilidad de las computadoras en el entorno prximo e identificar sus partes externas a travs de dilogos y juegos para lograr un acercamiento de los nios al mundo informtico.

Objetivos especficos de Segundo de Bsica

Realizar correctamente y en orden el procedimiento para encender y apagar una computadora, conocer y utilizar las funciones del mouse, as como el uso del sistema de ventanas y el escritorio de Microsoft Windows para crear carpetas. Colocar correctamente las manos en el teclado para utilizar WordPad en la elaboracin de texto que incluyan distintos tipos, tamaos y colores de letra y guardar estos escritos como archivos. Utilizar Paint para realizar dibujos con acabados diferentes segn el uso de sus herramientas y que estos incluyan figuras geomtricas con relleno y sin relleno, lneas y texto.

Objetivos generales de Tercero de Bsica

Comprender la necesidad de mantener una actitud cuidadosa al usar la computadora para proteger la salud y el buen mantenimiento de la maquina, as como conocer la importancia de las computadoras en el entorno.

Objetivos especficos de Tercero de Bsica

Utilizar el Explorador de Windows para organizar la informacin en carpetas y ubicar un archivo en ellas, cambiar el fondo del escritorio y colocar un protector de pantalla de la computadora para personalizar y utilizar la calculadora para clculos simples. Reconocer los elementos especficos de la ventana de Word, la funcin de las teclas auxiliares y especiales del teclado y realizar ejercicios mecanogrficos para crear documentos que utilicen diferentes formatos y alineaciones de texto, pudiendo abrir otros documentos de manera simultanea, guardarlos en otra versin e imprimirlos. Acceder a Excel y conocer sus elementos para crear e imprimir documentos que incluyan tablas con datos ordenados. Acceder a Power Point y conocer sus elementos para crear y proyectar presentaciones como material de apoyo para exposiciones.

Objetivos generales de Cuarto de Bsica

Conocer la estructura y las partes de la computadora, sus tipos y el uso del disquete mediante el cumplimiento de procedimiento que permitan utilizar con eficacia este recurso.

Objetivos especficos de Cuarto de Bsica

Comprender y utilizar Microsoft Windows como herramienta para ejecutar programas y organizar archivos y carpetas en la computadora. Utilizar Microsoft Word como recurso para escribir textos, preparar documentos sobre Ecuador que incluyan grficos, fotos, hojas de calculo y representar valores en forma grafica. Utilizar Microsoft Excel como recurso para realizar operaciones matemticas y representar valores en forma grafica. Comprender los conceptos y el vocabulario propios de Power Point y utilizarlo como recurso para realizar presentaciones sobre Ecuador, a travs de textos y grficos. Utilizar internet y conocer su funcionamiento como va de acceso a la informacin y medio de comunicacin simultanea.

Objetivos generales de Quinto de Bsica

Conocer los tipos de dispositivos perifricos y su funcionalidad para el ingreso y salida de datos de la computadora, as como la ubicacin y la utilidad de cada uno de sus conectores, a travs de su utilizacin adecuada.

Objetivos especficos de Quinto de Bsica

Comprender y utilizar Microsoft Windows como herramientas para organizar archivos y carpetas de la computadora. Utilizar Microsoft Word como recurso para dar formato y modificar documentos que incluyan grficos creados en WordArt, imgenes prediseadas y autoformas. Utilizar las operaciones de Microsoft Excel para modificar los elementos que componen una hoja de clculo mediante la aplicacin de los procedimientos aprendidos. Utilizar las funciones de Power Point como recursos para realizar presentaciones con distintas apariencias que incluyan animaciones y plantillas de diseo. Utilizar Internet como va de acceso a informacin especifica sobre un tema y emplear las funciones de internet Explorer para el procesamiento posterior de la informacin obtenida.

Objetivos generales de Sexto de Bsica

Comprender el uso del sistema binario para el funcionamiento de las computadoras. Diferenciar los tipos de memoria de las unidades de almacenamiento de una computadora. Identificar la capacidad de memoria del disco duro y programas utilitarios.

Objetivos especficos de Sexto de Bsica

Optimizar el uso de la computadora segn las necesidades del usuario, realizando cambios en la barra de tareas y el men inicio, creando accesos directos a programas de uso frecuente, comprimiendo y descomprimiendo archivos para ahorrar espacio en el disco duro. Utilizar Word para procesar y editar textos realizando correcciones de ortografa, reemplazos de palabras, uso de sinnimos e inserciones de smbolos que no se encuentran en el teclado, de la fecha, hora y nmeros de pginas, as como configurar la forma de los documentos antes de su impresin usando Zoom y vista preliminar para mejorar su calidad. Utilizar Excel para crear documentos que empleen nmeros en distintos formatos as como para crear cuadros estadsticos de varios tipos y procesarlos modificando sus datos y formatos. Utilizar Power Point para crear presentaciones que incluyan imgenes con animacin en distinto orden y una diapositiva de resumen del contenido, para ser utilizadas como material de apoyo en exposiciones y conferencias. Optimizar el tiempo de bsqueda de informacin navegando con varias ventanas abiertas a la vez, as como utilizar el correo electrnico como medio de comunicacin y de envi y recepcin de informacin a manera de archivo adjunto.

Objetivos generales de Sptimo de Bsica

Utilizar los programas utilitarios para procesar y editar textos realizando correcciones de ortografa, remplazos de palabras, uso de sinnimos e inserciones de smbolos que no se encuentran en el teclado.

Objetivos especficos de Sptimo de Bsica

Conocer partes internas de la computadora. Identificar cuidados para el buen funcionamiento de la computadora. Utilizar los programas antivirus. Conocer la ayuda de Windows. Conocer conocimientos bsicos y estructurados acerca de Word. Conocer Conocimientos avanzados acerca Excel. Utilizar Power Point como un programa para disear exposiciones con efectos grficos y animaciones personalizadas. Reconocer el uso y funcionamiento de internet en el mundo.

Objetivos generales de Octavo de Bsica

Utilizar correctamente los procedimientos para indicar los principales componentes del CPU y los perifricos de entrada, salida y almacenamiento, mediante ejercicios prcticos y exposiciones sobre los temas estudiados. Utilizar los programas utilitarios para procesar y editar textos realizando correcciones de ortografa, reemplazos de palabras, uso de sinnimos e inserciones de smbolos que no se encuentran en el teclado.

Objetivos especficos de Octavo de Bsica

Reconocer los elementos internos de la computadora. Identificar los tipos de perifricos externos que se pueden instalar en la computadora Reconocer los perifricos de almacenamiento Reconocer los componentes de Windows XP Buscar carpetas o archivos Visualizar un documento en Word Conocer Conocimientos avanzados acerca Excel. Utilizar Power Point como un programa para disear exposiciones con efectos grficos y animaciones personalizadas. Reconocer el uso y funcionamiento de internet en el mundo.

Objetivos generales de Noveno de Bsica

Comprender el uso del sistema para el funcionamiento de las computadoras. Utilizar correctamente los procedimientos para indicar los principales componentes del CPU y los perifricos de entrada, salida y almacenamiento, mediante ejercicios prcticos y exposiciones sobre los temas estudiados. Utilizar los programas utilitarios para procesar y editar textos realizando correcciones de ortografa, reemplazos de palabras, uso de sinnimos e inserciones de smbolos que no se encuentran en el teclado.

Objetivos especficos de Noveno de Bsica

Reconocer los elementos internos de la computadora. Identificar los tipos de perifricos externos que se pueden instalar en la computadora Reconocer los perifricos de almacenamiento Reconocer los componentes de Windows XP Buscar carpetas o archivos Visualizar un documento en Word Conocer Conocimientos avanzados acerca Excel. Utilizar Power Point como un programa para disear exposiciones con efectos grficos y animaciones personalizadas. Reconocer el uso y funcionamiento de internet en el mundo.

Objetivos generales de Decimo de Bsica

Comprender el uso del sistema para el funcionamiento de las computadoras. Utilizar correctamente los procedimientos para indicar los principales componentes del CPU y los perifricos de entrada, salida y almacenamiento, mediante ejercicios prcticos y exposiciones sobre los temas estudiados. Utilizar los programas utilitarios para procesar y editar textos realizando correcciones de ortografa, remplazos de palabras, uso de sinnimos e inserciones de smbolos que no se encuentran en el teclado.

Objetivos especficos de Decimo de Bsica

Reconocer los elementos internos de la computadora. Identificar los tipos de perifricos externos que se pueden instalar en la computadora Reconocer los perifricos de almacenamiento Reconocer los componentes de Windows XP Buscar carpetas o archivos Visualizar un documento en Word Conocer Conocimientos avanzados acerca Excel. Utilizar Power Point como un programa para disear exposiciones con efectos grficos y animaciones personalizadas. Reconocer el uso y funcionamiento de internet en el mundo. Conocer caractersticas del programa Studio 8 Flash 8 Identificar los pasos que permiten crear una animacin de texto.

8. CALCULO DEL TIEMPO

Tenemos un total de 42 semanas que se las distribuir de la siguiente forma: Nmero de semanas laborales 42 10% de imprevistos 4 Evaluaciones 4 Semanas para planificaciones 34

9. PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULARES

EJES APRENDIZAJE DESARROLLAR DESTREZAS MOTRICES E INTELECTUALES QUE PERMITAN UTILIZAR EL COMPUTADOR COMO UN MEDIO DE INTERACCIN SOCIAL. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOS
Identificar los elementos de la sala de computacin mediante su observacin. Demostrar normas de buen comportamiento en la sala de computacin. Describir las utilidades de computador mediante grficos. Aplicar el proceso de apagar y encender el computador mediante elaboracin de prcticas en clase. Identificar los elementos que conforman el computador mediante juegos ESCRITORIO DE WINDOWS. Desarrollar motricidad fina aplicada al movimiento del Mouse mediante la aplicacin de juegos. Identificar elementos del Escritorio de Windows mediante la resolucin de esquemas grficos. Manipular funciones del mouse para cambiar propiedades del Escritorio de Windows. Describir los elementos del escritorio de Windows mediante resolucin de actividades de refuerzo. Manipular funciones del mouse para cambiar propiedades del Escritorio de Windows. WORDPAD Identificar la funcin de los botones bsicos de Paint enlazando representaciones grficas. Dibujar las teclas especiales mediante la observacin del teclado. Ubicar las teclas especiales dentro del teclado mediante la escritura de textos simples. Escribir textos simples mediante la utilizacin de WordPad PAINT Describir caractersticas de la Ventana de Paint observando grficos de los elementos. Identificar botones importantes de Paint enlazando grficos. Utilizar el mouse en la elaboracin de dibujos creativos.

EJES APRENDIZAJE
DESARROLLAR DESTREZAS MOTRICES E INTELECTUALES QUE PERMITAN UTILIZAR EL OMPUTADOR COMO UN MEDIO DE INTERACCIN SOCIAL

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOS

Demostrar normas de buen comportamiento en la sala de computacin. Identificar caractersticas de los elementos del Escritorio de Windows mediante juegos, actividades grficas y completacin de tablas. Utilizar el mouse cambiando la configuracin de los elementos del escritorio de Windows. EL TECLADO Identificar partes que conforman el teclado mediante su observacin y comparacin. Aplicar correctamente los pasos para ingresar al programa Word de diversas formas y escenarios. Reconocer las utilidades de un procesador de texto y representarlos grficamente. PROCESADOR DE TEXTO WORD Identificar la funcin de los botones de Word resolviendo actividades grficas. Aplicar los botones importantes de Word en la escritura de textos con mejor presentacin. Escribir textos simples en el procesador de palabras Word. HOJA DE CLCULO EXCEL Identificar las utilidades de los programas Word y Excel observando identificadores grficos. Conocer el rea de trabajo de Excel aplicando juegos. Aplicar los pasos correctos para ingresar a Excel de diversas formas. Escribir textos simples en Excel con buena presentacin.

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOS

Utilizar las herramientas del Sistema para mejorar la eficiencia del computador. Aplicar las herramientas del sistema en base a su funcin para resolver problemas especficos. Crear Acceso Directos de carpetas ms utilizadas en el trabajo. Utilizar Accesos Directos para facilitar el ingreso a la informacin del computador. HERRAMIENTAS DE WORD Configurar una pgina de Word de cualquier o estndar solicitado. Resolver problemas simples en Word reemplazando palabras. Disear textos en Word sin faltas de ortografa. Configurar los prrafos de un texto en Word en base a las necesidades. FUNCIONES EN EXCEL Calcular valores mximos y mnimos en una lista de datos ingresados en Excel. Aplicar la funcin contar en datos ingresados en Excel. Calcular el promedio de libretas de notas mediante funciones en Excel. Resolver problemas matemticos mediante la aplicacin de frmulas en Excel. HERRAMIENTAS DE POWER POINT E INTERNET Utilizar los Grficos SmartArt para explicar temas de otras asignaturas. Emplear los servicios de Google como medios de aprendizaje. Manejar el programa Clic aplicando actividades educativas. Desarrollar la habilidad mental mediante juegos.

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOS

Utilizar los trminos informticos con propiedad. Clasificar dispositivos de hardware y software resolviendo actividades y juegos. Aplicar el proceso para guardar un archivo de Word en un dispositivo de almacenamiento. Crear textos en Word con mejor presentacin utilizando formas e imgenes. HOJA DE CLCULO EXCEL Insertar y eliminar filas y columnas en la hoja de trabajo de Excel. Aplicar botones de Excel para mejorar la presentacin de los datos. Crear frmulas en Excel para resolver ejercicios con operaciones bsicas. Resolver problemas bsicos mediante frmulas aplicadas en Excel. GRFICOS ESTADSTICOS EN EXCEL Construir tablas de datos realizando investigaciones de campo. Identificar tipos de grficos estadsticos en peridicos y revistas. Crear frmulas en Excel para resolver ejercicios de operaciones bsicas. Crear grficos estadsticos utilizando herramientas de Excel PROGRAMA POWER POINT E INTERNET Disear diapositivas creativas con la insercin de imgenes y animacin. Utilizar Power Point como medio de estudio de otras materias. Manejar buscadores de internet para obtener informacin en forma rpida y eficiente. Desarrollar la habilidad mental mediante juegos.

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOS

Utilizar los trminos informticos con propiedad. Disear cartas en base a estructuras definidas. Crear cartas utilizando el asistente de Word. Utilizar cartas como un medio de comunicacin importante. HERRAMIENTAS DE EXCEL Disear tablas en Word con el formato solicitado. Proteger archivos en Excel colocando claves de seguridad. Resolver ejercicios matemticos mediante creacin de frmulas en Excel. Utilizar opciones avanzadas en Excel para resolver problemas. HERRAMIENTAS DE POWER POINT Explicar temas utilizando presentaciones electrnicas de calidad. Manipular el proceso para insertar hipervnculos y botones de accin. INTERNET Utilizar hotmail como el medio de comunicacin ms importante en la actualidad. Emplear el Youtube como medio de aprendizaje. Manejar el programa JClic aplicando actividades educativas. Desarrollar la creatividad mediante juegos informticos.

11. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Esta asignatura es eminentemente practica sin embargo no debemos descuidar su marco terico por lo cual se desarrollaran mtodos como el inductivo-Deductivo, la observacin directa e indirecta con la finalidad de provocar la experimentacin debido a que se realizan practica en el laboratorio. Presentar un esquema de lo que se va a dar en clases. Intentar explicar siempre que se pueda la utilidad de la materia que se va a estudiar, dando para su futuro profesional como para fundamentar conocimientos y aplicaciones posteriores. Conocer el nivel de conocimiento de los alumnos y sus experiencias relacionadas con la materia del curso. Constante utilizacin del laboratorio y sus herramientas. Prcticas, inductivo y deductivo.

Tcnicas Creacin de textos Simulacin y juego Demostracin Ejemplo y contra ejemplo Philips 6.6 Escuchar Conversacin Discusin Narracin Declamacin Dramatizacin De trabajo grupal De problemas Viso audio motor gnsico Lectura comentada Lectura cientfica Organizadores grficos Crucigrama Ruleta giratoria Reciclaje De naipes Experiencia Lluvia de ideas Dinmicas grupales Estudio dirigido

12. RECURSO DIDACTICOS

Texto del maestro Marcadores Diccionario de computacin Laminas Hojas en blanco Internet Laboratorio de computacin Proyector

13. EVALUACIN Diagnostica:

Realizar preguntas a los estudiantes sobre temas de actualidad relacionados con la temtica a tratar este ao lectivo. Aplicacin de prueba de diagnostico.

Formativa: Trabajo permanente a travs de participacin en clase, desarrollo prctico con el computador de acuerdo
a los lineamientos dados.

Sumativa: Presentacin de
ensayo.

trabajos individuales, en el aula o en casa, trabajos grupales, pruebas objetivas y de

14. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS Observacin 1. lista de cotejo 2. escalas 2.1 Descriptiva, utilizando cdigos o claves en forma cualitativa o cuantitativa 2.2. Numrica utilizando cdigos numricos: 5 4 3 2 1 2.3 Grfica: utilizando palabras: Siempre, Frecuentemente, Rara, Ocasionalmente, Nunca. 1. Inventario 2. Escalas de aptitudes 1. Informal 2. Formal Variadas 1. Orales 1.1 Cuestionario 1.2 Lectura 1.3 Ejercicio 2. Escritas 2.1 De ensayo 2.1.1 Cuestionario 2.2 Semi-estructurada 2.2.1 Varios reactivos 3. Objetivas 3.1 Complementacin 3.2 Dicotmicas 3.3 Pareamiento 3.4 Ordenacin 3.5 Seleccin mltiple 4. Mapas Mentales 4.1 Cuadros sinpticos 4.2 Esquemas conceptuales 4.3 Mapas conceptuales

Encuesta Entrevista Portafolio Prueba

4.4

Redes conceptuales

15. BIBLIOGRAFA.

Autor
Patricia Scoot Carlos Mntense Karina Caldern

Editorial
McGraw-Hill Serv-Libros Santillana

Titulo
Informtica Bsica Compustudent Link

Ao
2008 2008 2006

16. FIRMAS

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Profesor

Coord. Pedaggico

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Rectora