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UGEL.03 _______________________________________________________ ____________________ IE. ELVIRA GARCA Y GARCA Matriz de Evaluacin Historia Geografa y Economa 3ero de Secundaria 1rto trimestre mes Marzo- Abril, Mayo Profesora Clelia Elenise Vidal Lpez
Titulo de la unidad Promoviendo a el legado cultural colonial y la importancia de vida de las mujeres en la construccin de la identidad americana Capacidad Manejo de Comprensin Juicio Crtico Actitud Informacin Espacio ante el Temas Temporal rea 1.Placas Organiza
tectnicas 1.1.- Fenmenos y desastres 1.2.- terremotos 1.3.-Tsunamis 1.3.Actuacion antes, durante y despus de terremotos informacin sobre fenmenos nutuales en un mapa conceptual 1 (2.5)
total
Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el Mundo, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres en el marcos del desarrollo sostenible - Localiza las zonas de terremotos en un planisferio 1 (2) -Compara los
terremotos ocurridos en el Per en 1746 y el 2007 en un diagrama de ven. (2)
Recomienda acciones para actuar antes durante y despus de un terremoto, tsunami en un trptico. (2.5)
20
1.Per y Amrica Colonial: Poltica -organizacin interna del virreinato regmenes coloniales Divisin poltica desde 1500 a 1830
1.1.Resume informacin del rgimen colonial espaol en Amrica en un espiral1(2.5) 1.2 Organiza informacin sobre la organizacin interna del virreinato en un circulo concntrico(2.5)
Analiza la distribucin espacial desde 1500 hasta 1830 en mapas histricos geogrficos Montajes (5)
Argumenta con criterio propio 3 conclusiones de lo aprendido, comprendido y tres interrogantes. (2.5)
Juzga las similitudes y diferencias en contratadas en las mujeres de la sociedad colonial en cuadro de doble entrada(2.5)
Explica la estructura de las haciendas y los valores que encuentra el INC para declararla patrimonio en anlisis de una fotografa (2.5)
1(5)Trabaja
concentradam ente (2.5)
Compara la educacin del virreinato con la educacin actual en un cuadro comparativo (2.) 1.3.1Compara las portadas coloniales estilo , escultura y pinturas interiores en su visita de estudio al centro histrico de Lima (2)
Valora la diversidad tnica existente en su localidad , regin y pas en un afiche Promueve la defesa del patrimonio regional 1 (2.5)
Escoge los temas trabajados y lo presenta exponiendo sus conclusiones en ppt (5)
TOTAL
20
20
20
2O
100 %