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4110 SEJ SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO

J05e ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 0111 SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS 6T0/!. Ill I.

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. 1 1 1 I hacia la educaciOn 1

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I _ _.,.. normas pars el buen desarrollo escolar GUADALAJARA, JALISCO. Orgullo del saber hacer en la educaci6n tecnologica. Los alumnos son la razoin de ml quehacer en el plantel. Trabajar en equipo es una necesidad y un

8li1 1

Crear una nueva cultura de trabajo y de

relaciones humanas sanas. Sensibilizar a toda la comunidad escolar para la participacion y el compromiso. 1 Apoyar las iniciativas de proyectos de calidad que surjan en la EST 1. 1 Contar con la participacion activa y el apoyo de la familia en la educacion. 1 Implementar proyectos de mejora Academica, Tecnica y Administrativa. 1 Crear una organizacion de y para la calidad.

JOVEN ESTUDIANTE: INTRODUCCION

Con la finalidad de que tu estancia en esta Escuela Secundaria Tecnica 1, tenga los mejores resultados, en este documento te proporcionamos los elementos basicos institucionales que te serail de gran utilidad en tu educaci6n escolarizada, sugiriendote que pongas tu maxim esfuerzo por seguirlos, y de esa manera tendras la gran satisfaccion de haber contribuido a engrandecer tu persona, tu familia, tu comunidad, a Jalisco y a Mexico. ESTIMADO PADRE DE FAMILIA 0 TUTOR: Para los padres de familia o tutores este documento le auxiliary a cumplir sus responsabilidades relacionadas con el desempeilo educativo de sus hijos(as) o pupilos, ya que contiene la informacion necesaria para orientar la accion conjunta con la escuela, por lo que se recomienda estudiarlo con sus hijos(as) en el hogar. NORMATIVIDAD GENERAL DEBERES Y DERECHOS Todos los alumnos tienen los mismos derechos y obligaciones y deberan conocerles y cumplir con sus lineamientos. Es derecho de todos los alumnos. a) Recibir del personal trato decoroso y el apoyo necesario para resolver sus problemas de estudio. b) Tener acceso al plantel de presentarse con retraso, previa justificacion del mismo, incorporandose a sus actividades escolares al inicio de la sesion prOxima a su hora de llegada. c) Ser informado clara y oportunamente de las disposiciones que rijan sus actividades escolares. d) Recibir los documentos que acrediten su situaci6n escolar en forma gratuita y previo pago de los derechos correspondientes, las constancias, los duplicados y certificados de estudio que soliciten. e) Formular peticiones respetuosas ante profesores y autoridades en forma verbal o escrita, individual o colectiva, relacionadas con su situacion escolar. f) Tener acceso a la revision de sus pruebas, trabajos de investigacion, tareas, elementos motivo de evaluacion, para solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas. g) Presentar sus inconformidades en forma individual y/o colectiva y a que se les informe en un plazo razonable sobre la resolucion de las mismas. Las quejas de orden academic y tecnologico se presentaran a los maestros correspondientes, si dichas quejas no son atendidas a satisfacciOn del alumno, este podra presentar por escrito su queja a las Coordinaciones, si no se resuelven con oportunidad se turnaran a Direcci6n. 3

h) Los informes sobre la conducta, calificaciones, y otros aspectos de la vida del estudiante se tratathn exclusivamente con fines formativos y tendthn catheter confidencial. Es obligacion de los alumnos: a) Obtener en cada una de las etapas de su actividad dentro del proceso educativo, el mayor aprovechamiento posible. Preparar debidamente las clases y ejecutar los trabajos que le sean asignados, asi como participar con responsabilidad en equipo. Proveerse por su propia cuenta y con oportunidad del material de clase que le sea requerido. b) Observar buena conducta y dar trato decoroso a los integrantes de la comunidad escolar. Guardar fuera y dentro de la institucion en su porte y modales, la decencia, el orden y compostura; respetando el trabajo de los demas. c) Permanecer dentro del plantel el tiempo necesario para realizar las actividades escolares que le corresponden, salvo que por causa justificada se autorice la ausencia o la salida. d) Presentarse puntualmente a las clases y a todas las actividades que con catheter obligatorio se realicen dentro o fuera de la escuela. e) Justificar sus inasistencias y retardos conforme a los mecanismos establecidos dentro del plantel. f) Participar en las actividades de extension educativa que se promuevan. g) Hacer use adecuado y racional de los recursos con que cuenta el plantel, evitando la destrucci6n o deterioro de los mismos. h) Evitar actos que denigren y que fomenten por cualquier medio la indisciplina. Adoptar dentro y fuera de la escuela actitudes sociales, licitas y respetuosas necesarias para fomentar los valores y buenos modales. i) Adquirir y portar siempre a la vista la credencial que le identifica como alumno de esta escuela. La credencial es un documento oficial que no debeth ser alterado por ningim motivo. j) Guardar respeto y rendir honores a los sfmbolos pathos conforme a las disposiciones legales y/o administrativas vigentes. k) Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias, asi como los acuerdos de las autoridades escolares. CONCEJO ES TUDIANTIL.

Los estudiantes tienen derecho de asociarse con el fm de atender y promover sus intereses en su calidad de estudiantes. Los requisitos que debethn reunir los integrantes del Concejo Estudiantil sethn las siguientes: 0 Estar integrados y dirigidos exclusivamente por alumnos inscritos en el plantel, siendo alumnos regulares y de eleccion democratica. 0 Respetar la normatividad, los principios de la escuela y reglamentos vigentes. 0 Evitar acciones que pongan en riesgo la seguridad de los alumnos, el personal y las instalaciones de la escuela.

PROHIBICIONES EXPRESAS Lamentablemente es necesario clarificar e insistir en algunos puntos que son frecuente causa de problemas y que son facilmente previsibles si la familia auxilia a la escuela para evitarlos, por lo que les rogamos que se tengan en cuenta. Estas situaciones afectan la seguridad, las relaciones interpersonales, causan molestias a los alumnos, al personal de la escuela y a los padres de familia. Algunas son muy obvias y estan considerados en la presente normatividad pero se prefiere hacer enfasis para que todo quede muy preciso y estando todos de acuerdo, no se haga nada diferente. LAS PELOTAS Y LOS BALONES. Los alumnos nunca deberin traer pelotas o balones a la escuela. Las canchas deportivas serail exclusivamente para clases de Educacion Fisica y encuentros deportivos debidamente organizados con la presencia de personal autorizado. Dado que otro uso afecta la seguridad de las personas y es motivo de faltas de respeto y conflictos, queda estrictamente prohibido traer pelotas o balones para jugar libremente en las canchas. La Asociaci6n de Padres de Familia aporta el material deportivo necesario y las practicas deportivas seran a traves de las ligas que se organicen para tal fin, por lo que nunca se solicitath que los alumnos traigan pelotas o balones. SEGURIDAD DE LOS ALUMNOS. Desgraciadamente la seguridad publica adolece de un servicio eficiente y el andar en la calle es ya un riesgo. Informamos a ustedes que el pandillerismo es comim alrededor de la escuela y esta poco puede hacer para evitarlo (se hace lo posible y mantenemos operativos conjuntos con la policia y se solicita la partici pacion de los padres de familia en las patrullas escolares, pero no ha sido suficiente), por lo que se prohibe a los estudiantes traer cosas que no tienen .que ver con el proceso educativo y que son causa de asaltos y agresiones para robarles, cosas como joyas, relojes, telefonos celulares, dinero, aparatos o juguetes que no tienen porque traerlos a la escuela. Si se ofreciera una llamada telefonica urgente, los alumnos pueden pedir en cualquier oficina de la escuela que les comuniquen a su casa. El personal correspondiente de la escuela llamath en caso necesario. Tambien lamentamos informar que existen alumnos acostumbrados a robar es la palabray por otro lado,

muchos jovenes no tienen cuidado, por lo que si traen cosas ajenas al proceso educativo, o se las roban o las pierden o en "broma" se las esconden y los padres de familia pretenden muchas veces responsabilizar a la escuela. Tampoco puede esta responder por eso. Si su hijo(a) lleva a casa algo que no le pertenezca, haga que lo devuelva de inmediato. Esth prohibido ademas vender, canjear o hacer trueques de cualquier cosa. CREDENCIAL. La credencial del alumno es un documento importantisimo y tiene catheter oficial. Informamos a ustedes que se han introducido a la escuela jovenes uniformados con intenciones aviesas o para suplantar alumnos en examenes o actividades escolares y la credencial es el medio de identificarlos. Ademis los jovenes son dados a falsificarlas o alterarlas. Queda expresamente prohibido alterar o darle un uso diferente a la 5

credencial. Por seguridad de sus hijos, no permitan lo contrario. TRAERLES COSAS A LOS ALUMNOS. Muchos padres de familia, en el ammo de ayudar a sus hijos les traen cosas a sus hijos en el horario lectivo o pretenden hacerselas llegar a traves del personal de la escuela. Estas cosas, tales como tareas olvidadas, ropa, alimentos y bebidas, fotostaticas, libros, Utiles o material para sus clases, entre otros, representan una fuente de problemas continuos. No propicie la irresponsabilidad en sus hijos, ellos deben prever lo que necesitan traer a la escuela. No se aceptara que se les traigan cosas a deshoras por lo que le rogamos su comprension y su apoyo. TINTES EN EL PELO. Ademas de las previsiones contempladas, queda expresamente prohibido que los alumnos se presenten con el pelo pintado. Ayude a sus hijos evitando esta practica deleznable. DISCIPLINA ESCOLAR La disciplina sera organica y constructiva, es decir, sera resultado de la actuacion conjunta de funcionarios, personal docente, padres o tutores, empleados y alumnos, para lograr los fines de la educacion, sera fundada en la conciencia del deber y el respeto a terceros. La disciplina escolar y las medidas que se adopten para conducirla, deberan estar fundamentadas en el caracter formativo e integral de la Escuela Secundaria Tecnica 1. La disciplina sera atendida por las autoridades del plantel, los profesores y el personal de Servicios Educativos Complementarios y el personal de servicios administrativos y de servicios, segan proceda, con apego a criterios de orientacion que tiendan a lograr la adaptacion sana del alumno al ambiente escolar y se evitard por lo tanto, la aplicacion de aquellos castigos que vayan en deterioro de su personalidad. Los rasgos que serail tomados en cuenta para la aplicacion de las normas disciplinarias vigentes son: I. Puntualidad y Asistencia. II. Presentacion, limpieza y conservacion. III. Respeto IV. Responsabilidad en el comportamiento y el

aprovechamiento escolar. Participacion Independientemente de la responsabilidad individual, la unidad de seguimiento de la disciplina sera el grupo escolar. Los mejores grupos de cada grado, en cada periodo de evaluacion serail estimulados con actividades y privilegios. Cada grupo elaborara un contrato disciplinario con los auxiliares educativos, sus orientadores, sus asesores y los maestros de Formacion Civica y Etica, obligatorio para todos los demas maestros. Por disciplina se entendera el acatamiento a las normas que marcan la decencia, el sentido comtin, los principios y valores de la institucion en cuanto a la relacion del alumno consigo mismo, los demas y el entomo.
V.

El alumno estard fisicamente donde debe estar y no en otros lugares, deberd venir presentado de acuerdo a la normatividad autorizada, no hard nada en detrimento de la seguridad propia y de los demis, traera lo que debe traer nada mas y respetara a las personas, a las instalaciones y a las cosas. I. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA. El estar con oportunidad y en tiempo en donde se debe estar y entregar los trabajos escolares solicitados, son cuestiones elementales de puntualidad. Aqui, el no presentarse a clases estando dentro del plantel y el no entregar los trabajos escolares a tiempo, perjudican la situacian escolar del alumno y se considera una falta grave, por lo que el estudiante acudira a tiempo a clases y deberd cumplir y entregar puntualmente las tareas, trabajos, proyectos o actividades asignadas segan el calendario escolar estipulado por el profesor, el le indicara por escrito y por periodo lo que necesita entregar para lograr el mejor aprovechamiento del curso. Asimismo se solicita a los padres de familia que se enteren y firmen esa informaciOn al principio de cada periodo. Los estudiantes que se quedan afuera de la escuela, antes y despues del horario escolar, lo haran bajo su propia responsabilidad. Se ruega el apoyo de los padres para evitar esa conducta altamente riesgosa. Si por alguna razon no asiste el alumno a alguna de las clases, debera ponerse al tanto de lo ocurrido en la fecha, de tal forma que pueda cumplir sin excusa las actividades, entregar el material de esa clase, las tareas, trabajos y examenes. Es obligatorio presentar el (o los) examen (es) de periodo que los maestros le seiialen. Las fechas y horarios fijados para examenes de periodo y examen extraordinario de regularizacion, seran respetadas tanto por los alumnos como por el maestro. En caso de no cumplir puntualmente en la entrega de trabajos le hard perder los puntos correspondientes al porcentaje asignado. Los trabajos en equipo solo se realizaran dentro del plantel y en el horario de los alumnos. II. PRESENTACION, LIMPIEZA Y CONSERVACION. La limpieza es importante no solo para su apariencia fisica, sino tambien para la higiene y presentacion de la escuela y la comunidad; por lo tanto, debera adecuarse a lo sefialado en las normas del use del uniforme. Su aseo personal, de sus

areas de trabajo y de sus cosas son responsabilidad irrestricta de cada alumno y una necesidad absoluta de seguridad e higiene. Es una falta de respeto hacia los demas el desaseo personal, ya que se tiene que convivir durante periodos largos y los humores de una persona desaseada son agresivos y muy molestos. Lavarse la boca, bafiarse y lavarse el pelo bien, limpiarse las unas, asear el calzado son buenas costumbres que a todos benefician y que los demas aprecian. III. RESPETO. Las conductas agresivas, destructivas y groseras; verbales, fisicas, morales y las que atenten contra la seguridad, la integridad y la propiedad de las personas y las instalaciones seran severamente sancionadas. El comportamiento general del alumno sera de respeto. No podra disponer de los objetos escolares, personales y monetarios ajenos. 7

RESPONSABILIDAD EN EL COMPORTAMIENTO Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR Cada estudiante tiene la responsabilidad de estudiar sus lecciones, hacer los trabajos que se le solicitan con fines educativos, inclusive trabajo fisico; traer to necesario y cuidar sus cosas y en general, cuidar las instalaciones, mobiliario y equipo que la escuela le proporciona para las mejores condiciones de trabajo escolar. La Institucion no se hara responsable de las perdidas de material escolar u otros objetos. Por otro lado, el estudiante es tambien responsable de que el trabajo lectivo no se yea interrumpido por conductas indeseables, de informar a quien corresponda de actos indebidos dentro y fuera de la escuela. Suplantar personas y alterar documentos oficiales son faltas graves que obligadamente se sancionaran. El alumno es responsable de atender sus necesidades fisiologicas en tiempo y oportunidad. El sistema de comunicaci6n de la escuela con los padres de familia es siempre por escrito y el alumno es el responsable de hacerles llegar los comunicados, de los cuales algunos requieren contestacion por la misma via o acuse de recibo. El alumno informard de inmediato si hubiera un compafiero accidentado. El alumno tiene la obligacion de denunciar ante quien corresponda cualquier hecho que lesion al grupo, a la escuela o a su persona. El alumno tiene la obligacion de denunciar personas sospechosas que yea alrededor de la escuela. V. PARTICIPACION El estudiante participara en los trabajos de equipo,asi como en las campafias colectivas, en areas o comisiones asignadas. Participard en las responsabilidades de los puestos que sus asesores y su grupo le nombren para desempefiarlas con entusiasmo, voluntad y espiritu de colaboracion La organizacion grupal contempla que los alumnos participen en apoyo y colaboraciOn a su grupo, buscandose con esto, la promoci6n de experiencias educativas que los acerquen a adquirir habilidades y valores que les serail utiles y necesarias en el mundo modemo, tales como: trabajo en equipo colaborativo, manejo de recursos, educacion ambiental, sentido social, competencia, sistematizacion del conocimiento y ordenatniento de prioridades. En las
IV.

siguientes paginas se describen los roles de participaci6n. De acuerdo con los principios escolares, se requiere que los estudiantes participen activa y responsablemente en el mejoramiento y preservacion de las instalaciones escolares. Los estudiantes podrin formar parte de las actividades extraescolares, asesorados por los coordinadores de area, siendo siempre prioritarios sus deberes escolares. En los asuntos educativos, los estudiantes podrin participar mediante proposiciones presentadas por escrito, personalmente o a traves de sus representantes de grupo legitimamente electos y constituidos ante las autoridades de la escuela. 8

UNIFORME DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS


I. EL SWEATER LLEVA LOS ESCUDOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS Y DE LA ESCUELA.

2. LA PLAYERA LLEVA EL ESCUDO DE LA ESCUELA Y DEBERA FAJARSE SIEMPRE. 3. EL CALZADO ES DE COLOR NEGRO, LISO Y ESCOLAR. (INVARIABLEMENTE ASEADOS). 4. LAS ALUMNAS USARAN MEDIA CALCETIN BLANCA LISA. 5. EN INVIERNO LAS ALUMNAS PODRAN USAR MALLAS BLANCAS. 6. NO SE UTILIZARAN COLLARES, BRAZALETES, MEDALLAS, ANILLOS, ETC. 7. ASI MISMO NO DEBERAN TRAER OBJETOS DE VALOR. 8. LAS ALUMNAS PODRAN USAR ARETES PEQUE&OS SI LO DESEAN. 9. PORTAR SIEMPRE SU CREDENCIAL 10. EN EL LABORATORIO ES OBLIGATORIO USAR CUBRERROPA. 11. NO SE COMBINARA EL UNFORME DEPORTIVO CON EL DE DIARIO.

.41 LA CREDENCIAL SE DEBERA PORTAR SIEMPRE.

12. SE RECOMIENDA IDENTIFICAR LAS PRENDAS CON EL


CON EL NUMERO DE LISTA Y GRUPO.

NOMBRE

DEL ALUMNO 0

13. SE RECOMIENDA ANADIR A LA FALDA 1)

0 AL PANTALON UNA BOLSA "SECRETA"

2) 1) 3) 1)

EL CORTE DE PELO DE LOS ALUMNOS SERA: OREJAS Y FRENTE DESCUBIERTAS, NO DEBE CUBRIR EL CUELLO DE LA CAMISA. NO SE USARAN CORTES LE PELO ESTRAFALARIOS, NI RAPADOS., NI PINTADOS. SE RECOMIENDA CASQUETE REBAJADO. TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TRAERAN SU PLAYERA SIEMPRE FAJADA. LOS ALUMNOS DEBERAN USAR CINTURON DE COLOR NEGRO

POR ACUERDO ENTRE PADRES DE FAMILIA Y DIRECCION DE LA ESCUELA, ES OBLIGATORIO EL USO DIARIO DEL UNIFORME REGLAMENTARIO POR RAZONES DE SEGURIDAD, PRFSENTACION Y EQUIDAD. TODOS LOS LUNES SE REALIZARAN HONORES A NUESTRA ENSE&A NACIONAL, POR LO TANTO, TODOS LOS ALUMNO'. DEBERAN PORTAR EL UNIFORME COMLETO, SEA EL DEPORTIVO 0 EL REGLAMENTARIO. EL USO DE PANTS Y CALZADO TENIS ES EXCLUSIVO PARA La" DIAS DE EDUCACION FISICA EL PANTS NO ES OBLIGATORIO, EL REQUERIMIENTO PARA LA ASIGNATURA DE EDUCACIOt' FISICA ES SHORT, PLAYERA DEPORTIVA Y TENIS LOS ZAPATOS TENIS DEBERAN SERBLANCOS.

ROLES DE PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS En cada grupo escolar, los estudiantes participaran con responsabilidades comunitarias con el fin de propiciar actitudes colaborativas y el trabajo en equipo como requerimientos sociales inmediatos. Los roles de participacion son actividades que los estudiantes realizaran a favor de su grupo con la responsabilidad de atenderlas sin menoscabo de sus estudios, que los motivaran a una concepci6n de la vida basada en la calidad y en un sentido social razonable. Cada rol de participacion contard con el apoyo de los maestros, los asesores de grupo, los asistentes educativos, los orientadores educativos, la direcci6n y el propio grupo para que su desempefio se realice adecuadamente. NOMERO 1 2 ROL Concejal Tesorero APOYO Subcon cejal FUNCIONES

Abasteced or Editor

Promotor Cultural

Promotor Deportivo

Representar at grupo en el Consejo Estudiantil y ante los dem& organismos de la Depositario de los fondos que el Subteso grupo rero determine reunir o que Controlar los materiales didOcticos del Grupo, Auxiliar depositario del gabinete de 6tiles y comprador conjuntamente con el Responsable de establecer contactocon el Auxiliar Centro deServicios para los trabajosde reproducci6n fotostOtica Promover las actividades Auxiliar cuituraies, la es* participacion en los grupos las artisticos Promover actividades deportivas, la de los equipos Auxiliar organizacion del grupo de futbol, es* basquetbol, voleibol y atletismo, Ilevar el control y elregistro de las

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NUMERO 7

ROL

APOYO

FUNCIONES

equipos CapitOn de El equipo Dirigir a los deportivos en Equipo Alumnos que quieran Arbitros 8 Auxiliare formar parte del Colegio de Arbitros de la s Escuela para del cuidado del Ecologista( Auxiliare Promotor 9 entorno y de Ia educacion s s) ambiental. Controlador de los Supervisor equipos de 10 Todo el de aseo y grupo Mantenimi responsable de reportar Responsable de la distribucion de los libros Bibliotecari Auxiliare comunes, enlace con la 1 1 o biblioteca del plantel, s tendril a disposici6n del maestro los auxiliares Encargado de registrar 12 Cronista Todo el la historia, el grupo anecdotario del grupo la historia grafica Fot6grafo Auxiliare Llevar 13 del grupo, trabaja s coniuntamente con el Alumno(a) que participe Locutor14 en Ia produccion de los Entrevista Auxiliare s programas de "radio de Ia dor Responsables de la custodia de la 15 Escolteros 10 ensefia alumnos( nacional, el estandarte de as) Seguridad Coordinar los trabajos 16 10 y de Seguridad y Emergenci brigadas a del 17 Difusor Auxiliar Administrador franelografo del grupo y de los peri6dicos murales En la escuela se hace la promocion para que los grupos escolares se identifiquen con mascotas que los alumnos escogieron y asignandoles un color para sus uniformes deportivos. La intention es darles a los estudiantes un sentido de pertenencia a su grupo y a la escuela. Ademas se fomentara la participacion en grupos artisticos y culturales, asi como en equipos deportivos que permitan actividades extraescolares de forma ordenada y sistematica. 11

MEDIDAS DISCIPLINARIAS. Con fundamento en el Acuerdo 97 de la SEP, que regula la organizaciOn y funcionamiento de las Escuelas Secundarias Tecnicas, las medidas disciplinarias aplicables a los alumnos, de acuerdo con la gravedad de la falta cometida, serail las siguientes: Amonestacion y asesoria, por parte de los maestros, directivos y personal del plantel. 2.- Solicitor la presencia en el plantel, de quienes ejerzan la patria potestad o tutela para convenir conjuntamente con el alumno, las medidas de intercolaboracion disciplinaria y educativas que hayan de adoptarse en la escuela y el hogar. 3.- Separaci6n temporal de tres a un ntaximo de ocho dias habiles en todas las actividades, dispuesta por el Director imicamente, con aviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, una vez que se hayan agotado los recursos psicopedagOgicos con que cuente la escuela y aplicando las demas medidas disciplinarias que no impliquen la separaciem definitiva del plantel. Correspondera separacion definitiva
1.-

que sera resuelta por el Consejo Consultivo Escolar en los siguientes casos: 1.- La reincidencia de conducta que dio motivo a la aplicacion de la fraccion 3 del penal anterior. 2.- Por la realizacion intencional, dentro y fuera de la escuela, de actos que por su gravedad ponga en peligro la seguridad del personal y alumnado del plantel, tales como la introduccion, fotografias o impresos inmorales, introducir, expender, ofrecer o presentarse bajo efectos de bebidas embriagantes, productos enervantes o texicos que darien la salud fisica o moral de la comunidad escolar, y cuyo tratamiento compete a instituciones especializadas, asi como los que causen claims materiales y deterioro a la institucion educativa, sin menoscabo de la reparacion o pago de los dais causados. 3.- Por falsificacion, alteracion o sustraccion de documentos oficiales asi como material de la escuela, maestros y del personal escolar o de los gabinetes didacticos. 4.- Por la destrucciOn o maltrato intencional de los bienes del personal escolar, sus compaiieros o de la

escuela.. 5.- Por falta de respeto verbal o fisico al personal escolar o a sus compafteros.. 6.- Suplantar a un compafiero en su responsabilidad. En la aplicacion de medidas disciplinarias a los alumnos se debera tener en cuenta que esten en razon directa de la necesidad que hays de salvaguardar el ambiente de armonia, el aprovechamiento academic del alumno y el trabajo del plantel. 12

Por lo tanto, no deberan ejercerce con violencia, no constituiran motivos de amenaza, no se le tendra como recurso Unico para lograr la disciplina, ni influird en las evaluaciones del aprovechamiento escolar. El incumplimiento de las normas disciplinarias implica la anotacion de amonestaciones en el expediente del alumno y el aviso oficial a los padres o tutores en tanto que los responsables del comportamiento son los propios alumnos y su familia. Estimados Alumno y Alumna: La UNICA forma de superar tu situacion conductual cuando esta es negativa, es demostrar objetivamente un cambio de actitud, por ejemplo: superar tus calificaciones, tu asistencia puntual, correcta presentacion, el respeto al personal y a tus compafieros. Estas actitudes deberan ser valoradas y consideradas por los Servicios Educativos Complementarios y por el personal docente. Al analizar tu Educaci6n Secundaria Tecnica se to otorgard una carta de conducta, que es el resultado de tu trayectoria en los tres grados, la que segim la conducta observada podra ser calificada de Excelente a Mala. Estimados Padres de Familia: Sefialamos a ustedes que el proceso educativo tiene tres grandes responsables: el alumno(a), la familia y la escuela. Este documento es guia para que los alumnos y los padres de familia cumplan su parte y la escuela pueda normar las relaciones con sus beneficiarios, ya que es imposible que esta y su estructura resuelvan lo que corresponde hacer a los alumnos y padres de familia. Nuestro plantel acepta su responsabilidad con su mejor esfuerzo y se hace cargo de un rendimiento de cuentas hacia ustedes de lo que le corresponde como servicio phblico, es decir: la escuela abrird los dias lectivos en los horarios sefialados; se daran las clases; se evaluard a los alumnos sus participaciones, tareas y trabajos que presenten a solicitud de los maestros; se cubrird el plan y los programas de estudio; seremos exigentes y justos en la relacion educativa; atenderemos sus sefialamientos y problematica; cuidaremos los recursos; promoveremos los valores, la disciplina, la cultura y el deporte; tambien, dentro de nuestras posibilidades ofreceremos actividades adicionales de estudio y de recuperaci6n academica y tecnologica; presentaremos y pondremos en practica, con su anuencia y apoyo; proyectos de innovacion educativa; el personal se reunird a trabajar para analizar y resolver situaciones educativas y administrativas que mejoren la atencion y reduzcan los indicadores negativos que se nos presenten y se elaborard un proyecto escolar de mejora con el compromiso de todos; se promovera la participacion y la auditoria social; vigilaremos por la seguridad de los alumnos hasta donde nos sea posible y sobre todo, mantendremos informados a los padres de familia, siempre por escrito, sobre las actividades y la situacion escolar de los alumnos. Pero la escuela no puede hacerse responsable de que cads alumno venga puntual, bien presentado, limpio, con el material necesario, con la tarea hecha; de que se arriesgue 13

imprudentemente y que sea irrespetuoso, destructivo, indiferente a su propia responsabilidad o grosero; que venga todos los dias con buena disposicion y disciplina; y en general, que cumpla con su cometido de estudiante. La escuela tampoco puede hacerse responsable de que los padres o tutores acudan a cumplir su responsabilidad, tal como estar presentes, por derecho y obligacion, en las reunions de la Asociaci6n de Padres y estando presentes no participar constructiva y criticamente; a recoger las calificaciones de sus hijos cada bimestre; vigilar que cumplan con sus actividades escolares como tareas y trabajos; acudir al llamado de la escuela cuando se presenten situaciones que se requiera su ayuda para apoyar a sus hijos; ser consciente de los gastos en que incurre su hijo en las actividades escolares; vigilar la presentaci6n, los peinados, los tintes de pelo, la limpieza y las responsabilidades de sus hijos, ver que no traiga a la escuela articulos, instrumentos, aparatos, adornos, juguetes, armas, joyas, en fin, todo aquello que no tenga que ver con su actividad educativa y que generalmente ocasionan problemas entre los propios alumnos, con el personal de la escuela y en ocasiones ponen en riesgo la seguridad fisica de sus hijos; fomentar la flojera y la irresponsabilidad al traerles a deshoras a la escuela las cosas que olvido y no prepar6. Nuestra escuela es una institucion organizada que basa su accion y sus resultados en la responsabilidad de todos. Sola, no puede. Por tal motivo se invita a ustedes a que cada quien cumplamos con nuestra responsabilidad y a que prevengamos el fracaso escolar activa, proactiva y positivamente. La Direccion. JUSTIFICANTES El alumno podra justificar administrativamente sus faltas como sigue: Se presentara la jusfificacion escrita en el area que corresponda, de acuerdo al cuadro que se informa segan la causa de la falta. La secretaria del grado generard la documentaci6n necesaria. La falta aparecera en la boleta y en el registro del maestro, pero sus derechos serail respetados con este tramite oportunamente realizado (3 dias habiles) conservando la permanencia en el plantel. AREA DE CAUSA ATENCION Ante el Medico Enfermedad. Escolar. Problemas familiares Con Ia Trabajadora Social graves, Permisos Especia les. Comisiones Oficiales, - Con la Secretaria de las i Coordinaciones escoltas, concursos Docentes academicos, Con el maestro Eventos deportivos o responsable culturales Representaci6n de Ia Ante Servicios Educativos escuela en Complementarios. actividades de 14

INFORMACION ACADEMICA. Plan de Estudios de Educacion Secundaria Tecnica ASIGNATURAS ACADEMICAS PRIMERO SEGUNDO TERCERO

III

Espanol Espanol Espanol 5 hrs. semanales 5 hrs. semanales 5 hrs. semanales Matematicas Matematicas Matematicas 5 hrs. semanales 5 hrs. semanales 5 hrs. semanales Historia Universal I Historia Universal II Historia de Mexico 3 hrs. semanales 3 hrs. semanales 3 hrs. semanales Geografia General Geografia de Mexico Formation Civica y Etica 3 hrs. semanales 2 hrs. semanales 3 hrs. semanales Formaci6n Civica y Etica Formation Civica y Etica Fisica 3 hrs. semanales 2 hrs. semanales 3 hrs. semanales Biologia Biologia Quimica 3 hrs. semanales 2 hrs. semanales 3 hrs. semanales Introd. a la Fisica y Quim. Fisica Fisica Lengua Extranjera )3 hrs. semanales 3 hrs. semanales 3 hrs. semanales Lengua Extranjera Quimica Asignatura Optional 3 hrs. semanales 3 hrs. semanales 3 hrs. semanales Lengua Extranj era 3 hrs. semanal es ACTIVIDADES DE DESARROLLO ExpresiOn y Apreciacien Expresion y Apreciacien ExpresiOn y Apreciacien Artisticas Artisticas Artisticas 2 hrs. semanales 2 hrs. semanales 2 hrs. semanales Educacion FisicaEducacion FisicaEducacion Fisica 2 hrs. semanales 2 hrs. semanales 2 hrs. semanales Educacion Tecnologica Educacion TecnolOgica Educaci6n TecnolOgica 8 hrs. semanales 8 hrs. semanales 8 hrs. semanales 40 hrs. semanales 40 hrs. semanales 40 hrs. semanales EDUCACION TECNOLOGICA Codigos 307 Contabilidad 310 Dibujo Industrial 325 Prog. de Computadoras 327 Secretadado 15

Como se puede observar el Plan de Estudios contempla actividades por 40 modulos de trabajo semanal que en nuestra escuela estan distribuidos en ocho diarios, con un descanso intermedio de treinta minutos. Los horarios de los turns de la escuela son de las 0700 a las 1330 horas el matutino y de las 1400 a las 2030 horas en el vespertino. A la accion de impartir y recibir clases le llamamos actividad lectiva, por las tradicionales lecciones, y forma parte del hecho mis importante de la escuela: el proceso educativo. La actividad lectiva esti organizada con base en la relacion del maestro con el alumnos y de ambos, con los contenidos o temas de los programas de estudio segue la materia que se trate La metodologia pedagogica modema dispone que cada estudiante, con el apoyo del maestro, construya su conocimiento, desarrolle sus habilidades, capacidades y actitudes a naves de diversas formas de trabajo educativo. Los maestros de la escuela proponen a los alumnos esas formas de trabajo en el "encuadre" de cada periodo de evaluacion -que equivale a un bimestre aproximadamente y que ustedes podran ver en el calendario escolar que se entrega aparte y queda registrado en las libretas de control de clases de los maestros y en los apuntes correspondientes de los alumnos. La escuela hard el esfuerzo de entregar estos encuadres por escrito. Los encuadres establecen las actividades a realizar durante el periodo, la forma de evaluacion y el peso o porcentaje de calificacion que cubre cada actividad. Es muy frecuente que se reciban reclamaciones y quejas por la "mala fe de los maestros" o porque "traen de encargo al estudiante por mil causas..." que se manejan en el inimo de exculpar el trabajo no realizado, cuando lo evidente es la falta de responsabilidad del propio estudiante al no cumplir con el encuadre. Se solicita respetuosamente a los padres de familia y tutores que evitemos desgastes, perdida de tiempo, vueltas y dinero revisando los encuadres de cada materia al principio del periodo, que sera un esfuerzo y un poco de tiempo cada dos meses, conjuntamente con los estudiantes y verificando los trabajos que debe realizar durante ese periodo de evaluacion. Normalmente siempre hay tarea, hay que leer, investigar, etc. Por su edad y condicion de adolescentes muchos

estudiantes gastan mas energia en no hacer las cosas que si las hicieran, ademas que la culpa la tienen los demis, no ellos mismos. No omitimos sefialar que puede haber equivocaciones u otro tipo de situaciones que provoquen que una calificacion este mal asignada, por lo que tambien nos manifestamos a sus apreciables ordenes para cualquier aclaracion, misma que podrin hacer con toda confianza ante la Secretaria o ante su concejal de la Asociacion de Padres de Familia. Terminado el periodo, la escuela entrega una boleta de calificaciones -regulannente en la Asamblea Ordinaria de la Asociacion de Padres de Familia, tambien sefialadas en el calendario escolar- misma que se recuerda es compromiso, derecho y obligacion de los padres de familia recoger para enterarse de la situacion escolar de su hijo(a). 16

UTILES Y MATERIAL ESCOLAR. La problematica planteada por los padres de familia y diversos especialistas relativa al peso excesivo que los alumnos de la escuela debian de cargar todos los dias, motivo a la EST 1 a buscar alternativas de solucion para resolver adecuadamente esta situacion. Del analisis del problema se concluyo que el material escolar que los alumnos debian traer todos los dias se relacionaba con otros problemas que aquejaban a nuestra institucion como son la falta de una educacion ambiental, el consumismo, el exceso de basura, la perdida de materiales, libros, prendas de vestir entre otras; el que algunos alumnos trajeran a la escuela cosas no deseables como impresos inmorales, medicinas no autorizadas, armas blancas y productos para rayar lo. que pudieran en esa deleznable, sucia y cobarde practica del graffitti, ademas de productos para vender sin autorizacion. Todo lo anterior se traia en las mochilas, de las que no se tiene el menor control, tanto que las autoridades municipales han propuesto operativos policiacos para revisarlas en un intent() de prevencion al delito. Por otro lado, no todo el material solicitado al principio del alio escolar se utilizaba completamente, con evidente desperdicio y gasto que lesionaba la economia familiar. Como es facil apreciar, el problema es complejo y grave. Solo la acci6n conjunta, de verdad, profimda y convencida de toda la comunidad escolar: alumnos, padres, maestros y personal podra resolver de manera integral y seria estos problemas, unidos todos en un gran compromiso responsable. Esta propuesta coadyuvara a resolverlos si todos aceptamos y actuamos en consecuencia. Por lo expuesto, se tomaron las siguientes medidas educativas: 1. Coordinar con alumnos y padres de familia y con el apoyo de los maestros, el proceso educativo que se requiere para el cambio cultural al uso del recopilador o carpeta de argollas en lugar de cuadernos por materia. 2. Solicitar el apoyo de los padres de familia y de los alumnos para utilizar el material escolar minimo, es decir, que en lugar de muchos cuadernos, un solo recopilador o carpeta de argollas. 3. Dotar de espacios adecuados para guardar dotaciones de libros de texto para cada materia o apoyar lo necesario para la solucion que se proponga. 4. Hacer los cambios organizacionales que se requieran para apoyar un nuevo estilo y una cultura de uso eficiente de los materiales escolares. 5. Equipar, con el apoyo de los Padres de Familia y la participacion especifica de los alumnos, cada grupo escolar con un gabinete para el material escolar y de aseo, asi como otros accesorios utiles (tabla para pegar con grapa, ganchos para colgar laminas o mapas, etc.) y suministrar el material necesario para que los trabajos escolares cuenten con lo necesario, como pegamento, tijeras por equipo, engrapadora, papel rotafolio, marcadores de agua y colores por equipo, pins para franelografo, material de aseo como 17

escobas, cubeta, trapeador, franelas de uso general, etc. todo bajo la responsabilidad y control los mismos alumnos. 6. Organizar intemamente los grupos de alumnos con nuevos roles que apoyen el cambio cultural, ademas del rol de los Representantes. Esto requiere del compromiso de usar, respetar, promover y apoyar la estructura organizativa de la participacion. 7. Acordar con las academias involucradas, soluciones adecuadas y disponer lo necesario para reducir las prendas de vestir y accesorias que los alumnos deben traer. 8. Hacer lo necesario para dotar el material didactic suficiente para todas las academias. 9. Promover, conjuntamente con los maestros de la escuela, una cultura del uso eficiente del material escolar, evitando el consumismo. 10. Promover con toda la comunidad escolar, principalmente el apoyo de los padres de familia y los alumnos para evitar traer mochila. 11. Sensibilizar a toda la comunidad que esta solucion sera un proceso que debemos construir entre todos y no una solucion de la noche a la mailana.

MATERIAL ESCOLAR AUTILIZAR CVILLI DA C 1 100 100 100 13 1 1 1 1 1 ARTiCULO Recopilador (Carpeta de Vinil con tres argollas) Cualquier modelo. Hojas carta blancas con tres perforaciones. Hojas carta rayadas con tres perforaciones Hojas carta cuadriculadas con tres perforaciones. Carpetas (Folders) Tamaiio carta Archivador de carton Taman carta Lapicero portaminas de 0.05 m Pluma de cuatro colores Borrador de goma Estuche de Geometria

Los alumnos de tercer grado deberan usar adicionalmente una calculadora cientifica.

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PROCEDIMIENTO PARA EL USO DEL MATERIAL ESCOLAR INDIVIDUAL. 1. Cada Maestro te solicitard que utilices en clase las hojas que necesites (blancas, rayadas y/o cuadriculadas), tantas como ocupes. Es deseable que cada hoja se identifique por tu nombre, /limier de lista, grado y turn, ademas de otros datos utiles que el maestro requiera, como fecha o el numero de tarea, etc. 2. Trabajas en las hojas: tomas nota, dibujas, haces ejercicios, pegas, ilustras, etc. Para evitar que estes incomodo porque las paletas de las butacas no tienen espacio suficiente para el recopilador, se recomienda que uses un soporte de carton para apoyarte. Este soporte cada quien debera hacerlo. La manera mas facil es recortarlo de un folder. Terminada la clase, integras las hojas utilizadas al recopilador nuevamente. 3. Al inicio de cada periodo, el maestro te pedira hacer una caratula con el encuadre, que contenga los temas a desarrollar, la forma de evaluacion, los puntos criticos y los trabajo extraclase, es decir las tareas, con el fin de informar a ti y a tus padres de como sera evaluado el periodo. Ellos deberan firmar la caratula de enterados 4. Despues del dia de clases, ya en tu casa, tendras la diaria tarea de archivar en la carpeta de cada materia, las hojas correspondientes, asimismo, archivaras otro material proporcionado o adquirido, tal como impresos, examenes, trabajos, etc. Para tal efecto utilizards un broche de dos perforaciones. 5. La carpeta o folder de la materia lo colocards en el archivero de carton ordenadamente 6. El archivo debera estar en orden, limpio y cuidado. 7. Las carpetas de la materia serail objeto de cvaluaciOn. 8. Al final del curso deberas presentar tu archivo completo. 9. Para prepararte para el siguiente dia de clases pondras en el recopilador hojas limpias y tus tareas que preparaste en hojas perforadas. 10. La carpeta o folder de cada materia contendra en su interior la caratula de cada periodo, asi como los apuntes, ejercicios, borradores, impresos, tareas, cuestionarios, examenes escritos, evaluaciones, recortes, etc. que hayas hecho en cada uno de los periodos. 11. El resto de material escolar que vayas a necesitar, estard en los gabinetes didacticos que tu grupo tendra a tu disposicion. Ahi tendras papel para laminas, marcadores, colores, pegamento, engrapadora y el material de aseo

que se requiere para los dias que te toque participar en el equipo de limpieza de tu local de trabajo. 12.E1 material disponible para ti y tu grupo ha sido adquirido con los .recursos que la escuela tiene, pero no seria posible estar reponiendolo diariamente por lo que to y tu grupo se encargaran de hacerlo cada vez que se ocupe, ordenadamente, a tray& de la nueva organizacion de los grupos. 13.Resurniendo: Trabajas en las hojas que sacas de tu recopilador; te apoyas en el soporte de cartulina que haras; guardas tus hojas en el recopilador para el transporte; archivas cada hoja en la carpeta de la materia que corresponda y la carpeta o folder la guardas en el archivero de carton. Algunos maestros te indicaran que lleves el material del periodo para revision o consulta y se reitera que tu archivo te sera evaluado. 19

INFORMACION INSTITUCIONAL Tu escuela forma parte del sistema educativo nacional desde el alio de 1923, la sostiene el gobierno de la Repiiblica Mexicana en cuanto a la construcci6n y equipamiento de las instalaciones, asi como en lo que se refiere al pago de los sueldos del personal que en ella labora. Por lo anterior, nunca debes de perder conciencia de que representa un esfuerzo del pueblo de Mexico, para que tengas la oportunidad de prepararte y puedas ser un ciudadano pensante y participativo en la sociedad mexicana. Para que tengas idea de como esta organizada to escuela, observa enseguida el organigrama que te presentamos, con el cual funciona nuestra comunidad escolar, de la que til formas la parte mas importante, asi como una breve explicaciOn de cada uno de los componentes, en cuanto a su

responsabilidad y proposito. Cualquier duda que tengas, acude por favor a Servicios Educativos Complementarios, en donde te atenderan con mucho gusto.
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Secretaria de EducaciOn POblica Secretaria de Education Jalisco Coordination de Education Basica. Direccion General de Education Secundaria Direccion de EducaciOn Secundaria Tecnica Consejos Oficiales Consejo de Participation Social

Consejo Consultivo Escolar CoordinaciOn Docente

Academies de Maestros

CoordinaciOn

Contraloria Almacen

de Desarrollo Educativo Servicios y apoyo a la Educed&

DIRECCION

SUBDIRECCION Secretaria Mantenimiento yVigilancia Profesorado

Organismos Institucionales

Delegation Sindical D-II-10 Asociazion de Padres de Familia Centro de AtenciOn y Servicios Concejo Estudiantil Comite de Seguridad y Emergencia Escolar.

Coordination deServicios Educativos Complementarios Orientation Educative Medicine Escolar

AsesoresdeGrupo

Trabajo Social Asistente Educativo Bibliotecario

ORGANIGRAMA DE LA E.S.T. 1

DESCRIPCION DE PUESTOS Y SUS FUNCIONES DIRECCION. Responsable de planear, organizar, dirigir, controlar y evaluar la prestaciOn del servicio de Ia Educacion Secundaria Tecnica en el plantel, de acuerdo con las disposiciones tecnicas, administrativas y legales que expidan las autoridades educativas. SUBDIRECCION. Cumplir y hacer cumplir las funciones encomendadas a las diversas areas del plantel, de acuerdo a las disposiciones que le sefiale la Direccion. CONSEJO DE PARTICIPACIoN SOCIAL. Es el organismo previsto en la Ley General de Educaciorique esta destinado a analizar la problematica general de la escuela en relacion con la sociedad, el municipio y el estado, con fines de fortalecer y elevar Ia calidad de Ia educaciOn publics, asi como ampliar la cobertura de los servicios educativos y esta integrado por Ia DirecciOn, las representaciones de los maestros, la del Sindicato Nacional de Trabajadores de la EducaciOn, la de los padres de familia, de los alumnos, de los exalumnos y de la comunidad. CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR. Es el organismo que esta destinado a auxiliar a la Direccion de la Escuela en la planeaciOn, programaciOn y evaluacion de las actividades educativas y en la solucion de los problemas concretos que pudieran presentarse y esta constituido por Ia Direccion, Subdireccion, los Coordinadores, tres Profesores de Actividades Academicas y tres de Actividades Tecnologicas, un Representante de Servicios Educativos Complementarios y un representante de los alumnos por grado y turno escolar. DELEGACION DEL SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION. Organismo politico laboral que agrupa al personal de la escuela, tiene por objeto fundamental defender los intereses sociales, econornicos y profesionales de sus miembros, mantener Integra la independencia y autonomia del propio Sindicato y colaborar permanentemente en la realizaciOn del esfuerzo educativo nacional, conforme a los ideales del articulo 3 Constitucional. Sus organos de gobierno son la Asamblea General Delegacional y el Comite Ejecutivo Delegacional, quien a su vez nombra las comisiones necesarias. CENTRO DE ATENCION Y SERVICIOS. Es el organismo que se constituye para regular las actividades de consumo y produccion de la escuela con representacion de los alumnos, padres de familia y el personal de is Escuela que tiene una finalidad eminentemente educativa y que debe propiciar la obtenciOn de recursos adicionales para apoyar el desenvolvimiento psicosocial del educando, promoviendo el desarrollo de. actividades de solidaridad, ayuda mutua, cooperaciOn y responsabilidad de tareas de beneficio individual

y colectivo, procurando ademas un beneficio econornico para Ia comunidad escolar. Es el unico organismo autorizado para realizar acciones comerciales en Ia escuela. La ganancia o rendimiento econOmico neto obtenido se aplica exclusivamente en beneficio de Ia escuela, sus actividades educativas y su mantenimiento y operacion. Su Organ de gobiemo es Ia Comision del Centro de Atenci6n y Servicios. ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA. Organismo que es constituido por los padres de familia, tutores y quienes ejercen la patria potestad de los alumnos con el objeto de representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean comunes a los asociados, colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar, participar en Ia aplicacion de los Centros de Atencion y Servicios, ennumerar los bienes y servicios que la Asociaci6n haga al plantel y contribuir a la educaci6n para adultos de sus miembros. 21

CONCEJO ESTUDIANTIL. Organismo integrado por los alumnos que tiene los siguientes objetivos: Fortalecer los vinculos de solidaridad ante los alumnos de la escuela; favorecer el desenvolvimiento de sus aptitudes vocacionales, ejercitar a sus miembros en practicas de trabajo social organizado, fomentar habitos de disciplina, estudio, investigacion y creatividad; promover el mejoramiento fisico, moral, social y cultural de los alumnos; contribuir a proteger Ia integridad moral y material de Ia escuela y promover ante las autoridades del plantel las iniciativas que tiendan al progreso y mejoramiento de la misma; cooperar para realizar los planes de accion social que formulen las autoridades competentes para el mejoramiento del medio. Sus organos de gobierno son: La Asamblea de Grupo y el Concejo Estudiantil, siendo formado este por los representantes de grupo, que nombraran las comisiones necesarias para la realizacion de sus actividades. Cada grupo nombrara democraticamente dos alumnos(as), representante (CONCEJAL) y suplente (SUBCONCEJAL) que participaran en el Concejo Estudiantil, organismo que sera independiente de los dernas que existen en el plantel. COMITE DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR. Son grupos de maestros, alumnos, padres y vecinos interesados en organizarse y prepararse para que Ia escuela y el vecindario sean mas seguros, tienen como finalidad principal trabajar para que, en el momento de una emergencia todos se puedan poner a salvo, con el menor riesgo, tambien tienen el proposito de prepararse para rescatar personas, informar y pedir ayuda, dar primeros auxilios, disponer de albergues seguros y trabajar en beneficio de la comunidad. Estan organizados en Brigadas. COORDINACIoN DOCENTE. Coordina el desarrollo de las actividades Academicas y Tecnologicas encomendadas a los profesores a su cargo, a fin de garantizar la prestacion de un servicio educativo de Ia mayor calidad posible, apegado a los preceptos legales vigentes y orientado hacia el logro de los objetivos de la Educacion Secundaria Tecnica. COORDINACIoN DE DESARROLLO EDUCATIVO. Coordina el desarrollo de las actividades sociales, culturales, artisticas y deportivas que se realizan dentro y fuera del plantel, buscando la educacion integral y el desarrollo humano. ACADEMIAS DE MAESTROS. Organos consultivos del plantel en materia de planes de estudio, programacion docente, orientaci6n tecnico-pedagogica, investigaciones y estudios especiales, integradas por los maestros de una misma area de ensenanza. ' PROFESORADO. Responsables de conducir en los grupos de alumnos a su cargo, el proceso de ensenanza-aprendizaje de la disciplina que imparten, cumpliendo con los contenidos del plan y de los programas de estudios correspondientes, adernas deben: Auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formacion integral; evaluar el aprendizaje de conformidad a las normas emitidas al respecto; seleccionar la metodologia adecuada para impartir su clase de acuerdo con las disposiciones y recomendaciones establecidas para el caso; responsabilizarse de su correcta aplicacion y consolidar su profesion para ejercerla con la mas alts responsabilidad social. COORDINACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS. Coordinar el servicio especializado de apoyo a la labor educativa de Ia escuela y el desarrollo de las actividades 22

del personal de servicios educativos complementarios; coadyuvando a la formaciOn integral de los alumnos. Debe contribuir especialmente a disminuir Ia magnitud y frecuencia de los factores internos y externos que obstaculicen el desarrollo efectivo de Ia labor educativa. ASESOR. Profesor(a) que participara con el grupo de alumnos, orientando y relacionandolos entre ellos mismos y con los organismos de la Escuela y les auxilia a planear, organizar, controlar y evaluar las actividades que en lo individual o en lo grupal emprendan social, politica, cultural, econOmica o deportivamente promoviendo un ambiente de democracia, autorresponsabilidad, armonia, solidaridad y cohesion del grupo. ORIENTACION EDUCATIVA. Colaborar en la formacion integral del alumno, favoreciendo Ia creaciOn de actitudes para una vida plena, equilibrada y constructiva en el ambiente escolar, familiar y social; principalmente en los procesos de autoformacion y maduracion personal, asi como a la adaptacion sana a su ambiente. MEDICINA ESCOLAR. Cuidar y procurar el fortalecimiento de Ia salud fisica y mental de los educandos, por medio de servicios y orientacion medica, asi como campafias de educaciOn higienica y salud pUblica. TRABAJO SOCIAL. Coadyuvar a Ia formacion integral de los alumnos en un proceso de adaptaciOn al medio ambiente escolar, social y economic en el que desenvuelve. ASISTENTE DOCENTE. Vigilar y orientar, con el apoyo de Ia familia, a los alumnos para que cumplan con responsabilidad y convencimiento con lo dispuesto en el presente ordenamiento como con las disposiciones y medidas que senalen las autoridades, y que desarrollen actitudes y habitos que contribuyen a la formacion integral del educando. BIBLIOTECA. Cuida de la conservacion, custodia e incremento de los libros, revistas, material de informacion y didactic, visual, auditivo y audio-visual que integran el acervo cultural del plantel y organiza, controla y promueve el servicio de Biblioteca y de informaci6n documental. Presta sus servicios en varias areas institucionales. SECRETARIA. Facilita la labor educativa mediante Ia presentaciOn de servicios secretariales, mecanograficos, de reproduccion, registro y control escolar y administrativo. SERVICIO DE MANTENIMIENTO Y VIGILANCIA. Proporciona los servicios de limpieza, mantenimiento y vigilancia para tener un ambiente optimo de seguridad e higiene de las instalaciones de la escuela. CONTRALORIA. Administra los recursos materiales y financieros del plantel de acuerdo a las normas contables y de control establecidas al respecto. ALMACEN. Organiza y controla la recepciOn, custodia y despacho de material escolar, equipos, herramientas, muebles y articulos necesarios para el funcionamiento del plantel. PROYECTO ESCOLAR. Instrumento metodologico para integrar y articular la accion de todos los miembros de una comunidad escolar para Ia modernizaci6n y actualizaciOn de la practica educativa, tanto pedagogica como administrativa, para solucionar los principales problemas educativos que enfrenta Ia escuela, de acuerdo con sus necesidades y caracteristicas especificas. El Proyecto Escolar engloba todas las areas y organismos del plantel y es producto del consenso de la comunidad escolar y se convierte en la guia para que todos los esfuerzos, recursos y personas actiien congruentemente y lograr los objetivos educativos. 23

ESTIMADO ALUMNO Y PADRE DE FAMILIA: Como pueden ver, es una organizacion completa a su servicio, pero en la que cada persona juega un papel muy importante, al participar, colaborar, convivir y trabajar; todo en un marco de armonia y respeto para ser eficientes y lograr los objetivos educativos guiados por el Proyecto Escolar. Como padres y como alumno, se tendra relaci6n directa o indirecta con cada uno de los organismos o areas de la escuela. Habra servicio escolar por tumo y maestro asesor por grupo; como estudiante te moveras en aulas, laboratorios, talleres y areas de la escuela que estan bajo la responsabilidad de un asistente educativo; tus maestros se reuniran en academia para planear y organizar las actividades de aprendizaje y evaluacion, la administracion de los recursos la lleva la contraloria de la escuela y las tesorerias de los organismos de forma transparente e infoimando a toda la comunidad. Todos tenemos nuestros representantes de una manera organizada, para resolver nuestras inquietudes y nuestros problemas en un marco de respeto, sin agresiones y sin falsedades. En fin, su participaci6n, trabajo y respeto como padres y estudiante, es importante para que logremos la maxima efectividad, si lo hacemos de buena forma, tendremos calidad, respeto, armonia y sobre todo resultados Inas satisfactorios en el objetivo primordial: excelentes estudiantes y personas que aportan su saber, su amor y su respeto a la comunidad. REC OME NDAC IONE S GENERALE S Sin que estas recomendaciones pretendan ser todas ni completas, en pro del bienestar y la seguridad personal y colectivos les sugerimos se tengan presentes y se apliquen todos los dias. EN EL HOGAR 0 Distribuye tu tiempo adecuadamente, todo es importante: descansar, hacer tareas, estudiar, divertirse un rato, alimentarse, pero no te excedas en ninguna de ellas, controla el tiempo. No olvides ayudar en el quehacer de la casa. 0 Prey& el dia siguiente: Revisa tu horario, prepara tu uniforme, ye que tienes que llevar de utiles, material, trabajos y libros. Asi no olvidaras nada. Ademas marca tus cosas con tu nombre y grupo, ayuda al esfuerzo de tus padres, cuidandolas. 0 Cuida los libros que la Secretaria de Educaci6n te facilita, no los maltrates. Estos libros los seguiran usando otros compaiieros tuyos en los ails subsiguientes por lo que deberan ser mantenidos en optimo estado. 0 Organiza tus cosas, sigue el procedimiento del material y utiles escolares que aparece en este mismo documento. No seas desordenado. 0 Organiza tu higiene personal: bail, cepillado de dientes, corte o arreglo de pelo, limpieza de zapatos. No uses adomos, ni traigas contigo cosas valiosas. 0 Alimentate bien: No dejes de hacer los tiempos de comida que se acostumbren en tu casa. De preferencia trae algo de comer a la escuela, una fruta, una torta, etc. 0 Manten la comunicaci6n con tu familia. Platica con tus padres, enterales de tus problemas y tus buenos ratos en la escuela. Esto nos ayuda a todos para resolver diversas situaciones y compartir lo agradable. 24

EN EL TRAYECTO: 0 Toma tu tiempo, asi no llegaras tarde. La impuntualidad puede ser un vicio. Cuando llegues tarde perderas clases y no es excusa para no hacer los trabajos, de todas maneras tendras que presentarlos y te seran tomados en cuenta. Atm cuando llegues tarde debes entrar a la escuela ya que puedes pasar a tomar las clases en el horario que siga. El habit de la puntualidad hay que practicarlo para desarrollarlo. 0 No pidas "aventon", ni hables con extrafios. El riesgo es muy alto, no vale la pena. Si puedes cambia tu ruta con frecuencia. 0 Ten contigo una tarjeta telefonica para llamar en casos de emergencia en la calle. 0 Camilla en la calle siempre en sentido contrario a la circulaciOn de los vehiculos. 0 No traigas cosas que llamen la atenci6n como joyas, tenis caro. 0 aparatos electronicos que no tienes por que traer a la escuela. 0 Procura andar siempre acompafiado(a) y trae solo el dinero que necesites. 0 Elude la cercania de personas extrafias o sospechosas, por mas "buena onda" que parezcan. Alejate de inmediato de personas alcoholizadas, drogadas o con actitudes violentas. No seas curioso(a) alejate de inmediato de tumultos, peleas o accidentes. 0 Evita los puestos de baratijas, te pueden ofrecer otras mercancias. 0 Si usas servicio pablico de transporte, condiicete adecuadamente, cuida tu seguridad personal, no juegues a bordo ni te cuelgues de las puertas y no te bajes cuando aim este en marcha el autobAs. No avientes nada por las ventanillas y mucho menos objetos a otras personas. No cuesta mucho hacer una fila y es mas comodo para subir. Demuestra tu cultura y dignifica tu persona y a tu escuela. 0 Respeta la sefiales de transit, son para tu seguridad y la de los demas. 0 Si vas con varios de tus compafieros, no sientas que puedes hacer agravios a la demas gente porque van muchos, se respetuoso siempre. EN LA ESCUELA: 0 Porta siempre tu credencial, recuerda que es obligatorio. No se la prestes a ninguno de tus compafieros, se podria

utilizar tu codigo para responsabilizarte de cosas que tu no has hecho o pedir material del que se te hara responsable. 0 Asiste puntualmente a todas tus clases. Es responsabilidad tuya estar donde te corresponde estar. 0 Dijo el gran mexicano Don Benito Juarez "El respeto al derecho ajeno es la paz". El respeto se gana respetando. No ofendas, no tomes lo que no es tuyo, se amable, exige respeto y respeta. Cuida tu lenguaje. 0 Evita juegos rudos, "de manos", perjudican tu integridad fisica y moral, ademas de que son fuente de muchos problemas y molestias. No toques a tus compafieros y compafieras. No permitas que nadie te toque. El personal de la escuela no te tocard. 0 Llama a tus compafieros por su nombre; un apodo, sobre todo si es contra la voluntad de la persona, lastima y ofende. Ademas, denigra tu calidad de persona. 0 Transita por la escuela con orden. No estas solo, puedes causar un accidente lamentable. 25

Recuerda las reglas de seguridad: NO CORRO, NO EMPUJO, NO GRITO. 0 Aprovecha tu descanso; ye al bail, toma agua, relajate, platica con tus compafieros o utiliza la biblioteca. Te pedimos desalojar las aulas, laboratorios y talleres en ese tiempo y por favor, no introduzcas alimentos o bebidas a los locales de trabajo. No esperes el toque para it al bail o a comprar. 0 En clase, escucha con atenci6n, participa ordenadamente, sientate correctamente, no interrumpas injustificadamente, se oportuno en tus preguntas, no juegues ni distraigas a tus compafieros, solicita la atencion del maestro para aclarar tus dudas, no provoques enfrentamientos gratuitos. 0 Utilizar un vocabulario obsceno es denigrante, no to hace mas hombre o mas mujer, sino al contrario, solo demuestras tu inseguridad y tu falta de respeto a los demas y a ti mismo. 0 No destruyas por destruir, la escuela tiene muchos atios sirviendo a jovenes como tu, hay que mantenerla y ademas, debes cuidar los recursos aportados por tu familia para el mantenimiento y la operaci6n de la escuela. Recuerda: mientras menos gastemos en reparaciones, mas dinero habra para el deporte, los estinaulos a los grupos, para material didactic que haga mas interesantes las clases, para que puedas usar mas tiempo las computadoras, en fm para estar mejor. No destruyas, no rayes, no avientes. Ser una persona es ser responsable y cumplir con su compromiso y buscar el destino de ser mejor. Se digno, puedes ser alegre y bullicioso, pero no seas grosero y vulgar. Por Ultimo, cuando alguien quiere engafiar, cuando hace trampa a sus padres, a sus maestros, a sus compafieros, a fin de cuentas y analizandolo bien, al inico que se esti engafiando y dafiando es a si mismo. La escuela no es la calificacion, la escuela es parte de tu educacion personal y tu esfuerzo por una vida plena, llena de satisfacciones y de responsabilidad ante la sociedad. Les pedimos que se haga el compromiso de lo expresado en los capitulos I, II, III, IV y V, firmando para todos nosotros este documento. ATENTAMENTE.

E. GUILLERMO DE LA TORRE CORDOBA. ENTERADOS Y COMPROMETIDOS:

DIRECTOR

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE 0 TUTOR DEL ALUMNO(A).

NOMBRE Y FIRMA 26

CELEBRACION DE ACTOS ESCOLARES Al realizar los diferentes actos escolares, es necesario que la escuela imprima a cada uno de ellos su propia personalidad, por lo que las actividades a desarrollar exigen su planeacion y ensayo, para evitar el riesgo de dar a traves de ellos, una demostracion de ineficiencia. Todo festival, ceremonia, etc., debe tener un fondo educativo al alcance de la totalidad de los alumnos y asistentes, siendo un medio valioso para lograr la fonnacion civica de nuestros alumnos y promover los valores nacionales. Deben ser objetivos primordiales de los actos escolares: Canalizar a traves de ellos, el conocimiento de nuestro folklore, de nuestras costumbres, de personajes egregios, de hechos hist6ricos sobresalientes asi como nuestras instituciones y valores nacionales en general. CEREMONIAS. Son actos serios, solemnes, austeros; por lo que se debe respetar el protocolo existente para cada caso. FESTIVALES. Son actos sencillos impregnados de espiritu civico-social, y sobre todo de gran emotividad, procurando eliminar los aspectos protocolarios, ademas, los festivales serail oportunidades para demostrar las habilidades artisticas y culturales de los alumnos CELEBRACIONES. Actividades extraordinarias orientadas a que la Escuela transcienda a la comunidad at mismo tiempo que favorecen el desarrollo armonico de la personalidad del educando. En todas las ceremonias y las celebraciones que asi lo ameriten, es obligatorio rendirle honores a la Bandera Nacional de acuerdo a to establecido en la Ley de la Bandera, Escudo e Himno Nacionales.

ESCUDO NACIONAL

ESCUDO DEL ESTADO DE JALISCO

HIMNO NACIONAL MEXICANO COR O MEXICANO S AL GRITO DE GUERRA EL ACERO APRESTAD Y EL BRIDON, Y RETIEMBLE EN SUS CENTROS LA TIERRA AL SONORO RUGIR DEL CANON. CIA iOH PATRIA! TUS SIENES DE OLIVA DE LA PAZ EL ARCANGEL DIVINO QUE EN EL CIELO TU ETERNO DESTINO POR EL DEDO DE DIOS SE ESCRIBIO. MAS SI OSARE UN EXTRARO ENEMIGO PROFANAR CON SU PLANTA TU SUELO, PIENSA iOH PATRIA QUERIDA! QUE EL CIELO UN SOLDADO EN CADA HIJO TE DIO. II EN SANGRIEN TOS COMBATE S LOS VISTE, POR TU AMOR PALPITAN DO SUS SENOS. ARROSTR AR LA METRALLA SERENOS. Y LA MUERTE 0 LA GLORIA BUSCAR. SI EL RECUERD O DE ANTIGUAS HAZASIAS DE TUS HIJOS INFLAMA LA MENTE, LOS LAURELES DEL TRIUNE() EN TU FRENTE VOLVERAN INMORTALE S A ORNAR. III COMO AL GOLPE DEL RAYO LA ENCINA SE DERRUMBA HASTA EL HONDO TORRENTE,

LA DISCORDIA VENCIDA, IMPOTENTE, A LOS PIES DEL ARCANGEL CAYO. YA NO MAS DE TUS HIJOS LA SANGRE SE DERRAME EN CONTIENDA DE HERMANOS; SOLO ENCUENTRE EL ACERO EN SUS MANOS QUIEN TU NOMBRE SAGRADO INSULTO. IV IGUERRA, GUERRA SIN TREGUA AL QUE INTENTE DE LA PATRIA MANCHAR LOS BLASONES! iGUERRA, GUERRA! LOS PATRIOS PENDONES EN LAS OLAS DE SANGRE EMPAPAD. iGUERRA, GUERRA! EN EL MONTE, EN EL VALLE LOS CARONE S HORRISO NOS TRUENE N, Y LOS ECOS SONORE

S RESUENE N 28

V ANTES, PATRIA, QUE INERMES TUS HIJOS BAJO EL YUGO SU CUELLO DOBLEGUEN , TUS CAMERAS CON SANGRE SE RIEGUEN, SOBRE SANGRE SE ESTAMPE SU PIE, Y TUS TEMPLOS, PALACIOS Y TORRES SE DERRUMBEN CON HORRID() ESTRUENDO , Y SUS RUTNAS EXISTAN DICIENDO: DE MIL HEROES LA PATRIA AQUI FUE. VI VUELVA ALTIVO A LOS PATRIOS HOGARES EL GUERRERO A CANTAR SU VICTORIA, OSTENTAND O LAS PLAMAS DE GLORIA QUE SUPIERA EN LA LID CONQUISTA R. TORNARAN SE SUS LAUROS

SANGRIENT OS EN GUIRNALDA S DE MIRTOS Y ROSAS, QUE EL AMOR DE LAS HIJAS Y ESPOSAS TAMBIEN SABE A LOS BRAVOS PREMIAR. VI I Y EL QUE AL GOLPE DE ARDIENTE METRALLA DE LA PATRIA EN LAS ARAS SUCUMBA, OBTENDRA EN RECOMPENS A UNA TUMBA, DONDE BRILLE DE GLORIA LA LUZ. Y DE IGUALA LA ENSERA QUERIDA, A SU ESPADA SANGRIENTA ENLAZADA, DE LAUREL INMORTAL CORONADA, FORMARA DE SU FOSA LA CRUZ. VIII iPATRIA! iPATRIA! TUS HIJOS TE JURAN EXHALAR EN TUS ARAS SU ALIENTO, SI EL

CLARIN CON SU BELICO ACENTO LOS CONVOCA A LIDIAR CON VALOR. 'PARA TI LAS GUIRNALD AS DE OLIVA! IUN RECUERD O PARA ELLOS DE GLORIA! 1UN LAUREL PARA TI

DE VICTORIA! IUN SEPULCR O PARA ELLOS DE HONOR! CON LAS VOCES DE (UNION! iLIBERTAD ! AUTORES: DN. JAIME NUNO Y DN. FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA.

VII
SIMBOLOGIA INSTITUCIONAL La simbologia de la Escuela Secundaria Monica 1, esta conformada por: el logotipo de Educacion Secundaria Tecnica, el Himno de las Escuelas Secundarias Tecnicas, el Escudo de la Escuela, el logotipo de la escuela, el Canto Alegorico, el Lema de la Escuela y el de Educacion Secundaria Tecnica y los colores representativos del subsistema y la escuela. LOGOTIPO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS.- El elemento central contiene las siglas E.S.T. combinadas con la efigie de un alumno sentado, letra S; el banco que es la letra E y la mesa es la letra T. El engrane que lo rodea, es el simbolo del trabajo y del progreso tecnologico, que representa el area industrial y de servicios de las Escuelas con estas actividades; el ancla representativa del mar, de los productos pesqueros y de las actividades marinas simboliza las Escuelas de dicha especialidad, el hexagon representa las actividades agropecuarias como celdillas de un panal de abejas, tomadas como prototipo de trabajo, organizaciOn y ayuda mutua. Las lineas verticales que componen el engrane, representan los surcos de la especialidad agropecuaria. HIMNO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS CORO ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS JUVENTUD ENTUSIASTA Y FEBRIL EL DEPORTE, EL ESTUDIO Y EL TRABAJO SON LAS METAS QUE HEMOS DE SEGUIR. ESCUELAS SECUNDARIAS MARCHEMOS SECUNDARIAS TECNICAS TECNICAS SEMILLEROS DE ESTUDIANDO CON PROVENIR DEDICACION EN TUS AULAS FORJAS EN EL TRABAJO, ESTA EL LOS TECNICOS PROGRESO QUE ENGRANDECEN A EN EL DEPORTE LA SALUD NUESTRO PAIS. "ESCUELAS EL DEPORTE EN LETRA Y MUSICA: PROFRA: CARMELITA MOLINA 29

ESCUDO DE LA E.S.T. 1. Este escudo procede del original que fue

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,0*^* diseilado alrededor de 1940, cuando la escuela fue la Prevocacional 8 y contiene en su elemento central las letras EST 1. Lo enmarcan el lema de la EST 1 de "Cardcter y Eficiencia" como piedra angular de la fonnaciOn de sus educandos, el nombre de la escuela, asignado el lo. de junio de 1988 en memoria del gran educador mexicano Jose Vasconcelos y los laureles de sti LXXV Aniversario. Cierra el escudo el alio de su fundacion 1923. El fondo jc'ss'e VAS CONGt del escudo es rojo y las letras blancas. 1923 Utilizamos ademas, el logotipo, que aparece en la portada, con la efigie y el nombre de Don Jose Vasconcelos. CANTO ALEGORICO. Se considera como canto aleg6rico (porra) a la frase o frases no vulgares que pronunciadas en coro, alientan a los participantes de un evento a dar lo mejor de su esfuerzo. El canto alegerico de las Escuelas Secundarias Tecnicas es: VICTORIA... VICTORIA... CON DISCIPLINA Y CONSTANCIA ESTUDIO Y SUPERACION: ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS GLORIA! GLORIA! LEMA. Se considera como lema a la palabra o frase que expresan suscitamente la ideologia de un grupo o una institucion, y el de las Escuelas Secundarias Tecnicas es: EDUCACION SECUNDARIA TECNICA IPOR EL PROGRESO DE MEXICO! COLORES REPRESENTATIVOS. Son la impresien cromatica que dan un caracter peculiar al organismo o institucion, para su facil identificacion. Los colores de las Escuelas Secundarias Tecnicas son: BLANCO, por virtud y lealtad al trabajo, ROJO, dinamismo y fuerza en las acciones. En nuestra Escuela hemos utilizado ademas el AZUL MARINO, por sobriedad, formalidad y esfuerzo. MASCOTA.- Es el dibujo animal u objeto que identifica con cierta gracia a una institucion y que es tornado como simbolo informal. La mascota de las Escuelas Secundarias Tecnicas es un VENADO, que representa al subsistema por su dinamismo, agilidad, aguda vision y percepcion del entorno, en la busqueda de superaci6n, caracteristicas que se identifican con los alumnos de las mismas. Actualmente usamos un disefio estilizado que aparece al final de este documento. 30

INSTALACIONES DE LA ESCUELA La escuela fue fundada en 1923 y ocup6 diversos edificios de Guadalajara como el que hoy es el perteneciente a los Tribunales, a un costado del Teatro Degollado; estuvo en la confluencia de la Av. Juarez y la calle Ocampo en un edificio que ya fue demolido y que hoy ocupa el viejo Cine Variedades hay un proyecto que pretende hacerlo el Teatro de la Ciudad-; tambien la escuela realize) su trabajo educativo en un edificio por la calle Lopez Cotilla y que sigue siendo escuela: el Instituto "Alfonso Reyes" y durante muchos anos trabajo en el edificio enfrente de la cuchilla que se forma en donde principia la calle de Juan Manuel, a la altura de la calle Frias. En 1968 se traslado a nuestro actual edificio en la esquina de la Avenida Fidel Velazquez y la calle Navarra. Cabe sefialar que el Centro de Estudios de Bachillerato TecnolOgico, Industrial y de Servicios No. 10, el CeBTIS, ubicado cerca del estadio y donde muchas alumnas siguen sus estudios, tiene el mismo origen. Este plantel se separo del nuestro y ocup6 su propio edificio en 1988. Las instalaciones fueron disefladas como una escuela moderna que sigue teniendo muchas ventajas educativas y esta construido en desniveles, con muchas areas verdes y un gran arbolado. Es nuestra obligacion preservarlo para que siga prestando sus servicios a las generaciones venideras como las anteriores generaciones lo hicieron para nosotros. Los padres de familia siempre han colaborado para el mantenimiento y la operacion del plantel. CANTIDA D 14 6 2 1 1 1 1 2 1 1 LOCALES DIDACTICOS Aulas DidActicas Talleres de Eclucacion Tecnologlca Laboratories de Ciencias Naturales Laboratorio de Ciencias Sociales Salon Audiovisual Biblioteca Auditorio Canchas Aula al aire libre Merenciero Areas Verdes Goo CA NT 4 1 1 3 1 1 2 3 1 3 LOCALES AUXILIARES Modules de Servicios Sanitarios Administracion Servicios Educatives Prefecture Coordinacion Docente Salon de Maestros Centro de Servicios CAECyP Areas de Mantenimiento Patio Civic Almacenes Andadores, pasillos y porticos 31

Mision de la Escuela Secundaria Tecnica 1 Ser una instituci6n de excelencia que proporciona una educaciOn secundaria tecnica integral y de alta calidad para que los alumnos alcancen el maxim aprovechamiento en todas las areas, en un ambiente agradable pero exigente, motivados mediante los esfuerzos y apoyo de una familia comprometida con la tarea educativa, maestros profesionales y un personal educativo atento y cuidadoso de ellos. Los alumnos son concientizados para estimular el aprendizaje para toda la vida para que sean ciudadanos responsables e independientes en una sociedad compleja y global.

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