REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS REA DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LA INTEGRACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES PARA FORTALECER LOS VALORES EN LOS Y LAS NIAS DE EDUCACION BASICA. CASO: E.B. GENERAL PEDRO ZARAZA.

Facilitadora: Dra. Clemys Garca.

Aspirante al Doctorado: Profa: Levis Machado CI N 11.121.558

San Juan de los Morros, 26 de Mayo 2013.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La familia como base de la sociedad, desde tiempos muy remotos ha sido la encargada de la formacin de los valores y de manera natural los padres han tenido un papel fundamental en la enseanza de sus hijos, reflexionar sobre las relaciones entre familia y la escuela, como medio natural es importante en el desarrollo integral del ser humano. Es aqu donde el nio y la nia recibe sus primeras y ms duraderas impresiones, preparndose para el mundo en el cual se va a desenvolver. Luego de sus relaciones con el ncleo familiar, el nio participa con otros grupos: compaeros, maestros, amigos entre otros; evidentemente, el contexto escolar le ofrece un constante tiempo y espacio de posibilidades para compartir con sus pares.

Se hace ineludible destacar que la escuela es, junto con la familia, una de los establecimientos ms indicados para fortalecer y fomentar el

proceso de formacin de los escolares y lograr la participacin de la familia en las tareas educativas de la escuela. La sociedad requiere de individuos conscientes de s mismos y capaces de armonizar proyectos personales y tareas comunes. Su principal labor debera ser disear proyectos comunes con las familias, esto supone generar condiciones para una relacin ms horizontal que vertical y jerarquizada, con reciprocidad y lmites claros entre todos los actores, ms centrada en la participacin activa que en respuestas pasivas a las demandas y destacando los aprendizajes afectivos, valricos y sociales.

Por lo anterior expuesto se pretende encaminar un proyecto para la integracin familiar en el proceso educativo en la Escuela Bsica General Pedro Zaraza , por el cual se fundamenta la eleccin de este tema desde el punto de vista institucional y profesional, considerando la necesidad de interaccin y realimentacin de los agentes educadores (familia-escuela), para la formacin de sujetos con ejercicio de su ciudadana, en tal sentido cabe destacar que se observo la ausencia de participacin de los padres y

representantes a las diferentes actividades convocadas por el plantel especficamente para los escolares cursantes de educacin bsica ya que

segn Prez (2004) la familia es una institucin social basada en relaciones afectivas entre un hombre y una mujer la cual debe ser slida y duradera para dar continuidad y trascendencia. En la familia se transmitirn valores, principios, costumbres, creencias y otras relacionadas con el ncleo familiar. Visconti 2008 establece que La familia es el medio ms importante en el desarrollo integral del ser humano, es aqu donde el nio se prepara para el mundo en el cual se va a desenvolver, el mbito escolar le brinda esta oportunidad para internalizar valores, pautas de conducta para ser miembro funcional de la sociedad.

Segundo (2003) manifest: "las familias estn llamadas a ser el templo de la vida y del amor" pues el futuro depende del hogar llevando consigo el porvenir mismo de la sociedad, de igual manera expres: "la familia es el lugar donde las personas aprenden por vez primera los valores que les guan durante toda su vida"

La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (2000), en su artculo 54, establece la obligacin de los padres y representantes de "garantizar la educacin a los nios y adolescentes... exigirles su asistencia regular a clases y participar en su proceso educativo" adems la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), en su artculo 76 establece "el deber compartido e irrenunciable del padre y la madre de criar, formar, educar, mantener y asistir a sus hijos e hijas". A pesar de lo establecido en las leyes venezolanas, muy pocas familias se esmeran en mantener el carcter natural de educar a sus hijos; las causas son muy diversas, entre las que se pueden mencionar la desintegracin familiar (familias disfuncionales), el trabajo, el desempleo, la fatiga, la ignorancia o apata sobre el compromiso real de los padres. En la escuela interactan tres actores: los alumnos, los docentes y los representantes. A los alumnos los instruyen los docentes, los maestros se preparan en la universidad donde reciben todas las estrategias didcticas para atender a los estudiantes y el representante se prepara como padre a medida

que sus hijos van creciendo; por ello y debido a la falta de experiencia, numerosos padres no saben qu hacer a la hora de atender a sus hijos. Conocida la problemtica general de la Escuela Bsica "General Pedro Zaraza" donde, la directiva del plantel pretende promover la integracin de los padres y representantes de Educacin Bsica a las actividades planificadas lo cual ha sido infructuoso al nivel de considerar esta situacin como critica, se evidencia en el bajo rendimiento presente en la vida escolar como un problema que afecta el desempeo del estudiante en su vida social, reflejado notoriamente a travs del fracaso personal en su vida productiva dentro de la sociedad en la visin de futuro de ellos. Para mejorar el rendimiento estudiantil de los escolares, se hace necesaria la creacin de alternativas viables que busquen incorporar a los padres en las actividades escolares de sus hijos, una de ellas es la Escuela de Padres. A tal efecto, Isaura y Gait (2003), plantean: "La escuela para padres es una herramienta eficaz para estimular los sentimientos de afecto, solidaridad y compromiso", en bsqueda de cambios de conducta que permitan mejorar la situacin familiar a travs de proyectos de vida. Tras la bsqueda de solucin al problema ms relevante, donde el personal docente est integrado, considerando que debe hacerse una propuesta para resolver de manera preventiva los problemas presentes en el estudiantado, se ha considerado pertinente la necesidad de conformar con los padres y/o representantes con las herramientas mnimas que les permita atender satisfactoriamente a sus hijos, disminuir los riesgos de maltrato infantil, abandono, inasistencia a clases y mejorar el rendimiento de los escolares. En virtud de lo antes expuesto, la integracin de representantes, y docentes padres y

como un equipo interdisciplinario busca la

recuperacin del carcter natural de la familia como base de la sociedad, siendo una alternativa para mejorar el rendimiento estudiantil en los nios y nias de Educacin Bsica de la Escuela Bsica "General Pedro Zaraza" de San Juan de los Morros, Municipio Roscio.