O estatuto do conhecimento cientfico O senso comum e o conhecimento cientfico Conhecimento vulgar (acrtico) -implica o efeito de uma primeira apreenso

-superficial -popular -pouco rigoroso -particular -Conhecimento quotidiano que todo o ser humano vai obtendo atravs da sua relao com o mundo envolvente -Conhecimento imediato -Emprico (depende da experincia do dia a dia) - suscetvel de evoluir na medida em que se apropria de novas dimenses de realidade, nomeadamente de informaes tecnolgicas - comum, mas no geral - vlido para quem o formula - fundamental para a nossa vivncia, a nossa sobrevivncia depende dele - aquilo que frequente - espontneo - o que se pensa no imediato - uma outra maneira de dizer conhecimento vulgar - uma atividade dogmtica - um crdulo, aceita-se, no crtico -No aspira ao conhecimento universalmente vlido e nunca visa uma comunicao exaustiva Conhecimento cientfico -profundo -deve desconfiar das primeiras apreenses -exato -universal -mtodo cientfico -Implica uma construo, no imediato nem superficial

Diferena entre senso comum e conhecimento cientfico Origem Atitude Motivaes Valor Senso Comum Emprico - Derivada da experincia sensorial Dogmtico Aceita o que v e lhe dizem de forma passiva Utilidade Conhecimento Cientfico Racional Deriva do uso da razo Crtico Quem questiona o que bvio

Linguagem

Verdade Responder utilidade de uma forma ativa Relativo No vale o Objetivo e universal mesmo para todos do ponto igual para todos os de vista do sujeito, no conhecedores cientficos passa pela cabea lhe seja relativo. Superficial Rigorosa

Ideias defendidas por Bachelard -No h uma continuidade entre o senso comum e o conhecimento cientfico -No est contra o senso comum -Para se fazer cincia preciso ir alm do senso comum -O senso comum no pensa, no se preocupa de verificar -Uma ideia s interessante quando for aprovada Mtodo Experimental 3 fases: objetivo (construir conhecimento cientfico) -Observao (no imparcial) -Hiptese (verdade) -Experimentao (confirmao da hiptese) Ter sido criado e utilizado pela primeira vez a partir do sculo II ou III na famosa biblioteca de Alexandria. Muito embora no tivesse este nome. Figuras como Eratstenes e Arquimedes t-lo-o desenvolvido e utilizado. H portanto uma conjugao insistente da matemtica e da experimentao. Contudo esta tradio acabou por no ter continuidade, j que as vicissitudes histricas que ditaram a queda do Imprio romano e mergulharam a Europa no feudalismo acabaram por impedir que esta tradio se firmasse e desenvolve-se. Ela s vem a reaparecer a partir do movimento renascentista levado a cabo por sbios como galileu, Newton. O entusiasmo com o mtodo experimental foi de tal ordem que se sups que os seus resultados seriam sempre infalveis ou perto disso. Foi j no sc. XX que ns como Popper vieram pr em causa a infalibilidade do mtodo experimental, ao afirmarem as

fragilidades da observao tida em muitos casos como ponto de partida e sobretudo a falibilidade dos processos indutivos, nos quais o mtodo experimental se baseava para construir a teoria cientfica. - o mtodo tradicional cientifico: observa-se um facto, identifica-se um problema, formula-se uma hiptese, verifica-se essa hiptese experimentalmente e se ela for confirmada formula-se uma lei. Com base nessa lei podemos prever o futuro, quando a hiptese no confirmada pela experincia, teremos de abandon-la e construir uma nova hiptese.