Clase Sagrado Prog 2011-2012

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.
-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL Tema BLOQUE I Fecha del 22 de agosto al 2 de septiembre de 2011 CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIAS Emplea diversos tipos de texto. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y . participacin comunitaria.
Educacin para los medios de comunicacin. Clases de lenguaje Examen de diagnstico Participa en conversaciones y exposiciones con confianza y eficiencia. Elabora un dibujo mostrando la formas de comunicacin Reconoce que el primer lenguaje utiliza solo sustantivos
Maestra Francisca Domenzin 5 B Primaria Vocabulario

Oral, escrito, mmico, corporal facial, pictogrfico, simblico, jeroglficos, musical, artstico, sustantivo
PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebrico, forma, espacio y medida, manejo de informacin.
Todos los ejes. ngulos Examen de diagnstico
Comunica informacin matemtica. Maneja tcnicas eficientemente. Emplea diferentes estrategias para trazar ngulos. Crea un mapa mental sobre los ngulos.
ngulo, agudo, recto, obtuso, llano o colineal, entrante, convexo, perigonal transportador
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Examen de diagnstico y Mxico Independiente
Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Hace un cuadro comparativo del Mxico Independiente 1821. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. Escribe el cdigo de honor. Contesta 5 preguntas sobre la necesidad de establecer reglas o normas.
Monarqua, repblica, federalistas, centralistas
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Educacin fsica. Apreciacin, expresin corporal y contextualizacin. Educacin para la salud y cuidado del medio. Educacin artstica. Artes visuales, danza. Educacin para el reconocimiento de la identidad. Normas o Regla
Regla, norma, ley, urbanas, reglamento
jurdicas,
morales,
ENTRADA
Qu tipos de lenguaje conoces? Cmo se comunicara el hombre primitivo?
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN SITUACIN DE APRENDIZAJE ELABORACIN

Cul es la funcin del lenguaje? Por qu el lenguaje del hombre primitivo es sustantivo?
SALIDA
En que momento utilizas los diferentes tipos de lenguaje? Cmo avanzo el hombre primitivo al nombrar las cosas? Por qu es necesario ser preciso al comunicarnos?
Qu recuerdas sobre los ngulos? Qu ngulos encuentras en el saln?
Cmo definiras al ngulo? Cmo utiliz el hombre primitivo los ngulos? Qu caractersticas Para qu te sirve conocer los ngulos? Cmo clasificaras a los ngulos? Por qu el mapa mental te aclara el tema? Qu pasos debes seguir para hacer un mapa mental?
Qu recuerdas Independencia? Lluvia de ideas
de
la
Consumacin
de
la
Por qu despus de la Consumacin de la Independencia haba inestabilidad? Qu clase de problemas enfrentaba nuestro pas? Cmo compararas a los federalistas con los centralistas? Qu es un cuadro comparativo? Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual? Cmo te ayudo el cuadro comparativo para comprender los puntos de vistas de los mexicanos en 1821?
Por qu decimos que el hombre es un ser social?
Qu beneficio encuentra el hombre al elaborar normas o reglas? Por qu deben todos participar? Por qu necesitas escribir en la elaboracin de normas en tu saln las sanciones si rompes la regla o norma?
EVALUACIN
50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales
BIBLIOGRAFA : Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico
Adecuaciones curriculares
Vo Bo Maestra de Grupo Sello Directora Tcnica
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha del 22 de agosto al 2 de septiembre de 2011
_________________________________ Profra. Ausencia Gndara Martnez
Tema BLOQUE I
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL Fecha del 5 al 9 de septiembre de 2011 CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIAS
Emplea diversos tipos de texto.. Participa en conversaciones y exposiciones con confianza y eficiencia. Elabora un dibujo mostrando la formas de comunicacin Reconoce los sustantivos Red semntica Comunica informacin matemtica. Maneja tcnicas eficientemente. Emplea diferentes estrategias para encontrar el valor absoluto y el valor relativo. Crea un mapa conceptual. Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Hace un cuestionario sobre los primeros gobiernos del Mxico Independiente. Cuadro comparativo de rotacin y traslacin.
Maestra Francisca Domenzin 5 B Primaria Vocabulario Sustantivo, comn, propio, patronmico, individual, colectivo, abstracto, concreto, gentilicio
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria.

Educacin para los medios de comunicacin.
Sustantivo
Todos los ejes.
Antecesor, sucesor, valor relativo, valor absoluto, unidad, decena, centena, unidad de millar decena de millar
Numeracin decimal hasta 99 999 EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Los primeros gobiernos , rotacin y traslacin
Monarqua, Repblica Federal, Repblica Centralista Rotacin, traslacin, da, noche, estaciones del ao

Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Educacin fsica. Apreciacin, expresin corporal y contextualizacin. Educacin para la salud y cuidado del medio. Educacin artstica. Artes visuales, danza. Educacin para el reconocimiento de la identidad. Conocimiento y cuidado de s mismo
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. Escribe el cdigo de honor. Historieta.
jurdicas,
morales,
ENTRADA
Qu tipos de sustantivos conoces? Qu es un sustantivo?

Cul es la funcin del sustantivo? Cmo clasificaras los sustantivos? Qu es una red semntica?
SALIDA
En qu momento utilizas los diferentes tipos de sustantivos? Por qu es necesario usar maysculas en los sustantivos propios y patronmicos? Cmo organizaste la red semntica?
Qu recuerdas del sistema de numeracin decimal? Qu es antecesor y sucesor?
Por qu decimos que su base es 10? Cul es la diferencia entre valor absoluto y valor relativo?
En qu te beneficia conocer el valor desarrollado de una cantidad en tu vida diaria? Para qu te sirve conocer el valor posicional?
Cmo localizas el antecesor y el sucesor de una cantidad? Qu pasos debes seguir para hacer un mapa conceptual?
Por qu es importante conocer el valor absoluto y el valor relativo de un nmero? Cmo te clarific el cuadro conceptual lo que debes conocer de la numeracin decimal? Qu actitudes de federalistas y centralistas se parecen a las de nuestros polticos actuales? Qu utilidad le encuentras al cuadro comparativo?
Qu recuerdas del Mxico Independiente? Qu clase de gobierno queran tener?
Por qu no se podan poner de acuerdo en la forma de gobierno? Qu problemas enfrentaba la poblacin? Cmo compararas a los federalistas con los centralistas?
Qu beneficio encuentra el hombre al elaborar normas o reglas? Por qu deben todos participar?
Por qu necesitas escribir en la elaboracin de normas en tu saln las sanciones si rompes la regla o norma?
EVALUACIN 50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales BIBLIOGRAFA : Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha:5 al 9 de septiembre de 2011
PRIMARIA CENTRO DE EDUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL

Tema BLOQUE I CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin. Clases de enunciados segn la actitud del hablante PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebrico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. Sistema de numeracin romana
Fecha del 12 al 23 de septiembre de 2010 COMPETENCIAS Aprendizajes esperados

Emplea diversos tipos de texto.. Se comunica con confianza y eficiencia en su lengua materna. Reconoce que el primer lenguaje utiliza solo sustantivos. Comprende y habla de manera eficiente el Espaol. Inventa sobre Mxico Independiente enunciados segn la actitud del hablante. Comunica informacin matemtica. Maneja el valor absoluto y el valor relativo. Comprende y aplica las reglas del sistema decimal a los diferentes tipos de nmeros. Emplea diferentes estrategias para hacer resolver operaciones bsicas. Crea una tabla comparativa reconociendo los smbolos de la numeracin romana Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Elabora una red semntica sobre Mxico Independiente Localiza en una proyeccin cilndrica las lneas imaginarias de la Tierra para localizar fcilmente los mares y ocanos. Participa democrticamente en la solucin de problemas, defiende los derechos humanos, propone y respeta acuerdos, reglas y compromisos grupales. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. Comprende y clasifica las normas sociales. Elabora un mapa mental.
5 B Primaria Francisca Domenzin Vocabulario

Declarativo, interrogativo, exclamativo, imperativo, desiderativo, dubitativo Unimembre y bimembre
Smbolos. Bsicos, fundamentales, primarios, secundarios, complementarios, regla, I,X,C,M,V,L,D
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Intereses extranjeros y lneas imaginarias DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Educacin fsica. Apreciacin, expresin corporal y contextualizacin. Educacin para la salud y cuidado del medio. Educacin artstica. Artes visuales, danza. Educacin para el reconocimiento de la identidad. Normas Sociales
Independencia, economa, prstamos, deuda, expansin Paralelos, meridianos, ecuador, trpicos, eje terrestre
Regla, norma, ley, jurdicas, morales, urbanas, reglamento, religiosas, Constitucin, artculos, derechos, obligaciones
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN
SITUACIN DE APRENDIZAJE
ENTRADA
Qu tipos de enunciados conoces? Cmo los definiras?
ELABORACIN
Cul es la funcin del enunciado? Por qu necesitamos de smbolos al elaborar los enunciados interrogativos y exclamativos? Qu pasos seguiras para inventar los enunciados?
SALIDA
Por qu se dificulta el enunciado dubitativo? Para qu nos sirve estudiar los tipos de enunciados?
Qu recuerdas sobre los nmeros romanos? Tienen el mismo valor todos los smbolos?
Qu smbolos son los bsicos? Cmo descompondras un nmero en notacin desarrollada? Cmo ordenaras una tabla comparativa? Qu pases tenan inversiones en Mxico?
Qu utilidad tiene el conocer el sistema de numeracin romana? Por qu debes fijarte al colocar smbolos romanos menores a la izquierda de otro mayor? Qu utilidad te da la tabla comparativa?
Qu diferencias observas en los mapas?
Por qu necesitaron pedir prstamos a otros pases? Cmo mostraron los estadounidenses sus deseos de expansin? Cules son las lneas imaginarias que miden la longitud y la latitud? Por qu se necesitaron inventar las normas sociales?
En qu debemos fijarnos al contraer una deuda? Qu aprendimos con la prdida del territorio? Qu piensas sobre la batalla de Chapultepec?
Qu recuerdas sobre la reconquista? Cmo es el planeta Tierra?
Qu normas sociales recuerdas?
Cmo relacionaras las lneas imaginaras de la Tierra y las culturas? Por qu necesitas conocer las normas jurdicas? Cmo aplicaras la ley en tu vida diaria?
Qu es una ley?Qu contiene una ley?
EVALUACIN
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha 12 a 23 de septiembre de 2011
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019
Tema BLOQUE I CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria.
Educacin para los medios de comunicacin. Fbulas y refranes SEP pgs.. 23 a 25
PLANEACIN SEMANAL Fecha del 26 a 30 de septiembre de 2011 COMPETENCIAS

Emplea diversos tipos de texto. Entiende la funcin de los refranes. Resume las consecuencias de los actos humanos mediante smiles, imgenes y metforas. Conoce expresiones coloquiales de su localidad.

Oral, escrito, mmico, corporal facial, refrn, fbula, personificacin, moraleja
Todos los ejes. Juega con la figura SEP pgs. 26 y 27
Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura.
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio

natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Intereses extranjeros y lneas imaginarias SEP pgs.. 25 a 30 SEP pgs. 23 a 27
Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Elabora una red semntica sobre Mxico Independiente Localiza en una proyeccin cilndrica las lneas imaginarias de la Tierra para localizar fcilmente los mares y ocanos.
Monarqua, repblica, federalistas, centralistas Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, rtico, Antrtico, Mediterrneo, Caspio, Negro

Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Educacin fsica. Apreciacin, expresin corporal y contextualizacin. Educacin para la salud y cuidado del medio. Educacin artstica. Artes visuales, danza. Educacin para el reconocimiento de la identidad.
Explica y reconoce la influencia de distintos agentes que inciden en su forma de ser y de pensar. Rechaza y cuestiona estereotipos de niez que promueven diferentes medios de comunicacin
jurdicas,
morales,
Prevencin de Adicciones SEP pginas 20 y 23
ENTRADA
Qu es un refrn? Cules son las caractersticas de una fbula?

Cules refranes utilizan en tu casa? Por qu en las fbulas aparecen tantos animales? Qu es una moraleja?
SALIDA
En que momento los utilizas? Cmo recibieron las moralejas? Por qu es necesario ser preciso al comunicarnos? Cmo utiliz el hombre los tringulos? Para qu te sirve conocer los tringulos? Por qu el mapa mental te aclara el tema?
Qu recuerdas sobre las figuras geomtricas? Qu tringulos encuentras en el saln?
Cmo definiras al tringulo? Qu caractersticas Cmo clasificaras a los tringulos? Qu pasos debes seguir para hacer un mapa mental?
Qu recuerdas Independencia? Lluvia de ideas
de
la
Consumacin
de
la
Por qu despus de la Consumacin de la Independencia haba inestabilidad? Qu clase de problemas enfrentaba nuestro pas? Cmo compararas a los federalistas con los centralistas? Qu es un cuadro comparativo? Cmo te ayudo el cuadro comparativo para comprender los puntos de vistas de los mexicanos en 1821? Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual?
Qu beneficio encuentra el hombre al cuidar su cuerpo? Por qu necesitas prevenir las adicciones? Por qu deben todos conocer el riesgo de las adicciones?
EVALUACIN
Observaciones:
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha del 26 a 30 de septiembre de 2011
Tema BLOQUE I
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL Fecha del 3 a 7 de octubre de 2011 COMPETENCIAS
Emplea diversos tipos de texto. Entiende la funcin de los refranes. Resume las consecuencias de los actos humanos mediante smiles, imgenes y metforas. Conoce expresiones coloquiales de su localidad. Reconoce el uso de estereotipos en la publicidad Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Identificar las medidas necesarias para sacar el permetro o el rea de una figura
CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria.

Educacin para los medios de comunicacin. Carteles a la medida SEP pgs.. 26 a 30

Oral, escrito, mmico, corporal facial, refrn, fbula, personificacin, moraleja Cartel, anuncio, publicidad, slogan, finalidad, comercial, poltica
Todos los ejes. En el saln de clase SEP pgs. 30 - 32
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio

natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). La separacin de Texas y lneas imaginarias SEP pgs.. 31 a 35 SEP pgs. 23 a 27
Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Elabora una red semntica sobre Mxico Independiente Localiza en una proyeccin cilndrica las lneas imaginarias de la Tierra para localizar fcilmente los mares y ocanos.
Monarqua, repblica, federalistas, centralistas Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, rtico, Antrtico, Mediterrneo, Caspio, Negro Anglo-sajones, latinoamericanos, ingls, espaol, portugus, colonizar, conquistar Regla, norma, ley, urbanas, reglamento Adiccin, drogadiccin jurdicas, morales,

tabaquismo,
alcoholismo,
ENTRADA
Qu es cartel? Cules son las caractersticas del cartel?

Cules son los estereotipos que utiliza la publicidad? Por qu los adjetivos son tan importantes en los anuncios? Qu finalidad tienen los anuncios?
SALIDA
En que momento los utilizas? Cmo reciben los slogans la gente? Por qu no debemos creer todo lo que se anuncia?
Qu recuerdas sobre las figuras geomtricas? Qu cuadrilteros encuentras en el saln?
Cmo estn arreglados los planos de una casa? Cmo definiras al cuadriltero? Para qu te sirve conocer los cuadrilteros? Qu caractersticas Por qu el cuadro comparativo te aclara el tema? Cmo clasificaras a los cuadrilteros? Qu pasos debes seguir para hacer un cuadro comparativo? Por qu despus de colonizar no queran aceptar las decisiones del gobierno en Mxico? Qu clase de problemas enfrentaba nuestro pas? Cmo te ayudo la historieta para comprender los puntos de vistas de texanos? Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual? Por qu hay tanta diferencia entre estas dos regiones culturales? Qu necesitaramos hacer para crear paz?
Qu recuerdas de la colonizacin de Texas? Lluvia de ideas
Cmo est formado nuestro continente?
Cmo compararas a los texanos con los mexicanos? Por qu se divide culturalmente en anglo-sajona y latinoamrica?
Por qu deben todos conocer el riesgo de las adicciones?
Por qu necesitas prevenir las adicciones?
Qu entendemos por tabaquismo, alcoholismo y drogadiccin? EVALUACIN 50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales
Observaciones:
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha del 3 a 7 de octubre de 2011
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL

Tema BLOQUE I CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin. Examen bimestral de Espaol PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebrico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. Examen Bimestral de Matemticas
Fecha del 10 al 14 de octubre 2011 COMPETENCIAS Aprendizajes esperados

Emplea diversos tipos de texto.. Participa en conversaciones y exposiciones con confianza y eficiencia. Reconoce los dos tipos de descripcin. Identifica los tipos de sujeto. Analiza los enunciados. Organiza los sustantivos Comunica informacin matemtica. Maneja tcnicas eficientemente. Emplea diferentes estrategias para identificar los ngulos, las lneas y la simetra. Resuelve acertijos. Se ubica en el mapa. Crea un examen de repaso. Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Hace un cuadro comparativo de Mxico Selecciona lo ms sobresaliente. Encuentra semejanzas y diferencias Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.

Retroalimentacin , dificultades, aciertos, retos, errores
Dimetro, radio, tangente, secante, cuerda, flecha, arco, frmula, ngulos, rosa de los vientos, tringulo, cuadriltero, paralelogramo, permetro, rea, enteros, decimales
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad.(historia y geografa). Examen :Mxico Independiente, ocnos, continentes, coordenadas geogrficas DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Educacin fsica. Apreciacin, expresin corporal y contextualizacin. Educacin para la salud y cuidado del medio. Educacin artstica. Artes visuales, danza. Educacin para el reconocimiento de la identidad. Examen: Normas Sociales y la Constitucin Discapacidad, adicciones
Gobernante, federalistas, centralistas, monarqua constitucional, constitucin Paralelos, meridianos, hemisferios, latitud, longitud, ecuador Constitucin, artculo, regla, norma, ley, jurdicas, morales, urbanas Discapacidad, adicciones, tabaquismo, alcoholismo, drogas, proyecto
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN SITUACIN DE APRENDIZAJE

ENTRADA
Qu es una descripcin? Cmo localizas los sujetos en un texto?
ELABORACIN
Cul es la funcin de la descripcin? Por qu debemos diferenciar el sujeto del predicado? Cmo identificaras la unidad que necesitas para medir? Qu te gustara conocer sobre el crculo? Qu pasos debes seguir para medir los ngulos?
SALIDA
En qu momento del examen te sentiste confundida? Cmo localizaste los sustantivos? Qu regla ortogrfica te gusta? En tu vida diaria para que utilizas el kilogramo ? Qu aprendiste con este examen? Por qu es ms fcil resolver las operaciones si se presentan en un problema? Para qu nos sirve estudiar Historia? Qu estrategias incluiras en tu prximo examen de historia?
Qu recuerdas del Sistema Mtrico Decimal?
Qu poca histrica Independiente?
comprende
el
Mxico
En qu debes fijarte al resolver tu examen de historia? Por qu debemos ubicarnos en el tiempo y en el espacio? Qu descubres al relacionar geografa e historia?
Cules son las diferencias entre federalistas y centralistas?
Por qu necesitas conocer los mapas?
Cmo compararas a estas dos culturas? Dnde se encuentran contenidos los artculos?
Para qu nos sirve conocer los artculos? Qu examen te gust ms? Por qu?
Cules son los temas que incluye el examen de Civismo?
EVALUACIN50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales BIBLIOGRAFA : Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico
Observaciones
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha 10 al 14 de octubre de 2011
Tema BLOQUE I
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL Fecha del 17 a 21 de octubre de 2011 COMPETENCIAS
Emplea diversos tipos de texto. Conoce expresiones coloquiales de su localidad. Reconoce el uso de estereotipos en la publicidad Identifica la informacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas. Usa palabras claves para encontrar informacin. Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Identifica la recta numrica
CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria.

Educacin para los medios de comunicacin. Textos Expositivos SEP pgs.. 40 a 44

Cartel, anuncio, publicidad, slogan, finalidad, comercial, poltica Texto, diccionario, imagen, nexos propsito, escaneo,
Todos los ejes. Ubicar fracciones en la recta numrica SEP pgs. 45 - 47
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio Recta numrica, segmento, numerador, denominador entero,

natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Panorama del periodo y Componentes naturales de la Tierra SEP pgs.. 48 a 52 SEP pgs. 41 a 49
Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Elabora una red semntica sobre los liberales y los conservadores
Describe la distribucin del relieve continental
Monarqua, repblica, liberales, conservadores, cronolgicamente, Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, rtico, Antrtico, Mediterrneo, Caspio, Negro montaa, volcn, sismo, placas tectnicas, meseta, planicie, depresin

Regla, norma, ley, urbanas, reglamento Adiccin, drogadiccin
jurdicas,
morales,
tabaquismo,
alcoholismo,
ENTRADA
Qu es un texto expositivo? Cules son las caractersticas del cartel?

Cules son las caractersticas de un texto expositivo? Por qu las imgenes son importantes? Qu finalidad tienen los textos expositivos?
SALIDA
En que momento los utilizas? Cmo utilizas los textos expositivos en tu vida diaria? Qu operaciones mentales practicaste en los textos? Cmo estn representados los enteros en la recta? Para qu te sirve la recta numrica? Por qu la recta numrica te sirve para comparar fracciones?
Qu es una recta numrica? A qu llamamos segmento?
Cmo ubicaras en la recta numrica? Qu caractersticas Cmo elaboras la recta numrica? Qu pasos debes seguir para registrar las fracciones ? Por qu se hizo la Rebelin de Ayutla?
Qu recuerdas de los liberales? Lluvia de ideas

Qu crea Santa Anna para autonombrarse Su Alteza Serensima? Cmo lograron derrocarlo?
Por qu gobern tantas veces Santa Anna? Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual? Por qu el relieve influye en la forma de vida de las personas?
Cmo est formado el continente?
relieve en nuestro
Por qu hay diferentes tipos de relieve?
Qu entendemos por libertad? Cmo explicaras la libertad?
Qu necesitaramos hacer para crear paz?
EVALUACIN
Adecuaciones curriculares Isabella Bandone Mar Gmez Fernanda Ocampo Monika Reiter
Observaciones:
PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019
PLANEACIN SEMANAL
Tema Fecha del 24 al 28 de octubre de 2011 Maestra Francisca Domenzin
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin. Mente sana en cuerpo sano SEP pgs.. 44 a 46
COMPETENCIAS
Emplea diversos tipos de texto. Conoce expresiones coloquiales de su localidad. Identifica la informacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas. Usa palabras claves para encontrar informacin. Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Identifica las series numricas
Vocabulario
ndices, ttulos, subttulos, ilustraciones, recuadros palabras clave
PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. Sucesiones numricas SEP pgs., 51 a 53
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio Series numricas, multiplicador, producto multiplicando,
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO Natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Los conflictos entre liberales y conservadores SEP pgs. 53 y 54 El agua en el planeta de la vida SEP pgs. 51 y 52 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Libertad. El eje transversal que selecciones para ser trabajado en la planeacin debe estar especficamente mencionado y relacionado con algunas actividades de la planeacin. Uso de TIC: Si implementaste aspectos tecnolgicos Cules fueron?
Monarqua, repblica, liberales, conservadores, cronolgicamente, Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, ro, mar, lago
Identifica los recursos hdricos
Regla, norma, ley, jurdicas, morales, urbanas, reglamento, libertad, libertinaje

ENTRADA ELABORACIN SALIDA
Qu recuerdas de los ndices? Cules son las caractersticas del ndice?
Conoces a alguna persona con un problema de alimentacin? Cules son las caractersticas de los textos expositivos? En qu fuentes de informacin puedes encontrar este tipo de textos?
En que momento los utilizas? Cmo utilizas los textos expositivos en tu vida diaria? Qu operaciones mentales practicaste en los textos? Cmo estn representados las figuras?
Qu es una serie numrica? A qu llamamos mltiplos?
Cmo te diste cuenta de las series numricas? Para qu te sirve la serie numrica? Por qu debes conocer las partes de una multiplicacin? Cmo elaboras la recta numrica? Qu pasos debes seguir para localizar los mltiplos en la recta numrica ? Por qu la recta numrica te sirve para encontrar los mltiplos?
Qu recuerdas de los liberales?

Por qu se hizo la Rebelin de Ayutla?
Por qu gobern tantas veces Santa Anna? Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual?
Lluvia de ideas
Qu crea Santa Anna para autonombrarse Su Alteza Serensima?
Cmo est formada la hidrografa?
Cmo lograron derrocarlo? Por qu debemos cuidar el agua? Por qu hay diferentes tipos de recursos hdricos?
Cmo explicaras la libertad?
Qu entendemos por libertad?
EVALUACIN BIBLIOGRAFA
: Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico
Isabella Bandone
Mar Gmez Fernanda Ocampo Monika Reiter
Observaciones

Tema Bloque II Fecha del 31 al 4 de noviembre de 2011 Maestra Francisca Domenzin
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin. Mente sana en cuerpo sano SEP pgs.. 46 a 49
COMPETENCIAS
Emplea diversos tipos de texto. Conoce expresiones coloquiales de su localidad. Identifica la informacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas. Usa nexos como por lo tanto, cuando, entonces. Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Identifica las series numricas
Vocabulario
PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. Construccin de cuerpos geomtricos SEP pgs. 58 a 61
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio Prismas, caras, bases, vrtices, aristas
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO Natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Los conflictos entre liberales y conservadores SEP pgs. 55 a 58 El agua en el planeta de la vida SEP pgs. 51 y 52 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Libertad. El eje transversal que selecciones para ser trabajado en la planeacin debe estar especficamente mencionado y relacionado con algunas actividades de la planeacin. Uso de TIC: Si implementaste aspectos tecnolgicos Cules fueron?
Monarqua, repblica, liberales, conservadores, cronolgicamente, Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, ro, mar, lago

ENTRADA
Qu nexos recuerdas?
ELABORACIN
Conoces a alguna persona con un problema de alimentacin?
SALIDA
En que momento los utilizas?
Cules son las caractersticas de los textos expositivos?
Cul es la funcin de los nexos?
En qu fuentes de informacin puedes encontrar este tipo de textos? Cmo identificas a los prismas?
Cmo utilizas los textos expositivos en tu vida diaria? Qu operaciones mentales practicaste en los textos?
Qu es un cuerpo geomtrico? A qu llamamos volumen?
Cmo estn representados los prismas? Por qu es importante construir los cuerpos geomtricos? Para qu te sirve construir prismas? Cmo son sus caras ? A qu llamamos aristas? Qu son los vrtices ? Para qu te sirve un cuadro comparativo? Por qu haba tanta inestabilidad poltica?
Qu recuerdas de los conservadores? Lluvia de ideas
Qu semejanzas y diferencias hay entre liberales y conservadores?
Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual?
Por qu hay diferentes tipos de recursos hdricos?
Cmo est formada la hidrografa? Qu entendemos por solidaridad? Cmo explicaras la solidaridad?
Por qu debemos cuidar el agua?
Isabella Bandone Mar Gmez
Fernanda Ocampo Monika Reiter
Observaciones
______________________________ Profra. Ma. Francisca Mercedes Domenzin de la Concha Fecha del 31 a 4 de noviembre de 2011

CAMPOS FORMATIVOS
COMPETENCIAS
Vocabulario
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin. Cuntame una leyenda SEP pgs.. 50 a 55
Emplea diversos tipos de texto. Conoce expresiones coloquiales de su localidad. Identifica recursos literarios para la descripcin de personajes y circunstancias . identifica las leyendas. Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Identifica los mapas
ndices, ttulos, subttulos, ilustraciones, recuadros palabras clave Leyenda, relato, real, ficticio, tradicin oral
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio, prismas, caras, bases, vrtices, aristas, mapas, cartgrafos, rosa de los vientos Monarqua, repblica, liberales, conservadores, cronolgicamente, Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, ro, mar, lago Causas, consecuencias, leyes
PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. Leer mapas de zonas urbanas o rurales SEP pgs. 62 a 65
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO Natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). La Guerra de Reforma SEP pgs. 59 a 63 El agua en el planeta de la vida SEP pgs. 51 y 52 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Libertad. El eje transversal que selecciones para ser trabajado en la planeacin debe estar especficamente mencionado y relacionado con algunas actividades de la planeacin. Uso de TIC: Si implementaste aspectos tecnolgicos Cules fueron?
Valora el legado del pasado del ser humano en el presente. Valora la diversidad natural. Comprende el tiempo y espacio histrico. Identifica Las Leyes de Reforma

ENTRADA
Conoces alguna leyenda?
ELABORACIN
Cules son las caractersticas de la leyenda?
SALIDA
En qu momento aparecen las leyendas?
Quin te la cont?
Cul es su finalidad? En qu fuentes de informacin puedes encontrar este tipo de textos?
Cmo utilizas los textos expositivos en tu vida diaria? Qu operaciones mentales practicaste en los textos? Cmo ubicaste el hotel?
Qu es un mapa? Qu tipos de mapas conoces?
Cules son las calles principales? Para qu te sirven los mapas? Por qu es importante interpretar los smbolos? A qu llamamos cartgrafos? Cmo identificas los lugares tursticos ? Cules son las calles paralelas ?
Qu recuerdas de los liberales? Lluvia de ideas
Por qu no se pudo arreglar pacficamente? Para qu te sirve un mapa mental ? Qu causo la Guerra de Reforma? Quines participaron? Qu semejanzas y que diferencias encuentras con el Mxico actual?
Por qu hay diferentes tipos de recursos hdricos?
Cmo explicaras la solidaridad?
Qu entendemos por solidaridad?
Isabella Bandone Mar Gmez Fernanda Ocampo
Monika Reiter
Observaciones

CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin.
COMPETENCIAS
Emplea diversos tipos de texto. Conoce expresiones coloquiales de su localidad.
Vocabulario
Cuntame una leyenda SEP pgs.. 56 a 63
Identifica recursos literarios para la descripcin de personajes y circunstancias . Identifica las leyendas. Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Identifica las medidas de longitud
Leyenda, relato, real, ficticio, tradicin oral

Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio, Medidas de longitud, unidades, mltiplos, submltiplos
PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. El metro SEP pgs. 66 a 68
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO Natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Benito Jurez y los liberales SEP pgs. 64 a 66 El agua en el planeta de la vida SEP pgs. 51 y 52 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Libertad. El eje transversal que selecciones para ser trabajado en la planeacin debe estar especficamente mencionado y relacionado con algunas actividades de la planeacin. Uso de TIC: Si implementaste aspectos tecnolgicos Cules fueron?
Monarqua, repblica, liberales, conservadores, cronolgicamente, Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, ro, mar, lago Causas, consecuencias, leyes

ENTRADA
Tu leyenda qu caractersticas tiene? Quin es el personaje principal?
ELABORACIN
Cules son realidad o fantasa? Cul es su intencin?
SALIDA
Por qu las leyendas son tan atractivas? Cmo utilizas las leyendas en tu vida diaria?
En qu culturas encuentras leyendas?
Qu operaciones mentales desarrollaste? Cmo mides la distancia de una carretera? Para qu te sirven los centmetros? Cmo haces las conversiones?
Qu es un metro? Cmo est dividido?
Cules son los mltiplos? Por qu es importante usar la medida adecuada? Cmo mediras tu estatura? Cules son los submltiplos?
Qu recuerdas de las Leyes de Reforma? Lluvia de ideas
Para qu te sirve una tabla comparativa ? Qu causo la renuncia de Ignacio Comonfort? Quin se hizo cargo del gobierno?
Por qu no se pudo arreglar pacficamente? Para qu te sirve estudiar Historia?
Por qu hay diferentes tipos de recursos hdricos? Qu porcentaje del agua podemos beber?
Cmo explicaras la solidaridad? Qu entendemos por solidaridad?

Isabella Bandone Fernanda Ocampo Monika Reiter
Observaciones Silencio Nios!

Tema Bloque II Fecha del 22 al 25 de noviembre de 2011 Maestra Gabriela A. Ortega Martell
CAMPOS FORMATIVOS
COMPETENCIAS
Vocabulario
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria. Educacin para los medios de comunicacin. Boletn radiofnico SEP pgs.. 64 a 67
Emplea diversos tipos de texto. Conoce expresiones coloquiales de su localidad. Identifica recursos literarios para la descripcin de personajes y circunstancias . Identifica las noticias. Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura. Resuelve problemas que implican el uso de mltiplos
ndices, ttulos, subttulos, ilustraciones, recuadros palabras clave Noticia, secciones, guin
Tringulos, cuadrilteros, base, lado, ngulo, altura, cuadrado, rectngulo, rombo, romboide, trapecio, Medidas de longitud, unidades, mltiplos, submltiplos
PENSAMIENTO MATEMTICO: sentido numrico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, manejo de informacin. Todos los ejes. Relacin de cantidades SEP pgs. 69 y 70
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO Natural. Educacin para la salud y cuidado del medio (ciencias naturales) Social Educacin para el reconocimiento de la identidad. (historia y geografa). Benito Jurez y los liberales SEP pgs. 64 a 66 pgs. 51 y 52 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA Formacin cvica y tica. Educacin para el desarrollo de la identidad Libertad. El eje transversal que selecciones para ser trabajado en la planeacin debe estar especficamente mencionado y relacionado con algunas actividades de la planeacin. Uso de TIC: Si implementaste aspectos tecnolgicos Cules fueron?
Monarqua, repblica, liberales, conservadores, cronolgicamente, Ocano, mar, Pacfico, Atlntico, ndico, ro, mar, lago Causas, consecuencias, leyes

ENTRADA
Qu estacin de radio escuchas?
Qu ocurri?
ELABORACIN
SALIDA
Por qu debe especificarse el lugar?
Qu tipo de noticias dan?
Quines participaron? Cmo sucedieron los hechos?
Cmo utilizas el guin radiofnico?
Qu es un mltiplo? Cmo lo encuentras?
Cules son los mltiplos de estas cantidades? Qu relacin hay entre el dinero que aporta el pap de Diego y el dinero que l ahorra? Por qu es importante encontrar las relaciones de las cantidades?
Qu operacin realizaste para encontrar los valores de la segunda columna? Cmo resolviste el segundo acertijo?
Qu recuerdas de las Leyes de Reforma? Lluvia de ideas
Qu causo la renuncia de Ignacio Comonfort? Por qu no se pudo arreglar pacficamente? Quin se hizo cargo del gobierno? Para qu te sirve estudiar Historia?
Qu pennsulas identificas?
Qu continente observas?
Por qu se llama Pennsula Escandinava? Cules son los pases que forman cada una?
Cmo explicaras la solidaridad?
Qu entendemos por solidaridad?
Pily, Sofi, Almudena, Lorea, Luca, Ana Sofi.
Observaciones
Silencio Nios!
______________________________ Profra. Gabriela Alejandra Ortega Martell Fecha del 22 a 25 de noviembre de 2011

Clase Sagrado Prog 2011-2012

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PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.

Maestra Francisca Domenzin 5 B Primaria Vocabulario

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

Monarqua, repblica, federalistas, centralistas

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

Regla, norma, ley, urbanas, reglamento

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN SITUACIN DE APRENDIZAJE ELABORACIN

Qu recuerdas sobre los ngulos? Qu ngulos encuentras en el saln?

Qu recuerdas Independencia? Lluvia de ideas

Por qu decimos que el hombre es un ser social?

50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales

BIBLIOGRAFA : Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico

Vo Bo Maestra de Grupo Sello Directora Tcnica

_________________________________ Profra. Ausencia Gndara Martnez

LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria.

Numeracin decimal hasta 99 999 EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

Regla, norma, ley, urbanas, reglamento

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN SITUACIN DE APRENDIZAJE ELABORACIN

Qu recuerdas del sistema de numeracin decimal? Qu es antecesor y sucesor?

Qu recuerdas del Mxico Independiente? Qu clase de gobierno queran tener?

Por qu decimos que el hombre es un ser social?

Vo Bo Maestra de Grupo Sello Directora Tcnica

_________________________________ Profra. Ausencia Gndara Martnez

PRIMARIA CENTRO DE EDUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019 PLANEACIN SEMANAL

Fecha del 12 al 23 de septiembre de 2010 COMPETENCIAS Aprendizajes esperados

5 B Primaria Francisca Domenzin Vocabulario

Smbolos. Bsicos, fundamentales, primarios, secundarios, complementarios, regla, I,X,C,M,V,L,D

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN

Qu diferencias observas en los mapas?

Qu recuerdas sobre la reconquista? Cmo es el planeta Tierra?

Qu normas sociales recuerdas?

Qu es una ley?Qu contiene una ley?

50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales

BIBLIOGRAFA : Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico

Vo Bo Maestra de Grupo Sello Directora Tcnica

_________________________________ Profra. Ausencia Gndara Martnez

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN31-1382-154.-22- Pm -019

PLANEACIN SEMANAL Fecha del 26 a 30 de septiembre de 2011 COMPETENCIAS

Maestra Francisca Domenzin 5 B Primaria Vocabulario

Compone y descompone figuras. Analiza el rea y permetro de una figura.

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

Regla, norma, ley, urbanas, reglamento

Prevencin de Adicciones SEP pginas 20 y 23

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN SITUACIN DE APRENDIZAJE ELABORACIN

Qu recuerdas sobre las figuras geomtricas? Qu tringulos encuentras en el saln?

Qu recuerdas Independencia? Lluvia de ideas

Por qu decimos que el hombre es un ser social?

50% examen bimestral, 30% participacin, 20% exmenes parciales

BIBLIOGRAFA : Libros SEP DE 5 , Santillana 5, Castillo 5 e Historia de Mxico

Vo Bo Maestra de Grupo Sello Directora Tcnica

_________________________________ Profra. Ausencia Gndara Martnez

CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIN: Estudio, literatura, y participacin comunitaria.

Maestra Francisca Domenzin 5 B Primaria Vocabulario

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

Prevencin de Adicciones SEP pginas 20 y 23

PRIMARIA CENTRO DE DUCACIN Y FORMACIN SITUACIN DE APRENDIZAJE ELABORACIN

Qu recuerdas sobre las figuras geomtricas? Qu cuadrilteros encuentras en el saln?

Qu recuerdas de la colonizacin de Texas? Lluvia de ideas

Cmo est formado nuestro continente?

Por qu decimos que el hombre es un ser social?

Por qu deben todos conocer el riesgo de las adicciones?