INTRODUCCION

En la actualidad, la educacin exige herramientas didcticas pedaggicas, donde los alumnos puedan vivenciar desde la realidad de su concepto la comprensin de saberes interdisciplinarios de las diferentes reas de estudio para as ejercer un mayor compromiso de responsabilidad en su labor educativa y su entorno, permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo. La Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada tiene como misin la formacin de ciudadanos integrales capaces de participar en el desarrollo sostenible y sustentable del pas con la visin de ser la mejor universidad pblica, abierta al pueblo que sea capaz de producir conocimiento formando individuos comprometidos con los valores socialistas.

Segn la ley del servicio comunitario en su artculo cuatro lo define como la actividad que deben desarrollar los estudiantes de educacin superior en la comunidad, aplicando los conocimientos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la comunidad para cooperar con su participacin. La carrera de ingeniera agrnoma es relativamente nueva, y su principal fin es la formacin de profesionales capaces de producir alimentos, sin que ello sea sinnimo de contaminacin, fomentando el uso de nuevas tecnologas y mtodos que sean menos agresivos con el ambiente para garantizar la sostenibilidad y sustentabilidad de la agricultura en el tiempo.

Los proyectos productivos sirven para desarrollar bienes, saberes, y conocimientos necesarios para mejorar la calidad de vida. Este tipo de proyectos promueven la vivencia en comunidad de manera organizada, ensea a tomar decisiones propias, a manejar recursos, a ser

emprendedores a resolver problemas. Los patios productivos segn Zerpa 2010 son espacios que se construyen en el seno del hogar, en nuestras escuelas o en lugares dentro de la comunidad que se encuentren desocupados para cultivar. El siguiente proyecto tiene como objetivo

desarrollar proyectos productivos en la Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 de la parroquia la Esperanza municipio Andrs Bello del estado Trujillo, para que la comunidad educativa de dicha institucin, conozca y aplique las tcnicas adecuadas para la elaboracin de semilleros y garantizar con ellos que dichas tcnica sern difundidas en las comunidades donde residen para de esta manera impulsar la soberana alimentaria a partir de la produccin de alimentos sanos y sabrosos cosechados por ellos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los proyectos productivos tienen como principal fin el desarrollo de la planificacin y ejecucin de estrategias sustentables, que permitan a un corto, mediano y largo plazo mejorar la calidad de vida de quienes lo ejecuten. La educacin general, en especial la de los nios, nias y

adolescentes deber estar enmarcada en las nuevas condiciones del mundo, que sean capaces de aprender y adaptarse al cambio. La institucin educativa, debe dar la oportunidad de explorar los distintos caminos que el estudiante pueda ir generando desde la experiencia extrada de las necesidades que observa de su entorno, las cuales debe aprovechar en un sentido construtivo para as generar desde sus primeros aos de formacin acadmica el perfil profesional en el que ms se destaca.

La Escuela Bolivariana NER 203, cuentan con un rea donde se pueden desarrollar proyectos productivos, que en funcionamiento serviran para que los estudiantes desarrollaran ctedras como agricultura y produccin. Es importante resaltar que estas asignaturas se encuentran limitadas por dos factores: el primero en enunciarse es que en la mayora de las escuelas y liceos no existe la planificacin de proyectos productivos en su plan de estudio. El segundo factor limitativo es que estas asignaturas son impartidas por docentes no especializados en el rea lo que ocasiona la mala formacin, y que los nios, nias y adolescentes de la institucin educativa.

RBOL DE PROBLEMAS

TIERRAS OCIOSAS
CONTAMINACIN AMBIENTAL DEPENDENCIA ALIMENTICIA

BAJO NIVEL DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DESAPROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS ORGNICOS LA NO UTILIZACIN CULTIVAR DE TIERRAS PARA

NO SE DESARROLLAN PROYECTOS PRODUCTIVOS RN LA ESCUELA BSICA SAN ANTONIO DE NER-203

POCA VALORACIN DE LA AGRICULTURA

FALTA DE

FALTA DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS AGRICOLAS

CONOCIMIENTO TCNICAS

JUSTIFICACIN

Este proyecto es de vital importancia para la institucin debido a que no existe dentro de los programas educativos la planificacin de proyectos productivos basados en la produccin agroalimentaria, buscando en los alumnos y la comunidad educativa en general una formacin integral en todas sus dimensiones: humana, educativa, intelectual, cultural, y productiva, para as promover en ellos el sentido de pertenencia por la tierra que los vio nacer, como tambin la concienciacin ante la necesidad de conservar el futuro y la vida en el planeta, a travs de la autogestin y el consumo de alimentos sanos. En la escuela bsica San Antonio NER-203 existe un rea en la cual se pueden desarrollar proyectos productivos en este caso huertos escolares, sin embargo por no existir un cronograma de actividades donde se plasmen acciones que desarrollen este tipo de cualidades en los alumnos no se realiza. En la asignatura de produccin los alumnos aprender a desmalezar y preparar la tierra pero ah queda sin que exista una consecucin que los lleve a producir alimentos bsicos.

Los proyectos productivos en el mbito educativo deben estar dedicados a formar ciudadanos capaces de aprender a ser personas, que cada da

ganen en humanidad, adquieran conocimientos, desarrollen sabidura en el hacer, saber, y convivir diario; ejercitando la accin creadora de su mente sincronizada con sus manos, capaz de ejercer liderazgo compartido en un nivel de respeto, confianza, compromiso y cooperacin promoviendo la convivencia de una sociedad justa, democrtica y sinergizada. Es as, que

se est en la obligacin de crear nuevas tcnicas que permitan aumentar la produccin de alimentos sin que esto se traduzca en contaminacin. Este proyecto est vinculado con lo establecido en el proyecto Simn Bolvar (2007-2013) en su quinta lnea estratgica, que en su literal II fomenta la adecuacin del sistema educativo al modelo productivo socialista. Igualmente est vinculada con la Ley Orgnica de Educacin en cuanto a las competencias del estado docente que en su numeral 2 literal j habla que regula, supervisa y controla los programas y proyectos educativos, la creacin de fundaciones destinadas a poyarlos e instituciones en el sector educativo de carcter oficial, privado nacional, estadal, municipal y en las dems instancias de la administracin pblica descentralizada.

OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General

Desarrollar proyectos productivos en la Escuela Bolivariana SAN ANTONIO NER- 203 de la parroquia San Antonio del municipio Andrs Bello del Estado Trujillo

Objetivos Especficos

Diagnosticar las condiciones de factibilidad para el desarrollo de proyectos productivos en la Escuela Bolivariana San Antonio NER203. Capacitar a los integrantes de unidad educativa en el desarrollo de proyectos productivos (mtodos de desmalezado, manejo y desinfeccin del suelo, Manejo agronmico del pimentn). Establecer las unidades de produccin enmarcados dentro de los lineamientos de patios productivos como lo son: huertos escolares.

RBOL DE OBJETIVOS

INSPECCION OCULAR CHARLAS PREPARACIN DE SUELO DESMALEZADO ELABORACIN DE SURCOS

ELABORACIN DE SEMILLEROS

TRANSPLANTE PLNTULAS

CONTROL Y OBSERVACIN DE PLANTAS

DESARROLLAR PROYECTOS PRODUCTIVOS EN LA ESCUELA BOLIVARIANA SAN ANTONIO NER 203

Establecer la unidad de produccin

Capacitar a los integrantes de unidad educativa

Diagnosticar las condiciones de factibilidad

METAS

Desarrollo de proyecto productivo en la escuela Bolivariana San Antonio NER 203 en un lapso de 120 horas.

Realizacin del diagnstico de las condiciones del terreno y del nivel de instruccin en cuanto a la creacin de proyectos productivos en un perodo de 20 horas.

Capacitacin de la comunidad educativa para el desarrollo de proyectos productivos en un lapso de 60 horas.

Ejecucin de proyecto productivo en la Escuela Bolivariana San Antonio 203 en un lapso de 40 horas.

COBERTURA GEOGRFICA. La comunidad donde se desarrollo el proyecto es el sector San Antonio de la parroquia Santa Isabel municipio Andrs Bello del Estado Trujillo. Posee una temperatura que oscila entre 25 y 35 grados centgrados y est a 0 metros sobre el nivel del mar. Segn el censo realizado a esta comunidad en el ao de 2010 por la junta comunal est integrada por 5450 habitantes. Existe una escuela, un ambulatorio, la capilla y existe comercio ya que es la capital del municipio. Dicho proyecto tuvo lugar en la escuela del sector donde la comunidad educativa est comprendida por 220 alumnos, 15 docentes, 4 personal administrativo y 10 obreros que se beneficiaron del proyecto directamente. El resto de la poblacin del sector (5401) habitantes se beneficiaran de manera indirecta ya que la comunidad educativa servir de eco para la elaboracin de proyectos productivos en los sectores donde residen. COBERTURA POBLACIONAL

EDAD
SEXO
FEMENINO

0-6

7-12

13-18

19-24

25-31

32-38

39-45

45+

TOTAL

15

85

115

MASCULINO

12 27

108 193

1 1

1 5

4 7

0 5

1 4

3 3

130 245

TOTAL

10

CUADRO DE ACTIVIDADES, TAREAS, RECURSOS TIEMPO

OBJETIVOS ESPECFICOS Diagnosticar las condiciones fsicas del terreno en que se desarrollar el huerto escolar, y el conocimiento que posee la comunidad educativa de la Escuela Bolivariana NER 200 en cuanto a la elaboracin de proyectos productivos. ACTIVIDADES Inspeccin ocular en el rea que se va a desarrollar el patio productivo. Abordaje a la comunidad educativa para determinar su conocimiento en cuanto a proyectos productivos. TAREAS Visitas Reuniones Entrevistas Elaboracin de una encuesta Aplicacin de la encuesta Procesamiento de los datos de la encuesta Informe de diagnstico RECURSOS TIEMPO

Humano Cmara fotogrfica Materiales oficina

20hrs de

Capacitar a los integrantes de unidad educativa que tendrn parte protagnica en el desarrollo del proyecto productivo en cuanto a: mtodos de desmalezado, manejo y desinfeccin del suelo. Manejo agronmico del pimentn.

Elaboracin de semilleros Charla aula por aula sobre mtodos de control de malezas. Desmalezado y limpieza del rea PREPARACION DESINFECCIN DEL SUELO ELABORACIN DE LOS SURCOS CHARLA AULA POR AULA SOBRE EL CULTIVO DE PIMENTON

Preparacin del material bibliogrfico a utilizar en las charlas. Elaboracin de carteleras Elaboracin de trpticos.

Humano Anime Papel bond Marcadores Internet BOLSAS SEMILLAS ABONO ORGNICO HERRAMIENTAS

60hrs

Establecer de unidades de produccin enmarcados dentro de los lineamientos de patios productivos como lo son: huertos escolares

TRANSPLANTE DE PLNTULAS CONTROL BILOGICO PARA LA PREVENCION DE PLAGAS OBSERVACIN DEL CULTIVO ACTIVIDAD DE CIERRE

Creacin de semillero Desmalezacin Preparacin del suelo Elaboracin de surcos. Transplante de las plantas

Humano BARRETN CMARA FOTOGRFICA HOJAS DE NIM AJI PICANTE

40 hrs

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OCTUBRE ACTIVIDADES TAREAS SEMANAS

NOVIEMBRE SEMANAS

DICIEMBRE SEMANAS

ENERO SEMANAS

FEBRERO SEMANAS

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Inspeccin ocular en el rea que se va a desarrollar el patio productivo. Abordaje a la comunidad educativa para determinar su conocimiento en cuanto a proyectos productivos. OBSERVACIN PARA DETERMINAR EL AREA A TRABAJAR ENTREVISTA ELABORACIN,APLICACIN PROCESAMIENTO DE ENCUESTA PREPARACIN DE LAS BOLSAS PARA LA INMEDIATA SIEMBRA DE SEMILLAS

3 4 1 0 1 0

Elaboracin de semilleros Charla aula por aula sobre mtodos de control de malezas.

1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0

CHARLAS ELIMINACIN DE LAS MALAS HIERBAS

DESMALEZADO Y LIMPIEZA DEL AREA PREPARACION DESINFECCIN DEL SUELO INCORPORACIN DE MATERIA ORGNICA AL SUELO. DESINFECCIN CON AGUA HIRVIENDO FABRICACIN DE LOS CAMELLONES

ELABORACIN DE LOS SURCOS

TRANSPLANTE DE PLNTULAS

TRANSPORTAR Y REPLANTAR LAS PLNTULAS CHARLAS

CHARLA AULA POR AULA SOBRE EL CULTIVO DE PIMENTON CONTROL BILOGICO PARA LA PREVENCION DE PLAGAS APLICACIN DE HOJAS DE NIM CON PICANTE PARA REPELER LA INVASION DE HORMIGAS DIAGNOSTICO DEL CULTIVO PARA DETERMINAR EL AVANCE DEL PROYECTO

OBSERVACIN DEL CULTIVO

ACTIVIDAD DE CIERRE

INTERCAMBIO DE IDEAS CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS

Semana N 1 Fechas: 18/ 10/12 - 19/10/12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio NER- 203 Inspeccin ocular en el rea que se va a desarrollar el patio productivo

Nos entrevistamos con el director de la Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 para la presentacin y aprobacin del proyecto. Posteriormente aprobado procedimos a realizar una inspeccin ocular para determinar el rea a acondicionar para la ejecucin del proyecto productivo, finalmente recorrimos la comunidad para la recoleccin de las herramientas a utilizar en la preparacin del suelo.

Actividad N 2 Fechas: 26/ 10/12 - 27 /10/12 Lugar: Sector San Antonio, parroquia Santa Isabel Abordaje a la comunidad educativa para determinar su conocimiento en cuanto a proyectos productivos.

Se realiz un diagnstico en la unidad educativa para determinar el dominio en cuanto a proyectos productivos que posea los estudiantes, el personal docente y obrero. Para ello con anterioridad se prepar una encuesta que permitiera definir con precisin esta variable. Se procedi a
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aplicar la encuesta a una poblacin de 150 estudiantes, al personal administrativo, obrero y docente. Se hizo la descarga de la base de datos de la encuesta indicando sta que el 33% dominaba el tema con fluidez, 24% haba escuchado alguna vez alguna informacin referente al tema y 43% manifest abiertamente no conocer los proyectos productivos.

Actividad N 3

Fechas: 01/ 11 /12 - 02 / 11 /12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio Elaboracin de semilleros

Se realiz la preparacin de las bolsas con tierra negra y materia orgnica para la elaboracin de los semilleros. Las semillas utilizadas fueron recolectadas en las casas de los servidores comunitarios, en los mercados municipales de los pimentones que desechaban los vendedores. Al limpiar las semillas y secarlas se procedi a plantar la semilla para su germinacin.

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Actividad N 4

Fechas: 08/ 11/12 al 09/11/12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 Charla aula por aula sobre mtodos de control de malezas.

Se realizaron charlas aula por aula para exponerles a los nios los tipos de control para prevenir, eliminar y erradicar la maleza. Se les enseo la forma como se disemina las malas hierbas, los daos que causan a los cultivos y la importancia de controlarlas.

Actividad N 5 Fechas: 15 / 11 /12 - 16 / 11 /12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 DESMALEZADO Y LIMPIEZA DEL REA Se procedi a realizar la eliminacin de las malas hierbas existentes en el rea donde se iba a trabajar. Se retiro los desechos del sitio para dejar el suelo listo para la preparacin y desinfeccin

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Actividad N 6 Fechas: 22/ 11/12 - 23/11/12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 PREPARACIN Y DESINFECCIN DEL SUELO. Se desinfecto el suelo con agua hirviendo para eliminar cualquier patgeno que se pudiera encontrar latente en l. Se realiz la remocin para el posterior mezclado con materia orgnica para fertilizarlo.

Actividad N 7 Fechas: 29/11/12 - 30/11/12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio Elaboracin de surcos

En un trabajo en conjunto con la comunidad educativa, se elaboraron los surcos comprendidos por camellones y canalejas para ambientar el espacio para el transplante de la plantas.

Actividad N 8 Fechas: 06/12/12 - 07/12/12 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio TRANSPLANTE DE LAS PLANTAS

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Se realiz el transplante de

cantidad de plantas en una capacidad de

siembra de 60 cm entre planta y planta y 50 cm de distancia entre los surcos.

Actividad N 9

Fechas: 17/ 01/ 13 - 18/ 01 / 13 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio Charla aula por aula sobre el cultivo de pimentn.

Se capacit a los nios, nias, personal docente administrativo sobre el manejo agronmico del pimentn. Desde como aprovechar la semilla de los pimentones que se compran en casa de manera benfica sin desperdiciarla, la elaboracin de semilleros, la creacin de los surcos, el transplante, los cuidados que deben recibir las plntulas. Estas charlas se realizaron con apoyo bibliogrfico y como recurso utilizamos el pizarrn de cada saln de clase. As mismo se le habl de cmo emplear en control integrado para prevenir las plagas y as disminuir el uso de qumicos. Se les enseo a utilizar los mtodos fsicos como los platos de colores incandescentes impregnados con cebo insecticida para repeler insectos.

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Actividad N 10 Fechas: 24/01/13 - 25/01/13 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio

CONTROL BIOLGICO PARA EL CONTROL DE PLAGAS Despus de observar la plantacin se observ una poblacin considerable de bachacos (atta laevigata) y para su control se utiliz una mezcla de hojas de Nim con aj picante en forma de caldo para de esta forma evitar que las plantas mantuvieran ese olor caracterstico que atrae invertebrados.

Actividad N 11 Fechas: 31/01/13 - 01/02/13 Lugar: Escuela Bolivariana San Antonio

OBSERVACIN DEL CULTIVO PARA DETERMINAR EL AVANCE.

Luego de 11 semanas de trabajo se pudo determinar que el proyecto alcanz las expectativas planteadas por los servidores comunitarios, ya que la comunidad educativa posea un grado ms alto de conocimientos en cuanto a proyectos productivos. Igualmente se haba establecido esta unidad de produccin en la escuela para el aprovechamiento de stas reas comunes que antes eran tierras ociosas que no producan beneficio alguno a la escuela.

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Actividad N 12

Fechas: 08/02/13 ACTIVIDAD DE CIERRE. DEBATE CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Como actividad de cierre se hizo un pequeo debate con los integrantes de la comunidad educativa para reforzarle los cuidados que debe poseer la unidad de produccin establecida por los servidores comunitarios para de esta forma garantizar su duracin y prosecucin en el tiempo.

POBLACIN BENEFICIADA

La poblacin que resulto beneficiada en la ejecucin y desarrollo del servicio comunitario fueron las 245 personas que forman parte la comunidad

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educativa de la escuela bolivariana San Antonio NER 203 que participaron activamente en la realizacin del proyecto.

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

Capacitacin a la comunidad en cuanto a proyectos productivos. Utilizacin de tierras ociosas para la produccin de alimentos.

APORTES DEL PROYECTO

Creacin de la unidad de produccin en la Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 para la produccin de rubros. Establecimiento de un espacio donde los nios, nias adolescentes puedan desarrollar cualidades que permitan ser productores de alimentos sanos cosechados por ellos.

CONCLUSIONES

. Al involucrar los elementos de la agricultura sustentable para el desarrollo de patios productivos se constituye un modelo de produccin
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agrcola que beneficia a la comunidad rural, a la economa de la regin y al medio ambiente, ya que es un modelo de expansin, que combina el conocimiento campesino tradicional con los sistemas agrcolas actuales. Con el diagnostico enfocados a la factibilidad del desarrollo de proyectos productivos en la Escuela Bolivariana San Antonio NER-203 se pudo observar que dicha institucin cuenta con el espacio fsico y el recurso humano para el desarrollo de proyectos productivos. La carencia que existe en la institucin es la presencia de tcnicos o profesionales que desarrollen dichos proyectos. Se alcanz la capacitacin bsica en el desarrollo de proyectos productivos a la comunidad educativa que permitir la permanencia en el tiempo del patio productivo que se estableci en la institucin por los servidores comunitarios. Con el establecimiento de la unidad de produccin en la institucin dentro de los lineamientos de la creacin de patios productivos se logr una integracin de la comunidad educativa con los servidores comunitarios dndole cumplimiento a lo establecido en la ley de servicio comunitario en su artculo 7 que expresa que uno de los fines del mismo es la reciprocidad con la comunidad.

RECOMENDACIONES
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Incluir en los programas de formacin educativa la elaboracin de proyectos productivos en las escuelas.

Promover el desarrollo y establecimiento de patios productivos en base a los elementos llevados por la agricultura sustentable, como un modelo de mejora que representa una opcin para que las familias campesinas puedan incorporarse al progreso del estado y del pas.

Aumentar de forma consecuente actividades de asistencia tcnicas y de acompaamiento integral a la organizaciones sociales, comunidades rurales, periurbanas para la construccin colectiva de saberes asi como el manejo racional de recursos naturales.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

GARCIA HERRERA , GA.: RAMREZ NAVARRO,J.R.: Diseo y Evaluacin de Proyectos Sociales, Certeza, Zaragoza, 1996.

www.monografias.com/...proyectos-socio-productivos.../lineamientos-basicosformulacion-presentacion-proyectos-socio-productivos-enfoque-socialista.

www.buenastareas.com.

wMediosbolivarianos.info.ve/.../42.../283-fundacomunal.html

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