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A A UA U L LA

44 44 Distncias inacessveis
N

Introduo

a Aula 20 aprendemos a calcular distncias que no podiam ser medidas diretamente. Nessa aula, os conceitos utilizados foram a semelhana de tringulos e o Teorema de Pitgoras. Agora, mostraremos mtodos para o clculo de distncias inacessveis, que vo utilizar os conceitos de trigonometria aprendidos entre as Aulas 29 e 43. A aplicao desses mtodos necessita de um instrumento capaz de medir ngulos, usado por agrimensores, topgrafos e engenheiros: o teodolito teodolito.

Ilustrao de um teodolito.

O teodolito mede ngulos horizontais e verticais com suas duas escalas circulares graduadas em graus.
Plano Horizontal
2

Plano Vertical
2

T T 1

Se o teodolito T e os objetos 1 e 2 esto em um mesmo plano horizontal, ^ podemos medir o ngulo 1T2.

Visando o objeto 2, podemos medir o ngulo que a reta T2 faz com a reta horizontal T1.

Com essas duas utilizaes do teodolito, que nos permitem calcular ngulos horizontais e verticais, poderemos agora utilizar a lei dos co-senos, a lei dos senos e a tabela trigonomtrica para calcular distncias inacessveis. Os principais mtodos esto nos exemplos da nossa aula.

Para que voc possa entender bem os mtodos que utilizaremos nos exemplos a seguir, conveniente que recorde as Aulas 39 e 40, nas quais introduzimos os conceitos de seno, co-seno e tangente, e, tambm, as Aulas 42 e 43, nas quais aparecem as frmulas da lei dos co-senos e da lei dos senos. Para os clculos, utilizaremos os valores da tabela trigonomtrica que se encontra na Aula 40. Ela tambm ser necessria para os exerccios.

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EXEMPLO 1 Para determinar a altura de um prdio, o topgrafo colocou seu teodolito na praa em frente. Com uma trena, ele mediu a distncia do teodolito ao prdio e encontrou 27 m. Mirando o alto do prdio, ele verificou, na escala do teodolito, que o ngulo formado por essa linha visual com a horizontal de 58. Se a luneta do teodolito est a 1,7 m do cho, qual a altura do prdio?

vis

ua

lin

Soluo: Na figura abaixo, AB a altura do teodolito e CD a altura do prdio.


D

ha

prdio

58 27 m

ua

B A

lin

ha

58 27 m

vis

1,7 C

Vamos calcular o cateto x do tringulo retngulo que aparece na figura. x Temos: = tg 58 27 Da tabela trigonomtrica obtemos que a tangente de 58 aproximadamente 1,6. x Assim, = 1,6 x = 1,6 27 = 43,2 27 A altura total do prdio ser igual a esse valor mais 1,7, que a altura da luneta do teodolito. Portanto, CD = 43,2 + 1,7 = 44,9 m. A altura desse prdio , ento, de 44 metros e 90 centmetros, ou seja, aproximadamente 50 metros.

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EXEMPLO 2 Neste exemplo determinaremos a altura de um morro em relao a uma regio plana que existe em volta. Para isso, foi preciso fazer duas medies com o teodolito. Inicialmente, o teodolito foi colocado em um ponto A. Mirando o ponto V, o mais alto do morro, verificamos que o ngulo dessa linha visual com a horizontal era de 10. Em seguida, o topgrafo aproximou-se do morro e fixou o teodolito no ponto B. Nessa posio, mirando o ponto V, o mais alto do morro, ele verificou que o ngulo da linha visual com a horizontal passou a ser de 26. Sabendo que a distncia AB (medida com a trena) era de 100 m, qual a altura do morro?
V

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?
10 26

Soluo: Com os dados obtidos pelo topgrafo, vamos calcular a altura do morro. Na figura a seguir, mostramos esses dados sem considerar a altura do teodolito. Determinando BC = y, temos as relaes:

VC x = tg10 = 0,17633 AC 100 + y VC x = tg26 = 0, 48773 BC y

(1)
V

(2)
x
10 26

100

Da relao (1) tiramos x = y . 0,17633 + 17,633. Da relao (2) tiramos x = y . 0,48773. Igualando, temos: y 0,48773 = y 0,17633 + 17,633 y 0,48773 - y 0,17633 = 17,633 y (0,48773 - 0,17633) = 17,633 y 0,3114 = 17,633 e x = y 0,48773 = 27,61 m. Somando a esse valor a altura do teodolito (1,7 m), conclumos que a altura do morro em relao regio plana em volta de 27,61 + 1,7 = 29,31 m. Vamos ver, a seguir, um outro exemplo muito comum no campo ou nas fazendas, onde diversas medidas no podem ser feitas diretamente.

y=

17, 633 = 56,62 (aproximando) 0, 3114

EXEMPLO 3 Em uma regio h um rio com curso irregular. Sua largura no constante e ele faz muitas curvas. Entre os ponto A e B, situados em margens opostas, deseja-se construir uma ponte. Para isso, necessrio determinar a distncia AB. O topgrafo, que est na margem inferior do desenho que vemos abaixo, assinala com uma estaca um ponto C qualquer. Com a trena, ele mede a distncia AC e B encontrando encontra 56 m. Com o teodolito ele mede os ngulos BC e A C 118 e 35, respectivamente. Qual ser o valor da distncia AB?
B

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rio

56

m
C

Soluo:
= 35, ento podemos Vamos analisar o tringulo ABC. Se = 118 e C calcular o ngulo B . Como sabemos, a soma dos trs ngulos 180.
B

27

+ 35 = 180 B = 27 118 + B

c
118

b=

56

35

m
C

Determinando AB = C e AC = b, a lei dos senos nos informa que:

c b = sen C sen B

ou seja,

c 56 = sen 35 sen 27

Utilizando os valores da tabela trigonomtrica, temos:

c 56 = 0, 57358 0, 45399
Assim,

c=

56 0, 57358 = 70,75 0, 45399

Portanto, naquela parte do rio, a distncia AB de 70,75 m.

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EXEMPLO 4 Um dos clculos que, no passado, mais fascinaram os matemticos era o da medida do raio da Terra. O engenhoso processo que vamos descrever j tinha sido imaginado pelos gregos da Antigidade, mas, na poca, no dava bons resultados porque os instrumentos de medida eram bastante precrios. Imagine que, do alto de um morro situado prximo ao mar, uma pessoa observa o oceano, vendo com nitidez a linha do horizonte.

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Vamos, agora, imaginar um imenso tringulo que tem um vrtice no centro da Terra, outro vrtice na pessoa que est em cima do morro e o terceiro vrtice na linha do horizonte que essa pessoa v. O desenho ser o seguinte:
P
h

H R R

Terra

Na figura acima, o ponto C o centro da Terra e o ponto P a pessoa que est situada a uma altura h em relao ao nvel do mar. Para essa pessoa, o ponto H C est na linha do horizonte e, como a reta PH tangente Terra, o ngulo P H H pode ser medido. reto. A altura h do morro conhecida e o ngulo a = C P Portanto, no tringulo CPH, o seno do ngulo a igual a CH , ou seja, CP sen a =

R h+R

em que R, o raio da Terra, a nossa incgnita.

Ento,

(h + R) sen a = R h sen a + R sen a = R h sen a = R - R sen a h sen a = R (1 - sen a) ou

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R=

h sena 1 - sena

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Observe que conhecendo a altura h e o ngulo a podemos calcular o raio da Terra usando essa frmula, mas, na prtica, existem dificuldades. A altura h ser sempre muito pequena em relao ao raio da Terra. Para se obter R com preciso, preciso medir o ngulo a tambm com muita preciso, pois um pequeno erro na medida de a acarretar um erro muito grande na medida de R. Hoje, existem instrumentos eletrnicos que medem ngulos com preciso de 1 milsimo de grau, e as calculadoras cientficas fornecem os senos dos ngulos com a necessria exatido. Por exemplo, se a pessoa P est a uma altura de 2 km em relao ao nvel do mar, o ngulo a ser de 88,657 graus. Com uma calculadora cientfica, encontramos o seno desse ngulo igual a 0,9996872 e o raio da Terra aproximadamente igual a 6390 km.

Exerccio 1 Na figura abaixo, o ponto F um farol que est numa ilha prxima ao continente. Na praia, foram assinalados dois pontos, A e B, tais que AB = 132m, ^ FB = 90 e ABF = 85. Calcule a distncia AF.

Exerccios

F (farol)

Mar

Praia

Exerccio 2 O topgrafo utilizou o mesmo mtodo descrito no Exemplo 2 desta aula para calcular a altura de uma torre que se encontra do outro lado de um rio. Calcule sua altura, utilizando os dados que esto na figura abaixo.

23
1,7 m 87,2 m

35

rio

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Exerccio 3 Entre os pontos A e B, situados em uma fazenda, existe um morro. O teodolito colocado no ponto C consegue mirar tanto A quanto B. Sabendo B = 126, calcule a distncia AB. que CA = 76 m, CB = 90 m e A C

Sugesto: Volte Aula 42 para recordar como se calcula o co-seno de um ngulo maior que 90 e aplique a lei dos co-senos no tringulo ABC. Use a calculadora.
Exerccio 4 Na figura abaixo, os pontos A e B esto em lados opostos da entrada de uma baa. Para calcular a distncia AB, o topgrafo fixou um ponto C de onde pudesse mirar os pontos A e B. Com a trena, mediu AC, encontrando 320 m, A, encontrando 98 e 47, e, com o teodolito, mediu os ngulos BC e B C respectivamente. Quanto mede AB?

Sugesto: use a lei dos senos no tringulo ABC da forma que foi utilizada no Exemplo 3 desta aula.