PRODUCTO 1 PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIN BSICA El alumno mostrar los siguientes rasgos: Utiliza el lenguaje oral y escrito para

a comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Adems, posee las herramientas bsicas para comunicarse en una lengua adicional. Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios PROPSITOS DE LA EIB CONPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIN BSICA Domina los contenidos de enseanza del currculo y los componentes pedaggicos y didcticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo al plan y programas de estudios vigentes para la Educacin Bsica. Domina los referentes, funciones y la estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas, con las que favorece las competencias lingsticas y comunicativas en las y los estudiantes. Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los QU NECESITO MODIFICAR PARA FORTALECER MI PRACTICA DOCENTE A pesar de muchos esfuerzos no se ha logrado avanzar grandemente, sin embargo poco a poco estoy rompiendo la barrera y mejorando mi practica educativa a pesar de tener ya muchos aos de servicio, los jvenes adolescentes llegan con distintas perspectivas de la vida, ya sea por su estilo de vida o cultura; en su totalidad poseen como lengua materna el espaol y como segunda el ingls bsico, por lo tanto en este aspecto no tengo problemas, sin embargo se me dificulta utilizar las T.I.C, esto mejorara mi prctica docente ya que actualmente

Conocer la realidad pluricultural y multilinge de Mxico para valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan. Fortalecer el conocimiento y orgullo por la cultura propia para afianzar la identidad. Comprender la realidad desde perspectivas culturales diversas que faciliten el entendimiento de las prcticas culturales propias y ajenas, de manera crtica y contextualizada. Lograr el pleno dominio de los objetivos de

Mtra. Manuela Caamal Canul.

puntos de vista. Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes. Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en funcin del bien comn. Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica, acta en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y

aprendizaje para todos, con calidad, equidad y pertinencia. Desarrollar competencias comunicativas, tanto orales como escritas, en su lengua materna y en una segunda lengua.

utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de las y los estudiantes (aprender a aprender). Crear ambientes de aprendizaje que incentivan la curiosidad, la imaginacin, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonoma y el pensamiento crtico en las y los estudiantes mediante la incorporacin de innovaciones educativas, la promocin de prcticas democrticas y el uso de diversos recursos didcticos en sus prcticas de enseanza. Contribuye a la formacin de una ciudadana democrtica, promoviendo en la escuela formas de convivencia y de reflexin, acordes con los principios y valores de la democracia y los derechos -

los jvenes estn ms adentrados a la tecnologa de sta manera hacer ms interesante y motivante la clase. Los alumnos hoy en da ms que ir a la escuela por gusto y ganas de aprender, van por obligacin o por ser alguien, por esta razn hay que despertar en ellos el inters y la motivacin por aprender y vigilar atentamente el proceso de aprehensin de conocimientos, es decir ensearlos a aprender y pensar.

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lingstica. Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. Aprovecha los tecnolgicos a su como medios comunicarse, informacin y conocimiento. Reconoce manifestaciones recursos alcance, para obtener construir

humanos. Reconoce la diversidad cultural y lingstica, atiende los estilos de aprendizaje y puntos de partida de las y los estudiantes de manera que valora la individualidad y potencializa el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusin y equidad (crea condiciones para la educacin inclusiva). Contribuye al desarrollo fsico, social y emocional de las y los estudiantes, reconociendo la importancia de las distintas dimensiones del desarrollo humano, aplicando el mismo principio en su desarrollo personal integral. Trabaja en forma colaborativa y participa en redes acadmicas de profesionales de la educacin,

diversas del arte,

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aprecia la dimensin esttica y es capaz de expresarse artsticamente.

para el desarrollo de proyectos de innovacin e investigacin educativa tanto en su propia comunidad educativa como en otros contextos. Incorpora las tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos de formacin profesional y en las prcticas pedaggicas del aula, que les permita insertarse y enfrentar los retos de la sociedad del conocimiento. Organiza su propia formacin continua, involucrndose en procesos de desarrollo personal de autoformacin y con los colectivos docentes de manera permanente, vinculando a sta los desafos que cotidianamente le ofrece su prctica educativa. Domina una segunda lengua

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(nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prcticas interculturales.

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