UNIVERSIDAD DE LONDRES - PREPARATORIA

CLAVE DE INCORPORACIN UNAM 1244

Gua para examen extraordinario de: Biologa IV Plan: 96 Clave: 1502 Ao: 5 Ciclo escolar: 08-09 Nombre del Profesor: Lic. Leonor Garca Parra
UNIDAD I: LA BIOLOGA COMO CIENCIA. OBJETIVO DE LA UNIDAD: QUE EL ALUMNO COMPRENDA EL CARCTER CIENTIFICO DE LA BIOLOGA, SUS METODOS DE INVESTIGACIN, SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS Y SUS APORTACIONES; ASI COMO SU IMPORTANCIA EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS CIENTFICOS Y SOCIALES. TEMAS Y SUBTEMAS 1.1. El carcter cientfico de la Biologa a. Construccin del conocimiento b. Caractersticas de la ciencia c. Historia y desarrollo de la Biologa 1.2. Relacin de la Biologa con la tecnologa y la sociedad. 1.3. Interaccin de las ciencias biolgicas entre s y con otras ciencias. Ramas y ciencias auxiliares de la biologa 1.4. Metodologas de investigacin en Biologa a) Metodologa general: b) Diferentes mtodos en Biologa: c) Diseo e informe de una investigacin 1.5. Laboratorio de Biologa 1.6. Caractersticas de los seres vivos 1. Defina los siguientes conceptos: a) Ciencia b) Ciencia experimental c) Ser vivo d) Biologa 2. Describa por lo menos cuatro razones por los que la biologa es considerada cuna ciencia. 3. Indique en orden consecutivo los pasos del mtodo cientfico experimental. 4. Qu es el mtodo cientfico experimental? 5. Escriba el nombre de la ciencia o rama que se encarga de los siguientes temas de estudio: a) Estudio de los animales b) Estudio de la forma de los seres vivos c) Clasificacin de los seres vivos d) Estudios d los hongos

e) f) g) h) i) j)

Estudia la relacin de los organismos con su medio ambiente Formacin y desarrollo del embrin Estudia a los organismos fsiles Estudio de los microorganismos Estudio de los vegetales Estudia los mecanismos de la herencia.

6. Enuncie por lo menos cinco caractersticas de los seres vivos. 7. Coloque dentro del parntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta. ( ( ( ( ( ) Organizacin ) Reproduccin ) Metabolismo ) Homeostasis ) Irritabilidad A. Capacidad de los seres vivos para responder a los estmulos, que no son sino cambios fsicos o qumicos en el ambiente interno o externo. B. Tendencia que tiene todo ser vivo a mantener su equilibrio interno. C. Capacidad de los seres vivos de multiplicarse y originar nuevos seres semejantes a si mismos. D: Todos los organismos vivos, excepto los virus, estn formados por unidades bsicas con vida propia llamadas clulas E. Suma de todas las reacciones qumicas que lleva a cabo un ser vivo.

8. Enuncie por lo menos tres diferencias entre los seres vivos y los seres no vivos. UNIDAD II. LA CELULA: UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS. OBJETIVO DE LA UNIDAD: QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUE LA ESTRUCTURA Y LOS PROCESOS METABOLICOS CELULARES SON LA BASE DE LA UNIDAD Y DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS. TEMAS Y SUBTEMAS 2.1. Niveles de organizacin de la materia 2.2. La composicin qumica de los seres vivos . elementos . compuestos . molculas orgnicas (protenas, lpidos, carbohidratos, enzimas) 2.3. Teora Celular 2.4. Estructura y funcin celulares . Cubierta celular . Membrana celular . Sistemas membranosos internos . Sistemas no membranosos . Citoesqueleto . Ncleo 2.5. Tipos celulares . Clulas procariontes . Clulas eucariontes 2.6. Metabolismo celular

2.7.

. Respiracin (aerobia y anaerobia) . Fotosntesis . Quimiosntesis . Tipos de nutricin Diferencias entre sistemas unicelulares y pluricelulares . Estructura . Metabolismo . Respuesta y regulacin

1. Defina los siguientes conceptos: a) tomo b) Elemento c) Compuesto d) Compuesto orgnico 2.Qu son los carbohidratos y enuncie 5 funciones? 3. .Qu son las protenas y enuncie 5 funciones? 4. .Qu son los lpidos y enuncie 5 funciones? 5. .Qu son los cidos nucleicos y enuncie 5 funciones? 6. Enuncie los postulados de la teora celular. 7. Por qu se necesita un instrumento como el microscopio para estudiar la clula? 8. Realice un cuadro comparativo en el que muestra por lo menos 5 diferencias entre las clulas eucariontas y las clulas procariontas. 9. Defina los siguientes conceptos: a) Nivel de organizacin b) Organelo celular c) Clula d) Tejido e) Organo 10. Subraye la respuesta correcta: Su principal funcin es sintetizar y almacenar RNA a) Ribosomas b) Nucleolo c) Retculo endoplsmico

d) Lisosoma

Se caracteriza por almacenar enzimas hidrolticas dependientes de pH cido. a) Mitocondria b) Ribosoma c) Lisosoma d) Vacuola Empaqueta y prepara materiales para secrecin a) Retculo endoplasmico rugoso b) Retculo endoplasmico liso c)Aparato de Golgi d)Vacuola

Contiene enzimas tiles para llevar a cabo reacciones qumicas con el objeto de liberar energa para las actividades celulares.

a) Lisosomas

b) Mitocondrias

c) Vacuolas

d) Ribosomas d) Ribosomas d)

Digiere y controla todas las actividades celulares a) Nucleolo b) Ncleo c) Mitocondria

Su principal funcin es sintetizar y almacenar RNA a) Ribosomas b) Nucleolo c) Retculo endoplasmico Lisosoma 11. Qu tipo de clula examinaras con el fin de encontrar un cloroplasto? a) Procariota b) Animal c) Vegetal d) Hongo 12. Un organismo que existe como una clula sencilla se llama: a) rgano b) Tejido c) Unicelular d) Pluricelular 13. Indique por lo menos cuatro diferencias entre los siguientes procesos celulares: a) Respiracin anaerbica y aerbica b) Nutricin autotrofa y heterotrofa c) Fotosntesis y quimiosntesis d) Anabolismo y catabolismo UNIDADIII. PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA

OBJETIVO DE LA UNIDAD: EL ALUMNO COMPRENDERA LOS PROCESOS BIOLGICOS QUE PERMITEN LA CONTINUIDAD DE LA VIDA Y SU IMPORTANCIA COMO CARACTERSTICA DE UNIDAD Y DIVERSIDAD EN LOS SERES VIVOS, LO QUE LE PERMITE ENTENDER SU PROPIO DESARROLLO Y EL DE LAS DEMAS FORMAS DE VIDA. TEMAS Y SUBTEMAS 3.1. Introduccin a la unidad: reproduccin y herencia diversidad 3.2. Reproduccin: . Celular Ciclo Celular Mitosis Meiosis Gametogenesis 3.3. Individual . Asexual . Parasexual 3.4. Sexual 3.5. Fecundacin y desarrollo embrionario 3.6. Desarrollo e importancia de la gentica 3.7. Herencia mendeliana y teora cromosmica como principios de unidad y

3.8. 3.9. 3.10. 3.11.

3.12. 1. 2. 3. 4. a) b) c) d)

. Primera y segunda leyes de Mendel .Teora cromosmica de la Herencia Determinacin del sexo Herencia ligada al sexo . Daltonismo Hemofilia Alteraciones genticas Herencia Molecular Molculas de la herencia: estructura y funcin del ADN y ARN . Genes y cromosomas . Cambios en el material gentico Concepto de continuidad: integracin de los conocimientos de la unidad. Que es un ciclo celular? Realice un cuadro comparativo entre la mitosis y la meiosis. Describa y esquemactice las fases de la mitosis. Cul es la primera fase de la mitosis? Profase Metafase Telofase Anafase

5. El perodo de crecimiento del ciclo celular se conoce como: a) Interfase b) Mitosis c) Profase d) Anafase 6. Los cromosomas estn hechos de: a) ARN b) ADN c) Protenas d) ATP 7. El proceso de divisin nuclear, seguido de la divisin del citoplasma, se conoce como: a) Ciclo celular b) Mitosis c) Metafase d) Interfase 8. Cual de los siguientes eventos NO ocurre durante la interfase? a) Excrecin de desechos b) Respiracin celular c) Sntesis de protenas d) Divisin nuclear 9. De las siguientes etapas, Cul NO es una fase de la mitosis? a) Profase b) Metafase

c) Interfase d) Anafase 10. La separacin de cromtidas hermanas marca el inicio de la: a) Profase b) Metafase c) Anafase d) Telofase 11. Que es genetica? 12. Cuales son las caracteristicas entre reproduccin celular, asexual y sexual. 13. realiza una cruza de dos homocigotos una recesivo y otro hibrido, a que ley mendeliana pertenece. Indica sus alelos, el fenotipo y genotipo respectivo. UNIDAD IV. EVOLUCION DE LOAS SERES VIVOS OBJETIVO DE LA UNIDAD QUE EL ALUMNO COMPRENDA
LA EVOLUCIN Y SU RELACIN CON LA DIVERSIDAD BIOLGICA, PARA CONTRIBUR CON ELLO A DESARROLLAR EN L UNA ACTITUD RESPONSABLE FRENTE A LAS FORMAS DE VIDA ACTUALES. TEMAS Y SUBTEMAS

4.1. Introduccin a la unidad: la evolucin y su papel en la diversidad biolgica. 4.2. Evidencias de la evolucin: . fsiles . filogenia . ciencias que aportan pruebas para la evolucin: paleontologa, anatoma, embriologa y gentica comparadas . distribucin geogrfica de las especies . adaptacin 4.3. Antecedentes y desarrollo de la Teora de la Evolucin . Lamarck . Darwin . Sntesis moderna Eras geologicas 4.4. El hombre y la evolucin 4.5. Integracin de los conocimientos de la unidad: Concepto de Evolucin I. a) b) c) d) e) II. .Define los siguientes trminos: Evolucin: Adaptacin: Mutacin: Fsil: Seleccin natural: Contesta brevemente las cuestiones que se te plantean.

1. 2. 3. 4.

Cmo explica la teora de Lamarck el proceso de evolucin? Cmo explica la Teora de Darwin el proceso de evolucin? Menciona las diferentes evidencias que apoyan la teora de la evolucin? Describe los principales eventos biolgicos que sucedieron en cada una de las eras geolgicas

UNIDAD V. HISTORIA EVOLUTIVA DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA OBJETIVO DE LA UNIDAD EL ALUMNO ESTUDIAR EL ORIGEN Y LA EVOLUCIN DE LA
DIVERSIDAD BIOLGICA, RECONOCIENDO LOS PRINCIPALES GRUPOS DE SERES VIVOS, PARA UBICARSE A S MISMO EN LA ESCALA EVOLUTIVA Y CON ELLO FOMENTAR EL DESARROLLO DE UNA ACTITUD RESPONSABLE FRENTE A LA NATURALEZA.

TEMAS Y SUBTEMAS 5.1. Introduccin a la unidad: Origen y evolucin de la diversidad biolgica. 5.2. Qu es la diversidad biolgica . Taxonoma . Criterios de clasificacin 5.3. Teoras sobre el origen del Universo y el Origen de la vida . protovirus y virus . protoclulas 5.4. Procariontes y los orgenes de la diversidad metablica. 5.4. Protistas y el origen de los eucariontes 5.5. Plantas y la colonizacin de la tierra 5.6. Fungi 5.7. Invertebrados y el origen de la diversidad animal hasta los cordados. 5.8. Ubicacin del hombre en la escala evolutiva I. Conteste brevemente las cuestiones que se te plantean. 1. Cules son los reinos en los que se clasifica a los seres vivos? 2. Cules son las caractersticas que se toman en cuenta como base para dicha clasificacin? 3. Con base en las caractersticas antes mencionadas, elabora un cuadro comparativo entre los cinco reinos. 4. Cules son las caractersticas propias de los virus? 5. Por qu a los vrus no se les considera organismos vivos? 6. Menciona las caractersticas especificas de los siguientes organismos e indica a que reino pertenecen: a) Bacteria b) Cyanofita c) Algal d) Fungal e) Protozoario 7. a) b) c) d) Menciona la principal caracterstica de los siguientes hongos: Mixomicetos Eumicetos Ficomicetos Basidiomicetos

e) Ascomicetos 8. a) b) c) d) e) f) g) h) 9. a) b) c) d) Menciona la caracterstica principal de los siguientes vegetales Talofitas Metafitas Brifitas Traqueofitas Traqueofitas inferiores Traqueofitas superiores Gimnospermas Angiospermas Define los siguientes trminos: Espora Semilla Flor Fruto

10. Esquematice una flor y un fruto sealando sus estructuras 11. Menciona la principal caracterstica de los siguientes animales a) Invertebrados b) Vertebrados c) Porifera d) Celenterados e) Platelmintos f) Nematelmintos g) Anelidos h) Artropodos i) Moluscos j) Equinodermos k) Condrictios l) Osteictios m) Anfibios n) Reptiles o) Aves p) Prototerios q) Mamaterios r) Euterios UNIDAD VI. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE

OBJETIVO DE LA UNIDAD QUE EL ALUMNO, A PARTIR DEL ESTUDIO Y CONOCIMIENTO

DE LAS RELACIONES DE LOS ORGANISMOS CON SU AMBIENTE, SEA CAPAZ DE RECONOCERSE COMO PARTE DEL ECOSISTEMA Y CON ELLO SE CONTRIBUYA A DESARROLLAR ACTITUDES FAVORABLES Y PROPOSITIVAS FRENTE A LA CONSERVACIN DE LA NATURALEZA Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.

TEMAS Y SUBTEMAS 6.1. Introduccin a la unidad: relacin de los seres vivos con su ambiente 6.2. La Ecologa y su objeto de estudio 6.3 Ecologa de Poblaciones, comunidades y ecosistemas . ndices ecolgicos (biomasa, densidad,

etc.) . Relaciones interpoblacionales: depredacin, competencia, comensalismo, mutualismo, parasitismo, amensalismo . Relaciones intrapoblacionales . Estructura de un ecosistema: Factores abiticos. Factores biticos . Ecosistemas terrestres y acuticos . Energa en los ecosistemas: Niveles trficos, cadenas, pirmides, tramas alimenticias: Ciclos biogeoqumicos: Agua, C, N, P y O. 6.3. Recursos Naturales . Recursos naturales renovables y no renovables 6.4 Ecosistemas mexicanos 6.5.Problemas ambientales . nivel local y regional (contaminacin de agua, aire, desechos slidos y residuos peligrosos) . nivel pas (sobreexplotacin de recursos y extincin de especies) . nivel mundial (cambio climtico global) 6.6. ntegracin de los conocimientos de la unidad I. Conteste brevemente las cuestiones que se te plantean. 1. Define los siguientes trminos: a) Ecologa b) Ecosistema c) Factores Biticos d) Factores Abiticos e) Ecosistema natural f) Ecosistema antropico g) Cadena trofica h) Red trofica i) Pirmide trofica j) Nicho ecolgico k) Hbitat ecolgico l) Ciclo biogeoqumico 2. Elabora un esquema en el cual indiques: flujo de la energa si los componentes son biticos o abiticos e indica para los componentes biticos su nicho ecolgico. BIBLIOGRAFA Bsica 1. Valdivia, B. etal. Biologa. Publicaciones Culturales. 2002

2. Cervantes, M. etal. Biologa. Publicaciones Culturales. 2004 3. Audersik, T: etal. Biologa. Pearson. 2004 4. Mader, S. Biologa. McGraw-Hill. 2003 Consulta 1. Starr, C. etal. Biologa. Pearson. 2004 2. Galvn, S. etal. Biologa. Santillana. 2002 3. Alonso, E. etal. Biologa. McGraw-Hill 2003 4. Nelson, etal. Principios de Biologa. Limusa. 2003 5. Salomn, E. etal. Biologa. McGraw-Hill. 2001