INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS

Subjefatura de Proyectos Acadmicos

Primer Grado Bloqu 5

Ingls I Apuntes ________

Bloqu 5. Places and buildings/Lugares y edificios

Unit 5 / Unidad cinco Places and buildings/Lugares y edificios

Purpose/Propsito
El propsito de esta unidad es capacitar a los estudiantes a describir el lugar de donde ellos u otras personas viven, y cmo pedir y dar direcciones.

Topics/Temas
Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Welcome to Puebla /Bienvenido a Puebla. Im looking for a greengrocer /Estoy buscando una verdulera. A brochure with interesting places / Un trptico con lugares interesantes Is there a bank near here? /Hay un banco cerca de aqu? Where is the bank? / Dnde est el banco? This is a map of my town / Este es un mapa de mi pueblo. Minicheck / Revisin. The park is on Allende Street /El parque est sobre la calle de Allende Look at the map /Lee el mapa. Go straight, turn left, turn right
Vete derecho, da vuelta a la izquierda, da vuelta la derecha. Welcome to my school /Bienvenido a mi escuela. How can I get to the gas station? Cmo puedo llegar a la estacin?

How can I get to The Palace of Fine Arts?.

Cmo puedo llegar al palacio de Minicheck / Revisin Bellas Artes?

How can I get to your house? Cmo puedo llegar a tu casa? Project: A travel brochure. Part one /Proyecto parte uno. Un trptico de viaje Project: A travel brochure. Part two/ Proyecto parte dos. Un trptico de viaje Project: A travel brochure. Part three / Proyecto parte tres. Un trptico de viaje Project: A travel brochure. Part four. / Proyecto parte cuatro. Un trptico de viaje Project: A travel brochure. Part five . /Proyecto parte cinco. Un trptico de viaje Review / Revisin.

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Lesson 1
Welcome to Puebla/ Bienvenido a Puebla.

Read /Leer 1. Write the place of the city where are located these zoos.
Escribe el nombre de la ciudad donde se ubican estos zoolgicos.

2. Read the dialogue and circle the cognates.

Lee el dilogo y encierra los cognados.

Lorena: Hello. Im Lorena. Whats your name? / Hola. Soy Lorena. Cul es tu nombre? Martha: Hello. Im Martha. Nice too meet you. / Hola. Soy Martha. Gusto en conocerte. Lorena: Nice to meet you too. Are you new in the town?
Mucho gusto. Eres nueva en el pueblo?

Martha: Yes, I moved with my family last week.

Si. Me cambi con mi familia la semana pasada.

Lorena: Welcome to Puebla. Where are you from?

Bienvenida a Puebla. De dnde eres? Martha: Im from Mexico City./ Soy de la ciudad de Mxico.

Lorena: Oh! Its very near here, but Ive never visited it. What does it look like?
Es muy cerca de aqu, pero nunca lo he visitado.Cmo es?

Martha: Its a beautiful and big place. It has many malls, museums, markets, theatres, parks, supermarkets and more. And what about Puebla?
Es un lugar grande y bonito.Tiene muchos museos, mercados, teatros, parques, supermercados, y ms. Qu tal Puebla?

Lorena: Well, its small City, but it has a big mall, a beautiful cathedral, many churches and a very famous zoo where the animals live free. It is called Safari.
Bueno, es una ciudad pequea, tiene un centro comercial grande, una catedral bonita, muchas iglesias y un zoolgico famoso donde los animales viven libres. Se llama Safari.

Martha: Mexico City also has a famous zoo. It is called Chapultepec.

La ciudad de Mxico tambin tiene un zoolgico muy famoso. Se llama Chapultepec.

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G|1

Write /Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Wheres Martha from? /De dnde es Martha? b) Wheres Lorena from? /De dnde es Lorena? c) What does Puebla look like? Cmo es Puebla? d) What does Mexico City look like? Cmo es la ciudad de Mxico? _____________ e) Wheres Safari zoo?/ Dnde esta el zoolgico Safari?__________________ f) Wheres Chapultepec zoo? / Dnde esta el museo de Chapultepec?___________

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Think /Pensar 4. Circle the answer that corresponds.

Circula la respuesta que corresponda.

A) This words are similar in two different languages and their meaning is the same. Estas palabras son similares en dos idiomas diferentes y su significado es el
mismo.

a) verbs
Verbos

b) cognates
Cognados

c) numbers
Nmeros

Write /Escribir 5. Answer the questions with your information.

Contesta las preguntas con tu informacin.

a) Whats your name? /Cul es tu nombre?_______________________________ b) Where are you from?/ De dnde eres?________________________________ c) Whats the name of your town? / Cul es el nombre de tu pueblo?_________ d) What does it look like?/ Cmo es? _______________________________ e) Do you like it? / Te gusta? Why? / Por qu?

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6. Draw the place where you live and describe it.

Dibuja el lugar donde vives y descrbelo.

_____________________________________________________________.

Lesson 2
Im looking for a greengrocer/ Estoy buscando una tienda

Read/ Leer 1. Look at the pictures and complete the sentence.

Observa los dibujos y completa el enunciado.

a) It is the place where you can buy vegetables and fruits. _______________
Es el lugar en donde puedes comprar verduras y frutas.

A sweet store
Una tienda de dulces

A pharmacy
Una farmacia

A greengrocer
Una tienda

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2. Read the dialogue.

Lee el dilogo.

Lorena: Hi, Martha. Where are you going? / Hola Martha. A dnde vas? Martha: Im looking for a greengrocer, my mom needs some tomatoes. Can you tell where can I find one?
Estoy buscando una tienda, mi mam necesita unos tomates. Me puedes decir dnde puedo encontrar una?

Lorena: Yes, of course. Theres a greengrocer next to the post office. I have an idea, Im going to show you some of the stores in the town. Martha: Lorena: Look, over there is an office supply and a sweet store. If you dont have acomputer there is an Internet cafe Also there is a library between the market and the bank. Martha: Lorena: Yes, there is one next to the pharmacy. Also there is a big hospital ./ S, hay una cerca de la farmacia. Tambin hay un hospital grande. Martha: Yes, I know. My father works there. Hes a doctor
S, ya s. Mi pap trabaja ah. Es doctor. Mira all hay una oficina y una tienda de dulces. Si no tienes computadora hay un internet, tambin hay una librera entre el mercado y el banco. Is there a book store near here?/ Hay una librera cerca de aqui? Por supuesto. Hay una tienda junto a la oficina de correos. Tengo una idea. Te ensear algunas tiendas en el pueblo. Thats a good idea./ Es muy buena idea.

Write/Escribir. 3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso)

a) Lorena is looking for a greengrocer.

Lorena esta buscando una verdulera.

b) Marthas mother needs some tomatoes.

La mam de Martha necesita unos tomates.

c) The greengrocer is next to the post office.

La verdulera esta junto a el correo postal.

d) Lorenas father is a doctor.

El pap de Lorena es un doctor.

e) Lorena helps Martha to find a greengrocer

Lorena ayuda a Martha a encontrar la verdulera.

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Think/Pensar 4. Complete the sentences.

Completa los enunciados.

a) We use the article __________ with the next word begins with a vowel sound. /Usamos el artculo ___ con las palabras que empiezan con el sonido de una vocal. b) We use the article __________ when the next word begins with a consonant sound. /Usamos el articulo ___ con las palabras que empiezan con el sonido de una
consonante.

Write/ Escribir. 5. Match the images with the words. Write a or an.
Relaciona las imgenes con las palabras. Escribe a o an. Ejemplo

Example:/ an airport a hospital

Office/ oficina internet caf

museum/ museo bank/ Banco

Italian restaurant/ restaurante italiano school/ Escuela.

_____

_____ 112

_____

_____

_____

_____

6. Write about the public places in your neighbourhood and draw them.
Escribe sobre los lugares pblicos que hay en tu colonia y dibjalos.

In my neighbourhood there is _____________________________________

En mi vecindario hay _________

Lesson 3
A brochure with interesting places / Un trptico con lugares interesntes. Read / Leer. 1. Choose an option and write the missing word.
Elige una opcin y escribe la palabra que falta.

a) e-mail/ correo electrnico. b) letter / Carta. c) brochure / Trptico. Lorena: Hi Martha. Guess what? I have something for you.
Hola Martha. Adivina qu? Tengo algo para t.

Martha: Really? What is it? / En serio? Qu es? Lorena: Its a _________________about Puebla. I hope you like it.
Es un ____ acerca de Puebla. Espero que te guste.

2. Read the information. /Lee la informacin.

Puebla es una ciudad chica y limpia. La cual atrae a muchos turistas cada ao.hay muchos lugares bonitos para visitar como la catedral en el centro; ngelopolis un centro comercial, la zona arqueolgica ms interesante, Cholula, en los mercados puedes comer platillos tradicionales y comprar artesanas de los fuertes de Loreto y Guadalupe los cuales son sitios histricos. Tambin puedes ir al zoolgico Safari donde puedes ver a los animales que estn libres. Puebla es una buena opcin para pasar unas vacaciones maravillosas.

Puebla is a small and clean city in

Mexico which attracts a lot of tourist every year. There are many beautiful places to visit like the Cathedral in downtown; the Angelopolis mall which is the biggest in the city; the most interesting archaeological site, Cholula; in the markets you can eat traditional dishes and buy handcrafts; the Fuertes de Loreto y Guadalupe which are a historical site. Also you can go to the Safari zoo where you can see free animals. Puebla is a good option to have a wonderful vacation.

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3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Where is Puebla? ________________________

Dnde est Puebla?

b) What does Puebla look like? __________________

Cmo es Puebla?

c) Write the places you can visit in Puebla ________________

Escribe los lugares que puedes visitar en Puebla.

d) Whats the name of the place where animals live free? ___________
Cul es el nombre del lugar en donde los animales viven libres?

f) What can you do in traditional markets? __________________

Qu puedes hacer en los mercados tradicionales?

Think / Pensar 4. Complete the sentence.

Completa el enunciado. a)

We use the definite article ________ when we talk about a specific thing in singular or plural. For example: /Usamos el articulo definido _____ cuando hablamos

acerca de cosas especificas en singular y plural. Por ejemplo:

the apples
las manzanas

the skirt
la falda

the shoes
los zapatos

the car
el carro

a) Write the meaning of the in Spanish. / Escribe el significado en espaol. Write / Escribir 5. Complete the sentences with a, an, the.
Completa los enunciados con a, an, the. a) ______ biggest mall in Puebla is Angelopolis. / ____ el centro comercial ms grande en Puebla es Angelopolis. b) There is ______ Italian1+ restaurant next to the bank./ hay un restaurante italiano frente del banco. c) In ______ market you can eat traditional dishes. / En un Mercado puedes comer platillos tradicionales. d) Safari is a zoo where ______ animals live free. / El zoolgico Safari es donde los animales viven libres. e) Puebla is ______ good option to have a wonderful vacation./ Puebla es una Buena opcin para unas maravillosas vacaciones.

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6. Make a brochure about a place you like and know. Follow the example from exercise two.
Elabora un folleto acerca de un lugar que te guste y que conozcas. Sigue el ejemplo del ejercicio dos.

Lesson 4
Is there a bank near here? / Hay un banco cerca de aqu?

Read /Leer 1. Complete the series of numbers.

Completa la serie de nmeros.
10th dcimo 9th Nineth noveno 8th octavo 7th Seventh sptimo 6th 5th quinto sexto

4th Fourth cuarto 3er Third tercero 2nd segundo 1st First primero

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2. Read the dialogue and write on the lines the missing words.
Lee el dilogo y escribe sobre las lneas las palabras que faltan.

Marthas mother: Excuse me. Is there a beauty parlor in this mall? /Disculpe, hay
algn salon de belleza en este centro commercial?

Woman: Yes, there is one on the second floor./ si, hay uno en el Segundo piso. Marthas mother: And, are there any shoe stores? /y Hay alguna zapateria? Woman: Yes, there are three on the third floor. / si, hay tres en el tercer piso. Marthas mother: Is there a bank over here? /hay ahi un banco? Woman: Yes, there is one on the first floor and one in the fourth floor. /si hay uno
en el primer piso y otro en el cuarto piso.

Marthas woman: Is there a post office? Hay una oficina de correos? Woman: No, there isnt./ No. no hay. Marthas mother: Are there any restaurants on the first floor? / Hay algn
restaurante en el primer piso?

Woman: No, there arent. They are on the fifth floor. / no , no hay. Hay en el quinto piso.

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3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Is there a bank on the first floor? _____________________ /Hay un banco en el primer piso? b) Is there a restaurant on the fourth floor? _______________ /Hay un restaurante en el cuarto piso? c) Are there three shoe stores on the third floor? ___________ / Hay tres zapateras en el tercer
piso?

d) Are there two post offices on the second floor? ______________ Hay dos oficinas de correo en el
Segundo piso?

e) Is there a beauty parlor on the fifth floor? ___________ / Hay un saln de belleza en el quinto piso? f) Wheres the beauty parlour? ____________________________ Dnde est el saln de belleza?

Think / Pensar 4. Classify the words in bold in the dialogue.

Clasifica las palabras en negritas en el dilogo. Singular / singular Question /pregunta Plural/ plural

Affirmative/ afimativo Answer/ respuesta Negative / negativo

Speak/ Hablar 5. Interview to a classmate.

Entrevista a un compaero.

a) Whats your name? ______________________ Cul es tu nombre? b) Whats the name of your town? _________________ Cul es el nombre de tu pueblo? c) Is there a supermarket in your town? _________________ Hay un supermercado en tu pueblo? d) Are there any shoe stores in your town? ________________ Hay zapateras en tu pueblo? e) Is there a market in your town? _______________________ Hay un mercado en tu pueblo? f) Is there a hospital in your town? ______________________ Hay un hospital en tu pueblo? g) Are there any schools in your town? __________________ Hay alguna escuela en tu pueblo?

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Write/ Escribir 6. Use the information from exercise five to write a text.
Usa la informacin del ejercicio cinco para escribir un texto.

Example: / Ejemplo In Angelicas town there are three schools. Also there is a park and a big library. There isnt any mall but there is a supermarket. There are five shoe store. En el pueblo de Anglica hay tres escuelas. Tambin hay un parque y
una biblioteca grande. Pero no hay un centro comercial. Hay cinco zapateras.

Lesson 5
Where is the bank?/ Dnde est el banco?

Read /Leer 1. Write the missing public places according to the dialogue.
Escribe los lugares pblicos que faltan de acuerdo con el dilogo. Z a r a g o z a Market/ mercado S t.

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2. Read the dialogue.

Lee el dilogo. Marthas father: Excuse me. Is there a bank near here? /Disculpe. Hay un banco cerca de aqu? Policeman: Yes, there is one on Zaragoza street. /si, en la calle Zaragoza. Marthas father: And where is Zaragoza street?/ Y Dnde est la calle Zaragoza? Policeman: Its three blocks from here. /Est a tres cuadras de aqu. Marthas father: Thanks. Is there a book store over here? /Gracias. Hay una librera por aqu? Policeman: Yes, there is one next to the bank. / Si, esta junto al banco. Marthas father: Finally, where can I buy some tourist brochures? / Finalmente, Dnde puedo conseguir un trptico? Policeman: In the tourist information stand. Theres one in front of the market. / el centro de informacin esta a una cuadra del Mercado. Marthas father: Thank you very much. / muchas gracias.

Write / Escribir 3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso).

a) Marthas father is asking for a park./ El pap de Martha est preguntando por el parque b) There is a book store on Zaragoza street. / Hay una librera en la calle de Zaragoza. c) There is a bank next to the market. / Hay un banco cerca del Mercado. d) The tourist information stand is next to the bank./ El centro de informacin turstica esta cerca del
banco.

e) The book store is in front of the tourist information stand./ La librera est en frente del centro de
informacin turstica.

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Think / Pensar 4. Write expressions used to ask for a place. Use the information in the dialogue.
Escribe las expresiones utilizadas para preguntar por un lugar. Usa la informacin en el dilogo.

a) ____________________________________________? b) ____________________________________________? c) ____________________________________________? d) ____________________________________________?

Write / Escribir 5. Order the sentences to write a dialogue.

Ordena las oraciones para hacer un dilogo.

How can I get there?/ Cmo puedo llegar ah?

Thanks. I prefer walking./ gracias, prefiero caminar

Excuse me. Wheres the nearest supermarket? Disculpe. Dnde est el supermercado ms cerca?

You can walk for six blocks or take a taxi./ puede caminar 6 cuadras o tomar u taxi. Nelson.

Its on Nelson Avenue./esta en la avenida

Lulu: _________________________________________________________ Policeman:/Polica _________________________________________________ Lulu: _________________________________________________________ Policeman: ____________________________________________________ Lulu: _________________________________________________________

Speak/ Hablar 6. Work in pairs. Act out the dialogue from exercise five.
Trabaja en parejas. Acta el dilogo del ejercicio cinco.

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Lesson 6
This is a map of my town / ste es un mapa de mi Pueblo.

Read / Leer 1. Read the e-mail and put a neighbourhood.

Lee el correo electrnico y escribe

next to the map of Marthas

junto al mapa de la colonia de

map 1

2. Read the e-mail.

Lee el correo electrnico.

Marthas mother: What are you doing Martha? / Qu ests haciendo Martha? Martha: Im writing an e-mail to my friend Susana in Mexico City./ Estoy escribiendo un correo
electrnico a una amiga en Mxico.

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From: martha@cooltown.com To: susana@meetme.com Subject: Greetings from Puebla

Dear Susana, I want to tell you about my new home in Puebla. The town where I live is nice. There is a big hospital where my father works. There is a market where my mom buys all they need to cook. There is a park and sometimes I go to play with my new friend Lorena. The school where I study is beautiful and there are many teachers, they are friendly and nice. There are many office supplies to buy all the materials I need for my homework. There is a small church. In Puebla there are a lot of them. There are two banks and there is one Internet cafe. I miss you a lot. I hope youre O.K. Regards Martha Querida Susana, quiero contarte acerca de mi nuevo hogar en Puebla .El pueblo donde vivo es bonito. Hay un hospital grande en donde mi pap trabaja. Hay un parque y algunas veces voy a jugar con mi amiga Lorena. La escuela donde vivo es bonita y hay muchos maestros. Hay muchas papeleras para comprar materiales para la escuela y lo que necesite para trabajar. Hay una iglesia pequea. En Puebla hay muchas cosas. Hay un banco y un Internet caf. Te extrao mucho, espero que ests bien. Saludos Martha.

Write / Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) What does Marthas father do? ________________________ Qu hace el pap de Martha? b) Where do Martha and her family live now? _______________ En dnde vive Martha y su familia? c) What are Marthas teachers like? ______________________ Cmo son los maestros de Martha? d) Write some of the places there are in Marthas town. ____Escribe algunos de los lugares que se
pueden encontrar en el pueblo de Martha.

e) Where do Martha and Lorena go to play? __________ A dnde van Lorena y Martha a jugar?

Think / Pensar 4. Complete the chart.

Completa el cuadro.

Affirmative/ afimativo Singular/singular Plural/ plural

Negative/Negativo There isnt/hay There arent/hay

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Write/ Escribir 5. Put a next to the public places there are in your town.
Escribe junto a los lugares pblicos que hay en tu pueblo.

a bank / un banco a library/ una biblioteca an office supply/ una papelera a school/ una escuela a hospital/ un hospital an Internet caf / un internet caf.

a church/ una iglesia a pharmacy/ una farmacia a market/ un mercado a park/ un parque a bakery/ una pastelera an Italian restaurant/ un restaurante italiano

6. Imagine you are going to send an e-mail to your friend in another City. Draw a map of your town including the places you ticked and complete the e-mail.
Imagina que vas a mandar un correo electrnico a un amigo en otra ciudad. Dibuja un mapa de tu pueblo incluyendo los lugares que marcaste y completa el correo electrnico.

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From: ___________________________________________ To: _____________________________________________ Subject: _________________________________________ Dear __________________ / Querido(a) I want to tell you about my town. ___________________________________
Quiero platicarte d mi pueblo ____________

Regards/saludos

Lesson 7
Minicheck/ Revisin
VISITA LA CIUDAD DE MXICO Mxico es la ciudad ms grande del mundo. Hay muchos museos interesantes, casas antiguas y bonitas y monumentos en las calles de del centro. Tambin hay bonitos parques, un gran zoolgico, y muchos centros comerciales modernos y restaurantes de comida tpica e internacional. Hay un gran aeropuerto para visitantes de toda la republica mexicana y de otos pases. La gente tambin es muy amigable.

Read/ Leer 1. Underline the cognates in the text.

Subraya los cognados del texto

2. Read the information.

Lee la informacin.

VISIT MEXICO CITY Mexico is the biggest City in the world. There are many interesting museums, beautiful old houses and monuments on many streets in downtown. Also there are many beautiful parks, a big zoo, lots of modern shopping malls and excellent restaurants of typical Mexican food and international food. There is a big airport for visitors from all the Mexican Republic and from other countries. Also there are many friendly people.

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Write / Escribir 3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso).

a) Mexico is the biggest City in the World. / Mxico es la ciudad ms grande del mundo. b) In Mexico City there are many airports. / En la ciudad de Mxico hay muchos aeropuertos. c) There is just one restaurant in Mexico City. / Solo hay un restaurante en la ciudad de Mxico. d) People from other countries visit Mexico City. / Personas de todo el mundo visitan la
ciudad de Mxico.

e) The museums in Mexico City are interesting. / Los museos de la ciudad de Mxico son
interesantes.

Think/ Pensar 4. Complete the sentence.

Completa el enunciado.

a) These words are synonyms and we use them when we talk about something in abundance. ______________ and _____________.
Estas palabras son sinnimas y los usamos cuando hablamos de algo en abundancia.

Write / Escribir 5. Match the items with the stores that correspond.
Relaciona los artculos con las tiendas que correspondan.

Bookstore /librera Shoe store /zapatera

Bakery /pastelera Office supply /papeleria 126

6. Read the text and write on the lines the missing words in the building.
Lee el texto y escribe sobre las lneas las palabras que faltan en el edificio. In this big shopping mall there are many places. On the first floor there are two banks and a restaurant. On the second floor there is a nice beauty parlor and a gymnasium. On the third floor there are lots of cloth stores. On the fourth floor there is one pharmacy and a supermarket on the fifth floor there is a bakery and a cafeteria. On the sixth floor there is a big parking lot. En este centro comercial hay muchas tiendas. En el primer piso hay dos bancos y un restaurante. En el segundo piso hay un saln de belleza muy bonito y un gimnasio. En el tercer piso hay muchas tiendas de ropa. En el cuarto piso hay una farmacia y un supermercado. En el quinto piso hay una cafetera y una panadera. En el sexto piso hay un estacionamiento.

6th

5th

4th

3rd

2nd

1st

127

Lesson 8
The park is on Allende Street / El parque est en la calle de Allende.

Read /Leer 1. Write the corresponding words below the pictures. Use the prepositions: between, next to, on, in front of and the expression on the corner of.
Escribe las palabras correspondientes debajo de los dibujos. Usa las preposiciones: next to, on, in front of y la expresin on the corner of.

128

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo. Marthas father: Martha, do you know wheres the pharmacy? I need to buy some medicines. / Sbes en dnde est la farmacia? Necesito comprar unas medicinas. Martha: Yes, its next to the book store. / si, est junto de la librera. Marthas father: Also I need go to the bank. Where can I find one? /tambin necesito ir al banco. Dnde esta uno? Martha: There are two in the town. Theyre on Zapata Street. One of them is on the corner of Zapata Street and Morelos Avenue. The other one is at the end of the street. Dad, can I go to play to the park with Lorena? / La otra est al final de la calle. Pap Puedo ir al parque con Lorena? Marthas father: Wheres the park? / Dnde est el parque? Martha: Its on Allende Street, in front of the book store. / Esta en la calle de Allende en frente de la librera. Marthas father: I can see you know the town very well. / Veo que conoces el pueblo muy bien. Martha: Yes, my new friend Lorena showed it to me. / Si, mi nueva amiga Lorena me ense. Marthas father: Yes, you can go to the park but be carefully./ si, puedes ir al parque pero con cuidado.

Write / Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Wheres the book store? _________________ / Dnde est la librera? b) How many banks are there in the town? _______ / Cuntos bancos hay en el pueblo? c) Wheres the park? _________________________ / Dnde est el parque? d) Who is Marthas new friend? _________________ / Quin es la nueva amiga de M artha? e) Where are the banks? _____________________ / Dnde estn los bancos?

Think/ Pensar 4. Complete the answers.

Completa las respuestas.

Singular: / Singular a) Wheres the market? ____ between the library and the office supply. / Dnde est el Mercado? __ entre la librera y la papelera. Plural: /plural b) Where are the banks? ___ on Zapata Street. / Dnde estn los bancos? ___ en la calle de
Zapata.

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Write / Escribir 5. Use the words in bold from exercise two and write them on the place that corresponds.
Utiliza las palabras en negritas del ejercicio dos y escrbelas en el lugar que les corresponda.
Casa de Martha casa de Lorena

Correos, verdulera, papeleria

hospital

farmacia Secundaria Papeleria librera

Speak / Pensar 6. Work in pairs to ask and answer about the places located in the map from exercise five. Follow the example.
Trabaja en parejas para preguntar y responder acerca de los lugares ubicados en el mapa del ejercicio cinco. Sigue el ejemplo.

Its on Zapata street, Excuse me. Wheres a pharmacy? Disculpe,Dnde est la

farmacia?

between the church and the book store. Est en la calle de Zapata
entre la iglesia y la librera.

Student A

Student B

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Lesson 9
Look at the map / Mira el mapa

Read/ Leer 1. Underline the corresponding answer.

Subraya la respuesta correspondiente.

A) What kind of text is it? /Qu tipo de texto es ste? a) A brochure/ un trptico
Lee el anuncio.

b) An advertisement/ un anuncio

2. Read the advertisement.

Martha: Look mom, there is a new shop in the town. / Mira mam hay una nueva tienda en el pueblo. Marthas mother: Let me see. Djame ver.

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FASHION
Opens its doors to all young / abre sus puertas para toda la people. /gente jovem. * Opening also on weekends. / abierto tambin los fines de semana * 15% discount on skirts and /descuento en faldas y jackets. / chamarras. * 20% discount on jeans and / descuento en pantalones demezclilla T-shirts. / y playeras. hospital

pasteleria

LOOK AT /mira el mapa para llegar aqu. THE MAP TO GET THERE!

Write/ Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Whats the name of the shop? ________________ / Cul es el nombre de la tienda? b) When does the shop open? __________________ / Cundo abre la tienda? c) What kind of people is the shop for? ____________ / Para qu tipo de gente es la tienda? d) What can you buy in the shop? ________________ / Qu puedo comprar en la tienda? e) What does the advertisement include to get to the shop? _______ / Qu incluye el
anuncio para llegar a la tienda?

Think / Pensar 4. Read the sentences.

Lee los enunciados.

a) The shop opens on Sunday. / La tienda abre los Domingos. b) The shop is on Juarez Street./ La tienda esta en la calle Jurez. c) This word has different meaning because of the context. __________ / Esta palabra tiene
un significado diferente debido al contexto.

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Write / Escribir 5. Match the columns.

Relaciona las columnas. YY ___ In this store you can buy chocolate doughnuts and bread./ En esta tienda puedes comprar donas de chocolate y pan. ___ In this store you can buy aspirins, alcohol and bandages./ En esta tienda puedes comprar aspirinas, alcohol y curitas. ___ Is the store where you buy tomatoes, potatoes and carrots. / En esta tienda puedes comprar tomates, papas y zanahorias. ___ If you need some sheets of paper, or a pencil you can go to this store. / Si necesitas hojas de papel, o lpices puedes ir a esta tienda. __ If you need a new pair of shoes you can visit this store. / Si necesitas un Nuevo par de zapatos puedes visitar esta tienda. ___ Is the store where you can buy books. / es la tienda donde puedes comprar libros.

a) A greengrocer. / Una verduleria b) An office supply. / una papelera c) A bakery. / una pastelera d) A pharmacy. / una farmacia e) A book store. / una librera f) A shoe store. / una zapatera 6. Choose one of the stores. Create an advertisement similar to the one in exercise two. Make a map to get there.
Elige una de las tiendas. Crea un anuncio similar al del ejercicio dos. Haz un mapa para llegar ah.

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Lesson 10
Go straight, turn left, turn right/ Vete derecho, da vuelta a la izquierda, da vuelta a la derecha.

Read/ Leer 1. Write the words under the corresponding signal.

Escribe las palabras debajo de la seal correspondiente.

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo.

Ring, ring. Martha: Hello. / Hola. Lorena: Hi Martha. This is Lorena. Do you know about the new cloth store in the town? / Hola Martha. Soy Lorena. Sbes de la nueva tienda de ropa en el centro? Martha: Yes, I have an advertisement about it. s,tengo un anuncio de ste. Lorena: How can I get there? / Cmo puedo llegar? Martha: From the monument go straight on Sonora Street. Turn right on Chiapas Avenue. Go straight and turn left on Veracruz Street. Go straight and turn left again on Yucatan Avenue. Its next to the bakery. Would you like to visit the store with my mom and me? / Del monumento,
vete derecho sobre la calle de Sonora da vuelta otra vez sobre la avenida Yucatn. Est junto a la pastelera. Te gustara visitar la tienda conmigo y mi mam? Lorena: Yes, of course. / Si, por su puesto.

134

FASHION
Opens its doors to all young people.
* Opening also on weekends. * 15% discount on skirts and jackets. * 20% discount on jeans and T-shirts.

LOOK AT THE MAP TO GET THERE!

Write / Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Go straight in your Spanish means: _______________ / Vete derecho b) Turn left in Spanish means: _____________________ / Da vuelta a la izquierda. c) Turn right in Spanish means: ____________________ / Da vuelta a la derecha. d) Does Lorena have and advertisement of the new store? _______ Tiene Lorena un anuncio de
la tienda?

e) Who is Lorena going to visit the new store with? ____________ / Con quin va a ir Lorena a la
tienda?

Think / Pensar 4. Underline the corresponding answer.

Subraya la respuesta correspondiente.

A) The expressions in bold in the dialogue are / las expresiones en negrita en el dialogo son a) suggestions./ Sugerencias b) directions. / Direccines c) adjectives. / Adjetivos 135

Write / Escribir 5. Read the directions, mark the way with a different color and write the place where you get.
Lee las direccines, marca el camino con un color diferente y escribe el lugar a donde llegas.

OFFICE SUPPLY Papelera

BAKERY Panadera

BANK Banco

SHOE STORE Zapateria

PARK Parque BUS STATION Parada de autobus BOOK STORE librera

SCHOOL Escuela

LIBRARY librera

You are here / Tu estas aqu

a) Go straight for three blocks. Turn left, its next to the shoe store.____ / Vete derecho tres cuadras. Da vuelta a la izquierda, est junto a la zapatera. b) Go straight for one block. Turn left and go straight for two blocks. Turn right and go straight for two blocks. Its on your left. _______ / vete derecho una cuadra. Da vuelta a la izquierda dos cuadras. Da vuelta a la derecha y vete derecho dos cuadras. Esta a tu izquierda. c) Go straight for two blocks. Turn left, its across from the street, next to the book store.______ caminas dos cuadras, da vuelta a la izquierda, est del otro lado de la calle, junto a la librera. d) Go straight for one block. Turn left and go straight for two blocks. Its in front of the bus station. ________ camina derecho una cuadra, da cuelta a la izquierda y vete derecho dos cuadras, est frente a la terminal de autobs.

136

6. Draw a map of your town and mark the way from your house to your school. Write the directions. Include the public places in the map.
Dibuja el mapa de tu comunidad y marca el camino de tu casa a tu escuela. Escribe las direcciones. Incluye lugares pblicos en el mapa.

Lesson 11
Welcome to my school / Bienvenido a mi escuela.

Read / Leer 1. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) How well do you know your school? ________________

Qu tan bien conoces tu escuela? Cul es el nombre de tu escuela?

b) Whats the name of your school? __________________

137

c) How many students are in your school? _________________

Cuntos alumnos hay en tu escuela?

d) How many teachers are in your school? _________________

Cuntos maestros hay en tu escuela?

2. Read the dialogue. Lee el dilogo.

Lorena: O.K. Lets start making the poster for the school mural newspaper. Vmos ha hacer el peridico mural de la escuela. Martha: First, lets write the name of the school at the top of the poster. Vmos a ponerle un number al pster. Pablo: Then lets write The best school in the town. Bueno pongamos La mejor escuela en el pueblo Sandy: Thats a good idea. After that, lets write the characteristics of our school. Es Buena idea, despus de esto escribiremos caractersticas de nuestra escuela. Lorena: We also can use some illustrations, draw a map and write the telephone number of the school. Podemos tambin utilizar ilustraciones, dibujar mapas y escribir el nmero de telefono de la escuela. Martha: That sounds great. Finally we will put the poster on the school mural newspaper. Also we can put the poster in downtown for people meet our school. Suena fabuloso, finalmente pondremos el pster en el peridico mural, incluso lo podemos tambin poner en el centro para que la gente conozca nuestra escuela.

SECUNDARIA 380 BENITO JUAREZ

THE BEST SCHOOL IN THE TOWN / La mejor escuela en el pueblo. We have many subjects each day. / tenemos mucha materias todos los dias 300 students say,/ 300 alumnos We have classes from 7:30 to 13:40./ tenemos clases de /7:30 a 1:00 This is a great/ dicen que es la major escuela

Some subjects are:/ algunas materias son *Spanish *EnglishEspaol, Ingls School *Mathematics *Computers *History/ Matemticas, , Computacin, Historia.

Other activities are:/ otras actividades son: Music and Dancing. / Msica y danza Our address is: 34 Madero Street,/ nuestra direccin es calle Madero 34 San Juan.

Telephone number:/ nmero telefnico 34-21-00-56

Post office/ correos Greengrocer / Verdureria Office supply/ papeleria

Secondary School Benito Juarez

138

Write / Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) What are the students doing? ______________ / Qu estn hacienda los alumnos? b) What does the poster include? ______________ / Qu incluye el poster? c) Where are the students going to put the poster? _________ / En dnde van a poner
el pster los alumnos?

d) Whats the reason to put the poster in downtown? ________ / Cul es el motivo para
poner el pster en el centro?

Think / Pensar 4. Write the sequence words, they are in the dialogue.
Escribe las palabras que indican secuencia, estn en el dilogo.

Write / Escribir 5. Answer the questions about your school.

Contesta las preguntas acerca de tu escuela.

a) Whats the name and number of your school? ____________ /Cul es el nombre y
numero de tu escuela?

b) How many students does it have? _____________________ / Cuntos alumnos

tiene?

c) Write the address. __________________________________ / Escribe la direccin. d) Write the telephone number. __________________________ / Escribe el nmero de
telfono.

e) Does your school have extra activities? _______ Which ones? / Tiene tu
escuela actividades extra? Cules?

f) Write the subjects your school has. ______________________ / Escribe las materias
que tiene tu escuela.

g) What time do classes start? ___________________________ / A qu hora empiezan

tus clases?

h) What time do classes finish? ___________________________ / A qu hora terminan

las clases?

i) Who is the principal at your school? _____________________ / Quin es el director

de la escuela?

139

6. Work in groups to make a poster about your school. You can make a draft in this space.
Trabaja en grupos para hacer un pster acerca de tu escuela. Puedes hacer un borrador en este espacio.

Lesson 12
How can I get to the gas station? / Cmo puedo llegar a la gasolinera?

Read / Leer 1. Read the dialogue and draw the way on the map.
Lee el dilogo y dibuja el camino en el mapa.

140

OFFICE SUPPLY/Papelera FIRST/ primera PHARMACY / Farmacia STREET/ calle

GAS / gasolinera STATION

MARKET/ Mercado SECOND / Segunda STREET SHOE BAKERY/ Panadera THIRD/ Tercera STREET STORE/ Zapatera

SUPERMARKET / Supermercado FOURTH/ Cuarto STREET

BANK/ Banco

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo.

Marthas father: Excuse me. How can I get to the nearest gas station? / Disculpe. Cmo
puedo llegar a la gasolineria ms cerca?

Policeman: Well, go straight for two blocks on Fourth Street and turn right. Go straight and turn right on Third Street.
Bueno, vyase derecho dos cuadras en la cuarta calle doble a la derecha. Contine derecho y doble a la derecha en la tercer calle. Marthas father: Is the gas station there? / Bueno, vete derecho dos cuadras sobre la cuarta cuadra y da vuelta a la derecha. Vete derecho y da vuelta a la derecha sobre la tercera cuadra.

Policeman: No, it isnt. Go straight for two blocks and turn left. Go straight and turn left on Second Street. Go straight for two blocks and turn right. / No. Vete derecho
dos cuadras y da vuelta a la izquierda. Vete derecho y da vuelta a la izquierda sobre la segunda calle. Marthas father: And wheres the gas station? / Y dnde esta la gasolinera?

Policeman: Its near. Go straight and turn right on First Street. Go straight and the gas station is on your left. Do you understand? / Esta cerca. Vete derecho. Da vuelta a la
derecha sobre la primera calle. Vete derecho y da vuelta a tu izquierda. Entendiste? Marthas father: I think yes. Thanks. / Si, gracias. Policeman: Youre welcome. / De nada.

141

Write / Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Where do you get with the first direction from the policeman? _______ / Dnde llegas
con la primera direccin del polica?

b) Where do you get with the second direction from the policeman? ____ / A dnde llegas
con la segunda direccin del polica?

c) Where do you get with the last one direction? ___________________ / A dnde llegas
con la ultima direccin?

d) Write the shortest direction to get to the gas station? ______________ / Escribe la
direccin de una forma ms corta.

Think / Pensar 4. Answer the question.

Contesta la pregunta.

a) Whats the meaning of How can I get to? in Spanish?/ Cmo puedo llegar a

Write/ Escribir 5. Order the expressions to write a dialogue.

Ordena las expresiones para escribir un dilogo.
Excuse me. Is there an office supply over here? / Disculpe. Hay una papeleria aqui?

Go straight on Pink Avenue and turn left. Go straight for two blocks. Its on your right. / vete derecho sobre la avenida rosa y da vuelta a la derecha. Vete derecho dos cuadras. Esta a tu derecha. Yes, there is one on Red Street./ / Si. Hay una en la calle roja. Thank you./ gracias

Youre welcome./ Bienvenida.

How can I get there? Cmo puedo llegar ah?

142

Robert: _______________________________________________________ Policeman: ____________________________________________________ Robert: _______________________________________________________ Policeman: ____________________________________________________ Robert: _______________________________________________________ Policeman: ____________________________________________________ 6. Look at the map on exercise one. In pairs, ask and answer questions like this and write them.
Observa el mapa del ejercicio uno. En parejas, haz y responde preguntas como sta y escrbelas.
Go straight for two / vete derecho dos cuadras blocks and turn right. / y da vuelta a la derecha How can I get to the bakery? Cmo puedo llegar a la pastelera? Go straight, its on / vete derecho y est en la tercera calle. Third Street.

Student A Student B You: How can I get to / Cmo puedo llegar a .. ___________________________? Classmate: ____________________________________________________ You: ________________________________________? Classmate: ___________________________________________________

Lesson 13
How can I get to The Palace of Fine Arts? / Cmo puedo llegar al Museo de Bellas Artes?

Read / Leer 1. Write the corresponding words under the illustrations.

Escribe las palabras correspondientes debajo de las ilustraciones.

143

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo. Tourist: Excuse me. How can I get to The Palace of Fine Arts? / Disculpe. Cmo puedo llegar al Museo de Bellas Artes? Policewoman: Go straight until 5 de Mayo Street and turn left. Then go straight for three blocks and turn right on Lazaro Cardenas Avenue. Its on your right. You could see it. Its very big and beautiful. / vete derecho hasta que llegues a la calle 5 de Mayo y da vuelta a la izquierda. Podra verlo. Esta muy grande y bonito. Tourist: Thanks. And Wheres the Monument of the Revolution? / Gracias. Y Dnde esta el monumento de la revolucin? Policewoman: Its on Republic Avenue. / Est en la calle de la repblica. Tourist: Can I get walking from here? / Puedo llegar ah caminando? Policewoman: No because is so far. But you can take a taxi or the subway. / No gracias, est muy lejos. Tourist: O.K. Thanks, you are so kind. / Bueno , gracias. Eres muy amable.

Write / Escribir 3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso).

a) The Palace of Fine Arts is on Republic Avenue./ El palacio de bellas artes esta en la
avenida de la republica.

b) The Tourist is asking for the Monument of the Revolution._____ / El turista est
preguntando por el museo de la revolucin. c) The policewoman isnt kind. / La polica es muy amable. d) The Palace of Fine Arts isnt small and ugly. / El palacio de bellas artes no es chico ni feo. e) The Palace of Fine Arts is on Lazaro Cardenas Avenue./ El palacio de bellas artes esta en la avenida Lazaro Cardenas.

144

Think / Pensar 4. Complete the sentence with information from the dialogue.
Completa el enunciado con informacin del dilogo.

a) This word indicates a sequence. _______ / Esta palabra indica una secuencia.

Write / Escribir 5. Look at the map and answer the questions.

Observa el mapa y contesta las preguntas.
2 5

3 1 4

1 2 3 4 5 6 7

The Monumento of the Revolution / el monumento de la revolucin. The Fronton Mxico / El frontn de Mxico Museum of Franz Mayer/ el museo de Franz Mayer The Main Post office/ el correo mayor The Senate / el senado The House of Tiles / la casa de los tteres. The Monument of Christopher Columbus / el monumeto de Cristobal Coln.

a) How can I get to the Monument of Christopher Columbus from the Monument of the Revolution? ___________ /
Cmo puedo llegar al monumento de Revolucin? Cristbal Coln desde el monumento de la

145

b) How can I get to the House of Tiles from the Palace of Fine Arts? /Cmo puedo llegar
al museo de titeres desde el palacio de bellas artes?

c) How can I get to the Senate from the Museum of Franz Mayer?/ Cmo puedo llegar al
senado desde el museo de Franz Mayer?

Speak / Hablar 6. Use the map from exercise five. Work in pairs, one student give directions, and the other student is the tourist.
Usa el mapa del ejercicio cinco. Trabaja en parejas. Un estudiante dar las instrucciones y otro ser el turista.
You are at:/ tu estas en: The Senate / El senado the corner of Reforma / Esquina de ]Reforma Hidalgo Avenue. / Avenida Hidalgo The Museum of Franz Mayer The House of Tiles/ la casa de titeres The Main Post Office / correo mayor The tourist wants to go to: el turista quiere ir a ? The Fronton Mexico

The Monument of the Revolution/ monumento de la Revolucin

The Palace of Fine Arts / palacio de bellas artes

Lesson 14 Minicheck / Revisin

Read / Leer 1. Look the images and write on the lines the corresponding words.
Observa las imgenes y escribe sobre las lneas las palabras que correspondan.

Whales
Ballenas

Hummingbird
chupa flor

Elephant
elefante

Seahorses
caballito de mar

Giraffe
jirafa

146

2. Look at the images and write the words in the corresponding place.
Observa las imagenes y escribe las palabras en el lugar correspondiente.

elephant house
casa del elefante

bird house
casa de pjaro

aquarium
acuario

restaurant
restaurante

gorilla house
casa del gorilla

park
parque.

147

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) How can I get to the elephant house from the gorilla house? ______
Cmo puedo llegar a la casa del elefante desde la casa del gorilla?

b) How can I get to the aquarium from the restaurant? _____________

Cmo puedo llegar al acuario del restaurante?

c) How can I get to the park from the snakes? ____________________

Cmo puedo llegar al parque desde la casa de las serpientes?

d) Its between the elephant house and the aquarium. ______________

Esta entre la casa del elefante y el acuario.

e) Are in front of the gorilla house. ______________________________

Estn en frente de la casa del gorilla.

Think / Pensar 4. Complete the chart.

Completa el cuadro.

Directions
Direccines

Prepositions
preposiciones

Questions
preguntas

Write / Escribir 5. Complete the dialogues. Completa los dilogos. A) Tourist: Excuse me. Wheres the bird house? / Disculpe dnde est la casa del pjaro? Margarita: Its _________________________________________________. Tourist: Thank you. / Gracias. Margarita: ____________________________________________________.

148

B) Tourist: Excuse me. / Disculpe ____________________? Luis: Go straight. Turn right and go straight. Its at the end of the way, next to the park. / Vete derecho. Da la vuelta a la derecha y luego a la izquierda. Esta al final del camino, junto al
parque.

Tourist: ______________. Luis: Youre welcome. / De nada. 6. Write There is/There are on the lines.
Escribe There is/There are sobre las lneas.

What animals are in a zoo? / Qu animals hay en el zoolgico? a) There is a lion. / Hay un len. b) _____________________ an elephant. / un elefante c) _____________________ many monkeys. / muchos monos. d) _____________________ crocodiles. / cocodrilos e) _____________________ a jaguar. / un jaguar f) _____________________ snakes. / serpientes g) _____________________ a toucan. / un tucn

Lesson 15
How can I get to your house? / Cmo puedo llegar a tu casa?

Read / Leer 1. Complete the birthdays card with information from the dialogue.
Completa la tarjeta de cumpleaos con informacin del dilogo. HAPPY BIRTHDAY / Feliz cumpleaos I invite you to my party. / te invito a mi fiesta Name:_____________ Date:______________ Hour:_______________ Address: ____________ / / / / nombre fecha hora direccin

149

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo.

Lorena: Hello boys and girls. I want to invite you to my birthdays party. / Hola
chicos y chicas. Los invito a mi fiesta de cumpleaos. Hugo: When is it? / Cundo es?

Lorena: Its next Saturday at four oclock in my house./ Es el prximo sbado en mi casa
a las 4:00.

Sandy: And, wheres your house? / Y Dnde es tu casa? Lorena: Its on 27 Veracruz Street. / En la calle 27 de Veracruz. Pablo: How can we get there? / Cmo puedo llegar ah? Lorena: From the secondary school go straight on Tlaxcala Avenue for three blocks. Turn right on Veracruz Street and go straight. Its at the end of the street on your left. You can take your favorite music. / De la secundaria vete derecho sobre la
avenida tlaxcala tres cuadras. Da vuelta a la derecha de la calle Veracruz y vete derecho. Esta al final de la calle a tu izquierda. Puedes llevar tu msica favorita. Martha: And dont forget the gifts. Ha, ha, ha. / Y no olviden los regalos!!

Write /Escribir 3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Who is inviting to the birthdays party? _________________ / Quin est invitado a

la fiesta de cumpleaos?

b) When is the birthdays party? _________________________ / Cundo es la fiesta de

cumpleaos?

c) Where is the birthdays party? ________________________ / Dnde esta la fiesta de

cumpleaos?

d) Who are the guests to the party? _____________________ / Quines son los
invitados de la fiesta?

e) Whats the address of Lorenas house? ________________ / Cul es la direccin de

la casa de Lorena?

150

Think / Pensar 4. Answer the question.

Contesta la pregunta.

a) Which is the reason of the name: Wh-questions words? Cul es la razn del
nombre.

Write/ Escribir 5. Create your own birthdays card and draw a map to get to your house.
Crea tu propia tarjeta de cumpleaos y dibuja un mapa para llegar a tu casa.

MAP

6. Write the directions to get to your house from the school.

Escribe las direcciones para llegar a tu casa desde la escuela.

151

Lesson 16
Project: A travel brochure. Part one / Proyecto: un trptico de un viaje. Parte uno. Presenting the general idea.
Presentando la idea general.

1. Discuss with your class and teacher the idea to produce a brochure or an advertisement about a town, city or country in order to know different places.
Discute con tus compaeros y maestro la idea de producir un folleto o un anuncio acerca de un pueblo, ciudad o pas para conocer diferentes lugares.

2. Form groups and get ideas about the places they would like to research about.
Formen grupos y den ideas acerca de los lugares que les gustara investigar.

3. For homework information.

bring

in

the

corresponding

De tarea traer la informacin correspondiente.

A brochure
Un triptico

An advertisement / un anuncio

Acapulco

152

Lesson 17
Project: A travel brochure. Part two / Proyecto: un trptico de un viaje. Parte dos. Producing the brochure or advertisement.
Produciendo el folleto o anuncio.

1. The members of the groups will share the information they brought and will organize it.
Los miembros de los equipos compartirn la informacin obtenida y la organizarn.

2. Make a draft with the information that will be included in the brochure or advertisement.
Elaboren un borrador con la informacin que incluirn en el folleto o anuncio.

3. Design the structure. Illustrate your brochure or advertisement to make it more attractive.
Diseen la estructura de ellos. Ilustren su folleto o anuncio para hacerlo ms atractivo.

4. Answer and use next questions as a guide.

Contesta y usa las siguientes preguntas como gua.

a) Whats the name of the place you are going to promote?__________ b) Where is it? _____________________________________________ c) How can you get there? ____________________________________ d) Make a map of the place including names of the streets and avenues, all the public places there are, the places to visit, etc. e) What are the mainly attractions and places for accommodation? ________
a) Dnde est? b) Cmo puedes llegar ah? c) Haz un mapa de las principales atracciones y lugares as como su alojamiento. d) Haz un mapa de los lugares incluyendo los nombres de las calles y avenidas, todos los lugares pblicos y los lugares a visitar. e) Haz un mapa de las principales atracciones y lugares as como su alojamiento

153

5. For homework you will bring the material you will need like sheets of paper in different colors, scissors, glue, pictures, etc.
De tarea traern el material que necesitarn, por ejemplo hojas de colores, tijeras, resistol, dibujos para ilustrar, etctera.

Lesson 18
Project: A travel brochure. Part three / Proyecto: un trptico de un viaje. Parte tres. Making the brochure or advertisement.
Haciendo el folleto o anuncio.

1. With the material required each student in each group will produce the travel brochure or advertisement with the information from the last class and will illustrate it. Write the name of the place, its characteristics, how people can get there, etc. Form groups and get ideas about the places they would like to research about. Suggestion: make a nice and cleanness of your work.
Con el material requerido cada alumno del equipo producir el folleto o anuncio con la informacin de la clase anterior y lo ilustrar. Escribe el nombre del lugar, sus caractersticas, cmo la gente puede llegar ah, etc. Sugerencia: Usen una bonita escritura y cuiden la limpieza de su trabajo.

154

Lesson 19
Project: A travel brochure. Part four/ Proyecto: un trptico de un viaje. Parte cuatro Editing the brochure or advertisement
Editando el folleto o anuncio

After you finish your brochure or advertisement you have to check it with your teacher. He will check the structure, the illustrations and the content. If you have a mistake you have to correct it. If it is necessary you most do your advertisement or brochure again with new material. Each student in your group will do the same as you. When you have done all the corrections you can make copies of your texts and bring them for next class.
Despus de terminar tu folleto o anuncio tienes que revisarlo con tu maestro. l revisar la estructura, las ilustraciones y el contenido. Si tienes algn error tienes que corregirlo. Si es necesario debes hacer tu folleto o anuncio nuevamente. Cada alumno en tu grupo har lo mismo que t. Cuando hallan hecho todas las correcciones pueden sacar fotocopias de sus textos y traerlos para la siguiente clase.

Lesson 20
Project: A travel brochure. Part five/ Un trptico de un viaje. Parte cinco. Sharing texts
Compartiendo los textos

1. In this class you will exchange your brochures or advertisements with your classmates in order to know about the place they promote. After read them you will answer some questions.
En esta clase intercambiarn sus folletos o anuncios con sus compaeros para saber acerca del lugar que promocionan. Despus de leerlos contestarn algunas preguntas.

2. Answer next questions.

Contesta las siguientes preguntas.

a) Whats the place you are interested in? ______________ Cul es el lugar en el que ests
interesado?

b) Where is it? ___________________________________ Dnde esta? c) Would you like to visit it? _________________________ Te gustara visitarlo? d) Why? ________________________________________ Por qu?

155

Lesson 21
Review / Revisin 1. Use the adjectives to describe your town.
Usa los adjetivos para describir a tu comunidad.

small
pequeo

important
importante

clean attractive
atractivo

polluted
limpio contaminado

noisy
Ruidoso

quiet
quieto

big
grande

2. Read the description and write the missing public places on the map.
Lee la descripcin y escribe los lugares pblicos que faltan en el mapa.

In my town there is a big park in front of my school. There are two banks on Red Street. There is a gymnasium between the pharmacy and the bakery. I sometimes go to do exercise. Also there is a market where my mom buys all she needs to cook. There is a greengrocer on the corner of yellow Street and Blue Avenue. There is an office supply on Pink Avenue and a post office next to it. I like my town very much.
En mi pueblo hay un gran parque en frente de la escuela. Hay dos bancos en la calle roja un gimnasio entre la farmacia y la pasteleria.Algunas veces hago ejercicio. Tambin hay un mercado donde mi mam compra lo que necesita para cocinar. Hay una verduleria en la esquina de la calle amarilla y la avenida azul. Hay una oficina en la calle rosa y la oficina de correo esta enfrente de ella. Me gusta mucho mi pueblo.

156

PHARMACY
Farmacia

BAKERY
Pasteleria

YELLOW
Calle amarilla

STREET B L U E Aa Vv Ee Nn Ui Ed a P I N K A V E N U E

MARKET
mercado

GREEN
Calle verde

STREET

SCHOOL escuela

OFFICE SUPPLY

RED
Calle roja

STREET

tienda

3. Write the directions to the signals.

Escribe las direccines de las seales.

157

4. Look at the map and answer the questions. Use a different color to mark each way.
Observa el mapa y contesta las preguntas. Usa un color diferente para marcar cada camino.

BAKERY
Panaderia

SCHOOL
Escuela

MORELOS STREET
Calle Morelos

GREEN GROCER
Verduleria

O A X A C A PARK A V E POST OFFICE

Correos Parque

TLAXCALA STREET
Calle Tlaxcala

BANK
Banco

PHARMACY
Farmacia

P U E B L A A V E

VERACRUZ STREET/ Calle Veracruz. BOOK STORE

Librera

C H I A P A S A V E STREET

OFFICE SUPPLY
Papelera

MUSEUM
Museo

MARKET
Mercado

YOU ARE HERE T estas aqui

HIDALGO

SHOE STORE Zapatera

a) How can I get to the school? ________________

Cmo puedo llegar a la escuela?

b) How can I get to the bakery? ___________________

Cmo puedo llegar a la pastelera?

c) How can I get to the park? _____________________

Cmo puedo llegar al parque?

158

d) How can I get to the market? _____________________ Cmo puedo llegar al mercado? 5. Use the same map to complete the sentences.
Usa el mismo mapa para completar los enunciados.
a) Its on the corner of Oaxaca Avenue and Tlaxcala Street. ________ / Est en la esquina de la avenida Oaxaca y la calle Tlaxcala. b) Its in front of the office supply. _____________________________ / Est en frente de la papelera. c) Its between the post office and the bank. _____________________ / Est entre la papelera y el banco. d) Its on Morelos Street, next to the school. _____________________ / Est en la calle de Morelos y la librera. e) Its next to the book store. __________________________________ / Est junto de la librera. f) Theyre on Veracruz Street. _________________________________ / Estn en la calle Veracruz. 6. Read the descriptions and find the places in the puzzle. Write them on the lines. Lee las descripciones y encuentra los lugares en el crucigrama. Escrbelos sobre las lneas. a) In this place you can buy aspirin, alcohol and bandages. ______ / En este lugar puedes comprar aspirina, alcohol y curitas. b) In this place you can buy carrots, tomatoes and lettuce. ______ / En este lugar puedes comprar zanahorias, tomates y lechuga. c) In this place you can buy pens, notebooks and pencils. ______ / En este lugar puedes comprar plumas, libretas y lpices. d) In this place you can cash checks and keep your money. _____ / En este lugar puedes cambiar y guardar tu dinero. e) In this place you can buy stamps and send letters. __________ / En este lugar puedes comprar estampillas y mandar cartas. f) In this place you can buy tennis shoes and shoes. ___________ / En este lugar puedes comprar tenis y zapatos. g) In this place you can eat salad, hamburger and other delicious food. / En este lugar puedes comer ensaladas, hamburguesas, y comida deliciosa. h) In this place you learn about Mathematics, Spanish, English, and other subjects. ___/ este lugar puedes aprender matemticas, Espaol, Ingls y otras materias. en

P O S T O F F I C E D O

G A H D D B A O T Y G F

T R O R B E A E R S H F

F E E C J S S N A C H I

D S S E O F P M K H J C

H T T A N H H B D O C E

N A O F A G A T O O E S

C Y K D X U R A NT R E M R S H C N UO E G U CM J C R U C R M A C Y A O T CE P H C B F L I A E B U I O PR U P P L Y 159

Answer Key/ Respuestas

Lesson 7 Minicheck Page/pgina 123 1.
VISIT MEXICO CITY Mxico is the biggest City in the world. There are many interesting museums, beautiful old houses and monuments on many streets in downtown. Also there are many beautiful parks, a big zoo, lots of modern shopping malls and excellent restaurants of typical Mexican food and international food. There is a big airport for visitors from all the Mexican Republic and from other countries. Also there are many friendly people.

Page/pgina 124 3. a) True b) False c) False d) True e) True 4. a) many and lots of 5. Bookstore

Shoe store Bakery Office supply

160

Page/pgina 125 6. 6th

5th

Bakery

Cafeteria 4th

Supermarket 3rd

2nd

Beauty parlor 1st

Bank

161

Lesson 14 Minicheck Pages/pginas 144-145 1. Seahorses Hummingbird Page/pgina 145 2. Elephant house park aquarium Elephant Giraffe Whales

Bird house

restaurant

Gorilla house

162

Page/pgina 146 3. a) Go straight until the aquarium and turn left. Go straight, its on your right. b) Go straight until the elephant house and turn right. Its at the end of the way. c) Go straight and turn right. Its between the elephant house and the aquarium. d) The park. e) The restrooms. 4. Directions go straight turn left turn right Prepositions on next to between in front of on the corner of Questions How can I get to? Where is the? Where are the?

5. A) Margarita: Its next to the restrooms. Margarita: Youre welcome. B) Tourist: How can I get to the aquarium? Tourist: Thank you. Page/pgina147 6. a) There is a lion. b) There is c) There are d) There are e) There is f) There are g) There is

163

Review Page/pgina 155 2. GREEN GROCER

PHARMACY GYMNASIUM YELLOW

BAKERY STREET B L U E

MARKET

P I N K A V E N U E

PARK GREEN SCHOOL STREET A V E N U E

OFFICE SUPPLY POST OFFICE

RED

STREET

BANK

BANK

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Page/pgina 155 3.

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5. a) The park. b) The shoe store. c) The pharmacy. d) The bakery. e) The museum. f) The bank, the pharmacy and the post office. 6. a) Pharmacy b) Greengrocer c) Office supply d) Bank e) Post office f) Shoe store g) Restaurant h) School P O S T O F F I C E D O G A H D D B A O T Y G F T R O R B E A E R S H F F E E C J S S N A C H I D S S E O F P M K H J C H T T A N H H B D O C E N A O F A G A T O O E S C U R H E J R A P L U U Y R E C G C M O H I I P K A M N U R A T C A O P D N R U C U C C B E P L X T S O M C Y E F B R Y

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Materiales de apoyo
Temas Dar direccines Material sugerido Programa Sepaingls. Programa: Directions para la leccin 12.

Bibliografa

Beare, N., Links 1 Teachers Guide, Mxico, Macmillan, 2005. Celorio, G., Smash! 1, Teachers Resource Book, Mxico, Richmond Publishing, 1997. Domnguez, E., et al., Connections one. Students Book, Mxico, Nuevo Mxico, 2006. Emilsson, E., et al., Dialogues. English Econmica, 2002. Kirn, E., et al., A Communicative Grammar, Mxico, McGraw-Hill, 1996. Programas de Estudio. Educacin bsica. Secundaria. Lengua extranjera Ingls, Mxico, SEP, 2006. Andrade, A., et. al., Checkmate 1, Mxico, Macmillan, 2004. Luna, M., et. al., Rally 1, Students book, Mxico, Macmillan, 2002. 1, Mxico, Fondo de Cultura

Ingls I. BlOQUEs 4 y 5. ApUntEs

se imprimi por encargo de la Comisin Ncional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de ______________________________________ con domicilio en __________________________ __________________, el mes de ___________ de 2007. El tiraje fue de ,700 ejemplares.

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