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Guion de clase: slabas complejas

Centro educativo: Docente: Asignatura: Lenguaje Grado y seccin: 2 Unidad: 2 Contenido conceptual: Slabas complejas Indicadores de logro: Contenido procedimental: Lectura y complementacin de textos escritos 2.1 Lee correctamente palabras con slabas complejas en textos cortos. con todas las slabas simples (directas e indirectas) y complejas. 2.2 Completa palabras con slabas complejas en oraciones y textos cortos. Contenido actitudinal: Inters al leer y escribir oraciones y textos cortos que tengan palabras formadas con el tipo de slabas en estudio. Eje transversal: Educacin para la igualdad de oportunidades Conexin con otras asignaturas: Educacin Artstica U3. Timbre sonoro de la voz humana, objetos sonoros. Inteligencias: Lingstica y espacial Desarrollo de clase y actividades Recursos didcticos Evaluacin formativa Ideas previas. Explorar los conocimientos que los nios y nias tienen sobre las slabas complejas por medio del dictado de palabras que contengan slabas complejas para que las separen. Luego preguntar: qu dificultades tuvieron al separarlas? Escuchar sus respuestas y verificar los aciertos para poder adecuar la enseanza segn el nivel de cada uno. Resaltar ideas. Orientar la lectura de la informacin sobre slabas complejas y pedir su identificacin en trabalenguas. Promover la lectura del trabalenguas, como diversin, lo ms rpido posible. Tcnica de la lectura. Orientar la formacin de equipos para la lectura del texto, sobre la igualdad de oportunidades, con un mximo de tres integrantes. Luego indicar que subrayen cinco palabras del texto que contengan slabas complejas. Reforzar el eje transversal. Uso del recurso digital. Destinar tiempo para que realicen los ejercicios propuestos en la hoja de trabajo, haciendo una puesta en comn de la resolucin. Aplicacin del conocimiento. Orientar la aplicacin de estrategias para leer palabras con slabas complejas. Finalmente indicar que realicen la seccin Mostrar mis actividades y pedir que intercambien libros para revisarla. Libro de texto pp. 34 y 35 Hoja de trabajo 5 Correccin. Orientar la escritura de las palabras dictadas con ejercicios de tres a cinco repeticiones como mximo, en caso de error. Comprensin lectora. Verificar la comprensin de los textos que leen para facilitar la repeticin de los trabalenguas. Sntesis del contenido. Valorar la capacidad de expresar brevemente las estrategias para leer slabas complejas. Santillana

Observar los siguientes aspectos y reforzar el proceso:

Trabajo cooperativo. Organizar parejas para que comparen sus ejercicios, supervisando de cerca la correccin de las respuestas.