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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR ISTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION

Y POSGRADO SUBPROGRAMA MAESTRIA INVESTIGACION EDUCACIONAL

Interesante lo planteado; no obstante. Falt actitud reflexiva de la escritora. Insisto en el asunto escritural: Prrafos debieron estar orientados por una oracin tpico, complementados con oraciones secundarias para rematar las ideas. Percib la necesidad de textualizar con mayor cohesin y coherencia. Recomiendo extremar el cuidado en cuanto a la colocacin adecuada de signos de puntuacin y acentos. La mquina misma tiene su propio mecanismo de correccin ortogrfica. Adelante!!! T puedes apuntalar tus fortalezas y aminorar las debilidades, tanto de forma como de fondo

NOTA: 15/20

LA HERMENETICA EN LA INVESTIGACIN EDUCACIONAL

Alumna: Anya Calle C.I:16001033 Profesora: Dra. Luisa Mendoza Barquisimeto, Abril de 2013

La hermenutica es una tcnica, un arte y una filosofa de los mtodos cualitativos (o procesos cualitativos), que PERMITE tiene como caracterstica propia interpretar y comprender, para desvelar DEVELAR los motivos del actuar humano. El origen del trmino Hermenutica, segn Sandn (2003), puede encontrarse en el siglo XVII en relacin a EN RELACIN CON la interpretacin bblica y a CON la necesidad del ser humano de establecer un conjunto de reglas para esta interpretacin. Por otra parte, Rodrguez (1996), ELIMINAR COMA la considera como una va expedita de abordaje de la investigacin, en virtud de su condicin polifactica que permite la intersubjetividad como herramienta de anlisis AL ADMITIR admitiendo el carcter de rigurosidad en los procesos de

comprensin, E interpretacin. ELIMINAR COMA Es por ello, que hoy da la hermenutica es usada como la herramienta ms utilizada en las investigaciones, tanto cualitativas como cuantitativas, ya que nos permite expresar, comprender, interpretar, los datos que se est abordando en un estudio. ELIMINAR COMA La hermenutica, ELIMINAR COMA asume los hechos de una realidad estudiada, describiendo AL DESCRIBIR los contextos que se encuentran y mostrando cmo funciona todo su entorno de estudio. Es as como cada investigador tiene su manera de pensar, expresarse e interpretar, es decir, cada investigador aplica hermenutica en cada estudio.

Por su parte, Weber (1992) ofrece un concepto de la interpretacin y compresin hermenutica lo ??? en la siguiente cita, referida a las finalidades de la interpretacin y su abordaje mediante los procesos del mtodo cientfico y los mtodos humanistas: "Toda interpretacin, como toda ciencia en general, tiende a la evidencia. La evidencia de la comprensin puede ser de carcter racional (y entonces, bien lgica, bien matemtica) o de carcter endoptico: afectiva, receptivoartstica... Y hay evidencia endoptica de la accin cuando se revive plenamente la conexin de sentimientos que se vivi en ella" (p. 6). Esta observacin le permiti a Weber fundar la Sociologa Comprensiva, empleando para ello procesos positivistas (como el uso de pasos fijos en los modelos ideales) y procesos de la naciente ciencia social (retomada posteriormente por Durkheim). A travs de sta la cual plante el estudio de dos tipos de fenmenos humanos: los racionales, apegados a las reglas de las ciencias naturales y los endopticos, pertenecientes al estudio de los aspectos internos del sujeto como sus emociones, afectos, gustos, arte, cultura, todos los cuales que posibilitaron a la hermenutica la ampliacin de su campo de estudio e introducirse en las diferentes ramas de las investigaciones. Por consiguiente, hoy da LA HERMENUTICA es empleada con gran facilidad y conocida como una de las ms importantes herramientas en las investigaciones cualitativas. ES una de las formas de estudiar los hechos de la realidad, es la hermenutica, ELIMINAR apoyada en la interpretacin y

comprensin de los fenmenos sociales; en este caso, para dar explicacin sobre aspectos A LOS que el empirismo no ha logrado dar respuesta

convincente. Al respecto se tiene que a partir de los aos setenta, pero son

muchas las referencias que se encuentran sobre interpretaciones hermenuticas en la investigacin cualitativa.

PD: nota a mi apreciacin sera 87


REFERENCIAS

Rodrguez, G. (1996). Metodologa De La Investigacin Cualitativa. Editorial Mc Graw Hill. Barcelona. Espaa. Sundn, M. (2003).Investigacin cualitativa en educacin. Fundamentos Y tradiciones. Universidad de Barcelona. Editorial Mc Graw Hill. Barcelona. Espaa. Weber, M. (1992). Para una sociologa de la prensa. Revista Espaola de Investigaciones n 57 pp. 259. [Revista en lnea] Disponible: http://www.jstor.org/stable/4018361centrodeinvestigacionessociologicas. [Consulta 2013, Abril 21]