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Curso: PORTUGUÊS INGLÊS V PERÍODO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELO Acadêmica: ELIANE

Curso: PORTUGUÊS INGLÊS V PERÍODO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELO Acadêmica: ELIANE APARECIDA SOUZA

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇAO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ELIANE APARECIDA SOUZA

SANTO ANTONIO DO RETIRO

2008

Curso: PORTUGUÊS INGLÊS V PERÍODO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELO Acadêmica: ELIANE

Curso: PORTUGUÊS INGLÊS V PERÍODO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELO Acadêmica: ELIANE APARECIDA SOUZA

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇAO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Curso: PORTUGUÊS INGLÊS V PERÍODO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELO Acadêmica: ELIANE

Estagio realizado como requisito parcial de avaliação na disciplina Estágio Supervisionado de Língua Inglesa do quinto período do curso de Português da Faculdade Cidade de João Pinheiro, sob orientação da Professora Rezanie Melo .

SANTO ANTONIO DO RETIRO

2008

SUMÁRIO

  • 1. Carga Horária _________________________________________________________

  • 2. Termo de Compromisso de Estágio ________________________________________

  • 3. Convênio de Estágio e Complementação Curricular __________________________

  • 4. Correspondência de Encaminhamento ______________________________________

  • 5. Dispensa do Trabalho __________________________________________________

  • 6. Planos de Aula _______________________________________________________

7.Projeto de Atividades ___________________________________________________ 8.Observação e Análise da Realidade ________________________________________ 9.Relatório de Observação das Aulas ________________________________________ 10.Avaliação Do Estágio __________________________________________________ 11.Auto Avaliação _______________________________________________________

  • 12. Relatório Cientifico do Estágio Supervisionado _____________________________

  • 13. Modelo de Planejamento das Atividades do Estágio Supervisionado _____________

  • 14. Relatórios __________________________________________________________

  • 15. Controle de Freqüência ________________________________________________

16.Avaliação de Desempenho na Administração Escolar ________________________ 17.Avaliação de Docência: Regência de Classe _______________________________ 18.Avaliação de Docência: Outras Atividades ________________________________ 19.Avaliação de Pesquisa _________________________________________________

Agradeço primeiramente a Deus, que me deu a oportunidade de fazer um curso Superior, a minha

Agradeço primeiramente a Deus, que me deu a oportunidade de fazer um curso Superior, a minha família que sempre me apoiou e aos meus colegas de Trabalho, meus colegas de curso que em busca desta conquista, conseguimos vencer mais um capitulo deste curso.

Dedico este trabalho a toda a minha família que sempre esteve ao meu lado, aos amigos

Dedico este trabalho a

toda

a

minha

família

que

sempre

esteve

ao

meu

lado,

aos amigos que me deram

força

para

continuar

nos

estudos. Dedico também a todos os meus Professores que tanto

contribuíram

para

a

minha

formação.

RESUMO O Estágio supervisionado é um período de capacitação do aluno estagiário de forma eclética que

RESUMO

O Estágio supervisionado é um período de capacitação do aluno estagiário de forma eclética que conduz o a uma especialização, que é iniciada na faculdade na cidade de João Pinheiro com a disciplina. O Estágio Supervisionado de Língua Inglesa tem carga horária de 200h, sendo elas 20h na faculdade sobre a orientação do professor de prática de estágio, 10h de planejamento, organização apresentação e defesa dos relatórios, 10 h de observação, 50h de regência em sala de aula e 10h de elaboração e execução do projeto a ser realizado na faculdade Cidade de João Pinheiro em outubro de 2008. O projeto de intervenção pedagógico foi feito pela acadêmica Eliane Aparecida Souza na Escola Municipal Capão, situada na cidade de Santo Antônio do Retiro MG, com o apoio da professora de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa Rezanie Melo A pasta de estágio foi elaborada segundo a LDB - lei 9.934/96 Art. 65, a formação docente exceto para a educação superior incluirá prática de ensino de no mínimo 300h e a resolução CNE/CP2, de 19/02/2002 e regimento da Faculdade Cidade de João Pinheiro. A pasta de estágio alem do projeto de intervenção pedagógica, contém o termo de compromisso de estágio, convênio de estágio e complementação curricular, projeto de atividades , caracterização e observação analise da realidade escolar, registro de observação de aulas, calendário escolar, relatório de desenvolvimento das atividades, auto avaliação, avaliação de docência, avaliação de desempenho, controle de freqüência e conclusão do trabalho.

INTRODUÇÃO A Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado é de fundamental importância a

INTRODUÇÃO

A Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado é de fundamental importância a formação pedagógica e profissional e precisa como atividade teórica-prática, envolver a totalidade das disciplinas curriculares do curso a que destina. O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória, de treinamento profissional que visa oportunizar a complementação do ensino teórico-prático, envolvendo a totalidade das disciplinas curriculares do curso a que se destina, proporcionando uma formação eclética ou conduzindo o estagiário a uma especialização. Neste sentido, pensar em Prática de Ensino é pensar um projeto coletivo que venha a fortalecer e melhorar a formação do profissional a ser formado pela FCJP. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão devem estar, nesse momento, sendo concretizada permitindo ao futuro profissional, pela prática, voltar-se para o atendimento à comunidade proporcionando o engajamento na realidade e levando o aluno estagiário a perceber os desafios que a carreira do magistério lhe oferece e também permitindo-lhe uma reflexão madura e consciente sobre a profissão que vai assumir e seu compromisso com a mudança e a transformação social. O estagiário neste contexto constitui-se num elo de ligação entre a instituição de ensino, geradora de conhecimento, e o meio consumidor, além de estreitar a relação entre o educador e o profissional que atua fora da instituição de ensino, desta forma favorecendo o intercâmbio de idéias.

DESENVOLVIMENTO CAPITULO 1 – INÍCIO DO ESTÁGIO O estágio supervisionado é sem dúvida alguma uma experiência

DESENVOLVIMENTO

CAPITULO 1 INÍCIO DO ESTÁGIO

O estágio supervisionado é sem dúvida alguma uma experiência sensacional que nos fortalece como profissionais da área educacional. O inicio do estágio é sempre um pouco árduo pois, como professora já atuante, preucupei em não conseguir realizá-lo com todo o afinco necessário, mas com as graças divinas, deu tudo certo.

CAPITULO 2- PROJETO DE ATIVIDADES “DESMOTIVAÇÃO DA LEITURA (O DESAFIO DA LEITURA) No desenvolvimento deste projeto, que tinha como meta principal o incentivo á leitura vivi algumas experiências, as quais não esquecerei. Percebi o quanto os discentes têm dificuldades de leitura, e mais ainda como não conseguem fazer uma leitura critica das coisas.

DESENVOLVIMENTO CAPITULO 1 – INÍCIO DO ESTÁGIO O estágio supervisionado é sem dúvida alguma uma experiência

Ao elaborar este projeto me permitiu diagnosticar que a leitura na escola é de fundamental importância, pois é através dela que os alunos têm conhecimento de mundo. Amplia nos conhecimentos, sendo um dos instrumentos essências para a formação de um cidadão critico e participativo. . CAPÍTULO 3 PLANO DE AULA

Nesta parte do estágio supervisionado busquei textos e atividades que melhor me auxiliariam no decorrer de meu trabalho.

CAPÍTULO 4 - ESTÁGIO Com aulas já planejadas chegou a hora de entrar na sala de aula, neste contexto tirei licões valiosas com os alunos,algumas boas outras ruins. Notei por exemplo que o livro didático é uma excelente ferramenta de trabalho mas não pode ser a única, o discente adora aulas diversificadas e com inutuitos bem definidos. A indisciplina de alguns alunos também chamou minha atenção, é fato que o docente deve ser um pouco de tudo dentro da sala de aula, desde terapeuta até um amigo passando por médico, advogado, etc.

CAPITULO 5 - CONCLUSÃO Apesar da falta de confiança momentânea e inicial ao qual passei, tive um bom êxito no decorrer do meu estágio, tanto profissional quanto emocional, me sentindo mais confiante para encarar uma classe.

CONCLUSÃO O estágio supervisionado é de certa forma uma grande alavanca para um profissional que deseja

CONCLUSÃO

O estágio supervisionado é de certa forma uma grande alavanca para um profissional que deseja alcançar o sucesso em sua investida. Contido de desafios e experiências é muito prazeroso observar aquelas crianças desejosas pelo saber. Saber este que pode torná-las seres insuperáveis ou simples mortais dependendo de seu aproveitamento. A professora orientadora deu-me todas as condições para que eu pudesse desenvolver este trabalho da melhor forma possivel, assim como a direção da escola e todos os discentes envolvidos. Percebi em que terreno estou pisando a partir do momento em que dei meu primeiro passo e vi grandes desafios como desinteresse por exemplo,porém percebi que posso chegar longe basta acreditar e o estágio supervisionado ofereceu-me condições para realizar esta magnifica experiência.

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO de complementação educacional, não remunerado, sem

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO de complementação educacional, não remunerado, sem vínculo empregatício, nos termos da Lei n° 6.494, de 07/12/77, que entre si fazem, de um lado Escola Municipal Capão situado à Avenida Jose Fernandes Ribeiro Nº. Sn, na cidade de Santo Antonio do Retiro - MG, representada por seu (sua) Diretor (a) Josefa Nogueira de Sousa Amorim, doravante denominada CEDENTE, e de outro, o (a) aluno (a) estagiário (a), NOME Eliane Aparecida Souza, Nacionalidade Brasileira Portador Da Cédula

De Identidade MG

Emitida Por SSP MG E da Carteira De Trabalho E

Previdência Social (Ou Profissional), N°

, Residente Na Rua

,

Bairro

__________ Centro Cidade Santo Antônio do Retiro, CEP 39538-000, UF MG, Aluno Regularmente Matriculado No Período, Do Curso De Letras Português/Inglês Da Instituição De Ensino, Faculdade Cidade De João Pinheiro, Localizada Na Cidade de João Pinheiro MG, doravante denominado (a) ESTAGIÁRIO (a), acordam e estabelecem entre si as cláusulas e condições que regerão este termo de compromisso de ESTÁGIO. CLÁUSULA PRIMEIRA CABERÁ AO CONCEDENTE Conceder ao ESTAGIÁRIO uma bolsa treinamento, representada pela oportunidade de o Estudante receber nas dependências da Instituição treinamento prático, aperfeiçoamento técnico cultural, científico e de relacionamento humano, de segunda à sexta-feira, perfazendo um total de 96 horas. 1° - Na bolsa treinamento não se inclui qualquer pagamento em dinheiro, configurando-se, portanto, o Estágio NÃO REMUNERADO. 2° - Pelas reais e recíprocas vantagens técnicas e administrativas, a Instituição/Escola, designará um professor de ESTÁGIO para acompanhar as atividades do ESTAGIÁRIO, relacionadas com o desenvolvimento de seu ESTÁGIO. CLÁUSULA SEGUNDA CABERÁ AO ESTAGIÁRIO 1° - Cumprir a programação estabelecida 2° - Elaborar e entregar ao CONCEDENTE, e ou à Instituição de Ensino, relatórios sobre as atividades do seu estágio na forma, prazo e padrões estabelecidos. 3° - Observar as norma internas do CONCEDENTE, recebidas no ato da assinatura deste termo. 4° - Ressarcir eventuais prejuízos causados ao CONCEDENTE.

CLÁUSULA TERCEIRA DA JORNADA DE ESTÁGIO A jornada de atividades em estágio deverá compatibilizar-se com o horário escolar do ESTAGIÁRIO e com o horário do CONCEDENTE. 1° - Nos períodos de férias escolares, a jornada de estágio será estabelecida de comum acordo entre o ESTAGIÁRIO e o CONCEDENTE, COM O CONHECIMENTO DA Instituição de Ensino. 2° - As atividades a se desenvolverem durante o estágio constam da programação acordada entre as partes. 3° - Este Termo de Compromisso pode ser denunciado a qualquer tempo unilateralmente, mediante comunicação escritas, feita com cinco dias de antecedência. CLÁUSULA QUARTA DA VIGÊNCIA Constituem motivos para cessação automática da vigência do presente Termo de Compromisso:

I a conclusão ou abandono do curso e trancamento da matrícula II o não cumprimento do convencionado neste Termo de Compromisso III a denúncia do convênio pela Instituição Concedente. CLÁUSULA QUINTA Nos termos do artigo 4° da Lei 6.494 de 07/12/1977, o ESTAGIÁRIO não terá vínculo empregatício com o CONCEDENTE, para quaisquer efeitos. E por estarem de inteiro e comum acordo com as condições desse Termo de Compromisso, as partes assinam em três vias de igual teor, destinando-se a primeira ao CONCEDENTE, a Segunda ao ESTAGIÁRIO, a terceira à INSTITUIÇÃO DE ENSINO interveniente no processo.

Santo Antonio do Retiro, 06 de Agosto de 2008.

__________________________________________

CONCEDENTE

_________________________________________

ESTAGIÁRIO

CONVÊNIO DE ESTÁGIO E COMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR Pelo presente instrumento particular o Diretor Geral da Faculdade Cidade

CONVÊNIO DE ESTÁGIO E COMPLEMENTAÇÃO

CURRICULAR

Pelo presente instrumento particular o Diretor Geral da Faculdade Cidade de

João Pinheiro

FCJP,

Dr.

Paulo

César

de

Sousa

e

de

outro

lado

a

__________________________

representado pelo (a) seu(sua) Diretor(a),

Professora

__________________________________Resolvem

celebrar o presente

Convênio para a realização do estágio curricular dos seus alunos, de acordo com o Decreto 87.497 de 18 de agosto de 1982 que regulamenta a Lei 6.494 de 07 de dezembro de 1977, que dispõe sobre o estágio de estudante de estabelecimento de ensino superior . O estágio além de obrigatório tem como objetivo fazer com que o aluno possa aplicar, sob a orientação do Professor, a metodologia e a didática recebidas em sala de aula e assim entregar à comunidade profissionais habilitados, cônscios, firmes e seguros. O presente Convênio obedecerá às seguintes cláusulas:

CLÁUSULA PRIMEIRA O 2° signatário facilitará o acesso às turmas de Ensino Fundamental para estágio dos alunos da Faculdade Cidade de João Pinheiro FCJP, cursando o 5° período do curso de Português.

CLÁUSULA SEGUNDA O referido estágio não implicará para ambas as partes em vínculo empregatício

CLÁUSULA TERCEIRA Os estagiários estarão sujeitos a obedecerem às normas, horários e orientação da Instituição/Escola em que realizam o estágio.

CLÁUSULA QUARTA - O 2° signatário facilitará condições para o estágio.

CLÁUSULA QUINTA O 2° signatário poderá solicitar o 1° signatário em caso de emergência, e havendo condições, os serviços de alunos estagiários, identificados pelo solicitante a provado pela Coordenação de Curso, fornecendo após, um atestado de exercício do período.

CLÁUSULA SEXTA No atestado de exercício emitido pelo 2° signatário constará que o aluno em conclusão cumpriu o estágio de acordo com o Convênio efetuado entre a Instituição/Escola e a Faculdade Cidade de João Pinheiro, observando-se o que se prevê o Decreto, a lei, a Portaria e todas as cláusulas do referido Convênio e as necessárias para que se cumpram o que determina o regimento e normas da FCJP.

João Pinheiro,

__05__de__Dezembro_de

2008.

1° Signatário ________________________________________________________ Dr. Paulo César de Sousa

2° Signatário _________________________________________________________

1ª Tertemunha ________________________________________________________

2ª Testemunha _______________________________________________________

OFICIO DE ENCAMINHAMENTO ESTABELECIMENTO DE ENSINO João Pinheiro/MG __05_de_Dezembro__de 2008. Ilmo.(a) Sr.(a) Diretor(a) Josefa Nogueira Amorim____

OFICIO DE ENCAMINHAMENTO ESTABELECIMENTO DE ENSINO

João Pinheiro/MG

__05_de_Dezembro__de

2008.

Ilmo.(a) Sr.(a) Diretor(a)

Josefa Nogueira Amorim____

__

Encaminhamos a Vossa Senhoria, o (a) aluno (a)_Eliane Aparecida Souza _para que o(a) mesmo(a) possa desenvolver atividades de observação, regência de classe, recuperação de alunos e outras atividades escolares em que o(a) estagiário(a) possa contribuir para a escola visando o seu aprimoramento teórico/prático.

Atenciosamente,

Professora de Prática de Ensino

Coordenador de Curso

CORRESPONDÊNCIA DE ENCAMINHAMENTO João Pinheiro/MG __05_de_Dezembro__de 2008. De: Para Diretores das Escolas Estaduais, Municipais e Particulares

CORRESPONDÊNCIA DE ENCAMINHAMENTO

João Pinheiro/MG

__05_de_Dezembro__de

2008.

De:

Para Diretores das Escolas Estaduais, Municipais e Particulares de João Pinheiro e Região.

Senhores Diretores,

Como Coordenador do Curso de _LETRAS

PORTUGUÊS/INGLÊS__

da Faculdade

Cidade de João Pinheiro FCJP venho muito respeitosamente solicitar o recebimento do(s) aluno(s) da listagem em anexo, para atuarem como estagiários

nas disciplinas _LÍNGUA

INGLESA_____,

no estabelecimento dirigido por Vossa

Senhoria , neste 2° semestre de 2008.

Atenciosamente,

Coordenador do Curso

DEFERIDO

_____

INDFERIDO

____

Assinatura e Carimbo Diretor da Instituição

NOME DO ESTAGIÁRIO (A): ____________________________________________

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ESTÁGIO NIVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: PRATICA DE ENSINO DE LINGUA

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

ESTÁGIO

NIVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: PRATICA DE ENSINO DE LINGUA INGLESA LOCAL: ESCOLA MUNICIPAL CAPÃO ENDEREÇO DA ESCOLA: AVENIDA JOSE FERNANDES RIBEIRO, S/N - CENTRO PROFESSOR REGENTE: CLEMENTE CÁSSIO RIBEIRO ALUNA ESTAGIARIA: ELIANE APARECIDA SOUZA TEMA: DESMOTIVAÇÃO DA LEITURA (O DESAFIO DA LEITURA) SERIE: 5ª e 6ª PERÍODO: 2º SEMESTRE DE 2008 19 a 21 DE NOVEMBRO DE 2008 TURNO: MATUTINO, VESPERTINO E NOTURNO PERFIL: CRIANÇAS E ADOLESCENTES NUMERO DE ALUNOS: 45 ALUNOS CARGA HORARIA: 30 HORAS

DIAGNÓSTICO:

Alguns

alunos

de

e

série

apresentam

dificuldades

em

leitura

e

escrita,

comprometendo o seu desenvolvimento nas series que estão cursando.

 

JUSTIFICATIVA DO TEMA:

 

Foi elaborado este projeto que permite

diagnosticar que a leitura na

escola

é

de

fundamental importância, pois é através dela que os alunos têm conhecimento de mundo. Amplia nos conhecimentos, sendo um dos instrumentos essências para a formação de um

cidadão critico e participativo.

OBJETIVO GERAL:

Compreender fatores que contribuem para a desmotivação da leitura.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO:

O projeto será desenvolvido através de:

  • - Trabalhos individuais e em grupos;

  • - Pesquisas;

  • - Entrevistas;

  • - Utilização da biblioteca e outros espaços da escola;

  • - Consultando revistas, jornais e outras fontes;

  • - Trabalhos com musicas: interpretação, parodias etc.

DURAÇÃO DE CADA ATIVIDADE:

A duração

de cada

atividade será controlada pelo professor, de acordo com

o

desenvolvimento das atividades executadas sendo em media 50 minutos

RECURSOS DIDATICOS:

CD, DVD, folhas xerocadas, quadro, giz, livro didático, revistas e jornais.

DURAÇÃO DO PROJETO:

O projeto terá duração de duas semanas.

CRONOGRAMA:

O projeto de intervenção será executado no período de 16/10/2006 a 27/10/2006.

AVALIAÇÃO:

Será desenvolvida numa perspectiva de construção do conhecimento, num processo de ação reflexão ação de forma a integrar a aprendizagem do aluno e a intervenção da prática pedagógica do professor dentro de uma concepção processual, dinâmica participativa e

problematizadora.

BIBLIOGRAFIA:

CEREJA, William Roberto Português: Linguagens, 6ª serie William Roberto Cereja, Thereza Anália Cochar Magalhães São Paulo: Atual, 1998 (Português: Linguagens) SARGENTIM, Hermínio Geraldo Palavras, 5ª série/Hermínio Geraldo Sargentim 1ª ed. São Paulo: IBEP, 2002 (Coleção Língua Inglesa)

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 1 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 5ª Série

Data: 14/08/08

Tema da aula: Dinâmica, greetings Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Objetivo

Ativar o conhecimento prévio do aluno nos possíveis cumprimentos em inglês e português

Procedimentos

Trabalhos com folhas mimeografadas

Tocar o cd duas ou três vezes

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 2 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 2

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 5ª Série

Data:19/08/2008

Tema da aula: The Alphabet, Days of the week Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Objetivos

Reconhecer a pronúncia correta das letras

Reconhecer e fazer uso adequado dos dias das semana

Procedimentos

Trabalhos com folhas mimeografadas

Tocar o cd duas ou três vezes

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 3 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 3

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 5ª Série

Data:21/08/2008

Tema da aula: The Alphabet, Days of the week Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Objetivos

Reconhecer a pronúncia correta das letras

Reconhecer e fazer uso adequado dos dias das semana

Procedimentos

Trabalhos com folhas mimeografadas

Tocar o cd duas ou três vezes

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 4 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 4

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 5ª Série

Data: 26/08/2008

Tema da aula: Text (The Sharp Family) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Objetivos

Reconhecer o tema geral do texto

Reconhecer e fazer uso adequado das letras

Procedimentos

Trabalhos com folhas mimeografadas

Tocar o cd duas ou três vezes

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 1 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 6ª Série

Data: 14/08/2008

Tema da aula: Personal Pronouns Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Reconhecer e fazer uso adequado dos pronomes pessoais

Procedimentos

Exercícios orais e escritos

Fazer perguntas direcionadas ao conteúdo

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a)

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 2 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 2

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 6ª Série

Data: 19/08/2008

Tema da aula: Verb To be Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Identificar o verbo To be em qualquer forma, como saber traduzi-los

Procedimentos

Exercícios orais e escritos

Corrigir atividades de forma oral e escrita

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 3 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 3

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 6ª Série

Data: 21/08/2008

Tema da aula: Verb To be (afirmative form e interrogative form) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Reconhecer as formas verbais, bem como seu modo de uso

Procedimentos

Exercícios orais e escritos

Fazer perguntas direcionadas ao conteúdo

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 4 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 4

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 6ª Série

Data: 26/08/2008

Tema da aula: Personal Pronouns Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Reconhecer os pronomes pessoais e seu modo de uso

Procedimentos

Exercícios orais e escritos

Fazer perguntas direcionadas ao conteúdo

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 1 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 7ª Série

Data: 14/08/2008

Tema da aula: Personal Pronouns , Verb To be (Affirmative and Interrogative forms) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Reconhecer as formas verbais bem como os pronomes pessoais que as acompanham

Procedimentos Exercícios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao conteúdo Carga Horária:

Duas horas aula Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Participação individual e coletiva de cada aluno

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 2 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 2

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 7ª Série

Data: 19/08/2008

Tema da aula: Personal Pronouns , Verb To be (Affirmative and Interrogative forms) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Reconhecer as formas verbais bem como os pronomes pessoais que as acompanham

Procedimentos Exercícios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao conteúdo Carga Horária:

Duas horas aula Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 3 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 3

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo Disciplina: Língua Inglesa Série: 7ª Série Data: 21/08/2008 Tema da aula: Verb To Have (Present Tense= Affimative, Interrogative, negative and contracted Forms) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Identificar e empregar as formas verbais do verbo To have nos textos assim como saber traduzi-los em qualquer pessoa no singular ou plural

Procedimentos Exercícios orais e escritos repetidos Leituras expressivas Carga Horária:

Duas horas aula Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 4 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 4

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 7ª Série

Data: 26/08/2008

Tema da aula: Text (Bill’s Family) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Desenvolver habilidades através dos vocabulários com palavras soltas

Procedimentos

Tradução de texto

Compreensão do texto

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 1 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 8ª Série

Data: 14/08/2008

Tema da aula: Verb To Be Present Tense Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Identificar os Verbos no texto assim como sabê-los traduzi-los

Procedimentos

Uso de folhas mimeografadas

Exercícios orais e escritos repetidos

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 2 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 2

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 8ª Série

Data: 19/08/2008

Tema da aula: Continuous present Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Rever gramáticas de conjugação dos verbos no presente

Procedimentos

Compreensão de textos

Diálogos expressivos

Exercícios orais e escritos repetidos

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 3 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 3

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 8ª Série

Data: 19/08/2008

Tema da aula: Continuous past Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Rever gramáticas de conjugação dos verbos no passado

Procedimentos

Compreensão de textos

Diálogos expressivos

Exercícios orais e escritos repetidos

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 4 Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 4

Estagiária: Eliane Aparecida Souza Escola: Escola Municipal Capão Professora: Rezanie Melo

Disciplina: Língua Inglesa

Série: 8ª Série

Data: 19/08/2008

Tema da aula: Simple past - text Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos

Rever verbos regulares e irregulares assim como os que recebem a pronúncia

“ED"

Procedimentos

Compreensão de textos

Diálogos expressivos

Exercícios orais e escritos repetidos

Carga Horária:

Duas horas aula

Recursos:

Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliação:

Avaliar a participação e entonação das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagiário (a) ___________________________________________________________________

OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA REALIDADE CURSO: Português PERÍODO: 5º DISCIPLINA : Prática de Estágio Supervisionado I

OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA REALIDADE

CURSO: Português

PERÍODO:

DISCIPLINA: Prática de Estágio Supervisionado I ALUNO (A) ESTAGIÁRIO (A): Eliane Aparecida Souza_

  • 1 Identificação:

Nome do Estabelecimento: Escola Municipal Capão ____________________

Diretor (a): Josefa Nogueira Amorim ______________________________________ Endereço: Fazenda Capão________________________________________

Bairro: Zona rural Rede de Ensino: Municipal

Município: Santo Antônio do Retiro

  • 2 Estrutura e Organização da Escola:

2.1

Modalidade de ensino/períodos:

 

Matutino

(

) pré-escola

(x) 1ª a 4ª

 

( x)

5ª a 8ª

(

)

Ensino

Médio

 

Vespertino

(

) pré-escola

(x) 1ª a 4ª

(x)

5ª a 8ª

 

(

)

Ensino

Médio

 

Noturno

(

) pré-escola

(

) 1ª a 4ª

(

)

5ª a 8ª

(x)

Ensino Médio

 

2.2

Identificação do(s) curso(s) de Ensino Médio:

 

2.3

Total de alunos na unidade escolar: Quatrocentos alunos

 

2.4

Número de turmas

(

) pré-escola

 

(4) 1ª a 4ª série

 

( 5 ) 5ª a 8ª série

( ) Ensino Médio

2.5

Média de alunos por turma: Em média 25 alunos por turma.

 

2.6

Quadro funcional (quantidade):

 

(1) Diretor(a)

(1)

Vice Diretor(a)

(

3

)

Supervisora (40) Professora (es)

(

)

Orientador(es)

(2)

Secretário(s)

(12) Serviços Gerais ( ) Outros Especificar: _________________________.

2.7 Professores com habilitação na área/disciplina em que atua (quantidade):

_35_Professores já formados_em suas áreas (x) Superior ( )Médio OBS: Os Professores que ainda não são habilitados estão cursando seu respectivo curso.

  • 3 Recursos Físicos e Materiais da Escola:

(x) Biblioteca

 

( ) Laboratório

 

(

x)

Quadra

de

Esportes (x) Sala de Vídeo

(x) Vídeo

 

( ) Gravador

 

(x) TV

 

(

) Filmadora

( x) Retroprojetor ( x) Materiais Esportivos

( x) Computador ( ) Projetor de Slides

 

(x) Xérox

(

)

Outros: _______________________________.

 
  • 4 Aspectos Pedagógicos

 

4.1

Objetivo

geral

da

escola:

Formar

cidadãos

críticos

e

conscientes

na

participação na sociedade .______________________________________________ 4.2 Planejamento da escola (como é elaborado): É elaborado quinzenalmente com

o Supervisora

que

da

o

suporte

pedagógico

necessário .________________________ 4.3 Como são feitas as reuniões pedagógicas e os conselhos de classe? Os conselhos de classe são realizados bimestralmente com a presença do Supervisora pedagógico e dos Professores, no qual eles discutem sobre as notas dos alunos, a participação nas aulas e a freqüência. As reuniões pedagógicas também ocorrem freqüentemente e são realizadas pelo setor pedagógico ou pela direção da escola.

Santo Antônio do Retiro, _03

___

de _Março

___

de 2008.

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna:

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna: Eliane Aparecida Souza

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS.

1 IDENTIFICAÇÃO:

Escola: Escola Municipal Capão. Professor (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 05/08/2008 Disciplina: Português. Série: 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano Nível de Ensino:

Ensino fundamental. Duração de cada aula: 50 minutos Turno: Matutino.

Foi observada uma aula no 6ª ano do ensino fundamental, no qual os alunos estavam trabalhando com o conteúdo: greetings No sétimo ano do ensino fundamental foi observada uma aula ao qual o professor trabalhou o tema personal pronouns Durante este período de observação foi observada uma aula no oitavo ano ao qual o professor trabalhou o tema Verb To be Durante este período de observação foi observada na turma do nono ano uma

aula ao qual o professor trabalhou o text “Forever”. Fui bem recebida pela turma

assim como pelo professor regente.

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Regente: Adevilson Ferreira Costa Aluna:

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Regente: Adevilson Ferreira Costa Aluna: Eliane Aparecida Souza

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS.

1 IDENTIFICAÇÃO:

Escola: Escola Municipal Capão. Professor (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 07/08/2008

Disciplina: Língua Inglesa

Série:

Duração de cada aula: 50 minutos

Nível de Ensino: Ensino fundamental. Turno: Matutino.

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna:

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna: Eliane Aparecida Souza

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS.

1 IDENTIFICAÇÃO:

Escola: Escola Municipal Capão. Professor (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 11/08/2008

Disciplina: Português.

Série: 7º.

Duração da aula: 50 minutos

Nível de Ensino: Ensino fundamental. Turno: Matutino.

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna:

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna: Eliane Aparecida Souza

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS.

1 IDENTIFICAÇÃO:

Escola: Escola Municipal Capão. Professora (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 11/08/2008

Disciplina: Português.

Série: 8º.

Duração da aula: 50 minutos

Nível de Ensino: Ensino fundamental. Turno: Matutino.

Disciplina: Pratica de Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado: Ensino fundamental Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa Aluna:

AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO

NOTA MÁXIMA

  • A) Conhecimento e correlação teórico-prático

4,0

  • B) Avaliação dos aspectos profissionais

3,0

  • C) Avaliação dos aspectos humanos

3,0

TOTAL

10,0

A)CONHECIMENTO E CORRELAÇÃO TEÓRICO PRÁTICO:

B)AVALIAÇÃO DOS ASPECTOS PROFISSIONAIS:

Qualidade do estágio: Considerar a qualidade do estágio tendo em vista objetivos e metodologia propostos.

Engenhosidade:

Capacidade

de

sugerir,

projetar,

executar

modificações

ou

inovações.

Conhecimento: Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das atividades programadas correlacionando teoria - prática.

Cumprimento das atividades: Considerar o volume de atividades programadas em relação à participação teórico-prática: a) apresentação do projeto de estágio; b) apresentação do material de trabalho antes da aplicação do estágio; c) elaboração dos relatórios dentro dos prazos e exigências determinados.

Espírito Inquisitivo: Disposição que o estagiário demonstra para aprender.

 

Iniciativa: demonstrada para desenvolver suas atividades sem dependência de outros.

  • C) AVALIAÇÃO DOS ASPECTOS HUMANOS:

Assiduidade: Cumprimento do horário e ausência de faltas

Disciplina: Observância das normas e regulamentos internos da Instituição / Estabelecimento

Sociabilidade: Facilidade de se integrar com os colegas e ambiente de trabalho.

Senso de responsabilidade: Zelo pelo material, equipamentos e bens colocados à sua disposição

Comportamento ético:

Assinatura do (a) Professor (a) Avaliador: __________________________________

CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO NOTA MÁXIMA A) Conhecimento e correlação teórico-prático 4,0 B) Avaliação dos aspectos profissionais

AUTO-AVALIAÇÃO

Curso: Português____________________________________________________ Disciplina Prática de: Prática de Estágio Supervisionado _I________________ Professor(a):Adevilson Ferreira Costa__________________________________ Aluno (a) Estagiário (a): Eliane Aparecida Souza ______________________

A partir da experiência que você teve durante o período de estágio, responda: Sua atitude inicial face ao estágio foi de:

( ) Desânimo ( ) Interesse (X) Entusiasmo ( ) Preocupação Justifique:

  • Relate suas experiências positivas:

Houve momentos em que me senti muito feliz, pois percebia que os alunos

compreendiam o que eu queria e eu via meus objetivos estavam sendo alcançados.

  • Relate suas experiências negativas:

Em alguns momentos havia indisciplina de alguns alunos e que perdia a paciência com os mesmos e acabava atrapalhando toda a sala.

Suas maiores dificuldades foram:

( ) Elaborar a proposta de estágios;

  • (X) Adequar os conteúdos ao tempo disponível;

  • (X) Elaborar os planos de atividades de ensino-pesquisa-extensão;

( ) Transferir para a prática os conhecimento teóricos; ( ) Despertar interesse dos participantes;

  • (X) Planejar as atividades diferenciadas;

  • (X) Executar s atividades diferenciadas;

( ) Outras:

Quais? ______________________________________________________________

Refletindo sobre sua atuação como aluno estagiário numa escala de zero a dez, dê

uma nota para o seu trabalho:

___8___

Justifique: _no que dependeu de mim o

desenvolvimento do projeto foi muito proveitoso para os alunos que se encontravam interessados em aprender .______________________________________________

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

O estágio realizado na Escola Municipal Capão que atende em media á 400 alunos de classe média e baixa tem como objetivo primordial conscientizar aos alunos das classes de 5º série do Ensino Fundamental que nós somos os principais responsáveis pelas mudanças que vem acontecendo no espaço geográfico no qual estamos inseridos. O estágio possibilitou grandes experiências na práxis educativa e também grandes conhecimentos nos quais serão úteis após e conclusão final da caminhada acadêmica. Durante o período de regência foi desenvolvido o projeto DESMOTIVAÇÃO DA LEITURA (O DESAFIO DA LEITURA) no qual foram desenvolvidas atividades de leitura e interpretação de textos que buscam conscientizar os alunos de quando se lê criticamente, isso lhe confere a capacidade de ver o mundo em que se vive e nele interferir. Ampliar a capacidade de leitura e escrita dos alunos; estimular a usar o espaço da biblioteca da escola , principalmente literatura em minha casa; O estágio obteve a realização dos objetivos no qual foi programado por grande parte dos alunos nele inserido, porém foi possível perceber que alguns alunos não se interarão totalmente ao projeto devido à indisciplina e falta de interesse dos mesmos.

O estágio realizado na Escola Municipal Capão que atende em media á 400 alunos de classe

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO: _Português_____________________________________________ PRÁTICA DE ENSINO DE: Prática de Estágio Supervisionado _____________

 

ATIVIDADES

A

SEREM

DESENVOLVIDAS

CARGA

MODALIDADE

DURANTE O ESTÁGIO NAS ESCOLAS CONVENIADAS COM O CENTRO DE EDUCAÇÃO

HORÁRIA

P

Foi planejado um teatro com o objetivo de deixar os alunos mais extrovertidos e ao mesmo tempo incentivar a leitura de clássicos literários

5h/a

D

Os alunos fizeram uma leitura diversificada de clássicos da literatura.

20h/a

D

Foi realizada uma peça teatral com o titulo “Romeu e Julieta” de Willian Shakespeare.

10h/a

P

Foi planejado um projeto teórico para os alunos

10h/a

D

O projeto teórico foi exposto bem como os motivos pelos quais ele deveria ser realizado

20h/a

P

Planejamento de obras de acordo com a maturidade dos alunos bem como sua realidade

5h/a

D

Os discentes se deliciaram com uma grande diversidade de obras literárias dentro da sala de aula dispensando-se cadeiras e mesas, deixando-os á vontade

20h/a

P

Planejamento de fichas de leitura sobre os livros lidos

5h/a

D

Realização de fichas de leitura sobre as obras lidas e

20h/a

P

redações sobre a valorização da língua Inglesa Preparação para assistirem um filme e fazerem uma visita á biblioteca pública municipal

5h/a

PE

Pesquisa sobre filmes que valorizassem a língua

5h/a

PE

Inglesa Pesquisas sobre clássicos da literatura brasileira e internacional

5h/a

PE

Pesquisas sobre os melhores autores mais indicados para faixa etária trabalhada

5h/a

PE

Pesquisas na internet e em livros sobre a valorização da língua Inglesa

5h/a

D

Visita á Biblioteca Pública Municipal

 

20h/

AULAS MINISTRADAS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO:

 

TOTAL DA CARGA HORÁRIA:

 

Legenda: D Docência (50%) P Planejamento (20%) PE Pesquisa e Extensão ( 30%)

Local e data:

__Santo

Antonio do Retiro_, __05___

de _Dezembro de 2008.

Assinatura do estagiário (a): ____________________________________________

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO NA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: Prezado (a) Diretor (a), Na situação em que nos encontramos

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO NA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR:

Prezado (a) Diretor (a), Na situação em que nos encontramos a de co-participação na construção mais verdadeira para os dias vindouros, solicitamos a gentileza de preencher esta ficha

de avaliação, dando seu parecer com relação à atuação do (a) estagiário (a) no decorrer das atividades que realizou.

 

DESEMPENHO

 

Valores de 0 a 05

  • 1 Compareceu ao estágio nos dias programados.

 

5

  • 2 Foi pontual no cumprimento dos horários pré-estabelecidos.

 

5

  • 3 Respeitou as determinações internas do estabelecimento em que estagiou.

5

  • 4 Demonstrou ética profissional durante o período de estágio.

 

5

  • 5 Relacionou bem com as pessoas envolvidas nas atividades.

   
  • 6

Demonstrou

capacidade,

responsabilidade

e

interesse

na

5

execução das atividades.

 
  • 7 Colaborou com antecedência o planejamento das atividades a executar.

4

  • 8 Preparou com antecedência o planejamento das atividades a executar.

5

  • 9 Produziu alternativas e iniciativas positivas à escola.

 

4

10 Participou de todas atividades com a equipe, com entusiasmo e interesse.

4

Pontos Positivos: _a acadêmica estagiaria executou muito bem o projeto e buscou envolver os alunos de forma interessante em suas atividades .__________________ Pontos Negativos: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ Sugestões para futuros estágios: _________________________________________

Secretário (a) da Escola _______________________________________________ Diretor (a) da Escola __________________________________________________

CONTROLE DE FREQUÊNCIA Disciplina : Língua Inglesa ____________________________________________ Série: _ 5º série do Ensino Fundamental Turno:

CONTROLE DE FREQUÊNCIA

Disciplina: Língua Inglesa____________________________________________ Série: _5º série do Ensino Fundamental Turno: Matutino e Vespertino ___________ Aluno (a) Estagiário (a):_Eliane Aparecida Souza ________________________ Professor (a) Supervisor (a):Adevilson Ferreira Costa_____________________

Data

Atividade

Assinatura aluno

Assinatura

(a)

Supervisora (a)

01/08/08

Visita á instituição e conversa com a Supervisora.

   

04/08/08

Caracterização da

   

05/08/08

instituição. 1º dia de observação que aconteceu nas salas da 5º séries do Ensino Fundamental

   

07/08/08

2º dia de observação na sala da 6º série do Ensino fundamental

   

11/08/08

3º dia de observação na sala da 7º série do Ensino Fundamental.

   

14/08/08

1º dia de regência nas salas da 5º séries do ensino Fundamental com

   

17/08/08

o tema greetings 2º dia de regência nas salas da 5º séries do ensino Fundamental The Alphabet, Days of the Week

   

19/08/08

3º dia de regência nas salas da 5º séries do ensino Fundamental The Alphabet, Days of the Week.

   

21/08/08

4º dia de regência nas salas da 5º séries do ensino Fundamental text (The Sharp’s Family).

   
Curso: __ Português ________________ Período:__ 5º _______________________ Disciplina: Prática de Estágio Supervisionado ________________________ Professor: Adevilson Ferreira

Curso: __Português________________Período:_________________________ Disciplina: Prática de Estágio Supervisionado ________________________ Professor: Adevilson Ferreira Costa_____________________________________ Aluno (A) Estagiário (A): Eliane Aparecida Souza_________________________

AVALIAÇÃO DE DOCÊNCIA: REGÊNCIA DE CLASSE

 

Valores

I Responsabilidade e Comprometimento

de 0 a 5

  • 1 Apresenta o plano de aula com antecedência

3

  • 2 Respeita as sugestões do Professor quanto ao plano de aula

4

  • 3 Comparece ao estágio nos dias programados

5

  • 4 É pontual no cumprimento dos horários pré-estabelecidos

5

  • 5 Respeita as determinações internas do estabelecimento em que estagia

5

  • 6 Demonstra ética profissional durante o período do estágio

5

  • 7 Comunica, com antecedência possíveis ausências ou alterações do plano de aula ao Professor

5

  • 8 Prepara com antecedência os recursos de ensino a serem utilizados

5

  • 9 Dialoga com o Professor sobre as dificuldades, dúvidas ou problemas encontrados durante o período de estágio.

4

  • 10 Apresenta os resultados das avaliações realizadas com os alunos ao

4

Professor

 

Valores

II Desempenho em Sala de Aula

de 0 a 5

  • 11 Seleciona adequadamente os conteúdos

5

  • 12 Determina objetivos essenciais e claros

5

  • 13 Distribui adequadamente o tempo disponível

4

  • 14 Utiliza exemplos e exercícios adequados

5

  • 15 Usa adequadamente técnicas e recursos

4

  • 16 Oportuniza a participação ativa dos alunos

5

  • 17 Respeita as experiências e idéias dos alunos

5

  • 18 Demonstra segurança no domínio dos conteúdos

 

5

  • 19 Realiza a avaliação conforme a proposta de ensino desenvolvida

 

4

  • 20

Apresenta-se

adequadamente

(postura,

espontaneidade,

auto-

5

controle, clareza de expressão e criatividade

 

Total

107

Escala de Avaliação: 1 Insuficiente 2 Regular

3 Bom

4 Muito Bom

5

Ótimo Nota Final: Será obtida dividindo-se o total de pontos recebidos pelo total de ítens

(20)

Observação:_________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_____________________ Professor (a) da Disciplina

_______________________ Professora de Estágio

Obs: A ficha deverá conter o carimbo do estabelecimento

CURSO: PERIODO: ___ 5º_______ DISCIPLINA: Estágio Supervisionado ________________________ AVALIAÇÃO DE DOCÊNCIA: OUTRAS ATIVIDADES Prezado (a) Professor

CURSO:

PERIODO: ___5º_______

DISCIPLINA:

Estágio Supervisionado ________________________

AVALIAÇÃO DE DOCÊNCIA: OUTRAS ATIVIDADES Prezado (a) Professor (a) ou Diretor (a),

Na situação em que nos encontramos, a de co-participação na construção de uma educação mais verdadeira para os dias vindouros, solicitamos a gentileza de

preencher esta ficha de avaliação, dando seu parecer com relação a atuação do estagiário no decorrer da atividade que realizou.

  • 1 Atividade (tipo/nome): Desmotivação da leitura (O desafio da Leitura)

  • 2 Local de realização:

__Escola

Municipal Capão_____________________

  • 3 Duração (carga horária e data):_200 h

01/08/2008 á 21/08/2008________

  • 4 Estagiário (a):

__Eliane

Aparecida Souza_____________________________

  • 5 Clientela atendida:_Alunos da 5º serie do Ensino Fundamental______________

  • 6 Itens a serem observados: _______________________________________

Desempenho

Valores 0

a

5

  • 1 Participação ativa durante a atividade

4

  • 2 Responsabilidade e pontualidade

5

  • 3 Domínio do conteúdo desenvolvido

5

  • 4 Entusiasmo, clareza de expressão e criatividade.

5

  • 5 Relacionamento com os participantes envolvidos na atividade

4

  • 6 Conteúdos trabalhados

5

  • 7 Metodologia utilizada adequadamente à atividade

5

  • 8 Desempenho dos (as) Estagiários (as)

5

  • 9 Materiais Didáticos apresentados

4

10 Contato preliminar com a escola

5

Pontos Positivos: A acadêmica realizou muito bem seu estágio supervisionado____ Pontos Negativos: ____________________________________________________ _________________________________ Professora e/ou Diretor

CURSO: PERÍODO: __ 5º ________ DISCIPLINA: Estágio Supervisionado _________________________ PROFESSOR(A): Adevilson Ferreira Costa_______________________________ AVALIAÇÃO DE PESQUISA

CURSO:

PERÍODO: __________

DISCIPLINA:

Estágio Supervisionado _________________________

PROFESSOR(A):Adevilson Ferreira Costa_______________________________

AVALIAÇÃO DE PESQUISA

  • 1 Atividade (nome da atividade): Pesquisas de extensão________________

  • 2 Estagiários (as): _Eliane Aparecida Souza __________________________

  • 3 Duração: ___30h__________________________________________________

  • 4 Local:

__Escola

Municipal Capão________________________________

  • 5 Clientela pesquisada: Alunos da 5º série do Ensino Fundamental___________

  • 6 Itens a serem observados: _________________________________________

Aspectos

Valores 0 a

5

  • 1 O projeto atendeu às normas técnicas e pedagógicas

5

  • 2 A fundamentação teórica contribuiu para o aprofundamento do conhecimento

5

  • 3 A pesquisa atingiu os objetivos propostos

5

  • 4 Os resultados finais foram socializados

5

  • 5 O relatório final obedeceu às normas técnicas

4

AVALIAÇÃO DE PESQUISA 1 – Atividade (nome da atividade): _ Pesquisas de extensão ________________ 2 –

AVALIAÇÃO DE PESQUISA

  • 1 Atividade (nome da atividade): _Pesquisas de extensão________________

  • 2 Estagiários (as):_Eliane Aparecida Souza ___________________________

  • 3 Duração: ___30h__________________________________________________

  • 4 Local:

__Escola

Municipal Capão_______________________________

  • 5 Clientela pesquisada: _Alunos da 5º série do Ensino Fundamental__________

  • 6 Itens a serem observados: _________________________________________

Aspectos

Valores 0 a

5

  • 1 Responsabilidade e pontualidade na execução da atividade

5

  • 2 Domínio do conteúdo desenvolvido

5

  • 3 Relacionamento com os participantes envolvidos na atividade

4

  • 4 Metodologia utilizada adequada à atividade

5

  • 5 Alcance dos objetivos propostos

5

__________________________ Professora (a) de Prática de Ensino

_____

______________________

Coordenador

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE ESCOLAR. A caracterização foi realizada no dia 04/08/2008 na Escola Municipal Capão a

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE ESCOLAR.

A caracterização foi realizada no dia 04/08/2008 na Escola Municipal Capão a instituição atende á 400 alunos de 1º á 4º serie e de 5º á 8º possui 6 salas de aula, uma cantina, pátio externo e interno, secretária, banheiros feminino e masculino oferece a quadra para a prática das aulas esportivas e fica situada na fazenda Capão a mesma possui sintonia tanto com a LDB quanto com os PCNS de Ensino Fundamental. A escola adota estratégias didáticas para todos os componentes didáticos através de eixos temáticos de alguns projetos. A função da escola é de assegurar a apropriação e construção das condições subjetivas do cidadão. Essa proposta é essencial ao exercício da cidadania. A proposta da mesma é de assegurar o desenvolvimento da sensibilidade e o respeito, a convivência e a solidariedade, o compromisso e a responsabilidade a apropriação e a construção do conhecimento, fatores que são aspectos importantes a serem desenvolvidos na proposta da escola. A escola atende a uma clientela de classe média-baixa e baixa, que em sua maioria são muito carentes, alunos oriundos das comunidades mais próximas a algumas localidades da zona rural, nos turnos matutino e vespertino, em um total de 16 turmas. A escola utiliza a diferença como estratégia para melhorar o processo ensino-aprendizagem, onde os alunos que se sobressaem melhor ajudam os demais.

Para resolução dos problemas disciplinares a escola conta com o acompanhamento do desenvolvimento do aluno que acontece continuadamente sendo analisado no conselho de classe as melhores formas para que se haja um bom resultado, também a cada final de semestre á reuniões com a participação dos pais para que haja sintonia escola e família. Os princípios da escola é educar, oferecendo educação de qualidade que vise o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, sexual, ético, e moral, despertando

e preparando seus alunos para a continuação de seus estudos com sucesso, uma vez que a escola acolhe á alunos carentes, alunos que precisam de uma boa educação para enfrentar os desafios da vida. A avaliação do trabalho escolar visa especialmente, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno e o aperfeiçoamento do ensino-aprendizagem. A avaliação no trabalho escolar do aluno deve, ser observado a preponderância dos aspectos qualitativos (60%) sobre os quantitativos (40%), possibilitando a verificação do aprendizado. Sempre há projetos de reforço escolar, no qual aqueles alunos com dificuldades tem aula no horário oposta á sua aula para que ele possa ter o reforço necessário. Os profissionais da escola são a grande maioria capacitados para suas áreas de atuação realizando anualmente capacitação em cursos que inovam suas docências e melhoram suas práticas, no qual suas metas são de gerar aprendizado de qualidade para seus alunos, utilizando de todos os recursos necessários para suas aulas. A escola vê o educador como um sujeito capaz de coordenar, articular, organizar, problematizar e sistematizar as relações educativas. Assim os critérios que a escola adota para a distribuição das turmas são: o desempenho e as ações individuais do Professor na turma do ano anterior. Estes critérios são analisados pelo Supervisora pedagógico e pela direção da escola que acompanha todo o trabalho da escola durante o ano letivo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SARGENTIM, Hermínio Geraldo. Palavras, 5ª série/Hermínio Geraldo Sargentim. 1ª ed. – São Paulo: IBEP,

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SARGENTIM, Hermínio Geraldo. Palavras, 5ª série/Hermínio Geraldo Sargentim. 1ª ed. São Paulo: IBEP, 2002 (Coleção Língua Inglesa)

ANEXOS II

DECLARAÇÃO

Declaro para os devidos fins que a acadêmica ______________________________ Do curso de Português da Faculdade de João Pinheiro realizou seu estágio neste

estabelecimento de educação, no período de

á ______________

______________ Estágio supervisionado I ministrando seus planejamentos em sala de aula.

Mediante disto eu dou fé e assino _________________________________________________________ Assinatura do (a) Professor (a)

________________________________________________________

Assinatura do estagiário (a)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DECLARAÇÃO Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês, da Faculdade

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DECLARAÇÃO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês, da Faculdade Cidade de João Pinheiro, realizou a atividade de Observações de Aulas nas turmas do ensino fundamental, na escola. A referida atividade foi realizada no período de 05/08/08 a 11/08/08 e corresponde a 14 horas-aulas.

Diretor da Escola

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DECLARAÇÃO Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês da Faculdade

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DECLARAÇÃO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês da Faculdade Cidade de João Pinheiro, realizou a atividade de Regência, na escola. A referida atividade foi realizada no período de 14/08/08 a 26/08/08 e corresponde a 44 horas-aulas.

Diretor da Escola

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DECLARAÇÃO Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês da Faculdade

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DECLARAÇÃO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês da Faculdade Cidade de João Pinheiro, realizou a atividade de Projeto de Ensino, na escola. A referida atividade foi realizada no período de 19/11/08 a 21/11/08 e corresponde a 20 horas- aulas.

Diretor da Escola

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DECLARAÇÃO Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês, da Faculdade

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DECLARAÇÃO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês, da Faculdade Cidade de João Pinheiro, realizou a atividade de Planejamento, na escola. A referida atividade foi realizada no período de 05/08/08 a 11/08/08 e corresponde a 10 horas- aulas.

Diretor da Escola

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DECLARAÇÃO Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês, da Faculdade

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DECLARAÇÃO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Português/Inglês, da Faculdade Cidade de João Pinheiro, realizou a atividade de Estágio Supervisionado, na escola. A referida atividade foi realizada no período de 05/08/08 a 26/08/08 e corresponde a 96 horas-aulas.

Diretor da Escola

ANEXOS