LA PEDAGOGIZACION DE LA INFANCIA: DEL NIO COMO ALUMNO

La pedagogizacin es el proceso por el cual la sociedad empieza a amar, a proteger y considerar como personas heternomas a los nios, las escuelas empiezan a jugar un papel central. Segn Aries nos plantea dos series completamente diferentes; la primera en la cual que antes los nios no eran ni queridos pero tampoco odiados hablando sentimentalmente, eran indiferentes para la comunidad, los adultos compartan las mismas actividades, y los nios no se diferenciaban de los adultos inclusive ni por la ropa ni por los trabajos que realizaban y mucho menos por lo que decan o callaban. Y en la segunda serie en donde nos habla sobre el sentimiento que tiene el nio de dependencia hacia un adulto y la necesidad de proteccin de este. A partir de este sentimiento es cuando se genera un nuevo inters por la infancia en el objeto de estudio. Pero no todo autor pensaba igual manera que Aries, Loyd de Mause pensaba que la proteccin que tiene el adulto hacia el nio esta quebrantando la infancia, es decir que esta proteccin ocasiona que el nio no viva su infancia en plenitud ya que la proteccin implica muchas limitaciones hacia los nios. Como se puede ver tanto Aries como Loyd se contradecan pero Gelis apoyaba la definicin de Aries, puesto que crea que la infancia era un proceso en el que se formaba el nio a travs de la heteronimia, la necesidad de proteccin, y la necesidad de desarrollarse para convertirse en adulto. Aries describe que en la poca clsica la educacin no era categorizada por edades ni ninguna condicin de la niez, en cambio la escuela de la actualidad, a travs de esta la infancia ha sido delimitada y su ubicacin depende de una minuciosa categorizacin que evita que los nios se integren al igual que en la infancia. Aqu es cuando entra la pedagoga que se encarga de esto, puesto que la infancia representa el punto de partida de la pedagoga, y genera un campo de conocimientos que la pedagoga se encarga pero al mismo tiempo la misma naturaleza del nio se encarga de incrustar aspectos especficos en esta y es ah cuando entran otras ramas como la psicologa y la pediatra; la psicologa y pediatra se encargan de estudiar al nio en general y la pedagoga y psicologa estudian al nio pero ya enfocado a su condicionamiento como alumno. En la pedagoga la infancia es algo que se da y que permite construir al alumno; los trabajos de psicologa fueron hechos con la intencin de brindar explicaciones sobre el comportamiento infantil y al igual tener las herramientas para el desarrollo de una mejor pedagoga. Pero la importancia de todo esto es explicar los comportamientos del alumno relacionndoles con su esencia de nio, que despus de un difcil camino; muchos trabajos de psicologa ayudaron a que no solo se trata de crear un desarrollo del nio biolgicamente sino infante-escuela.