Proyecto de Voluntariado de la Carrera de Gestin Educativa y Pedaggica

Para este primer ao de la carrera, se ha desarrollado un acuerdo de colaboracin con el Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar INABIF (programa del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables MIMP http://www.inabif.gob.pe ) para desarrollar un plan de articulacin y desarrollo de desarrollo de capacidades. Dentro de los servicios que ofrece el INABIF el centro de acogida para el proyecto es el Centro de Desarrollo Integral de la Familia ( CEDIF de Villa Hermoso). Ubicacin: CEDIF Villa Hermosa - 3er Sector Ruta B, Grupo 31, Mz s/n, lote s/n. Ref. a espalda del colegio7093, (entre Av. Pastor Sevilla y Av. Talara.) Villa el Salvador

Ficha de observacin 2 Nombre: Maria Alejandra Lujn

Instrucciones:
Completar la ficha y enviarla en el aula Virtual del curso ED0 Procesos Psicolgicos y Desarrollo Humano Grabar el archivo siguiendo el formato: ficha2_cedif_nombre).

Fecha:03/05/13

Parte 1: Descripcin del comportamiento de los nios Observar cmo es el comportamiento de los nios en la parte psicomotriz En el saln de los de 10 a 12, ellos suelen tener una mala postura al sentarse a escribir, algunos al sostener el lpiz presionan mucho y eso hace que se cansen al escribir muy rpido. Por otro lado, a la hora de la comida, apoy a los nios de tres aos. Muchos sostienen la cuchara pero como es un poco difcil para ellos sostenerla y que a la misma vez no se les caiga la comida, utilizan la otra mano para coger la comida. Los que pude observar, eran diestros. Describe el comportamiento de los nios identificando la edad y las caractersticas que observas sobre su desarrollo psicomotriz. Emplea en la descripcin los conceptos estudiados en tus cursos. En la edad de 12 aos, pude observar que a muchos les gusta ser desafiantes con la profesora, quieren llamar la atencin y les gusta hacer bromas a otras personas, a los chicos les encantaba fastidiar a las chicas y hacerles bromas, las chicas ya empezaban a hablar de quien le gustaba y eran ms centradas que los chicos.

Parte 2: Aprendizajes personales 1. Describe las actividades que realizaste el da de hoy (en qu grupo te toc, cmo te organizaste, con quin trabajaste, qu interacciones tuviste con los nios, etc.
Con los ms grandes, no se pueden realizar muchas dinmicas, porque ellos van a hacer tareas y si tienen tiempo libre, leen o salen al patio a conversar, jugar futbol, etc. A la hora del almuerzo, ayude a las profesoras a repartir ms rpido las bandejas con los almuerzos para cada nio, a los de 3 aos los ayude a algunos a juntar su comida para que no dejen de lado alguna verdura. Tambin les explicaba a algunos nios que deben de comer toda su comida para que lograran terminar.

2. Cmo te sentiste en la visita del da de hoy? Me encant mucho la hora del almuerzo, recibir ese cario de los nios y ver como coman, como interactuaban con otros nios. Me gusta que los nios sean curiosos y pregunten muchas cosas. 3. Qu aprendiste el da de hoy? Hoy aprend que muchos nios quieren saber muchas cosas a la vez, not que no queran compartir nada y algunos no dejaban que otros nios vean como comen y queran que solo a uno les de comer y debo saber cmo decirles que otros nios tambin quieren que les de comer.

Carrea de Gestin Educativa y Pedaggica Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas