Curso Tcnico em Eletromecnica

Edio 2009-2

MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS DE ARARANGU Apostila de Desenho Bsico Desenvolvida em conjunto com os professores do curso de eletromecnica (Fevereiro -2008), com base na apostila verso anterior (Fevereiro-2009) e apostilas do Senai, do Telecurso 2000 e Manual do Desenhista de Mquinas (PROTEC) A reproduo desta apostila dever ser autorizada pelo INSTITUTO FEDERAL CAMPUS ARARANGU

Desenho bsico

IF/ SC

Professores Daniel e Fbio

SUMRIO

INTRODUO ..................................................................................................................... 4
DESENHO ARTSTICO E DESENHO TCNICO ...............................................................6 MATERIAL DE DESENHO TCNICO ..................................................................................7 CALIGRAFIA TCNICA ...........................................................................................................9

DESENHO TCNICO BSICO .................................................................................. 11

PERSPECTIVA .........................................................................................................................11 NOES DE DESENHO GEOMTRICO (ANEXO): tcnicas de traado com instrumentos...............................................................................................................................17 VISTAS ORTOGRFICAS ......................................................................................................22 VISTAS ORTOGRFICAS ESPECIAIS................................................................................31 LINHAS.......................................................................................................................................39 COTAGEM .................................................................................................................................41 SUPRESSO DE VISTAS .......................................................................................................50 ESCALA ......................................................................................................................................53 ENCURTAMENTO ...................................................................................................................54 CORTE........................................................................................................................................55

ANEXO FIGURAS E SLIDOS GEOMTRICOS ....................................... 62

Desenho bsico

IF/ SC

Professores Daniel e Fbio

INTRODUO
Atualmente a sobrevivncia das empresas depende da capacidade que elas tm de conquistar e manter um mercado consumidor cada vez mais exigente. Para isso, precisam ser competitivas e geis na adoo de novas tecnologias que contribuam para o aprimoramento de seus processos, produtos e servios. O xito dessas empresas depende, em grande medida, da colaborao de profissionais receptivos s inovaes, capacitados a buscar e aplicar novos conhecimentos.

O desenho tcnico mecnico est presente em praticamente todas as atividades do dia-a-dia do profissional desta rea. A arte de representar um objeto ou fazer sua leitura por meio do desenho tcnico to importante quanto a execuo de uma tarefa, pois o desenho que fornece todas as informaes precisas e necessrias para a construo de uma pea.

O trabalho conjunto de vrios professores que elaboraram este material, contando ainda com a colaborao dos mais diversos profissionais envolvidos na educao, como pedagogos, psiclogos e mestres e doutores em educao, foram a base da estrutura do curso completo de desenho tcnico, que ser apresentado aos alunos do curso Tcnico em Eletromecnica desta escola. De forma inovadora, o curso foi desenvolvido a partir de uma viso de longo prazo, ensinando primeiramente os conceitos bsicos, fazendo uso das mais diversas formas de apoio didtico, como o uso de ferramentas computacionais para visualizao tridimensional, confeco e uso de modelos reais e diversas aulas de exerccios para absoro do conhecimento.

Nesta estruturao, o curso foi dividido em 3 mdulos:

1 Mdulo: o Desenho Tcnico, por ser executado sobre o papel, tem o problema de representar o tridimensional usando apenas duas dimenses. A soluo do problema da representao das formas est na aplicao dos princpios do Desenho Geomtrico, na organizao e na padronizao desta linguagem, pois somente assim pode-se transmitir ao aluno uma informao clara e precisa, condio fundamental para a existncia dos desenhos tcnicos. Assim, no 1 Mdulo o objetivo principal desenvolver a viso espacial. Para tanto ser bem explorada a Perspectiva Isomtrica, juntamente com todos os demais assuntos referentes ao Desenho Tcnico Bsico.

2 Mdulo: uma vez desenvolvida a viso espacial e entendidos os conceitos bsicos de desenho geomtrico e tcnico, assuntos mais detalhados, necessrios execuo de peas em projetos e nas indstrias, sero estudados neste mdulo. Estes novos assuntos sero desenvolvidos com o uso do SolidWorks, importante ferramenta de CAD (Computer Aided Design - Desenho Auxiliado por Computador)

3 Mdulo: aps estudar todos os assuntos relativos ao desenho tcnico nos mdulos anteriores, o aluno ir agora aprofundar seus conhecimentos em SolidWorks, aprendendo os mais diversos comandos e recursos disponveis neste programa. Ser um mdulo de total autonomia de aprendizagem por parte dos alunos, que iro desenvolver projetos de seus interesses, demonstrando assim todo seu conhecimento adquirido nos ltimos dois semestres de estudo de desenho tcnico.

Portanto, o curso de Desenho Tcnico do Instituto Federal de Ararangu uma jornada que se inicia agora e terminar daqui a trs semestres. Neste curso o aluno ter a oportunidade de aplicar e at mesmo de aprofundar os conhecimentos prticos de desenho tcnico que j possui e adquirir novos conhecimentos, desenvolvendo assim competncias, habilidades e atitudes necessrios aos profissionais atuarem com xito nas mais diversas reas da Eletromecnica. Se voc trabalhar com dedicao, conseguir atingir todos estes objetivos.

Bom trabalho!

Professores Daniel Generoso Fbio Evangelista Santana

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

DESENHO ARTSTICO E DESENHO TCNICO

Pintura do Parque Nacional da Serra da Capivara, Piau

Pintura da caverna Altamira em Lascaux/ Frana

Arte egpcia representando a figura humana

Arte moderna

Perspectiva exata

Desenho tcnico

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

MATERIAL DE DESENHO TCNICO

O papel

Dobramento

Margens

O lpis e a lapiseira
Desenho tcnico CEFET/ SC Prof. Fbio

Caractersticas e denominaes

A rgua e a borracha

O jogo de esquadros

O transferidor e o compasso

.... e ainda:

Estilete Durex

Pincel pequeno Algodo

Tinta guache (3 cores)

Desenho tcnico

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CALIGRAFIA TCNICA

Desenho tcnico

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10

EXERCCIO
Reproduzir exatamente apenas os textos da pgina anterior nas linhas abaixo.

Desenho tcnico

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11

DESENHO TCNICO BSICO

PERSPECTIVA

1 passo

4 passo

2 passo

5 passo

3 passo

6 passo

Desenho tcnico

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12

EXERCCIOS DE PERSPECTIVA PARTE I MO LIVRE

Perspectiva isomtrica mo livre peas com elementos paralelos

Desenho tcnico

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13

Desenho tcnico

CEFET/ SC

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14

Perspectiva isomtrica mo livre peas com elementos oblquos

Desenho tcnico

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15

Perspectiva isomtrica mo livre peas com elementos circulares

Desenho tcnico

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16

Perspectiva isomtrica mo livre exerccios de fixao do conhecimento

Desenho tcnico

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17

NOES DE DESENHO GEOMTRICO (ANEXO): tcnicas de traado com instrumentos

Retas paralelas

Faa voc mesmo

Desenho tcnico

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18

Retas perpendiculares

MTODO 1

MTODO 2

Faa voc mesmo

Desenho tcnico

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19

Concordncias

- Arco de concordncia entre retas ortogonais (que formam ngulos retos)

- Arco de concordncia entre retas que formam ngulos agudos e obtusos

Faa voc mesmo

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20

EXERCCIOS DE PERSPECTIVA PARTE IIINSTRUMENTADO

Nvel bsico Pea 1: h = 60, c = 75, b = 15, l = 30, k = 25

Pea 2: medidas na figura ao lado

Desenho tcnico

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21

Nvel avanado Desenhar a perspectiva na parte inferior da folha

Desenho tcnico

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22

VISTAS ORTOGRFICAS

Desenho tcnico

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23

EXERCCIOS
Vistas ortogrficas Linhas A, B e C nvel bsico Linhas D e E nvel avanado Dadas as perspectivas, escolher uma de cada linha e desenhar as trs vistas principais no 1 diedro. Utilizar as folhas seguir e fazer dois exerccios por pgina.

Desenho tcnico

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24

Exerccios das linhas A e B

Desenho tcnico

CEFET/ SC

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25

Exerccio da linha C

Desenho tcnico

CEFET/ SC

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26

Exerccios das linhas D e E

Desenho tcnico

CEFET/ SC

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27

Vistas ortogrficas Linhas A, B e C nvel bsico Linhas D e E nvel avanado Copiar as duas vistas dadas e desenhar a vista faltante (1 diedro). Escolher apenas um exerccio de cada linha. Utilizar as folhas seguir e fazer dois exerccios por pgina.

Desenho tcnico

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28

Exerccios das linhas A e B

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

29

Exerccio da linha C

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

30

Exerccios das linhas D e E

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

31

VISTAS ORTOGRFICAS ESPECIAIS

Vista auxiliar

Desenho tcnico

CEFET/ SC

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32

Rotao de elementos oblquos

Desenho tcnico CEFET/ SC Prof. Fbio

33

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

34

EXERCCIOS
Exerccio de fixao do conhecimento
Vista auxiliar: analise a perspectiva abaixo e complete a vista auxiliar com as linhas que faltam.

Rotao de detalhes oblquos: analise as vistas ortogrficas e assinale com X a(s) que est(o) representada(s) com rotao de partes.

Desenho tcnico

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35

Vistas ortogrficas especiais nvel bsico Vista auxiliar

Assinale a perspectiva correspondente as vistas apresentadas abaixo:

Dadas a perspectiva, a vista superior e a vista auxiliar, complete mo livre o desenho com a vista frontal:

Desenho tcnico

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36

Vistas ortogrficas especiais nvel bsico Rotao de elementos oblquos

Desenho tcnico

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37

Vistas ortogrficas especiais nvel bsico Vistas com indicao

Assinale a perspectiva correspondente ao desenho abaixo:

Indique, no desenho abaixo, as posies das quais o observador est vendo as vistas especiais:

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

38

Vistas ortogrficas especiais nvel avanado Vista auxiliar, rotao de elementos oblquos e vista especial com indicao Desenhe mo livre as vistas ortogrficas das seguintes peas

Desenho tcnico

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39

LINHAS

Linha para arestas e contornos visveis

Linha para arestas e contornos no visveis

Desenho tcnico

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Prof. Fbio

40

Linha de centro

Eixo de simetria

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

41

COTAGEM

Sequncia de cotagem

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

42

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

43

Cotagem de detalhes

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

44

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

45

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

46

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

47

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

48

EXERCCIO
Faa a dos modelos abaixo cotagem, adotando como medida o bom senso.

Desenho tcnico

CEFET/ SC

Prof. Fbio

49

Desenhe mo livre as projees da base do calo regulvel e faa a cotagem.

Desenho tcnico

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50

SUPRESSO DE VISTAS

Simbologia Indicao de superfcies planas

Indicao de espessura

Smbolos

Desenho tcnico

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51

EXERCCIO
Dado o modelo abaixo, desenhe pelo menos quatro combinaes diferentes de cotagem de dimetros e de quadrados.

Desenho tcnico

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Prof. Fbio

ESCALA

EXERCCIO
Utilize os conceitos de reduo ou ampliao para desenhar abaixo algum objeto presente no seu cotidiano que necessite de escala.

ENCURTAMENTO

CORTE

EXERCCIOS
Corte total exerccios de fixao do conhecimento

Observe o modelo representado esquerda, com corte, e faa hachuras nas partes macias, na vista representada em corte.

Observe o modelo secionado, representado em perspectiva, e faa o que pedido: a) indique, na vista superior, o plano de corte; b) faa o hachurado das partes macias, na vista em que o corte deve ser representado; c) escreva o nome do corte AA.

Mais de um corte nas vistas ortogrficas exerccios de fixao do conhecimento

Analise as vistas ortogrficas abaixo e represente, direita, a perspectiva isomtrica correspondente, sem corte.

Assinale com um X a alternativa que corresponde perspectiva isomtrica sem corte do modelo abaixo:

Mais de um corte nas vistas ortogrficas exerccios de fixao do conhecimento

Assinale com um X as vistas ortogrficas, em corte, que correspondem ao modelo em perspectiva com indicao de dois planos de corte.

Represente, na vista superior, as indicaes dos planos de corte.

Meio corte e corte parcial exerccios de fixao do conhecimento

Assinale com um X os desenhos tcnicos com representao de meio-corte

Complete o desenho da vista frontal representando o meio-corte

Analise o desenho em perspectiva e represente, nas vistas ortogrficas, os cortes parciais correspondentes.

ANEXO FIGURAS E SLIDOS GEOMTRICOS

TELECURSO 2000

Figuras geomtricas Slidos geomtricos