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LA INVESTIGACIN Investigar es discurrir, examinar o experimentar a fondo en una materia de estudio.

Conjunto de acciones, estudios y trabajos que llevan a cabo los investigadores dedicados a las diversas ramas de la ciencia, con el objeto de obtener nuevos y mas profundos conocimientos, tanto de carcter fundamental como aplicado. La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. CONOCIMIENTOS. 1. Vulgares o populares: estn basados en la tradicin o en nuestra propia experiencia y estn constituidos por informacin recibida o transmitida, sin una crtica expresa de su origen. 2. Cientficos: Es el conseguido a travs de una bsqueda intencionada, para la cual se delimitan los objetivos que se persiguen y se prevn los medios de indagacin basndose en la verificacin de la realidad. Conocimiento Vulgar Conocimiento Cientfico Subjetivo: Esta sujeto solamente a Objetivo: A pesar de estar tambin nuestra experiencia basado en la experiencia, es verificable por otros. Espontneo: Se adquiere sin aplicar Sistemtico: Es adquirido de acuerdo a mtodos y sin haberlo buscado procedimientos metdicos. sistemticamente. Dogmticos: Se apoya en creencias y Acumulativo: Parte de conocimientos supuestos no verificados. establecidos previamente y sirve de base a otros. Vago e inexacto: Sus definiciones y Predictivo: Trasciende a la experiencia y descripciones son poco precisas es capaz de predecir sucesos futuros. La investigacin por si misma constituye un mtodo para descubrir la verdad, es en realidad un mtodo de pensamiento crtico. Es el proceso humano intencionado y sistemtico que nos permite descubrir mediante la aplicacin del mtodo cientfico, nuevos hechos tendientes a lograr el avance de la ciencia y la sociedad. La investigacin cientfica como base fundamental de las ciencias, parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza, formula hiptesis y fundamenta nuevas teoras. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN 1. Conocer hechos, fenmenos y formular hiptesis. 2. Encontrar respuestas a interrogantes planteadas. 3. Iniciar, reformular y reenfocar una teora. 4. Resolver un problema y mejorar una situacin. 5. Proporcionar informacin sobre la cual se basan las teoras.

CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN 1. De acuerdo al propsito de la investigacin: Pura: Busca aumentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas. Aplicada: Cuando se buscan conocimientos con fines de aplicacin inmediata a la realidad. 2. De acuerdo al nivel de conocimiento: Histrica: Investiga hechos pasados con el objeto de descubrir y formular generalizaciones aplicables a la actualidad. Exploratoria: Busca un conocimiento general y aproximativo a la realidad. Descriptiva: Obtiene informacin acerca del fenmeno o proceso, para descubrir sus implicaciones, sin interesarse mucho en conocer el origen o la causa. Explicativa: El cientfico se preocupa ms en buscar las causas, su objetivo es encontrar las relaciones causa-efecto. 3. De acuerdo a la estrategia empelada por el investigador: Documental: Anlisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de informacin (investigaciones, libros, monografas, pelculas, etc.) Campo: Recoge los datos en forma directa de la realidad donde se presentan Experimental: Se manipulan los datos directamente o mediante la creacin de condiciones para establecer mecanismos de control y llega a conocer las relaciones causa-efecto del fenmeno. Datos: Son los hechos que el investigador observa y registra, bien sea de manera directa o por medio de instrumentos o tcnicas de anlisis. ETAPAS DE LA INVESTIGACIN 1. Seleccin del problema: Definicin y justificacin del problema 2. Plan de la Investigacin: Ttulo del problema a investigar Objetivos que se propone el investigador Importancia de la investigacin Hiptesis acerca de los resultados Marco conceptual o las definiciones de los principales elementos que intervienen en la investigacin. Metodologa: Mtodos y tcnicas a aplicar. Pasos de la investigacin Recursos: humanos, materiales y bibliogrficos Tiempo para cumplir el fin 3. Desarrollo de la investigacin: Recoleccin de datos

Procesamiento y anlisis de los mismos. Elaboracin y presentacin del informe. MTODO CIENTFICO

Ciencia. Forma de conocimiento que trata de formular en lo posible, mediante lenguajes apropiados, las leyes por la que se rigen los fenmenos, a fin de obtener un conocimiento cierto de las cosas a travs de sus principios y sus causas. Es por tanto un cuerpo de doctrina metdicamente constituido y ordenado que permite la subdivisin del saber humano en ramas particulares (ciencias). Una ciencia debe poseer: 1. Su capacidad de hacer una descripcin precisa de serie de fenmenos 2. Su posible verificacin mediante la observacin de fenmenos. 3. Su capacidad de predecir, de manera completa o estadstica, fenmenos futuros. 4. Su comprensibilidad, que hace que la teora cientfica sea lo mas simple, armnica, coherente y posible. 5. la posibilidad de una formalizacin progresiva, que aumenta con la perfeccin de la misma teora cientfica. CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS. Para la investigacin cientfica, se suelen dividir las ciencias en: 1. Emprica: Exploran, describen, explican y formular predicciones sobre los hechos del mundo que nos rodea; solo son vlidas si son verificadas en la experiencia. 2. No Emprica: Prueban sus proposiciones sin recurrir a la experiencia. Ejemplo de ellas son la lgica y la matemtica. Las Ciencias Empricas son clasificadas a su vez en: Ciencias Naturales: Fsica, Qumica, Biologa. Ciencias Sociales: Sociologa, Ciencias Polticas, Econmicas, Histricas. Las ciencias sociales se ocupan de la vida de los seres humanos en su accin de grupo o asociacin.

Ciencias Sociales Ciencias Naturales 1. Se ocupa de la conducta volitiva y los 1. Se ocupa de las relaciones causales juicios de valor del hombre o del entre los fenmenos. colectivo. 2. Se ocupan de un objeto peculiar como 2. Se ocupan de los aspectos abstractos o es la tradicin y la cultura. repetibles de hechos naturales, es decir, los hechos universales 3. Se ocupan de un objeto peculiar como 3. Se basan en leyes naturales es la tradicin y la cultura permanentes, su objeto es ms general. 4. El objeto de estudio es intrnsicamente 4. Se puede experimentar fcilmente, ms complicado, porque es necesario porque se pueden manipular ms fcil enfrentarse con ms variables que en las variables, se van experimentando las ciencias naturales. variable por variable y controlando una por una hasta llegar a la comprobacin. DIFERENCIAS ENTRE METODOLOGA, MTODO Y TCNICA Metodologa: Descripcin, anlisis y valoracin crtica de los mtodos de investigacin. Su tarea fundamental es: Evaluar los recursos metodolgicos Sealar sus limitaciones Explicar sus presupuestos Consecuencias de su empleo Tcnica: Son medios auxiliares que concurren a la misma finalidad. Las tcnicas son particulares. Mtodo: Es un procedimiento o conjunto de procedimientos. Tiene su fundamento en la observacin y a partir de all se formulan hiptesis, se verifican y se obtienen conclusiones mediante las cuales se pueden hacer predicciones. MTODO CIENTFICO Procedimiento sistematizado y organizado que se aplica al ciclo entero de la instigacin donde se sealan los procedimientos y razonamientos metodolgicos a emplear. El mtodo cientfico surge como resultado de la experiencia que el hombre ha acumulado a lo largo de su historia. Seala una serie de pasos y procedimientos organizados para el ciclo entero de la investigacin.

Mtodo Cientfico

Conocimiento Cientfico Investigacin Cientfica

Es un conjunto de procedimientos por las cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos del trabajo investigativo. Este mtodo fue creado por Galileo Galilei, superando la concepcin de F. Bacn, plantea la posibilidad del paso desde la observacin de hechos particulares a la formulacin de una hiptesis que sometida a contrastacin experimental puede llegar a convertirse en ley. PASOS DEL MTODO CIENTFICO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Observacin Formulacin de preguntas en trminos de un problema Planteamiento de hiptesis y deduccin de sus consecuencias. Elaboracin del diseo de verificacin de hiptesis Confrontacin de las hiptesis con los hechos observados Evaluacin y critica de los resultados obtenidos Generalizaciones comprobadas que expliquen o predigan los hechos Explicacin y prediccin de fenmenos.

ELEMENTOS DEL MTODO CIENTFICO Goode y Hatt, presentan como elementos fundamentales del mtodo cientfico los conceptos y las hiptesis teniendo en cuenta su carcter sistemtico. Los conceptos: Puesto que la ciencia investiga aspectos de la realidad, para comunicar sus hallazgos, cada una de las ciencias utiliza trminos o conceptos propios. De ah que se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual. Los conceptos son construcciones lgicas creadas a partir de impresiones de los sentidos o de percepciones y experiencia. El concepto no s el fenmeno en si. Las hiptesis: La teora puede dar orientacin a la bsqueda de los hechos. Una hiptesis indica lo que estamos buscando. La formulacin de una deduccin constituye una hiptesis, si se la comprueba, pasa a formar parte de una futura construccin terica, la relacin entre hiptesis y teora es muy estrecha. Una hiptesis es una proposicin que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Siempre lleva a una prueba emprica, es una pregunta formulada de tal modo que se puede prever una respuesta de alguna especie. Caractersticas de las Hiptesis. 1. 2. 3. 4. Tienen que ser conceptualmente claras. Las hiptesis deben tener referentes empricas. Tienen que ser especificas Deben estar relacionadas con tcnicas disponibles.

ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO 1. Percepcin de una dificultad: El individuo encuentra algn problema que le preocupa y se encuentra sin los medios para llevar al fin deseado o no puede explicar un acontecimiento inesperado. 2. Identificacin y definicin de la dificultad. El individuo efecta observaciones que le permiten definir su dificultad con mayor precisin. 3. Soluciones propuestas para el problema: Hiptesis: A partir del estudio de hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema. 4. Deduccin de las consecuencias de las soluciones propuestas: El individuo llega a la conclusin de que si cada hiptesis es verdadera, la seguirn ciertas consecuencias 5. Verificacin de las hiptesis mediante la accin: El individuo pone a prueba cada una de las hiptesis buscando hechos observables que permitan confirmar si las consecuencias que deberan seguir se producen o no. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO 1. Fctico: En cuanto se cie a los hechos, es decir, tiene una referencia emprica. 2. Trasciende a los hechos: Los cientficos exprimen la realidad para ir ms all de las apariencias. 3. Verificacin emprica: Se vale de la verificacin emprica para formular las respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias experiencias. 4. Auto-correctivo: Va rechazando o ajustando las propias conclusiones; es progresiva ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales, esta abierto a nuevos aportes y a la utilizacin de nuevos procedimientos y nuevas tcnicas. 5. Formulaciones de tipo general: Presupone que todo hecho es clasificable o legal. 6. Es objetivo: No solo es lograr el objeto tal cual como es, sino evitar la distorsin del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas. Un hecho es un dato real y objetivo. APLICACIN DEL MTODO CIENTFICO Los investigadores emplean el mtodo cientfico para resolver diversos tipos de problemas. La bsqueda del conocimiento es un proceso lento, pero las soluciones son aproximativas. El hombre no ha encontrado aun un mtodo perfecto para obtener respuesta a su pregunta.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL Es el tipo de investigacin que permite obtener conocimientos a travs del anlisis de datos que ya han sido recolectados o analizados en otras investigaciones y que extraemos de distintas fuentes de consulta. La investigacin documental constituye un procedimiento cientfico y sistemtica de indagacin, recoleccin, organizacin, interpretacin y presentacin de datos e informacin alrededor de un determinado tema, basado en estrategias de anlisis de documentos. La documentacin es una tcnica cuyo propsito esta dirigido principalmente a racionalizar la actividad investigativa. Se basa en estudio de documentos entendido por tales: Todo aquello que bajo una forma de relativa permanencia puede servir para suministrar o conservar una informacin. Estos pueden ser: Bibliogrficos: Materiales escritos Grficos: Grabados, mapas Audiovisuales: Discos, pelculas Internet; Redes de informacin PASOS DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL 1. 2. 3. 4. 5. Delimitacin del tema o problema Acopio de informacin Organizacin de los datos Anlisis de los datos y organizacin de la monografa Redaccin de la monografa o informe de la investigacin.

RELACIN DE LOS PASOS DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL CON EL MTODO CIENTFICO Pasos del mtodo cientfico Formulacin de un problema Planteamiento de hiptesis de trabajo Diseo de verificacin de las hiptesis Anlisis de los resultados Presentacin de los resultados Pasos de la investigacin documental Delimitacin del tema Acopio de informacin partiendo de hiptesis que orienten la bsqueda de datos Organizacin de la informacin y los datos Anlisis y organizacin de la monografa Redaccin de la monografa o informe

DELIMITACIN DEL TEMA O PROBLEMA : Consiste en plantear de manera precisa, clara y concreta, cul es el tema objeto de la investigacin, cmo se da la situacin o contexto dentro del que est enmarcado el tema o problema y cul es el

enfoque que se le va a dar a su tratamiento (hiptesis de trabajo). Tambin se presenta un marco conceptual de referencia al tema o problema y se precisan los objetivos o propsitos de la investigacin. ACOPIO DE INFORMACIN: El investigador fija la estrategia y efecta la recoleccin de datos. En este paso el investigador acude a las fuentes directas de informacin, visita bibliotecas y sitios de inters, donde puede obtener la informacin requerida para la compilacin de una bibliografa general sobre el tema. ORGANIZACIN DE LOS DATOS: Clasificacin de la informacin para su posterior jerarquizacin e interpretacin en funcin de las hiptesis de trabajo. ANLISIS DE LOS DATOS Y ORGANIZACIN DE LA MONOGRAFA : Una vez organizada la informacin necesaria para el tratamiento del tema, se sealan los procedimientos de anlisis e interpretacin de datos y su posterior generalizacin. En esta etapa el investigador estructura y organiza los datos obtenido en un esquema que le permitir el desarrollo de la monografa sobre el tema tratado. REDACCIN DE LA MONOGRAFA: Constituye la fase final del quehacer cientfico. Una vez que los datos se han analizado o interpretado, se da comienzo a la redaccin de la monografa en funcin del plan ya elaborado. Aqu se presentarn los resultados y hallazgos sobre el tema y se darn a conocer al pblico las conclusiones a las cuales lleg el investigador. LA DELIMITACIN DEL TEMA DE LA INVESTIGACIN Antes de delimitar un tema es necesario elegirlo. Algunos autores han sugerido formas para poder encontrar temas adecuados para investigar. 1. Analizar las investigaciones ya realizadas. Al final de toda investigacin se proponen posibles temas para continuar analizando el problema en estudio. 2. Estudiar con detenimiento un tema; leyendo todos los trabajos que se hayan publicado al respecto. Esto le permitir al investigador: Descubrir las lagunas o vacos que puedan existir. Determinar las incongruencias y contradicciones que puedan presentarse entre diferentes investigaciones sobre un mismo tema. Tomar nuevas ideas para continuar investigando sobre un mismo tema. 3. Revisar las conclusiones de congresos, seminarios u otros encuentros de investigadores. Cuando se formula un problema es necesario hacerlo en varios pasos: 1. Un estudio preliminar que garantice la realizacin de la investigacin 2. Poseer un amplio conocimiento del rea de fenmenos 3. Formular un problema amplio que permita generar la creatividad

4. Luego formular otros ms precisos, particulares, relacionado con el problema ms general o amplio. 5. De esos problemas podramos escoger aquellos relacionados ms ntimamente con lo cientfico, con lo humano y lo contemporneo. 6. Discutir el tema con grupos que podran aportar ms informaciones. CRITERIOS PARA CALIFICAR UN PROBLEMA Relevancia Cientfica. Nuevos conocimientos que aportar la investigacin del problema Relevancia Humana. Los resultados deben contribuir a solucionar o transformar la propia localidad o comunidad con la que tenga relacin. Relevancia Contempornea. Debe ser para resolver las situaciones del aqu y del ahora.

DEFINICIN DEL TEMA Definir un tema es sealar sus lmites, hasta donde llega la investigacin. Definir el tema es establecer con claridad cual es el contenido de la investigacin y con que alcance la tratar. En este paso el investigador aplica los criterios de precisin y extensin. Criterio de Precisin: Se refiere a que el tema elegido debe poseer un contenido definido que lo gaga univoco y con lmites conceptualmente claros. Criterio de Extensin: Esta referido a que la investigacin debe abordar un aspecto especifico del tema general, y no ser tan amplio y difuso que sea imposible de precisar el aspecto que interesa investigar.

VALORACIN DEL TEMA Originalidad: El tema de investigacin debe tratar sobre algn aspecto no investigado anteriormente. Relevancia: Consiste en analizar la importancia del tema a estudiar. Este debe poseer un valor terico y prctico. Factibilidad: Consiste en analizar la posibilidad de realizar el estudio atendiendo a la disponibilidad de fuentes de informacin, la experiencia del investigador, la disponibilidad de recursos econmicos y tiempo. PLAN PROVISIONAL DE TRABAJO 1. 2. 3. 4. Titulo y Subtitulo de la investigacin Objetivos de la investigacin Descripcin del contenido Procedimiento metodolgico a seguir.

1. TITULO Y SUBTITULO DE LA INVESTIGACIN El titulo es un enunciado verbal corto (una frase) que debe reflejar de manera clara y precisa cul es el tema objeto de la investigacin. El titulo debe expresar en forma univoca lo que se propone investigar. Cuando no es posible expresar solo con el sentido del trabajo, se puede recurrir al subtitulo. Ej. Consecuencias de la contaminacin del agua en el medio ambiente. Caso: Edo. Lara 2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN Aqu se debe plantear de manera explcita el propsito que se persigue con la investigacin y cules son los resultados que se esperan obtener. Una buena forma de tener claridad acerca de los objetivos del trabajo consiste en formular preguntas que usted espera contestar en l y luego transformar esta o estas preguntas en l o los objetivos de la investigacin. 3. DESCRIPCIN DEL CONTENIDO (HIPTESIS DE TRABAJO) Consiste en plantear una descripcin del contenido posible a abordar, para dar solucin al tema propuesto. En la descripcin del contenido se deben presentar todos los aspectos que se espera tratar en el trabajo. 4. PROCEDIMIENTO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN Es el procedimiento de trabajo que utilizar el investigador. Este consiste en establecer como se lograr el objetivo tratado. Se establece el tipo de informacin que deber recolectar y las tcnicas que emplear tanto para la recopilacin, como para la interpretacin de los resultados. EJEMPLO TEMA: Las Dispensaciones DELIMITACIN: Diferencias entre la ley y la gracia DEFINICIN: Evaluar las dispensaciones de la ley y la gracia, basndonos en los escritos paulinos, especficamente las epstolas a los Romanos y a los Glatas. TITULO: Diferencias entre la Ley y la Gracia SUBTITULO: Carta a los Romanos y los Glatas OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: 1. Determinar el alcance de las dos dispensaciones (ley-gracia) 2. Especificar las bases de la relacin de la iglesia con la dispensacin de la gracia.

3. Determinar las diferencias entre las dispensaciones 4. Considerar si los preceptos de la ley son aplicables a los de la gracia. DESCRIPCIN DEL CONTENIDO: Dispensacin de la ley Dispensacin de la gracia Caractersticas y diferencias de la ley y la gracia La iglesia en la dispensacin de la gracia Limites de la dispensacin de la ley y de la gracia PROCEDIMIENTO METODOLGICO: Analizar los escritos del autor de las cartas con respecto a las dispensaciones nombradas para conocer sus implicaciones. ACOPIO DE INFORMACIN Este paso consiste en la recopilacin que efecta el investigador del material bibliogrfico requerido para desarrollar su trabajo. En definitiva se busca informacin, principalmente, acerca de los aspectos especificados en la descripcin de contenidos. Este paso se cumple en dos etapas: - Seleccin del repertorio bibliogrfico - Elaboracin de fichas FUENTES DE INFORMACIN Es todo aquello (documento, persona u objeto) que nos proporciona datos para el anlisis y tratamiento del problema de investigacin planteado. o Las obras de consulta y/o referencias, tales como libros, ensayos, revistas, documentos, enciclopedias, etc. o El material audiovisual sobre temas particulares, tales como video, cassettes, transparencias, cintas grabadas, pelculas, etc. o Las notas (fichas) que registremos de entrevistas a personas especializadas en determinadas ramas del saber. El repertorio bibliogrfico es un conjunto de material informativo (fuentes de informacin) referidos a un tema en particular. o Fuentes de Informacin General: Visin panormica sobre el tema planteado. o Fuentes de Informacin Particular: Visin concreta y definida sobre el tema o sobre algn aspecto del mismo.

El repertorio bibliogrfico puede organizarse de acuerdo al propsito que persigue el investigador, el tipo de material o fuente consultada, y al uso que se le vaya a dar en la investigacin. REPERTORIO BIBLIOGRFICO ASUNTO QUE TRATA Referencia fuentes de consulta y documentacin que aunque con poca General referencia al tema brinda una visin global. Referencia exclusiva a las necesidades Especializado especificas del tema. Material informativo ordenado alfabticamente por apellidos de los Simple autores o identificacin de las instituciones que lo acreditan. Por el origen de las fuentes, por el tipo de Clasificacin fuentes, por materias o aspectos del tema Se confecciona sobre la ase de la fecha Cronolgico de publicacin de la obra La referencia del material bibliogrfico va acompaada de un breve comentario Critico sobre el valor de la fuente consultada y su validez interna y externa. En general, en los repertorios bibliogrficos se registran los siguientes datos sobre las fuentes de informacin: o o o o Referencia al autor consultado. Referencia al titulo e la obra o documento consultado Lugar de la edicin, casa editora, numero de la edicin y ao de publicacin Breve comentario (en caso de ser repertorio bibliogrfico)

CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN REPERTORIO BIBLIOGRFICO 1. 2. 3. 4. Pertinencia al tema Tipos de fuentes Actualidad Variedad de enfoques

PERTINENCIA AL TEMA: Se refiere a que en todo momento se debe tratar de recabar aquellos datos relacionados de manera directa con el tema que estamos investigando, y que adems sean importantes y valiosos, lo que contribuir a enriquecer nuestro trabajo.

TIPOS DE FUENTES: o Fuentes Primarias: Son aquellas que proporcionan informacin directa y original, no abreviada, ni traducida, de los hechos que nos interesa conocer para el tratamiento de un tema. o Fuentes Secundarias: Son aquellas que contienen datos que han sido reelaborados, analizados o sintetizados por otros, proporcionando indirectamente informacin sobre los hechos. ACTUALIDAD: Se refiere a que de acuerdo con la naturaleza y las caractersticas del tema a tratar, las fuentes de informacin debern estar actualizadas, no solo en la fecha de su publicacin, sino tambin en el nmero de la edicin o reimpresin, cuestiones de vital importancia para el trabajo. VARIEDAD DE ENFOQUES: Se refiere a que este debe presentar diversidad en el nmero de autores a consultar sobre el mismo aspecto del tema y en los tipos de fuentes, permitiendo analizar diferentes posiciones ideolgicas, cientficas y distintas maneras de concebir la situacin o problema. LA TCNICA DEL FICHAJE Consiste en un conjunto de procedimientos metodolgico para la recoleccin, de manera organizada, de los materiales necesarios para el desarrollo del tema que hemos planteado. Estos procedimientos estn basados en la toma de nota a travs de fichas de investigacin. FICHA: Es un instrumento destinado al registro escrito de los datos que se obtienen de las distintas fuentes de informacin, el cual consiste en un pedazo rectangular de cartulina o papel de diferentes tamaos. IMPORTANCIA DE LAS FICHAS 1. Facilitan la obtencin y almacenamiento de datos valiosos que se extraen de las distintas fuentes de informacin. 2. Facilitan la sistematizacin bibliogrfica y la reunin y seleccin de los datos. 3. Permiten la ordenacin y clasificacin metdica de las ideas adquiridas. 4. Permiten simplificar y afinar las tcnicas de investigacin y documentacin 5. Constituyen fuentes permanentes de informacin para su fcil manipulacin y por su carcter independiente e intercambiable. 6. Facilitan el procedo de avance, revisin y control del trabajo intelectual. 7. Permiten la organizacin del fichero de trabajo.

PRINCIPIOS PARA LA ELABORACIN DE LAS FICHAS 1. Unidad fsica e intelectual de la ficha: En una ficha debe registrare un solo dato 2. Integridad de la ficha: Debe contener el dato en forma exacta, sin perder aquellos elementos del conjunto que le dan sentido. 3. Referencia a la fuente: Toda ficha deber mencionar la fuente exacta de donde se ha extrado el dato. 4. Exactitud de la informacin: Toda ficha deber recoger la informacin con exactitud, es decir, tal como se presenta en el documento de donde se obtuvo 5. La ficha de contenido deber hacer referencia a la ficha bibliogrfica de donde proviene. 6. Toda ficha deber clasificarse y ordenarse en ficheros de trabajo. CLASIFICACIN DE LAS FICHAS FICHAS BIBLIOGRFICAS

Son las fichas de identificacin de la obra. En ella se registran los datos de referencia de una obra determinada, tales como nombre del autor, titulo, pie de imprenta, nmero de pginas y otras notas importantes. De obra independiente: Estn integradas por libros o documentos que se publican encuadernados en forma separada. Ej. Un libro, un folleto. De artculos o ensayos de obras no independientes. Cuando es editada por series o cuya publicacin se da de manera conjunta con otros artculos o ensayos. Ej. Revistas, peridicos, obras completas, congresos, antologa, etc.

Su propsito es servir de fuente permanente de referencia para la elaboracin del fichero de trabajo, la compilacin bibliogrfica y el uso de ndice de citas bibliogrficas. Las fichas bibliogrficas pueden corresponder a obras independientes o no independientes. Sin embargo, este tipo de fichas presenta los siguientes elementos comunes. 1. Identificacin del autor: Apellidos y nombres del autor o autores de la obra (Apellidos en mayscula sostenida y nombre en minscula) 2. Titulo de la obra: Nombre de la obra en letra minscula y subrayado, seguido de un punto (En caso de artculos de revistas o peridicos se coloca el nombre del articulo entre comillas y se subraya el titulo de la revista o peridico) 3. Pie de imprenta: Aqu se colocan los datos que identifican: El lugar donde se edit la obra (ciudad y/o pas) La casa editora de la obra El ao de publicacin

El numero de la edicin o reimpresin (a partir de la segunda edicin) 4. Colocacin: Se refiere al nmero de pginas, el material ilustrativo si lo tiene, grficos. 5. Serie: Se refiere a los datos relacionados con las obras que pertenecen a la colocacin o estn por series o las relacionadas con otras por un titulo colectivo. 6. Notas: Ocasionalmente es necesario incluir en la ficha cierta informacin pertinente a la obra. Ej. Titulo original y nombre del traductor. FICHAS DE CONTENIDO

Tambin denominadas fichas de trabajo, son aquellas que permiten al investigador la recoleccin de los datos producto del anlisis de las obras consultadas. Se derivan de las fichas bibliogrficas y constituyen, el instrumento o herramienta bsica que utiliza el investigador para registrar la versin textual, resumida o el comentario que se hace sobre un aspecto determinado o parte del material informativo consultado. Textual: Son aquellas cuyo contenido o cuerpo es una trascripcin fiel del texto consultado. Se debe sealar entre comillas la informacin seleccionada, para indicar que no es producto de nuestra propia elaboracin. Cuando se consiga un error en el texto debe copiarse textualmente, pero colocando las siglas (SIC) entre parntesis, lo que significa que fue copiado textualmente. Resumen: Contienen los mismos datos que las textuales: Referencia bibliogrfica y clasificacin. Se diferencia en que el cuerpo o notas no es una copia fiel y textual de las ideas del autor consultado, sino que, constituye una elaboracin resumida, producto de quien realiza la ficha, luego de leer analticamente el texto y localizar las ideas centrales del mismo. Mixta: Es aquella que presenta una combinacin de una ficha textual y una ficha resumen, lo que viene a constituir una ficha de comentario personal con citas textuales. El contenido textual va entre comillas y los comentarios del autor entre corchetes.

El fichero de trabajo es el instrumento mediante el cual el investigador o el equipo de investigacin realiza la organizacin del material informativo recopilado. Consiste en una caja donde se colocan ordenadamente las fichas.

EJEMPLOS Fichas Bibliogrficas: MACE, C.A. Gua Psicolgica para el estudio y el aprendizaje. Buenos Aires, Edic. Horne. SAE, 1996, 2 edicin. 122 pg. con ilustraciones. Coleccin Psicologa de Hoy, Vol. 47 Titulo original: The Psychology of study Traduccin de Daniel R. Wagner

Fichas de contenido: WRIGHT M.C. Comunicacin de masas Pg. 6 Comunicacin Concepto

Comunicacin es el proceso por medio del cual se trasmiten significados de una persona a otra

ANLISIS DE LOS DATOS VALIDACIN DE LA INFORMACIN En este sentido el investigador desarrolla una actividad destinada a comprobar si las fuentes de informacin son las que entregan los datos mas importantes, si la informacin recopilada esta bien fundamentada, si la opinin del autor consultado da garanta de rigurosidad cientfica por su experiencia en el tema, es decir, realiza un conjunto de actividades dirigidas a establecer la validez de la informacin recopilada. La validacin es una actividad que exige dominio del tema y manejo de tcnicas especificas para el anlisis de la informacin. Este proceso se divide en dos partes: 1. Validacin interna: Llamada tambin crtica interna, consiste en establecer la coherencia de la argumentacin presentada por el autor. El investigador debe comprobar: a) Si existe una relacin entre las distintas partes del documento.

b) Si las conclusiones estn suficientemente respaldadas por los datos presentados c) Si el alcance que el autor otorga a las generalizaciones es pertinente. Quien busca validar internamente una informacin se formula un conjunto de preguntas en torno a ella: He identificado el pensamiento y las intenciones del autor? He entendido lo que quiere decir? He captado fielmente sus pensamientos? Entiendo las soluciones que propone? He interpretado objetivamente las ideas del autor? He valorado con exactitud la informacin de acuerdo a su naturaleza? 2. Validacin externa: Consiste en un anlisis crtico sobre las caractersticas de la obra en cuanto a: la autenticidad y originalidad de los datos, la competencia del autor sobre el tema, la poca de produccin de la obra, otros. Criterios para establecer la validacin externa: a) Referidos a la fuente: con el fin de establecer la autenticidad y originalidad de los datos extrados. La fuente es primaria o secundaria? Es edicin original? fecha? Es reimpresin?, Revisada por el autor? Es una traduccin?, Fue revisada por el autor? La informacin ha sido tomada de un libro, una revista, un peridico?, etc. En que momento histrico aparece? b) Referidos a la competencia del autor: Los siguientes pueden ser algunos criterios al efecto: Quin escribe la obra tiene suficientes y reconocidos meritos en este campo? Existen crticas serias por parte de expertos en el tema acerca del trabajo del autor? La informacin forma parte de una teora sostenida por el autor? Despus de responder estas interrogantes concluiramos afirmando o negando la validez externa del material examinado. SELECCIN DE LOS DATOS El investigador elige, de los datos validos aquellos que le sern tiles para desarrollar el contenido de la monografa. Para seleccionar los datos utilizaremos el siguiente procedimiento:

a) Ubique en su plan provisional de trabajo la descripcin de contenido. b) Analice detenidamente cada una de las fichas, para ello deber: Identificar la situacin Precisar el contenido Comprender los planteamientos Precisar ideas principales, complementarias y sus relaciones. Relacionar las ideas expuestas con el tema de la investigacin. Establecer conclusiones. c) Seleccione, entre las fichas que se presentan, aquella que contengan informacin til con relacin a la descripcin de contenido del plan provisional. ELABORACIN DEL ESQUEMA FINAL DEL CONTENIDO: La informacin la seleccionamos siguiendo las orientaciones de un plan provisional de trabajo. Es muy probable que al realizar esta tarea de seleccin y clasificacin, observemos que algunos datos que esperbamos recopilar no estn disponibles, o que contamos con informacin que no habamos previsto. Al estudiar detenidamente esta situacin, seguramente nos damos cuenta que es necesario reformular el plan provisional de trabajo, pues los resultados obtenidos hasta el momento nos indican la conveniencia de disponer de un instrumento actualizado que sirva definitivamente para producir el anlisis de los datos y para organizar la presentacin de los resultados a travs de la monografa. En la prctica es difcil hablar de esquema definitivo, de acuerdo a los planteamientos hechos, es fcil deducir que en cualquier momento el esquema puede modificarse. Pero en todo caso para abordar las tareas de anlisis con eficiencia es indispensable hacer uso de este instrumento, capaz de orientar las acciones en funcin de los objetivos ya exactamente definidos. El esquema resultante ser til para el proceso de anlisis e interpretacin de los datos, comprobacin de las interrogantes planteadas y ser gua necesaria para organizar la redaccin de la monografa. ANLISIS DE LOS DATOS Y ORGANIZACIN DE LOS RESULTADOS. Se debe clasificar la informacin recolectada a fin de dividirla y subdividirla en secciones: Obedecer a un mismo criterio de clasificacin que puede ser: complejidad, magnitud, generalidad, tiempo, lugar, cualidad, etc. Deben ser claras y definidas con precisin. Deben ser adecuados al propsito de estudio y comparables entre si.

Interpretacin de los datos: es la explicacin que surge de los datos y de una visin lo mas exhaustiva posible del tema tratado.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA MONOGRAFA La monografa consiste en el tratamiento por escrito, de un tema particular, el cual es producto de realizar una investigacin documental. Est estructurada en tres partes o elementos constitutivos. A) LA INTRODUCCIN Consiste en la descripcin, de manera clara y sencilla del tema o problema objeto de la investigacin, as como algunas explicaciones complementarias que permitan una mejor comprensin del trabajo. FUNCIONES DE LA INTRODUCCIN 1. Exponer el problema o tema a tratar. 2. Despertar el inters y motivar al lector. 3. Informar acerca del trabajo. Por ello su redaccin debe ser clara, sencilla y amena, con una extensin no muy amplia. Se recomienda un mximo de tres pginas. ELEMENTOS DE LA INTRODUCCIN 1. 2. 3. 4. 5. Exposicin breve y concisa del tema o problema objeto de la investigacin Sealamiento de los objetivos del trabajo. Justificacin de la investigacin e importancia del tema Breve explicacin de la metodologa empleada para el desarrollo del trabajo Breve exposicin de la manera como ser planteado el tema.

CRITERIOS PARA DESARROLLAR LOS ELEMENTOS DE LA INTRODUCCIN Una manera de ayudarse al realizar la introduccin, consiste en formularse una serie de preguntas, las cuales a su vez sugerirn respuestas oportunas y facilitadoras de la tarea: Qu reexpone o qu se presenta en la monografa? Por que o para qu se hace? Cmo se acopiaron los datos y como se trataron? Cul es la importancia del tema? Cul es la secuencia que se sigue al presentar el trabajo? Qu dificultades se presentaron en el El tema o problema de la investigacin Objetivos del trabajo Metodologa empleada Justificacin de la investigacin La manera de abordar el tema Limitaciones del estudio.

desarrollo del trabajo? B) CUERPO O DESARROLLO DE LA MONOGRAFA Constituye la seccin dirigida a dar una fundamentacin lgica del tema de la investigacin y a poner de relieve los conocimientos a los que llega el investigador, los cuales se explican, se discuten y demuestran. Esta parte constituye el contenido propiamente dicho del esquema final al cual se lleg en el paso anterior, anlisis de los datos y organizacin de la monografa. En esta seccin de la monografa esta la esencia del trabajo que se presenta, el cual a diferencia de la introduccin vara de acuerdo a la naturaleza de la investigacin y el tema a tratar. En efecto, en el cuerpo de la monografa se presentan estructurados de manera diversa, los captulos, los subcaptulos y/o aspectos menores del tema abordado segn se trate de investigaciones histricas, literarias, sociolgicas, psicolgicas o de cualquier tipo. FUNCIONES DEL CUERPO O DESARROLLO Al analizar la funcin que cumple el cuerpo o desarrollo de la monografa encontraremos tres elementos bsicos: 1. Describir el tema 2. Discutir el tema 3. Demostrar el tema Descripcin del tema: Corresponde a la presentacin de las ideas centrales, argumentos, conceptos y teoras que respaldan la investigacin realizada. El autor hace esfuerzos para que la comprensin de lo expuesto sea completa y para ello se vale de definiciones, de razonamientos explcitos y de los antecedentes del problema. Discusin del tema: Se exponen los argumentos del tema, de manera lgica y ordenada, abundando en detalles para clarificar situaciones confusas. El autor enfatiza los aspectos ms resaltantes del tema y opone razonamientos o tesis opuestas, y extrae conclusiones sobre puntos de vista contradictorios. Demostracin del tema: Consiste en la presentacin de los resultados de la investigacin, de los datos que demuestren y clasifiquen las ideas expresadas y las hiptesis planteadas. Estos elementos del cuerpo en la prctica no se presentan en el orden que hemos dado, ni de una manera tan clara y con demarcaciones precisas entre uno y otro, sino que en general, los autores los presentan a lo largo de los captulos, subcaptulos o partes menores que conforman el contenido de la monografa. De igual manera a lo largo del cuerpo o desarrollo, el investigador puede utilizar grficos,

cuadros, tablas y otro tipo de ilustracin con el propsito de favorecer la comprensin de las ideas expuestas y reafirmar los argumentos centrales del tema. C) LAS CONCLUSIONES DE LA MONOGRAFA Constituyen la seccin final de la monografa, donde se presentan, sin argumentacin y en forma resumida, los resultados de los anlisis efectuados por el autor en torno al tema, derivado del tratamiento de los datos y las interrogantes planteadas. La funcin principal de la conclusin es vincular los distintos aspectos planteados con los resultados obtenidos. Mediante la conclusin, el autor de la monografa plantea sus afirmaciones finales sobre el tema, presenta los argumentos que resuelvan las interrogantes planteadas y sealan si se cumplieron los objetivos expresados con la investigacin. Finalmente, en la conclusin, se plantean algunas de las cuestiones que no fueron resueltas durante la investigacin y que ameritan ser abordadas en nuevas investigaciones, para la cual se invita a que el lector acepte el reto de enfrentarlas. En resumen, las conclusiones deben cubrir los siguientes aspectos: 1. Breve replanteo y descripcin del problema con el fin de retraer la atencin y recordar los argumentos centrales del trabajo. 2. Breve descripcin de los procedimientos utilizados para obtener los resultados, de tal manera que le permita recordar al lector como fue abordado el tema. 3. Sntesis de las diversas partes de la argumentacin y sus resultados, donde se unen las ideas desarrolladas en el cuerpo para llevar a plantear la solucin de las interrogantes planteadas. 4. Planteo de las cuestiones no resueltas por la investigacin con el propsito de salvar responsabilidades, de sealar las limitaciones del trabajo y de invitar al lector a que emprenda su realizacin. LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE LA MONOGRAFA Cuando se redacta una monografa se debe atender en forma integrada a tres aspectos: 1. Aspectos formales de la monografa 2. Indicaciones para la redaccin y el estilo. 3. Indicaciones para la presentacin de la monografa. ASPECTOS FORMALES DE LA MONOGRAFA

Estn constituidos por los materiales de referencia, que son aquellos elementos constitutivos del informe tendiente a facilitar la comprensin de la estructura y el texto, as como a evidenciar la riqueza, extensin y calidad de los materiales utilizados en el trabajo. Las partes formales, o materiales de referencia que vamos a identificar en la monografa son los siguientes: a) b) c) d) e) f) g) h) Citas bibliogrficas Notas marginales Notas de referencia Ilustraciones: cuadros, tablas y grficos ndice Titilacin Bibliografa Anexo o apndice

A) Citas bibliogrficas: Consisten en la mencin textual de ideas o frases de un autor consultado, que hemos incorporado al texto de nuestro trabajo. El uso de esta prctica tiene el propsito de cumplir el requisito de honestidad intelectual, y, se justifica en la necesidad de utilizar en el desarrollo del trabajo algunos aspectos importantes en la forma original como fueron expuestos por sus autores. La cita bibliogrfica se extrae del contenido que usted considere absolutamente necesario citar al momento de redactar. Los datos de identificacin de la cita se extraen de la ficha bibliogrfica. Propsitos de las citas bibliogrficas: Presentar o establecer la validez de una evidencia: Demostracin de argumentos contundentes, que pueden ser una ley o teora cientfica, una formula, un articulo legal o el criterio de una autoridad en la materia objeto de la investigacin. Reconocer la procedencia de la cita: Respeto a la honestidad intelectual, que obliga a mencionar la fuente del dato incorporado al texto del informe. Pautas de uso de las citas bibliogrficas: a) Necesidad de reproducir las palabras exactas del autor citado o de una publicacin utilizada. Igual al texto. b) El investigador puede intercalar palabras o frases en el material citado cuando: El tiempo gramatical de la cita no concuerda con el texto redactado No se emplea un pronombre especifico Cuando se necesita destacar la especificidad de la informacin. c) Cuando la cita es muy larga, o cuando solo se necesitan unos prrafos o frases de un fragmento grande, pueden omitirse frases del original. Este procedimiento se denomina elipsis y para indicarlo en el escrito se seala con

tres puntos suspensivos. La elipsis debe utilizarse de manera que no alterar el significado o intencin del texto original. Transcripcin de las citas: De acuerdo a la longitud la cita puede ser: 1. Breve o corta: Cuando el texto transcrito no excede tres lneas en el informe de la investigacin. Se coloca en el desarrollo del escrito, entre comillas y con su respectiva referencia bibliogrfica. 2. Extensa o larga: Cuando el texto excede tres lneas en el informe. En este caso la cita se incorpora diferenciada de los mrgenes normales del escrito, en letras ms pequeas y con espacio interlineas reducido. Este tipo de cita no se encierra entre comillas. Utilizacin de las citas bibliogrficas: a) Cuando la idea del autor consultado est expuesta en una forma tan concisa y conveniente que no permite mejorar la redaccin. b) Cuando necesitamos referirnos a formulas matemticas, leyes, teoras y conceptos cientficos o artculos de una ley oficial. c) Cuando el investigador quiere comentar o refutar ideas expuestas por otro autor. d) Cuando necesitamos apoyar algn argumento en criterio de autoridad. B) Las Notas Marginales: Se usan para completar, explicar o dar validez a una idea o concepto que necesitamos ampliar. Este tipo de citas se colocan en el margen inferior de la pgina donde se refieren, separadas del texto por una lnea horizontal de 10 espacios o 5 cm., a partir del margen izquierdo. Algunos autores ubican las notas marginales al final del capitulo o del informe. Sin embargo, es mejor ubicarla al margen inferior de la pgina para facilitar la fluidez de la lectura por parte del usuario. Uso de las notas marginales: a) Cuando necesitamos corroborar algn aspecto, afirmacin o argumento en el texto b) Cuando necesitamos explicar, complementar o ampliar el material del texto del informe c) Cuando necesitamos incluir datos no estrictamente necesarios para apoyar el argumento principal, aunque si lo suficientemente interesante para mejorar la comprensin del texto d) Cuando necesitamos hacer referencia a otras partes del trabajo. e) Para proporcionar al lector informacin suficiente, que facilite la tarea de consultar por su cuenta las fuentes relacionadas con el tema.

En caso de que la nota marginal corresponda a la trascripcin textual de un prrafo, se coloca entre comillas y a continuacin se identifica la fuente entre parntesis. C) Notas de Referencia Bibliogrfica : Constituyen las informaciones para identificar exactamente las fuentes de las citas bibliogrficas incorporadas al texto y de las citas marginales ubicadas al pie. Se coloca al terminar la cita textual o la cita marginal, encerrada entre parntesis. En ella se coloca el autor citado, el ao de publicacin y la pgina de donde se extrada la nota. La referencia completa de la cita debe estar ubicada en la bibliografa. D) Ilustraciones: El informe de la monografa es el medio principal para comunicar los resultados o hallazgos obtenidos en el proceso de investigacin. En tal sentido, el informe debe tener objetividad, claridad y precisin. Uno de los recursos utilizados para lograr este requisito son las ilustraciones, particularmente cuando en la monografa se hace referencia a datos estadsticos para explicar un concepto, consecuencia o conclusin inferida del anlisis, que obligue la presentacin de referencias cuantitativa que lo respaldan, con el objeto de aclarar algunas de las ideas expresadas. La ilustracin es toda forma de ayuda visual, que incorporamos al texto del informe para agilizar su comprensin. Las ms usadas son los cuadros, las tablas y los grficos. E) El ndice: Es una lista o relacin ordenada de los contenidos del trabajo o documento, que incluye los ttulos, captulos y subdivisiones principales del contenidos del mismo, con indicacin de las pginas correspondientes, con la finalidad de proporcionar al lector una visin general de la obra y de sealar el plan seguido por el autor para tratar el tema. F) Titulacin: esta fase comprende dos aspectos: Contenido del titulo, el cual debe reflejar la esencia de las ideas que queremos expresar La forma de ordenar los ttulos, que debe estructurar un todo armnico en el informe.

La determinacin de los ttulos en el informe es producto de un proceso lgico, derivado del anlisis de ideas, conceptos, tesis, etc., contenidos en cada capitulo. G) Bibliografa: Constituye uno de los elementos bsicos en el proceso de recopilacin de la informacin. Es la relacin de documentos publicados inditos y de otras fuentes, que se han utilizado en el proceso de la investigacin, y que se coloca al final del informe. La bibliografa cumple el propsito de presentar agrupada en un solo sitio la informacin pertinente sobre los documentos consultados durante el desarrollo de la investigacin.

Elementos de la Bibliografa: Identificacin del autor Nombre de la obra subrayado Ciudad donde fue editado Nombre del editorial Ao de edicin, No. Numero de paginas de la obra Nombre de la coleccin, No. Nombre del original y nombre del traductor.

H) Anexo o Apndice: El contenido de la monografa presenta dos aspectos: Informacin principal, que se incorpora totalmente al cuerpo del texto Informacin secundaria que se incorpora en anexos o apndices. Consiste en el contenido adicional o informacin secundaria que complementa el informe propiamente dicho y contiene informacin que esta ntimamente relacionada con la tesis principal, pero que no le es esencial. En el cuerpo del trabajo debe hacerse referencia a todos los apndices que la complementan bien directamente en el mismo texto, o mediante nota a pie de pgina, que es preciso intercalar en el prrafo, frase u oracin apropiada. Contenido del anexo: Materiales muy extensos que no se pueden incorporar como cita; o copias e algn capitulo de una obra o estudios prcticos sorbe el tema. Copia de un cuestionario o instrumento de prueba para la recoleccin y validacin de los datos de una investigacin. Los cuadros estadsticos que sirvieron de base a las tablas de anlisis (sntesis en el cuerpo del texto) Notas tcnicas sobre mtodos experimentales, programas de computacin. Copia de leyes o reglamentos utilizados en el informe. Glosario: Lista de palabras con sus conceptos.

Incorporacin de los anexos: Cuando necesitamos incorporar material complementario muy extenso Para presentar copia de cuestionario u otro instrumento utilizado en la recoleccin de datos. Tablas estadsticas utilizadas en la investigacin.

Glosarios de trminos bsicos.

INDICACIONES PARA LA REDACCIN Y EL ESTILO: La redaccin de la monografa se inicia cuando ya esta recopilada toda la informacin pertinente y ordenada de acuerdo al esquema o plan final. Un buen estilo en la redaccin debe reunir las caractersticas de unidad, precisin, claridad, fluidez y concisin. La primera redaccin no ser en ningn momento la definitiva, ya que a lo largo del escrito surgirn modificaciones que obligarn a algn cambio en el desarrollo de las ideas originales. La misma debe tener objetividad y belleza o elegancia. REDACCIN: Consiste en la expresin escrita de los conocimientos previamente ordenados, expuestos en forma clara y precisa, respetando las reglas gramaticales que le son pertinentes. Recomendaciones para lograr una buena redaccin: Claridad en la expresin para facilitar su lectura, para ello es aconsejable dar a leer el manuscrito a un lector potencial y solicitarle sus observaciones al respecto. Evitar el uso de trminos oscuros, ambiguos o demasiado tcnicos. Escribir utilizando el tiempo pasado de los verbos, esta recomendacin se justifica porque la expresin se refiere a algo que ya esta comprobado. El tiempo presente solo lo podemos utilizar para indicar una inferencia o interpretacin a la luz de la situacin actual. Utilizar la tercera persona del singular o la tercera persona del plural, o en todo caso la siguiente expresin el autor o los autores Objetividad e impersonalidad en la descripcin de los hechos o fenmenos.

SEMINARIO EVANGELICO PENTECOSTAL ASAMBLEAS DE DIOS DE VENEZUELA BARQUISIMETO ESTADO LARA

METODO DE ESTUDIO E INVESTIGACION

M.C. WILLIAN MENDOZA ENERO 2011