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FHWWHPDWLqUHFHQHVHUDTXHSOXVDSSUpFLpSDUODVXLWH

4XHOTXHVQRWLRQVXWLOHVDYDQWGDERUGHUOHFRXUVjSURSUHPHQWSDUOHU

1. Thorie des ensembles : gnralits

Larithmtique tudiant les nombres entiers, il sera important de bien prciser certaines proprits que possde lensemble de ces nombres. Mais il est avant tout essentiel de se faire une petite ide de la notion densemble en gnral et de voir (ou revoir) certaines proprits et dfinitions.

a. Ensembles et lments : notions essentielles

Donner une dfinition dun ensemble au sens mathmatique nest pas le plus ais : les encyclopdies indiquent en gnral quil sagit dune collection dlments ayant des proprits en commun : ensemble des diviseurs dun nombre, ensemble des nombres ngatifs Un exemple sera plus parlant. Soit E un ensemble form par 4 lments. On peut le reprsenter de la faon suivante : a1 a3 a2 a4 a5 On note E = {a1 ; a2 ; a3 ; a4} Proprit fondamentale : un lment appartient lensemble, ou non (pas dautre choix). Ici, a5 E. a1, a2, a3, a4 appartiennent E. Cette proprit peut paratre totalement inutile car triviale. Mais la facilit na rien voir avec lutilit ! On fait souvent appel cette proprit dans des schmas dmonstratifs, en raisonnant par disjonction des cas : on le verra notamment lorsquil sagira de prouver le petit thorme de Fermat.

En effet, si pour dmontrer une proprit, on distingue bien deux cas : x E , x E ; et que la proprit reste vraie dans les deux cas, alors elle est vraie pour tout x, il ny pas dautre cas envisager. De faon tacite, cest cette proprit vidente qui assure la cohrence et la validit de la dmonstration. Inclusion et sous ensembles : On dit que A est inclus dans B, ou encore que A est un sous ensemble de B, si tout lment de A est aussi un lment de B. B On note A B. Traduction mathmatique de lquivalence de dfinition : A B x A, x B.

Egalit de deux ensembles : deux ensembles sont gaux si et seulement si ils ont identiquement les mmes lments. (il ne sagit pas dun plonasme mais bien de la dfinition rigoureuse). Le procd privilgi pour dmontrer lgalit de deux ensembles est donc de raisonner par double inclusion : on prouve que tout lment de lun appartient lautre, et rciproquement. Si A B, et B A ; alors A = B.

Soient E et F deux ensembles. Le produit cartsien E F (lire E croix F ) est lensemble des couples (x,y) tels que x E et y F. Exemples : lensemble des couples (n1, n2) avec n1 etn2 entiers naturels correspond au produit cartsien , que lon peut galement noter . Dans un exercice, la question Rsoudre dans  lquation 4x + 3y = 2 signifie : trouver lensemble des couples dentiers relatifs (x,y) tels que 4x + 3y = 2.

b. Produit cartsien

2. Proprits des ensembles de nombres

a. Loi de composition interne
On appelle loi de composition interne toute application de EE dans E. Une loi de composition interne dans un ensemble E, peut tre schmatise de la faon suivante :
x

y x@y
E Loi de composition quelconque @

@ est en quelque sorte, ici, le symbole de la loi de composition (comme le sont ailleurs +, ou , par exemple). Une loi de composition interne @ est donc dfinie par : T : EE  (x,y) x@y, qui est le compos de x et y appartenant E.

Exemple : dans , la loi daddition (loi + ) est une loi de composition interne. En effet, pour tout couple de nombres a et b appartenant , (a+b) appartient . Par contre, la loi de soustraction (loi ) nest pas interne dans lensemble des entiers naturels. En effet, 3 5 = - 2 ; et 2 . Proprits : une loi de composition interne @ peut tre : Associative : a @ (b @ c) = (a @ b) @ c. Exemple : dans , a + (b + c) = (a + b) + c. Exemple : dans , a b = b a. Commutative : a @ b = b @ a.

Distributive : on dit que lopration @ est distributive par rapport la loi si : x @ (y z) = (x @ y) (x @ z.) Exemple : dans , la loi est distributive par rapport la loi + : x ( y + z ) = ( x y ) + ( x z ) Elments particuliers : Elment neutre : e est neutre si et seulement si, pour tout x, x @ e = e @ x = x. Llment neutre dune opration laisse tout x inchang lors de cette opration. Par exemple, dans , 0 est llment neutre pour laddition ; 1 est llment neutre pour la multiplication. Elment symtrique : On note toujours e llment neutre. Dans la loi @, x est le symtrique de x si et seulement si x @ x = x @ x = e. Par exemple, dans , pour laddition, le symtrique de 8 est (-8) : 8 + (-8) = 0, llment neutre.

b. Loi de groupe
On dit quun ensemble est muni dune structure de groupe si on a dfini dans cet ensemble une loi de composition interne associative, possdant un lment neutre et dont chaque lment possde un symtrique. Si de plus, la loi en question est commutative, le groupe est dit Ablien (ou commutatif). Thorme : dans un groupe G, toute quation dinconnue x de la forme a + x = b est soluble. (a et b sont dans G) En effet, nous navons pas rellement conscience des oprations que nous effectuons lorsque nous rsolvons une telle quation, mais les conditions nonces ci-dessus sont impratives. Illustration : Rsoudre x + 3 = 8. x + 3 + (-3) = 8 + (-3) : suppose lexistence dun symtrique pour liminer 3 . x + (3 + (-3)) = 8 + (-3) : suppose lexistence de la proprit dassociativit. x+0=5 x= 5 : suppose lexistence dun lment neutre

3. Ensembles de nombres usuels Historique

Lensemble des entiers naturels : Lensemble des entiers naturels, nombres appartenant lensemble = {0 ; 1 ; 2 ; 3 }, sest construit de faon tout fait naturelle . Ce nom qui leur a t attribu, provient du fait quils remplissaient lorigine la fonction fondamentale des mathmatiques : le dnombrement dobjets. Les besoins des Hommes, ds lors que lon vit en socit, sont et doivent tre quantifis : ne seraitce par exemple que la nourriture ! Le dnombrement des ressources est une fonction vitale pour la survie du groupe. En cela, lensemble des entiers naturels ne sest pas construit de faon mathmatique mais purement empirique, lorsque lHomme a d quantifier et compter les lments ncessaires son existence. La cration de ces nombres correspond aux premires structures de vie sociale et de sdentarisation : cest la vie en groupe qui rend ncessaire le dnombrement. Toutefois, cet ensemble ne permet alors que de sommer des quantits : la soustraction est impossible (pas dexistence de symtrique 1 ; 2 ; ) : mathmatiquement parlant, nest pas un groupe pour la loi daddition. Il devient donc bien vite insuffisant lorsque les besoins (et le cerveau !) de lHomme voluent : on ne soccupe plus que de dnombrer, mais dtablir des lois entre ces quantits dnombrables. Lensemble des naturels ne rpond pas cette attente, cest pour cela quun nouvel ensemble plus vaste et permettant plus doprations va tre cr : lensemble des entiers relatifs. La cration de cet ensemble devait alors permettre, intuitivement, dobtenir un groupe pour la loi daddition ; autrement dit, de pouvoir additionner et soustraire toutes les quantits que lon voudrait, ce qui tait impossible dans .

 Lensemble des entiers relatifs :  Lanneau des entiers relatifs est obtenu en rajoutant tous les symtriques des nombres entiers naturels pour la loi daddition (c'est--dire, les opposs).  a bien une structure de groupe, celle que lon recherchait prcisment. Remarque : on trouvera parfois dans certains ouvrages proprit vidente : + = . Toutefois, lensemble des entiers relatifs na pas une structure de groupe pour la multiplication par exemple ! 5 na pas de symtrique dans , 1 5 nexiste pas dans cet ensemble. Il va donc falloir inventer un autre ensemble muni dune structure de groupe pour la loi de multiplication : lensemble des rationnels 4 est n. Construction progressive des autres ensembles de nombres Les autres ensembles de nombres se sont construits selon cette logique : puisque lensemble le plus vaste connu lheure actuelle ne permet pas de faire telle ou telle opration alors on en invente tout simplement un autre ! Quitte ce que cela dfie la logique et se fasse de faon tout fait artificielle : cest le cas pour la construction de lensemble  partir de 4. En effet,  = 4 + les irrationnels , et le mot irrationnels montre bien que les mathmatiques, au dbut si naturels , sloignent dsormais de ce qui existe rellement pour construire des thories plus complexes. Trois axiomes fondamentaux pour larithmtique Trois postulats de dpart vidents qui ne se dmontrent pas mais doivent se comprendre parfaitement. Axiome 1 : toute partie non vide de admet un plus petit lment. Cela est faux dans . Axiome 2 : toute partie non vide et majore de admet un plus grand lment. Axiome 3 : toute suite dentiers naturels strictement dcroissante est finie. Faux dans  aussi.

 

'LYLVLELOLWpGDQV


3RXU XQH DSSURFKH HQ GRXFHXU GH ODULWKPpWLTXH QRXV FRPPHQFHURQV SDU XQ FKDSLWUH GLQWURGXFWLRQFRQFHUQDQWODUHODWLRQGHGLYLVLELOLWpHQWUHGHX[HQWLHUV

Remarque : Pour lensemble du cours, la dnomination entier devra tre comprise au sens dentier relatif, sauf indication contraire.

1. Dfinition de la divisibilit
a. Multiples dun entier relatif
Soit un entier n. On dit que m est un multiple de n si, et seulement si, il existe un nombre entier quelconque k tel que m = k n. Par exemple, les multiples de 7 sont lensemble des nombres scrivant sous la forme 7k, c'est-dire {0 ; 7 ; 14 ; 21 ; }. On remarquera au passage que 0 est alors un multiple de tous les nombres.

b. Relation de divisibilit
Soient deux entiers relatifs a et b. a divise b si et seulement si : (les propositions ci-dessous sont quivalentes) il existe un entier k tel que b = ak. b est un multiple de a a divise b est not a|b. Quelques remarques bonnes savoir pour les exercices et les dmonstrations : 1 et -1 divisent tous les nombres. Un nombre a admet au minimum 4 diviseurs : {1 ; -1 ; a ; -a}. La relation de divisibilit est rflexive : a divise a.

c. Proprits de la relation de divisibilit

Ces proprits sont relativement simples mais il faudra porter une attention toute particulire leurs dmonstrations, qui pourront donner de bons rflexes pour les exercices. P1 Si b divise a, alors b divise a. En effet, b|a k / a = bk. Donc a = (k ) ( b) . On obtient donc bien b|a.

,
Z

P2 Si b divise a, alors |b|^|a| (avec a 0 ) En valeur absolue, le diviseur est plus petit que le dividende. Dmonstration : b divise a, donc a = bk. Ce qui implique que |a| = |b||k|. Et comme a 0 ; alors |k| 0 et |k| SXLVTXHk est un entier. Do la proprit. P3 Si a|b et b|c ; alors a|c. La relation de divisibilit est transitive. En effet : a|b k / b = ak ; et b|c k ' / c = bk. Donc : c = kb = k '( ak ) = ( k k ' ) a a|c.
Z

P4 Si a|b et b|a alors a = b ou a = -b. Dmonstration : a divise b |a|^|b|daprs P2. b divise a |b|^|a|daprs P2.

|a|=|b| et donc a = b

P5 Si a|b et a|c alors a |ub + vc (avec u et v entiers) Si a divise b et c alors il divise aussi toute combinaison linaire entre ces deux nombres (en particulier la somme et la diffrence de ces nombres). Dmonstration : a|b b = ak a|c c = ak Alors ub + vc = uak + vak = a (uk + vk ' ) . Et donc a|ub+vc

P6 Si a|b alors a|bc pour tout entier c. En effet, si a|b alors il existe un entier k tel que b = ak. Alors bc = (ak)c = a(kc) donc a|bc. P7 Si a|b alors ac|bc pour tout entier c. Dmonstration : a|b b = ak bc = akc bc = (ac)k ac|bc.

2. La division euclidienne
Soient a et b deux entiers positifs, avec b    HW a < b . Il existe un unique couple (q ; r) dentiers naturels tels que a = bq + r avec 0 UE. Dmontrons lunicit du couple (q ; r). Pour cela, utilisons un raisonnement par labsurde (frquent en arithmtique donc retenir) : Supposons quil existe deux couples distincts (q ; r) et (q ; r). Alors nous aurions les relations suivantes : et a = bq + r a = bq + r Donc bq + r = bq '+ r '

a. Division euclidienne dans

b( q q ' ) + ( r r ' ) = 0 b(q q ' ) = (r 'r ) : (r 'r ) est alors un multiple de b. Or r 'r < b . Au total, on a donc un multiple de b qui est plus petit que b ! La seule valeur possible
est 0. Donc (r r) = 0 et par consquent r = r et q = q. Il est donc impossible de trouver deux couples distincts (q ; r) et (q ; r) : on a dmontr lunicit de la dcomposition de a dans la division euclidienne par b. Effectuer la division euclidienne de a par b, cest trouver le couple dentiers naturels (q ; r) tels que a = bq + r ; avec 0 UE (et bien sr b ). r = 0 si et seulement si b divise a. Remarque : on prendra bien garde ne pas ngliger la condition 0 UE, souvent oublie. Elle est pourtant essentielle. Par exemple, 24 = 7 2 + 10 nest pas lcriture de la division euclidienne de 24 par 7 : le reste est plus grand que le diviseur !

b. Division euclidienne dans

Cela na quune importance toute relative (et thorique) mais peut se dfinir ainsi : Pour deux entiers relatifs a et b (avec b , il existe un unique couple (q ; r) avec q , r que : a = bq + r avec 0 U_E_ Le reste est toujours un entier naturel.

; tel

c. Effectuer une division euclidienne

Mme si les calculatrices en ont fait perdre lhabitude, chacun devrait tre capable de poser et deffectuer la main une division euclidienne ; par exemple celle de 573 par 19. Car les mcanismes de cette division sont trs utiles lorsquil sagit de faire en la posant (donc sans

employer la mthode didentification) la division dun polynme par un autre : par exemple la division de 3x 2 x 8 par ( x 2) . Si si ! Mme si cette mthode nest plus explicitement au programme depuis fort longtemps, elle peut tre employe bon escient dans bon nombre dexercices et est dune efficacit redoutable. Elle se retrouve aussi en analyse, pour trouver une asymptote oblique une courbe. Posons cette division, donc ! On procde peu prs comme lcole primaire : x2 3x 2 x 8 dans 3x, combien de fois x ? 3x fois . Je pose donc 3x + 6 x 3 au niveau du quotient. x 3x + 4 4x 8 2 (3x) = 6x : je place et je soustrais 3x - 2x et 4x + 8 3x 6x ; puis jabaisse le 8. 0 Jobtiens 4x 8 et je repars : dans 4x, combien de fois x ? 4 fois . Je pose donc 4 au niveau du quotient. Cest un morceau de chance puisque 4 (-2) = 8 : aprs soustraction jobtiens donc 0 comme reste. Bilan : 3x 2 x 8 = ( x 2)(3x + 4) + 0 (a = bq +r)

M N O P

Cette mthode, lorsquelle est bien matrise, permet un gain de temps norme par rapport lidentification ou au bestial calcul de delta pour le second degr ; et savrera trs utile en exercice. Pour vous entraner, vous pouvez poser la division de 2 x + 3x 4 par x 1 ; et vrifier que le quotient est 2 x + 5 et le reste 1.

3. Complment : Systmes de numration

Notre systme de numration est en base 10 : on dispose de 10 symboles pour crire tous nos nombres. Tout nombre peut donc se dcomposer en une somme de puissances de 10. Par exemple : 2549 = 2103 + 5102 + 4101 + 9100. Cela aura, notamment dans le chapitre sur les congruences, des consquences tout fait remarquables. Cela est du au fait que lon regroupe par paquets de 10 comme ci-dessous :

Il y a, dans lensemble total, 22 objets. Pour pouvoir dire quil y en a 22 , il faut les avoir regroups au pralable en paquets de 10 : il y a deux paquets de 10 et deux units Sil existait ici des paquets de 100, ce ne seraient en fait que des paquets de paquets de 10, ce qui quivaut 102.

Il existe dautres systmes de numration assez connus : Systme binaire (ou en base 2 ) : Fondamental en informatique, ce systme ne se compose que de deux symboles : 0 et 1 ; ce qui est trs pratique pour toute llectronique puisquil ny a que deux possibilits : le courant passe ou ne passe pas. Tout nombre se dcompose donc ici en paquets de 2 au lieu de paquets de 10 , et donc en puissances de 2. Pour passer du systme dcimal au systme binaire (ou inversement), il existe plusieurs mthodes plus ou moins intressantes.

La premire est tout simplement de dresser la liste, au fur et mesure, de lquivalence binaire/dcimal, comme ci-dessous : Systme dcimal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Systme binaire 1 10 11 100 101 110 111 1000 1001

Ici, 9 quivaut 1001 en base 2 ; soit 1 23 + 0 10 + 0 101 + 1100 ; soit encore une unit seule et un paquet de 23 . Toutefois, si on demandait de convertir 43 en criture binaire, cela risque de prendre un certain temps Cest pourquoi il est prfrable dutiliser une autre mthode : celle des restes successifs dans la division par 2. On commence par diviser 43 par 2 ; puis le quotient obtenu par 2 ; puis le nouveau quotient par 2 Seuls les restes nous intressent : en remontant ces restes, on obtiendra lcriture binaire de 43 . Dtail du procd :

43 = 2 21 + 1 21 = 2 10 + 1 10 = 2 5 + 0 5 = 2 2 +1 2 = 2 1 + 0 1 = 2 0 +1

On remonte ensuite les restes de bas en haut et on obtient 101011 : cest lcriture de 43 en base 2.

Systme hexadcimal : On dispose ici de 16 symboles et on dcompose selon les puissances de 16. Les chiffres scrivent ainsi : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; A ; B ; C ; D ; E ; F. La taille dmesure des nombres en criture binaire (voir lexemple ci-dessus) est assez gnante pour les informaticiens, qui prfrent souvent travailler avec une base hexadcimale, moins encombrante .

8QSHXGHQWUDvQHPHQW
 9RLFL TXHOTXHV H[HUFLFHV TXL YRXV SHUPHWWURQW GH YRXV IDPLOLDULVHU DYHF OHV UDLVRQQHPHQWV OHV SOXV IUpTXHPPHQW XWLOLVpV VXU FHWWH SDUWLH GH ODULWKPpWLTXH HW GH PLHX[ DVVLPLOHU OH FRXUV HQ OLOOXVWUDQWSDUGHVH[HPSOHVFRQFUHWV  

Exercice 1 : Le problme des changements de bases

1) Soit N = 2183 dans le systme dcimal. Dterminer son criture en base 8. 2) Soit le nombre 5241, crit dans une certaine base. a) Peut-il tre crit en base 5 ? b) Supposons quil soit crit en base 6. Donner sa correspondance dans le systme dcimal.

Exercice 2 : Proprits de la divisibilit et diviseurs communs

k est un entier naturel. Soient a = 6k + 5 ; et b = 8k + 3. Prouver quil nexiste que deux diviseurs positifs communs a et b.

Exercice 3 : Divisibilit par un nombre

Soit un entier quelconque a. Prouver que le nombre N = a(a 1) est un multiple de 6.

Exercice 4 : Questions classiques sur la divisibilit

Les trois questions sont indpendantes. 1) Soit n un entier relatif. En vrifiant que 2n + 1 = 2(n 3) +7 ; trouver lensemble des entiers n tels que (n 3) divise (2n + 1). 2) n est ici un entier naturel. En vrifiant que n n + 3 = (n 2)(n + 1) +5 ; trouver lensemble des entiers naturels n tels que (n + 1) divise (n n +3). 3) Dterminer les valeurs de lentier relatif n pour les quelles la fraction 3n + 8 peut se simplifier
n+4

sous forme dun entier relatif.

Exercice 5 : Division euclidienne

Dterminer selon les valeurs de lentier naturel n le reste de la division euclidienne de n + 5n + 9 par n + 2.

Exercice 6 : Un problme de bac 1) Dmontrer que n + 5n + 4 et n + 3n + 2 sont divisibles par n + 1

2) Dterminer lensemble des valeurs de n pour lesquelles 3n + 15n + 19 est divisible par n +1. 3) En dduire que pour tout n, 3n + 15n + 19 nest pas divisible par n + 3n + 2.

Exercice 7 : Une proprit de la division euclidienne

a et b sont deux entiers naturels. Dans la division euclidienne de a par b, le quotient nest pas nul. Prouver que a est suprieur au double du reste.

Exercice 8 : Utilisation des proprits de la divisibilit pour rsoudre x - y = a

Trouver tous les couples dentiers relatifs (x , y) tels que x - y = 13.

Exercice 9 : Un autre classique Soit n . Dmontrer que quel que soit n, 3n 4 + 5n + 1 est impair ; puis que ce polynme nest
jamais divisible par n(n + 1).

Exercice 1

&RUULJpVGHVH[HUFLFHV 

1) On applique simplement la mthode des divisions successives par 8 : 2183 = 8 272 + 7 272 = 8 34 + 0 34 = 8 4 + 2 4=80 +4 N scrit donc 4207 en base 8. 2) a) Lcriture de ce nombre comporte le signe 5 . Ce nombre ne donc peut pas tre crit en base 5 puisque celle-ci ne comporte que 5 symboles : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4. b) 5241 = 1 + 46 + 26 + 563 = 1 + 24 + 72 + 1080 = 1177. Ce nombre scrit 1177 en base 10.

Exercice 2
On doit ici faire usage de la proprit la plus importante de la divisibilit : si d divise a et b alors il divise aussi toute combinaison linaire entre ces deux nombres. Si lon note d un diviseur commun de a et b, alors d doit aussi diviser toute expression de la forme ua + vb. Le but ici est de faire sauter les k. On va donc choisir u = 4 et v = 3. On a alors : d |4(6k + 5) 3(8k + 3). Donc d |11, aprs rduction. Or, 11 ne possde que deux diviseurs : 1 et 11. Il nexiste donc bien que deux diviseurs positifs communs a et b : 1 et 11.

Exercice 3
On narrivera rien si lon cherche dmontrer directement que ce nombre est multiple de 6. Il faut avoir en tte une ruse importante : un nombre est multiple de 6 si et seulement si il est la fois multiple de 2 et de 3. On va donc dmontrer successivement ces deux assertions. Avant cela, remarquons juste que N = a(a 1) = a(a + 1)(a 1). Est-il multiple de 2 ? On va raisonner par disjonction des cas. Envisageons pour commencer le cas o a est pair : a scrit sous la forme 2k. On a alors : N = 2k (2k + 1) (2k 1) . N est donc pair puisque sa dcomposition en produit de facteurs comporte le facteur 2. Envisageons ensuite le cas o a est impair ; c'est--dire le cas o a = 2k + 1. On a alors : N = (2k + 1) (2k + 1 + 1) (2k + 1 1) = (2k + 1) (2k + 2) 2k . Mme conclusion que ci-dessus : N est donc pair. Au total, N est donc toujours pair, quel que soit a. Est-il multiple de 3 ? On raisonne de la mme faon. Premier cas : a est multiple de 3, ou encore a = 3k. On peut dj dduire que dans ce cas N est aussi un multiple de 3. Deuxime cas : a nest pas un multiple de 3 ; donc a = 3k +1 ou a = 3k +2. On peut vrifier, comme on la fait plus haut, que dans les deux cas N est un multiple de 3. N est donc toujours un multiple de 3, et ce pour tout valeur de a. Conclusion : N est multiple de 2 et de 3 ; donc de 6.

Exercice 4
1) Un calcul simple prouve que 2n + 1 = 2(n 3) +7. Donc dire (n 3) divise (2n + 1) ; ou dire (n 3) divise 2(n 3) +7 sont deux propositions quivalentes. Cherchons donc lensemble des valeurs de n pour lesquelles (n 3) divise 2(n 3) +7.

2(n 3) 7 est un (n 3) divise 2(n 3) +7 si et seulement si 2( n 3) + 7 est un entier ; donc ssi + n3 n3 n 3 2(n 3) 7 entier. Or soit un nombre entier. (pour tout ce qui prcde, n  = 2 : il faut juste que n3 n3 Quelles sont les valeurs de n pour lesquelles cette assertion se vrifie ? Il faut que n 3 = 7 ; ou n 3 = 1 ; ou n 3 = 1 ; ou n 3 = 7. Ce qui correspond des valeurs de n respectivement gales 10 ; 4 ; 2 et 4. Lensemble des entiers relatifs n pour lesquels (n 3) divise (2n + 1) est donc { 4 ; 2 ; 4 ; 10}. 2) On va procder de manire analogue et trouver que lensemble des entiers recherch est {0 ; 4}. 3) Remarquons avant tout que n doit tre diffrent de 4 pour que la fraction ait un sens. Il suffit ici daffirmer que 3n + 8 = 3(n + 4) 4. De mme quen 1), on recherche ensuite lensemble des entiers relatifs tels que 4 soit un entier. Cela se produit pour les valeurs de n suivantes :
n+4

8 ; 6 ; 5 ; 3 ; 2 ; 0.

Exercice 5
On pose la division euclidienne : n+2 n + 5n + 9 n+3 n 2n 3n + 9

On en dduit que n + 5n + 9 = (n +2)(n +3) + 3

3n 6
3 A partir de l, lessentiel est fait. On a crit n + 5n + 9 sous la forme a = bq +r ; mais il faut encore que lon ait : 0 r < n + 2. On serait en effet tent de dire quici r = 3 : cest vident en observant lcriture ci-dessus ! Mais attention, il faut avant cela vrifier partir de quelle valeur de n on a effectivement 0 r < n + 2 ! Si n > 2 ; n + 2 > 4 > 3 : le reste est alors bien 3. Si n = 1 ; n + 2 = 3. Or 3 nest, bien sur, pas strictement suprieur 3 ! Donc il nous faut calculer la valeur du reste dans ce cas prcis. Pour n = 1 ; n + 5n + 9 = 15 et n + 2 = 3. Le reste dans la division euclidienne de 15 par 3 est 0. Si n = 0 ; n + 2 = 2. De mme, il nous faut donc calculer la valeur du reste pour ce cas particulier. Pour n = 0 ; n + 5n + 9 = 9 et n + 2 = 2. Le reste dans la division euclidienne de 9 par 2 est 1. Conclusion : Valeurs de n Reste dans la division de n + 5n + 9 par n + 2 n>2 3 n=1 0 n=0 1

Exercice 6
1) En posant la division euclidienne (ou, moins malin, en calculant le delta de lexpression et en la factorisant ; ou encore en factorisant ces expressions laide dune racine vidente), on voit immdiatement que n + 5n + 4 = (n + 1)(n + 4) ; et que n + 3n + 2 = (n + 1)(n + 2) . Par consquent, n + 5n + 4 et n + 3n + 2 sont bien divisibles pas (n + 1). 2) Le mieux ici est encore de poser la division :

3n + 15n + 19 3n 3n 12n + 19 12n 12 7

n +1 3n + 12

Conclusion : 3n + 15n + 19 = (3n + 12)(n + 1) + 7

Guesmi.B

Piqre de rappel : ensuite, comme plus haut (non non, encore plus haut) on recherche les valeurs 7 de n pour lesquelles est un entier : cela se produit si n {0 ; 6}. n +1 3) n + 3n + 2 = (n + 1)(n + 2) ; donc si 3n + 15n + 19 est divisible par (n + 1)(n + 2) , alors il est divisible la fois par (n + 1) et (n + 2). Etant divisible par (n + 1), selon 2), n ne peut prendre que les valeurs 0 ou 6. Observons alors ce qui se passe au niveau de la divisibilit par (n + 2) pour ces valeurs de n. Si n = 0 ; alors 3n + 15n + 19 = 19 et ce nombre nest pas divisible par (n + 2), qui vaut 2. Si n = 6 ; alors 3n + 15n + 19 = 217 et (n + 2) = 8. Or 8 ne divise pas 217. En fin de compte, 3n + 15n + 19 nest jamais divisible par n + 3n + 2 .

Exercice 7
La division euclidienne de a par b est dfinie par :

b et q sont non nuls et (dans cet exercice) appartiennent . On en dduit que : et q > 1 b>r Donc : bq > b > r bq > r bq + r > 2r a > 2r. On a bien dmontr que a est suprieur au double du reste.

a = bq + r 0r <b

Exercice 8 x y = 13 ( x + y)( x y ) = 13
On est donc confront un produit de deux facteurs gal 13. Or 13 nest divisible que par les nombres suivants : 13 ; 1 ; 1 ; 13. Il nexiste donc que deux possibilits (ventuellement quatre) :

x + y = 13 x y = 1 x + y =1 x y = 13

ou

x + y = 13 x y =1 x + y = 1 x y = 13

ou

La rsolution de ces systmes montre quil nexiste que 2 couples possibles : (7 ; 6) et (7 ;6).

Exercice 9
Dmontrons que le polynme donn nest jamais pair : Comme dans lexercice 3, raisonnons par disjonction des cas. Envisageons deux cas possibles : Si n est pair, alors n = 2k. Donc n4 = 16k4 est pair. 3n4 est pair galement, tout comme 3n4 + 5n. Par contre, 3n4 + 5n + 1 est impair. Si n est impair, alors n = 2k + 1. n4 = (2k + 1)4 = (2k ) 4 + 4 ( 2k ) 3 + 6 (2k ) + 4 2k + 1 . n4 est donc

 
  
 

pair pair pair pair

impair. 3n4 aussi. Or 5n est impair et la somme de deux impairs donne un nombre pair : 3n4 + 5n est donc pair. Pour finir, 3n4 + 5n + 1 est impair. On peut alors en dduire quil nest jamais divisible par n(n + 1) : n(n + 1) est le produit de deux nombres conscutifs donc est toujours pair (facile dmontrer en envisageant n pair ou n impair, puis en concluant). Et par consquent, il ne peut pas diviser 3n4 + 5n + 1 qui, quant lui, est impair.
 5HPHUFLHPHQWVj00*LOOHV&RVWDQWLQLHW3LHUUH)UXFWXVSRXUOHXUDLGH

3*&'33&0(TXDWLRQVGLRSKDQWLHQQHV
 /DQRWLRQGH3*&'3OXVJUDQGFRPPXQGLYLVHXUDGpMjpWpHQWUHYXHHQFROOqJHHQFODVVHGH G20   (OOH VHUD ODUJHPHQW SRXUVXLYLH FHWWH DQQpH DYHF OpWXGH DSSURIRQGLH GH VHV SURSULpWpV OpWXGH GH OD PpWKRGH JpQpUDOH SRXU WURXYHU OH 3*&' GH  QRPEUHV ILJXUDQW GDQV OHV (OpPHQWV GX IDPHX[ JDL OXURQ (XFOLGH HW VRQ DSSOLFDWLRQ j OD UpVROXWLRQ GpTXDWLRQV GX W\SH

ax + by = c.


5HPDUTXH'DQVWRXWOHFKDSLWUHVDXILQGLFDWLRQFRQWUDLUHRQFRQVLGqUHUDOHVGLYLVHXUVSRVLWLIV FRPPXQVjGHX[QRPEUHVHQWLHUVSRVLWLIV

1. Diviseurs communs deux entiers naturels PGCD

a. Dfinition
Avant tout, prcisons que la notation gnralement admise pour dsigner lensemble des diviseurs positifs de a est (a). Faisons une petite remarque au passage : quel que soit a positif, (a) = {diviseurs de a} = {1 ; ; a}. Tous les diviseurs de a sont compris entre 1 et a. Ce qui revient dire, comme au chapitre prcdent, quun diviseur (au sens large) de a est toujours plus petit que a. Remarque fantastique : a possde aussi des diviseurs ngatifs, qui sont les opposs de tous les diviseurs positifs de a. En ce qui concerne lensemble des diviseurs communs deux nombres a et b, not (a,b) ; il reprsente lensemble des nombres qui divisent la fois a et b ; ou encore, en dautres termes : (a,b) = (b,a) = (a) (b) Le plus grand des diviseurs communs deux nombres a et b est donc leur PGCD, que lon note dans la pratique PGCD(a ; b) ou plus souvent a b.

Pour donner de tout cela une image ensembliste et plus concrte :

(18)
6

9 18 2 1 3 21 7

(21)

Les diviseurs communs 18 et 21, ou encore les lments de (18) (21), sont 1 et 3. Le plus grand de ces deux lments est 3 : cest donc lui le PGCD de ces deux nombres.

b. Premires proprits
P1 Lensemble des diviseurs communs entre  c et 0 est gal lensemble des diviseurs de c : (c ; 0) = (c) La dmonstration est trs simple : elle tient simplement dans le fait que 0 est un multiple de tous les nombres. P2 Si b|a, alors b = PGCD(a ; b). Si b|a, alors b (a). Or, bien sr, b proprit.

( b )

et cest le plus grand diviseur de b. Do la

P3 Soit b < a. Lensemble des diviseurs  de a et b est gal lensemble des diviseurs de b et a - b. (a,b) = (b, a-b) Autre formulation (en Franais) : lensemble des diviseurs communs de deux nombres est gal lensemble des diviseurs communs du plus petit et de la diffrence des deux nombres. Dtail navrant : au dbut de lanne, chercher la dmonstration est la premire occasion de voir combien aspirine et arithmtique sont des lments insparables dans la qute du bonheur. Dans un grand lan de bont, je vous propose donc la preuve ci-dessous (les non-tricheurs peuvent se creuser la tte un peu avant de regarder) : On doit ici dmontrer lgalit de deux ensembles. Le procd gnral est de dmontrer une double inclusion : chaque lment de lun est contenu dans lautre ; et rciproquement, chaque lment de lautre est contenu dans lun. Les deux ensembles sont alors bien identiquement les mmes. Premire tape : soit d (a,b). On cherche prouver que d appartient alors aussi (b, a-b). d (a,b)

d a a = dk d b b = dk '

Donc a b = dk dk = d (k k) : a b est multiple de d. Par consquent, d | a b. Or, nous avions bien pos au dbut que d|b ! Donc d divise b et (a b) : on a bien dmontr que d (a,b) d (b, a-b), c'est--dire que (a,b) (b, a-b). (R1) Deuxime tape : reste faire la mme chose dans lautre sens ! d (b, a-b)

d a b a b = dk d b b = dk '

Donc a = dk + dk = d(k + k) : d divise a. Or on sait aussi, par hypothse, que d divise b. Donc d (a,b). On a bien dmontr que d (b, a-b) d (a,b), c'est--dire que

(b, a-b) (a,b).

(R2)

Troisime tape : conclusion ! En rassemblant les proprits (R1) et (R2), on dduit immdiatement que (a,b) = (b, a-b). Cest peu prs les seules proprits que lon peut lister pour linstant, mais limportant jusquici est surtout de retenir le procd de dmonstration par double inclusion.

2. Recherche du PGCD : lalgorithme dEuclide

Cest ici que les rjouissances commencent vritablement ! En troisime, plusieurs mthodes pour trouver le PGCD de deux nombres ont t tudies : dcomposition en produit de facteurs premiers, algorithme des diffrences et bien sr algorithme dEuclide ! Cette dernire mthode est dsormais la seule tre employe. Commenons par la dcortiquer et la dmontrer dans le cas gnral (sinon cest un peu lche, nest-ce pas ?)

a. Petit rsultat utile

Avant tout, une petite aide qui nous servira trs bientt : Soit a = bq +r, avec 0 ^r < b. Si d divise a et b, alors il divise aussi leur reste dans la division euclidienne de a par b. Autrement dit,   Si a = bq +r, alors (a,b) = (b,r). En effet, a = bq +r r = a bq, ce qui est une combinaison linaire de a et b. Donc la proprit est dmontre : si d divise a et b, il divise r en tant que combinaison linaire de ces deux nombres. On va en sentir limportance pas plus loin que tout de suite.

b. Algorithme dEuclide
On cherche dterminer le PGCD de deux nombres entiers positifs a et b. Si b|a, alors PGCD (a,b) = b. (vident) Si b ne divise pas a, la recherche du PGCD seffectue par lalgorithme dEuclide. On peut tablir la division euclidienne de a par b : a = bq +r avec 0 ^r < b. Selon le rsultat du paragraphe a. , la recherche de (a,b) quivaut la recherche de (b,r). Quel intrt cela ? Un intrt considrable puisque (b,r) est un couple strictement plus petit que (a,b). En effet, b < a ; et r < b. Or, nous avons pris pour postulat de dpart que b ne divise pas a. Ainsi, le reste r dans la division euclidienne de a par b est forcment non nul. On va donc pouvoir ritrer le processus autant de fois que ncessaire, et former une boucle la faon de celle que lon peut crer en programmation (QBasic, C++, etc.) Dtail de la boucle : Je cherche le PGCD de a et b. Ce nombre, que lon notera g, appartient forcment (a,b). Or, justement, (a,b) = (b,r). Jai tout intrt chercher dans (b,r) plutt que (a,b), car le couple (b,r) est plus petit. Jeffectue donc la division de a par b : a = bq +r avec 0 ^r < b. Je recommence : (b,r) = (r,r1), o r1 est le reste dans la division de b par r. De mme quauparavant, (r,r1) est un couple plus petit. Donc jeffectue la division : b = rq + r1. Une nouvelle fois, jutilise la proprit : (r,r1) = (r1,r2), o r2 est le reste dans la division de r par r1. Jeffectue la division : r = r1q + r2. On poursuit de cette faon : (a,b) = (b,r) = (r,r1) = (r1,r2) = On continue autant de fois que ncessaire. Justement, combien de fois sont ncessaires ? On peut continuer tant quon ne trouve pas un reste rk nul. Lorsque ce sera le cas, il faudra forcment cesser lalgorithme : on ne pourra pas effectuer de division par ce nombre au tour daprs (comment diviser ensuite par rk = 0 ?). Pourtant, il est sr et certain que lon finira par aboutir, un moment donn, un reste nul. Pour une raison simple : les restes r, r1, r2 sont des entiers positifs qui vont en dcroissant strictement. On arrive, aprs un certain nombre ditrations, ceci : (a,b) = (b,r) = (r,r1) = (r1,r2) = = (rk,0) Or (rk,0) = (rk). Donc, au final, (a,b) = (rk). Cet ensemble contient le PGCD g : cest le plus grand lment de cet ensemble. Et puisque rk est le plus grand lment de (rk) ; alors rk est le PGCD de a et b. Conclusion : Lorsque b ne divise pas a, le PGCD de a et b est le dernier reste non nul obtenu par lalgorithme dEuclide. Exemple : Trouver le PGCD de 264 et 168.

264 = 168 1 + 96 168 = 96 1 + 72 96 = 72 1 + 24 72 = 24 3 + 0

Le dernier reste non nul est 24 : cest donc le PGCD de 264 et 168.

3. Proprits du PGCD
a. Proprit vidente
Il est bon, avant de dbuter, davoir en tte une petite proprit (qui en fait nen est pas vraiment une), consquence directe de lalgorithme :   Lensemble des diviseurs de a et b est aussi lensemble des diviseurs du PGCD : (a,b) = (g).

En particulier, tous les diviseurs communs deux nombres sont aussi des diviseurs de leur PGCD. La dmonstration est immdiate : on a vu prcdemment que (a,b) = (rk) et que rk est le PGCD.

b. Caractrisation du PGCD
a, b et g sont trois entiers positifs. On appelle caractrisation du PGCD lquivalence de dfinition suivante :

g a et g b g a et g b g = PGCD (a,b) a b u ua + vb = g v g g =1
(I) (II) (III) Dmonstration : On procdera en trois tapes (I) (II) ; (II) (III) ; (III) (I). Remarque : la comprhension de la deuxime tape ncessite davoir vu le thorme de Bzout un peu plus loin Un rapide coup dil en page 6 suffira. Prouvons que (I) implique (II). Hypothse de dpart : g = PGCD (a,b). Donc g divise forcment les deux nombres a et b.

a' =

a b et b' = sont deux entiers positifs. Il ne reste plus qu prouver quils sont premiers g g

entre eux. Pour cela ; supposons que d soit un diviseur commun a et b. Alors a = dp et b = dq. Do a = dgp et b = dgq. On observe alors que dg est un diviseur commun a et b. Or nous avons une restriction importante : g, de par son statut de PGCD, est le plus grand diviseur commun a et b ! Donc dg ^g. Et ceci nest possible que si d = 1. En rsum, le seul diviseur commun a et b est 1 : on a bien dmontr la premire implication. Prouvons que (II) implique (III). Hypothse de dpart : g est un diviseur de a et b ; et de plus, a et b sont premiers entre eux. On peut donc crire, selon le thorme de Bzout, que ua + vb = 1 ; pour u et v relatifs. On a alors immdiatement la proprit ua + vb = g en multipliant par g chaque terme de lquation. Prouvons enfin que (III) implique (I). Hypothse de dpart : g divise a et b et il existe deux entiers relatifs u et v tels que ua + bv = g. On note g le PGCD de a et b. Le but est de montrer que g = g. Puisque g divise a et b il divise aussi leur PGCD g. Mais g divise aussi a et b, donc il divise toute combinaison linaire entre ces deux nombres : g|(ua+vb)=g On rappelle que le systme

g' g g g '

implique obligatoirement que g = g : nous pouvons tre

heureux, la dmonstration est donc termine !

c. Proprit multiplicative du PGCD

Le PGCD est compatible avec la multiplication : Si g est le PGCD de deux entiers naturels a et b, alors quel que soit lentier naturel c ; gc est le PCGD de ac et bc. Dmonstration : Daprs la proprit nonce plus haut, g = PGCD (a,b) u ua + vb = g ; et g divise a et b. v Donc en multipliant les deux membres de lgalit par c, on obtient : uac + vbc = gc. Ce qui entrane que gc = PGCD (ac,bc).

Guesmi.B www.maths-simple.jimdo.com

4. Plus petit commun multiple : PPCM

a. Dfinition
a et b sont deux entiers naturels. Ils ont forcment toujours des multiples communs. En particulier, ab en est un. Le plus petit multiple commun a et b est leur PPCM (comme son nom lindique).

b. Relation avec le PGCD

PPCM et PGCD sont lis entre eux par une relation trs simple qui tait autrefois trs utilise au baccalaurat, mais beaucoup moins aujourdhui. Elle reste nanmoins savoir. Si g est le PGCD de a et b, et m leur PPCM ; alors : Tout multiple commun a et b est un multiple du PPCM.

mg = ab m =

ag b

Maintenant, dmontrons-le : cest l que les hostilits commencent. (on pourra au pralable regarder le thorme de Gauss en page 8) g = PGCD (a,b)

g a a = a' g g b b = b' g

avec a et b premiers entre eux.

Considrons lensemble des multiples communs a et b ; et soit M lun quelconque de ces multiples. Alors, M = ap = bq a ' gp = b' gq a ' p = b' q a' b' q . (avec p et q entiers, bien sr) Or, a et b premiers entre eux, donc daprs le thorme de Gauss, a|q ; ou encore, q = ak. Donc M = bq = b a' k = b' g a ' k = ga ' b' k . On obtient un rsultat tout fait fantastique (si si !), qui consiste dire que tout multiple commun a et b peut scrire sous la forme M = gabk. Dmontrons galement que tout nombre M scrivant sous la forme M = gabk est un multiple de a et b. Il suffit de regrouper astucieusement les diffrents facteurs dans lexpression de M : M = gabk = k(ga)b = kab. Les multiples communs a et b sont donc les multiples de gab. Le plus petit de tous est donc gab qui est par consquent le PPCM ! Alors, mg = gagb = ab. On vrifie bien que tout multiple de a est multiple de m.

c. Caractrisation du PPCM
De faon analogue au PGCD, le PPCM possde aussi une proprit caractristique : (P1) m multiple de a et b m m m = PPCM (a,b) et sont premiers entre eux (P2) a b Puisquelle est assez divertissante, noublions pas la dmonstration. Comme dhabitude, on procdera dans un sens puis lautre . Commenons par le sens . Le postulat de dpart est donc : m = PPCM (a,b) ; et le but est alors de retrouver (P1) et (P2). Comme (P1) ne ncessite pas de dmonstration, occupons-nous directement de (P2). Nous avons vu, auparavant (reprendre la dmonstration du b.), que pour tout multiple m de a et b, et avec g = a b ; on avait m = abg avec a et b premiers entre eux. Or Donc

a = a ' g m = a ' b = ab' . b = b' g

m = b' ; a

m m m = a ' . Et de plus, a 'b' = 1 = 1 . CQFD. b a b

 Dmontrons maintenant la proprit dans lautre sens, . Le postulat de dpart est alors : M est un multiple commun a et b tel que au PPCM de a et b, c'est--dire M = m.

M M = 1 . Le but est ici de montrer que M est alors gal a b

a b ; b' = ; et g = a b . g g M M On en dduit immdiatement les deux galits suivantes : ( R1 ) = b ' k ; ( R2 ) = a ' k . De l, on a b M M peut affirmer que k et k . a b M M et . On sait, par hypothse, A ce stade, un suppose lexistence dun diviseur d diviseur a b
De mme que ci-dessus, on utilise le fait que M = abgk ; avec a' = que ces deux nombres sont premiers entre eux. Donc tout diviseur commun d est gal 1. Or k est bien un diviseur commun. Donc k = 1 ; et M = abgk = abg = m. CQFD aussi !

5. Thorme de Bzout (joie !)

a. Petit historique
Etienne Bzout (1730 1783) fut un gnie assez prcoce puisqu 19 ans il tait dj adjoint de lAcadmie des sciences ! Sa plus grande uvre, Thorie gnrale des quations algbriques, un trait clair et dtaill, tmoigne de sa pdagogie et de sa volont de rendre parfaitement accessible ses dcouvertes. Toutes les publications de Bzout (dont aussi un Cours de mathmatiques en 5 volumes) restrent trs usites pendant tout le XIXme sicle. Bzout fit aussi une brillante carrire dans la marine royale, et fut charg de lenseignement des lves du corps dartillerie. Son Cours de mathmatiques l'usage de l'artillerie fit autorit trs longtemps encore aprs sa mort.

b. Rappel : nombres premiers entre eux

On rappelle que deux nombres entiers positifs sont premiers entre eux si et seulement sils ne possdent aucun diviseur commun (autre que 1, bien sr !). Ce qui revient dire que leur PGCD est 1. Par exemple, 9 et 25 sont premiers entre eux. Dans , cela ne change pas grand-chose : puisque 1 et 1 y divisent tous les nombres, deux nombres sont premiers entre eux si et seulement sils ne possdent pas dautres diviseurs communs que ces deux-l.

c. Le thorme tant attendu (et sa succulente dmonstration)

Voici donc ce qunona Etienne propos des nombres premiers entre eux : Deux nombres positifs a et b sont premiers entre eux si et seulement si il existe deux entiers relatifs u et v tels que ua + vb = 1. Dmonstration : Avant de poursuivre, deux avertissements. Lun dordre thorique : la dmonstration ci-dessous nest pas rellement exigible, et encore moins connatre par cur. Il est juste intressant de la suivre parfaitement et activement au moins une fois, pour continuer de se familiariser aux raisonnements et aux outils propres larithmtique. Second avertissement, dordre pratique : il est conseill de faire une pause, un goter, une sieste, ou toute autre activit de dtente avant de continuer ! Comme dhabitude, pour dmontrer une quivalence, on dmontre la proprit dans un sens puis dans lautre .

 Commenons par supposer quil existe u et v tels que ua + vb = 1, et prouvons alors que a et b sont premiers entre eux. Soit d tel que d|a et d|b. Alors d divise toute combinaison linaire entre ces deux nombres : d|ua+vb. Or, nous avons suppos que ua + vb =1. Donc d|1. Et des nombres qui divisent 1, il ny en a quun lui-mme. Donc d = 1, il ny a aucune autre possibilit que celle-ci. Ainsi, part 1, il nexiste aucun autre nombre d qui divise la fois a et b ! Par consquent, a et b sont bien premiers entre eux. Plus dlicate est la seconde mission. Posons que a et b sont premiers entre eux et dmontrons qualors, forcment, 1 = ua + vb. Soit E lensemble des nombres de la forme ua + vb ; avec videmment u et v entiers relatifs. Alors on peut dire que E [ ; car il contient au moins a. En effet, pour u = 1 et v = 0 ; ua + vb = a. E contient donc des entiers positifs. Parmi eux, il en existe un plus petit que tous les autres, que lon notera m = au1 + bv1. Le but est dsormais de montrer que m|a et m|b. Tout simplement car alors m sera forcment gal 1 (seul diviseur commun a et b), et on arriverait finalement 1 = au1 + bv1 ; et, joie, cest prcisment ce que lon veut. Pour cela, effectuons la division de a par m. Cela donne : a = mq + r avec 0 r < m. Donc a = (au1 + bv1)q + r ; do r = a (1 u1q) + b (v1q) = aU + bV avec U et V entiers relatifs. Donc r appartient son tour E ! Or, on a bien pos au dpart que 0 r < m. r est donc plus petit que le plus petit lment de E ! Il na alors quun seul choix : tre gal 0. Le reste dans la division de a par m est nul : m|a. On dmontrerait de la mme faon que m|b. Tout va bien : m|a et m|b. Comme on la expliqu plus haut, cela suffit pour achever la dmonstration. Ainsi, la dmonstration sest bien effectue dans les deux sens : limplication est prouve, et le thorme de Bzout est dmontr sans encombres (mais ventuellement avec une lgre et passagre migraine).

6. Thorme de Gauss
a. La vie dun vilain Gauss
Carl Friedrich Gauss (1777- 1855) fut un mathmaticien, astronome et physicien allemand. Il nexiste pas un seul domaine scientifique quil nait pas abord, et on lui doit, entre autres, des travaux sur les polygones rguliers, sur les nombres complexes, le magntisme, lalgbre, et bien sr, larithmtique ! Il inventa galement la mthode dite des moindres carrs pour lastronomie. De plus, comme tout gnie, il simpliqua aussi dans les affaires politiques de son temps. Tout cela nempchait pas le personnage dtre truculent : un grand nombre danecdotes amusantes courent sur lui. Ds sa prime enfance, le petit Gauss tmoigne dun got prononc pour la torture, qui sexerce tout dabord envers ses pauvres professeurs. Ces derniers taient littralement martyriss et dcourags par les facults de calculateur prodige du gamin, qui avait pour habitude de finir leurs calculs et autres problmes sans crayon, et presque avant quils aient fini de les noncer. De nos jours, une tradition fait que les professeurs daujourdhui vengent ceux dhier et donnent des maux de tte aux pauvres Terminales S, en leur faisant tudier les btises du gars Gauss : la boucle est ainsi boucle, non sans ironie. Toujours est-il que Gauss avait une affinit incroyable avec les nombres, et trouva moult combines et mthodes pour simplifier de faon considrable calculs et problmes les plus nbuleux. A lge de cinq ou six ans, sur demande de son professeur, il calcule presque immdiatement, grce une ruse de sioux quil trouva de tte, la somme des cent premiers nombres (1 + 2 + 3 + + 99 + 100). Il regroupa simplement et instinctivement les nombres de cette faon :

(1 + 2 + 3 + + 99 + 100) = (1 + 100) + (2 + 99) + (3 + 98) + + (50 + 51) = 50 101 = 5050. Plutt impressionnant pour un si jeune colier Avec ltude du thorme qui suit, vous aurez une plus ample ide du vieux Carl, bonhomme pittoresque sil en est.

b. Son thorme fabuleux

Thorme de Gauss : soient a, b, c trois entiers naturels. Si a|bc, et si a est premier avec b ; alors a|c. Remarques : llve srieux (le lecteur se reconnatra srement) sabstiendra doublier lhypothse a et b premiers entre eux . Il saura aussi que la rciproque du thorme est fausse. Une rapide dmonstration, beaucoup moins tordue que celle de Bzout : a|bc bc = aq b = 1 ua + vb = 1 ; pour u et v entiers relatifs. a Donc, en multipliant membre membre lgalit prcdente par c : uac + vbc = c uac + vaq = c a (uc + vq) = c a|c. CQFD

Ou encore, on peut dire que a|auc ; et a|vbc = vaq Par consquent, a divise toute combinaison linaire entre auc et vaq, en particulier leur somme : a|auc + vbc a |c (ua + vb). Or a et b premiers entre eux : on conclut en utilisant Bzout.

c. Son corollaire
Comme tout bon thorme, celui de Gauss a son corollaire ! Le voici : Si n est divisible par a et par b premiers entre eux ; alors il est divisible par leur produit.

a n b n ab n a b = 1
Dmonstration : a divise n donc il existe un entier p tel que n = ap. De mme, b divise n donc il existe un entier q tel que n = bq. Donc ap = bq. De ceci, on peut dduire que a|bq. Mais a et b sont premiers entre eux ! On utilise donc le thorme de Gauss pour affirmer que a|q. A ce stade, cest quasiment fini : il existe un entier l tel que q = al. Donc n = bq = bal. Et enfin, ba|n.

7. Application la rsolution dquations diophantiennes

Le titre peut faire peur, et il sagit pourtant de la partie la plus simple du chapitre (et une des plus simples de lanne), condition bien sr de connatre les thormes prcdemment noncs. Une quation diophantienne est une quation de la forme ax + by = c ; dinconnues entires x et y et dont les coefficients sont galement entiers (et ab 0). Il y a donc deux inconnues pour une seule et mme quation. Le rflexe immdiat est de se dire cest impossible . Tout simplement parce que depuis le collge on a appris que lon peut rsoudre nimporte quel problme algbrique du moment quil y a autant dinconnues que dquations. Une quation une inconnue est soluble, deux quations simultanes deux inconnues sont solubles, etc. Pourtant, on peut parfaitement rsoudre une quation deux inconnues (sous certaines conditions). La preuve ! Essayez de rsoudre ceci : 3x y = 1. Facile : x = 1 et y = 2 sont solutions ! Mais, si lon na pas tout oubli du collge, on pourra objecter que nous navons pas rsolu
: .

lquation proprement parler. Car, quest-ce que rsoudre une quation ? Cest trouver toutes les solutions vrifiant la relation demande ! Lorsquon a une quation de la forme ax + b = 0 ; ou un systme de deux quations deux inconnues, il existe au plus une unique solution (un systme est lintersection de deux droites, et Euclide a brillamment eu lintuition quil ny avait pas plus dun point de jonction possible). Mais ici, il existe bigrement plus quune solution ! Si on reprend lexemple 3x y = 1 ; on a certes (x ; y) = (1 ; 2) comme couple solution. Mais on a galement x = 0 et y = 2 ; x = 3 et y = 8 ; x = 120 et y = 359 Bref, vous laurez compris, on en a une infinit ! Le problme devient alors pineux, lorsquil sagit de rsoudre cette quation ! On se doit den trouver tous les couples solutions appartenant ( ) mais sil y en a une infinit, comment peut-on faire ? Puisquon ne pourra pas toutes les crire, il faudra trouver une autre astuce. Tentons de bidouiller allgrement une quation de ce genre et voyons ce que lon peut en tirer.



Prenons, pour changer, lquation 8x + 5y = 1, rsoudre dans ( ). Puisque nous ne savons pas trop quoi en faire premire vue, commenons par chercher une solution particulire. Procd retenir (sappliquant galement en analyse certaines quations diffrentielles) : pour rsoudre certains problmes algbriques, on cherche dabord une solution particulire de lquation. Pour cela, on va utiliser lalgorithme dEuclide ; et effectuer la division euclidienne de 8 par 5 :



8 = 5 1 + 3 ( L1 ) 5 = 3 1 + 2 ( L2 ) 3 = 2 1 + 1 ( L3 )
On arrive un reste de 1 un certain moment : cest exactement ce que lon recherche. On sarrte donc ici. Pourquoi ? Car 1 est prcisment le second membre de lquation rsoudre. Lide est alors de remonter dans lalgorithme.

( L3 ) : 1 = 3 2 1 ( L2 ) : 1 = 3 (5 3 1) 1 = 3 2 5 ( L1 ) : 1 = (8 5 1) 2 5 = 3 5 + 2 8 On obtient donc au final : 8 2 + 5 ( 3) = 1 . On a trouv notre solution particulire !

Et maintenant ?... maintenant, une rgle toute simple nous dit que nous pouvons retrancher membre membre deux galits. Ne rsistons pas la tentation, et retranchons la solution particulire, de la solution gnrale (classique en analyse aussi, retenir).

8x + 5 y = 1 8 2 + 5 (3) = 1

8( x 2) + 5( y + 3) = 0

(E2)

Et ici, joie ! le second membre est nul. Ce qui nous arrange bien, et on ne se privera certainement pas darranger ainsi lquation obtenue :

8( x 2) = 5( y 3)
Ce nest peut-tre pas beau, mais a va parfaitement ! Mme si a ne semble pas vident, ce stade, le travail est quasiment termin. Il suffit ici dutiliser le thorme de Gauss : on voit ici de faon vidente que 8 divise 5(-y 3). Or 8 et 5 sont premiers entre eux, donc 8 divise (-y 3). Ce qui peut encore scrire : 8k = (-y 3) On en dduit une expression de y en fonction dun paramtre k (entier relatif) : y = 8k 3. Il suffit alors de remplacer cette valeur de y dans lquation (E2) pour exprimer x en fonction du mme paramtre :

8( x 2) + 5(8k 3 + 3) = 0

Quelques lignes de calcul nous conduisent alors au rsultat recherch :

8( x 2) + 5(8k ) = 0 8 x = 40k + 16 x = 5k + 2
On a donc tabli, au total, les relations suivantes :

x = 5k + 2 y = 8k 3

Notons bien quil sagit bien sr du mme paramtre k dans lexpression de x et dans celle de y : le but est justement dtablir un lien entre ces deux valeurs ! Si on prend deux paramtres diffrents, aucun lien ne sera mis en vidence. Pour chaque valeur de k, on obtient alors un couple unique (x ; y), solution de lquation diophantienne 8x + 5y = 1. Par exemple, pour k = 2, on a : x = 12 et y = -19. On vrifie aisment que 8 (12) + 5 ( 19) = 1 . Conclusion : les solutions de lquation sont les couples dentiers relatifs (x ; y) de la forme (5k + 2;8k 3) .

Cela demande un peu dentranement, cest pourquoi vous pourrez vous amuser rsoudre les quations suivantes et vrifier vos rsultats : (I) : 3x + 4y = 1 (II) : 5x 7y = 4 (III) : 5x 8y = 2. Corrigs : Lquation (I) est trs classique : il suffit dappliquer strictement la mthode dcrite dans le cours. Les couples solutions sont de la forme (4k 1;3k + 1) ; avec k entier relatif. Lquation (II) est un peu plus fine car le second membre nest pas gal 1 mais 4 ; ce qui parat poser quelques difficults. Lide est de trouver dabord une solution particulire lquation 5x 7y = 1. Par exemple, le couple (3 ; 2) est une solution. On a donc : 5 3 7 2 = 1. Do : 4(5 3 7 2) = 4 5 (12) 7 (8) = 4 . On a donc notre solution particulire de (II) : le couple (12 ; 8). On peut ensuite enchaner sur la procdure classique :

5x 7 y = 4 5 12 7 8 = 4 5( x 12) 7( y 8) = 0
Il ne reste plus qu utiliser le thorme de Gauss et conclure ! Solution finale : couples de la forme (12+7k ; 8+5k). Pour lquation (III), on ne donnera que la solution finale : ce sont les couples dentiers de la forme (8k+2 ; 5k+1).

Remarque : toutes les quations diophantiennes ne sont pas solubles dans . On pourra se reporter aux exercices pour dcouvrir une condition n cessaire et suffisante pour quune telle quation admette des solutions.



5HPHUFLHPHQWVVLQFqUHVj*LOOHV&RVWDQWLQL3LHUUH)UXFWXV HWjWRXVFHX[TXLPRQWVLJQDOpGHVHUUHXUVGDQVPRQGRFXPHQWHWPRQWSHUPLVGHOHVUHFWLILHU