Guia de Orientación Curso 2013-2014 (Málaga)

2013-2014
SERVICIO DE
ORDENACIN
EDUCATIVA DE LA
DELEGACIN
TERRITORIAL DE
EDUCACIN, CULTURA Y
DEPORTE DE MLAGA
2013-2014
Gua para la orientacin de las
alumnas y los alumnos

D e l e g a c i n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M l a g a

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Esta gua para la orientacin de alumnas y alumnos para el curso
2013-2014 es una cita gustosa y obligada con la comunidad educativa
malaguea.

Un escenario donde se expone de manera accesible y ordenada la
informacin fundamental para que las alumnas y los alumnos y sus
familias puedan encontrar la respuesta a las numerosas preguntas que
les surjan sobre eleccin de alternativas educativas al finalizar los
estudios de la Educacin Secundaria Obligatoria.

La gua correspondiente al curso 2013-2014, est dirigida a todas
las personas interesadas en la educacin que buscan una informacin
prctica y concisa sobre las diversas enseanzas que se ofrecen en
Mlaga.

Para ello hemos intentado organizar la informacin en distintas
partes considerando los ncleos de inters de los destinatarios. Es decir,
las opciones existentes en Bachillerato, Formacin Profesional,
Enseanzas Artsticas, Enseanzas Especializadas de Idiomas,
Enseanzas Deportivas, Enseanzas para personas adultas, Acceso a la
universidad, becas y ayudas al estudio.

Patricia Alba Luque
Delegada Territorial de Educacin, Cultura y Deporte de Mlaga

Gua para la orientacin de las alumnas y los alumnos 2013-2014

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I N D I C E

Presentacin 2
Calendario de inscripcin y matricula en la diferentes enseanzas y pruebas 4
Organigrama del sistema educativo 6
Sistema educativo 7
Formacin profesional 8
Formacin profesional a distancia 13
Curso de preparacin 13
Pruebas libres de mdulos profesionales 14
Programas de cualificacin profesional inicial 15
Bachillerato 17
Acceso a la Universidad 20
Prueba de acceso a la Universidad (Selectividad) 20
Acceso desde los ciclos formativos de GS., artes plsticas y diseo y tcnico deportivo superior 21
Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos 22
Enseanzas de rgimen especial 27
Enseanzas de Artes Plsticas y Diseo 27
Enseanzas elementales y profesionales de Msica y Danza 28
Enseanzas Artsticas Superiores de Msica y Danza 29
Enseanzas Artsticas Superiores de Arte Dramtico 29
Enseanzas especializadas de idiomas 30
Enseanzas deportivas 31
Enseanzas de personas adultas 33
Becas y ayudas al estudio 34
Residencias escolares y escuelas hogar 36
Cuadro informativo de abreviaturas 37
Informacin de inters para las alumnas y los alumnos en internet 38
Centros y Enseanzas impartidas 39


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Calendario de inscripcin y matriculas en las diferentes enseanzas y pruebas de acceso
Enseanzas
Preinscripcin
(presentacin de
solicitudes)
Matrcula
Segundo ciclo de educacin infantil
1 al 31 de marzo 1 al 8 de junio
Educacin primaria
Educacin especial
Educacin secundaria obligatoria
1 al 31 de marzo
1 al 10 de julio
Antes del 9 de Septiembre, solo para que el
alumnado cuya promocin dependa del
resultado de las pruebas extraordinarias de
septiembre
Programas de cualificacin profesional
inicial (PCPI)
Bachillerato
Enseanzas de idiomas 1 al 20 de mayo
Modalidad a distancia
15 al 30 de junio
(IEDA)
1 al 10 de julio
Modalidad a distancia del 1 al 10 de
septiembre

Educacin de Personas Adultas.
Educacin Secundaria Obligatoria
Plan Educativo de Formacin Bsica
Bachillerato
Del 1 al 15 de junio
Modalidad a distancia
del 15 al 30 de junio
Del 1 al 10 de julio en los Centros y
Secciones de Educacin Permanente.
Del 1 al 10 de julio en los Institutos
Provinciales de Educacin Permanente y en
los Institutos de Educacin Secundaria.
A distancia del 1 al 10 de septiembre (IEDA) Planes educativos de carcter no
formal
Solo matrcula

Enseanzas elementales y
profesionales de msica y de danza

1 al 30 de abril
1 al 10 de julio.
Antes del 8 de septiembre para el alumnado con
prueba extraordinaria de septiembre
Artes plsticas y diseo

Del 1 al 31 de mayo,
para quienes deban
realizar prueba de
acceso
1 al 10 de julio Del 1 al 20 de junio,
para quienes se acojan
al supuesto de
exencin de dicha
prueba.

Enseanzas superiores de Msica,
Danza, Arte Dramtico y Diseo

1 al 31 de mayo

Residencias Escolares y Escuelas Hogar 1 marzo al 1 de abril


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Calendario de inscripcin y matrcula en las diferentes enseanzas y pruebas de acceso en la FP

1
Si no se formaliza matrcula o reserva el alumnado queda excluido.
2
Si no se formaliza matrcula o reserva el alumnado queda excluido.
Enseanzas

Preinscripcin (presentacin de
solicitudes)
Matrculas

Formacin Profesional Inicial

La escolarizacin comienza el 1 de
junio

Procedimiento ordinario (listados y adjudicaciones)
1

Procedimiento extraordinario (listados y adjudicaciones)
2

Pruebas de Acceso (CFGM y
CFGS y de Artes)
1 al 15 de mayo
Convocatoria extraordinaria
15 al 31 de julio (ambos inclusive)

Preparacin prueba de acceso 15 al 25 de junio


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SISTEMA EDUCATIVO


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Educacin infantil: Etapa educativa. Organizada
en dos ciclos; el segundo gratuito.

Enseanza bsica: Est formada por la
educacin primaria y la ESO; es gratuita,
obligatoria y organizada segn los principios de
educacin comn y atencin a la diversidad.

Educacin primaria: Consta de seis cursos que
se cursan ordinariamente entre los 6 y 12 aos.

Educacin secundaria: Se divide en obligatoria
(ESO) y postobligatoria (bachillerato, FP de grado
medio, enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo de grado medio y las
enseanzas deportivas de grado medio).

Educacin secundaria obligatoria (ESO):
Consta de cuatro cursos que se cursan
ordinariamente entre los 12 y 16 aos. Hay
programas de diversificacin curricular a partir de
3 orientados a la consecucin del ttulo. El ttulo
de Graduado en ESO da acceso a la secundaria
postobligatoria.

Programas de cualificacin profesional
inicial (PCPI): Para alumnos mayores de 16
aos, excepcionalmente de 15. Incluyen tres tipos
de mdulos:
a) tendentes a la obtencin de una cualificacin
profesional, b) formativos de carcter general y c)
voluntarios conducentes a la obtencin del ttulo
de graduado en ESO.

Bachillerato: Consta de dos cursos con tres
modalidades: Artes, Ciencias y Tecnologa y
Humanidades y Ciencias Sociales. El ttulo de
bachiller da acceso a la educacin superior.

Educacin superior: Est constituida por las
enseanzas universitarias, las enseanzas
artsticas superiores, la FP de grado superior, las
enseanzas profesionales de artes plsticas y
diseo de grado superior y las enseanzas
deportivas de grado superior.

Enseanzas universitarias: Para acceder a
ellas es necesario superar una prueba de acceso.

Formacin profesional: Se puede acceder sin
los requisitos acadmicos superando una prueba
de acceso (al grado medio los mayores de 17
aos y al grado superior los mayores de 19 aos
18 si estn en posesin del ttulo de tcnico
relacionado con la especialidad).

Enseanzas de rgimen especial: Son las
enseanzas de idiomas, las enseanzas artsticas
y las enseanzas deportivas.
Enseanzas de idiomas: Para acceder ser
necesario ser mayor de 16 aos, salvo los
mayores de 14 aos, si estudian un idioma
distinto del cursado en la ESO. Con el titulo de
bachiller se accede de manera directa al nivel
intermedio de la primera lengua cursada en el
bachillerato.
Enseanzas deportivas: Para acceder al grado
superior sern necesario poseer el ttulo de
bachiller y el ttulo de grado medio de la
especialidad correspondiente. En algunas
especialidades puede ser necesario superar una
prueba de acceso especfica. Se podr acceder sin
los requisitos acadmicos superando una prueba
de acceso (al grado medio los mayores de 17
aos y al grado superior los mayores de 19 aos
18 si estn en posesin del ttulo de tcnico
relacionado con la especialidad).
Enseanzas artsticas profesionales: Son las
enseanzas profesionales de msica y danza y los
grados medio y superior de artes plsticas y
diseo. Para su acceso es necesario superar una
prueba especfica. El alumnado que finalice las
enseanzas profesionales de msica y danza
obtendr el ttulo de bachiller si supera las
materias comunes de bachillerato. Se puede
acceder sin los requisitos acadmicos a las
enseanzas profesionales de artes plsticas y
diseo superando una prueba de acceso (al grado
medio los mayores de 17 aos y al grado superior
los mayores de 19 aos 18 si estn en posesin
del ttulo de tcnico relacionado con la
especialidad).
Enseanzas artsticas superiores: Para su
acceso se requiere, adems del ttulo de bachiller,
superar una prueba especfica. Se podrn
establecer convenios con las universidades para la
organizacin de estudios de doctorado propios de
estas enseanzas.

Educacin de personas adultas: Su
metodologa es flexible y abierta. Para facilitar la
incorporacin de los adultos al sistema educativo
se prepararn pruebas para la obtencin de ttulos
y el acceso a las distintas enseanzas.
SISTEMA EDUCATIVO


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La formacin profesional en el sistema educativo
se define como el conjunto de acciones formativas
que capacitan para el desempeo cualificado de las
diversas profesiones, el acceso al empleo y la
participacin activa en la vida social, cultural y
econmica.

Tiene por finalidad preparar a las alumnas y
alumnos para la actividad en un campo profesional
y facilitar su adaptacin a las modificaciones
laborales que pueden producirse a lo largo de su
vida, as como contribuir a su desarrollo personal, al
ejercicio de una ciudadana democrtica y el
aprendizaje permanente.

La formacin profesional est organizada en dos
niveles:
- Ciclos Formativos de Grado Medio
- Ciclos Formativos de Grado Superior

Durante un periodo de transicin se est haciendo el
paso de los ciclos LOGSE a LOE. Finalmente todos los
ciclos tendrn una duracin de 2.000 horas y cambiar su
currculo.

El Ciclo Formativo de Grado Medio constituye un
instrumento tanto para la insercin laboral de los
alumnos y alumnas como para la formacin
permanente de los profesionales de las distintas
especialidades.
Su duracin se organiza en mdulos profesionales
de duracin variable.

Los mdulos profesionales estarn constituidos
por reas de conocimiento terico-prcticas, en
funcin de las competencias profesionales, que
incluirn las definidas en las unidades de
competencia, las competencias sociales y
personales que se pretenden alcanzar. Estos
mdulos profesionales, segn su naturaleza,
estarn asociados o no a unidades de competencia
del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales. Las enseanzas que comprende son
de dos tipos:
- Unas, organizadas en mdulos
profesionales, que se imparten en los centros
educativos.
- Otras, organizadas en mdulos
profesionales de formacin en centros de trabajo.

La superacin de un ciclo formativo de grado
medio dar derecho a la obtencin del ttulo de
Tcnico que corresponda y permitir el acceso a
cualquiera de las modalidades de Bachillerato.

El Ciclo Formativo de Grado Superior constituye
un instrumento tanto para la insercin laboral de
los alumnos y alumnas como para la formacin
permanente de los profesionales de las distintas
especialidades.

Est organizada en mdulos profesionales de
duracin variable; los mdulos profesionales
estarn constituidos por reas de conocimiento
terico-prcticas, en funcin de las competencias
profesionales, que incluirn las definidas en las
unidades de competencia, las competencias
sociales y personales que se pretenden alcanzar.
Estos mdulos profesionales, segn su naturaleza,
estarn asociados o no a unidades de competencia
del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales. Las enseanzas que comprende son
de dos tipos:

- Unas, organizadas en mdulos
profesionales, que se imparten en los centros
educativos.
- Otras, organizadas en mdulos
profesionales de formacin en centros de trabajo.

El ttulo de Tcnico Superior dar derecho al
acceso directo a los estudios universitarios de
acuerdo con la normativa vigente de acceso a la
Universidad as como a las convalidaciones de los
crditos de los estudios universitarios que
correspondan.

- Estar en posesin del ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria.
- Estar en posesin del ttulo de Tcnico Auxiliar
- Estar en posesin del ttulo de Tcnico
- Haber superado el segundo curso de Bachillerato
Unificado Polivalente
FORMACIN PROFESIONAL
Qu niveles tiene?
El Ciclo Formativo de Grado Medio
Qu titulacin se adquiere?
El ciclo Formativo de Grado Superior
Qu titulacin se adquiere?
Qu es la Formacin Profesional Inicial?
Requisitos acadmicos para acceder a
un Ciclo Formativo de Grado Medio


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- Haber superado el segundo curso del primer ciclo
experimental de reforma de las enseanzas
medias
- Haber superado, de las enseanzas de Artes
Aplicadas y Oficios Artsticos, el tercer curso del
plan de 1963 o el segundo de comunes
experimental.
- Haber superado otros estudios declarados
equivalentes a efectos acadmicos con alguno de
los anteriores.

Para acceder mediante prueba de acceso se
requerir tener como mnimo diecisiete aos
cumplidos en el ao de realizacin de la prueba.

Exenciones
1. Para la prueba de acceso a los ciclos formativos
de grado medio se contemplan las siguientes
exenciones:
a) Aquellas personas que tengan superada la
prueba de acceso a la Universidad para mayores
de 25 aos quedarn exentas de la realizacin de
la totalidad de la prueba de acceso a los ciclos
formativos de grado medio.

Asimismo, quedarn exentos de la realizacin de
toda la prueba quienes tengan superada una
prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior.

b) Quedarn exentos de realizar una parte de la
prueba de acceso quienes se encuentren en
alguna de las siguientes situaciones:

1. Tener superados los mdulos obligatorios de
un programa de cualificacin profesional
inicial.
2. Estar en posesin de un certificado de
profesionalidad, conforme al Real Decreto
34/2008 de 18 de enero, BOE n 27 de
31.01.08, por el que se regulan los
certificados de profesionalidad.
3. Haber cursado un programa de garanta
social derivado la Ley Orgnica 1/1990 de 3
de octubre, de Ordenacin General del
Sistema Educativo y presentar una
acreditacin de aprovechamiento satisfactorio
de, al menos, 90 horas de ampliacin de
conocimientos.
4. Acreditar una experiencia laboral de, al
menos, el equivalente a un ao con jornada
completa, se justificar aportando la siguiente
documentacin:
5. Personas trabajadoras por cuenta ajena:
Certificado de la Tesorera General de la
Seguridad Social o de la Mutualidad Laboral a
la que estuviese afiliado el solicitante, donde

conste la empresa y el perodo o periodos de
cotizacin.
6. Personas trabajadoras: Certificado del perodo
de cotizacin en el Rgimen Especial de
Trabajadores Autnomos y el Certificado de la
inscripcin en el censo de Obligados
Tributarios (Copia compulsada de la
declaracin de alta en el censo de obligados
tributarios).
Asimismo, quienes tengan superadas
determinadas materias de cuarto curso de la
educacin secundaria obligatoria o 2 curso de
BUP, podrn quedar exentos de realizar una o
varias partes de la prueba de acceso a los ciclos
formativos de grado medio, de acuerdo con el
cuadro que figura en el Anexo IV de la orden
de 23 de abril de 2008, por la que se regulan
las pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional y el curso de preparacin
de las mismas, BOJA n 90 de 7 de mayo de
2008.
De igual forma, quienes tengan superado
algn mdulo voluntario de un programa de
cualificacin profesional inicial, quedarn
exentos de realizar la parte de la prueba de
acceso correspondiente.
Quedarn, exentos de realizar la parte de la
prueba de acceso correspondiente, quienes
tengan superado el nivel II de alguno de los
mbitos de la Educacin Secundaria Obligatoria
para personas adultas, o algn grupo o mbito
de la prueba para la obtencin del Ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria para
mayores de 18 aos.
Las exenciones contempladas en los
apartados 1.b), 2 y 3 sern acumulables. La
parte de la prueba a la que se aplicar la
exencin contemplada en el apartado 1.b)
podr ser elegida por la persona interesada en
el momento de realizacin de la prueba de
acceso.
De acuerdo con lo previsto en el Real
Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre
deportistas de alto nivel y alto rendimiento, las
personas que acrediten tal condicin quedarn
exentos de la realizacin de la parte especfica
de la prueba que da acceso a los ciclos
formativos de la familia profesional de
Actividades Fsica y Deportivas.
En aplicacin del Convenio de Colaboracin
entre la Consejera de Educacin y el Ministerio
de Defensa firmado el 14 de noviembre de
2007, para la realizacin de acciones conjuntas
de materia educativa, el personal de tropa y
marinera al servicio del citado Ministerio que


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acredite experiencia laboral requerida en el
artculo 15 de la orden de 23 de abril de 2008,
quedar exento de la realizacin de la parte
especfica de la prueba de acceso a los ciclos
formativos, relacionada con la especialidad
militar en la que han desarrollado su actividad
profesional. Para ello los solicitantes deben
presentar el certificado correspondiente.

Aquellas personas que presenten una
certificacin de exencin de alguna materia de
bachillerato por problemas graves de audicin,
quedarn exentas de la realizacin del ejercicio
correspondiente a dicha materia en la prueba
de acceso. Dicha exencin slo es aplicable a
las personas que presenten el certificado de
exencin de la materia correspondiente del
bachillerato y para el ejercicio de la prueba.

CUADRO RESUMEN de EXENCIONES PARA CICLOS DE GRADO MEDIO (Art. 12 de la Orden de 23 de abril de
2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formacin Profesional y el curso de preparacin de
las mismas. (BOJA de 7 de mayo)

EXENCIONES POR MATERIAS SUPERADAS DE CUARTO CURSO DE EDUCACIN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
(Ley 1/1990, BOE de 4 de octubre, y Ley Orgnica 2/2006, BOE de 4 de mayo)

4 curso de ESO, materias superadas
Parte de la prueba de
acceso
Lengua castellana y literatura Comunicacin
Ciencias sociales, geografa e historia y al menos una de las dos materias
siguientes: Educacin plstica y visual o Msica
Social
Matemticas y al menos una de las cuatro materias siguientes: Biologa y
geologa, Fsica y Qumica, Informtica o Tecnologa
Cientfico tecnolgica

EXENCIONES POR MATERIAS SUPERADAS DE SEGUNDO CURSO DE BUP
(Ley 14/1970, BOE de 6 de agosto)
2 curso de BUP, materias superadas
Parte de la prueba de
acceso
Lengua castellana y literatura y Lengua extranjera Comunicacin
Geografa humana y econmica y Enseanza y actividades tcnico
profesionales (EATP)
Social
Matemticas y Fsica y qumica Cientfico tecnolgica

Estar en posesin del titulo de Bachiller
establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de 3
de octubre, de Ordenacin General del
Sistema Educativo.
Haber superado el segundo curso de
cualquier modalidad de Bachillerato
Experimental.
Haber superado el curso de orientacin
universitaria o preuniversitario.
Estar en posesin del ttulo de tcnico
especialista, tcnico superior o equivalente a
efectos acadmicos.
Estar en posesin de una titulacin
universitaria o equivalente.

Para acceder mediante prueba de acceso se
requerir tener diecinueve aos, cumplidos en el
ao de realizacin de la prueba o dieciocho aos
para quienes acrediten estar en posesin de un
ttulo de Tcnico relacionado con aqul al que se
desea acceder.

Exenciones
1. Para la prueba de acceso a los ciclos formativos
de grado superior se contemplan las siguientes
exenciones: Aquellas personas que tengan
superada la prueba de acceso a la Universidad
para mayores de 25 aos quedarn exentas de la
realizacin de la totalidad de la prueba de acceso
a los ciclos formativos de grado superior.

a) Quedarn exentos de la realizacin de la parte
especfica de la prueba de acceso quienes se
encuentren en alguna de las siguientes
situaciones:

1. Estar en posesin de un ttulo de Tcnico
relacionado con aqul al que se desea
acceder. Se entendern como ciclos
Requisitos acadmicos para acceder a un
Ciclo Formativo de Grado Superior


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formativos relacionados los que
pertenecen a las familias profesionales
comprendidas en la misma opcin de la
parte especfica, conforme el cuadro que
figura en el ANEXO VI de la Orden 23-04-
08.
2. Estar en posesin de un certificado de
profesionalidad, conforme al Real Decreto
34/2008, de 18 de enero, BOE n 27 de
31 de enero de 2008, de alguna de las
familias profesionales incluidas en la
opcin por la que se presenta, de un nivel
competencial dos o superior.
3. Acreditar una experiencia laboral de, al
menos, el equivalente a un ao con
jornada completa en el campo profesional
correspondiente a alguna de las familias
de la opcin por la que se presentan. Se
justificar aportando la siguiente
documentacin:
Personas trabajadoras por cuenta ajena:
Certificado de la Tesorera General de la
Seguridad Social o de la Mutualidad
Laboral a la que estuviese afiliado la
persona solicitante, donde conste la
empresa y el periodo o periodos de
cotizacin.
Personas trabajadoras por cuenta propia:
Certificado del perodo de cotizacin en el
Rgimen Especial de personas Autnomas
o el Certificado de la inscripcin en el
censo de Obligados Tributarios (copia
compulsada de la declaracin de alta en el
censo de obligados tributarios)
Asimismo, quienes acrediten mediante
certificado del centro en el que la
realizaron, haber superado la prueba de
acceso a un ciclo formativo de grado
superior en convocatorias anteriores a la
publicacin de la Orden de 23 de abril de
2008, por la que se regulan las pruebas
de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional y el curso de
preparacin de las mismas, BOJA n 90 de
7 de mayo de 2008, y deseen acceder
a un ciclo formativo distinto, quedarn
exentas de realizar la parte comn de la
prueba.
De igual forma, aquellas personas, que
acrediten mediante certificacin acadmica
tener aprobadas las materias de bachillerato
que corresponden a un ejercicio de la prueba
de acceso, quedarn exentas de la
realizacin del mismo, de acuerdo con el
cuadro que figura en el Anexo VIII de la
Orden de 23 de abril de 2008, por la que se
regulan las pruebas de acceso a los ciclos
formativos de Formacin Profesional y el
curso de preparacin de las mismas, BOJA n
90 de 7 de mayo de 2008.
Las exenciones contempladas en los
apartados anteriores sern acumulables.
De acuerdo con lo previsto en el Real
Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre
deportistas de alto nivel y alto rendimiento,
las personas que acrediten tal condicin
quedarn exentos de la realizacin de la
parte especfica de la prueba que da acceso a
los ciclos formativos de la familia profesional
de Animacin de Actividades Fsica y
Deportivas.
En aplicacin del Convenio de
Colaboracin entre la Consejera de
Educacin y el Ministerio de Defensa firmado
el 14 de noviembre de 2007, para la
realizacin de acciones conjuntas de materia
educativa, el personal de tropa y marinera al
servicio del citado Ministerio que acredite
experiencia laboral requerida en el artculo 15
de la orden de 23 de abril de 2008, quedar
exento de la realizacin de la parte especfica
de la prueba de acceso a los ciclos
formativos, relacionada con la especialidad
militar en la que han desarrollado su
actividad profesional. Para ello los solicitantes
deben presentar el certificado
correspondiente.
Aquellas personas que presenten una
certificacin de exencin de alguna materia
de bachillerato por problemas graves de
audicin, quedarn exentas de la realizacin
del ejercicio correspondiente a dicha materia
en la prueba de acceso. Dicha exencin slo
es aplicable a las personas que presenten el
certificado de exencin de la materia
correspondiente del bachillerato y para el
ejercicio de la prueba.


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EXENCIONES POR MATERIAS DE BACHILLERATO SUPERADAS
(Orden 23-04-08)

Parte de
la
prueba
Ejercicios de
la opcin
Materias del Bachillerato
LOE Ley Orgnica
2/2006, BOE de 4 de
mayo
Materias del Bachillerato
LOGSE Ley Orgnica
2/2006, BOE de 4 de
octubre
Asignaturas del BUP y
COU Ley 14/1970, BOE
de 6 de agosto
Comn
Matemticas
Matemticas I o
Matemticas Aplicadas a
las CCSS I
Matemticas I o
Matemticas Aplicadas a
las CCSS I

Matemticas (3 BUP)
Lengua
Lengua Castellana y
Literatura II
Lengua Castellana y
Literatura II
Lengua Espaola (COU)
Lengua
Extranjera
Lengua Extranjera II Lengua Extranjera II
Lengua Extranjera
(COU)
Opcin
A
Geografa Geografa Geografa Ninguna
Economa
Economa y Economa de
la Empresa
Economa y Economa y
Organizacin de Empresas
Ninguna
Segunda
Lengua
Extranjera
Segunda Lengua
Extranjera II
Segunda Lengua
Extranjera II
Segundo idioma
extranjero (Materia
voluntaria COU)
Opcin
B
Fsica Fsica Fsica Fsica (COU)
Tecnologa
Industrial
Tecnologa Industrial II Tecnologa Industrial II Ninguna
Electrotecnia Electrotecnia Electrotecnia Ninguna
Opcin
C
Fsica Fsica Fsica Fsica (COU)
Qumica Qumica Qumica Qumica (COU)
Biologa Biologa Biologa Biologa (COU)


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Los requisitos acadmicos de acceso a esta
modalidad de enseanza sern los establecidos
con carcter general para acceder a las
enseanzas de Formacin Profesional Especfica.
Asimismo podrn acceder a esta modalidad de
enseanzas las personas que acrediten haber
superado las pruebas de acceso a los
correspondientes ciclos formativos, de acuerdo
con la normativa vigente.

Acceso por experiencia laboral
Podrn acceder a los mdulos profesionales de
los ciclos formativos de Formacin Profesional
impartidos en la modalidad a distancia las
personas mayores de dieciocho aos que, an
cuando no renan las condiciones de acceso
anteriores, acrediten una experiencia laboral de,
al menos, dos aos.
Esta modalidad de formacin est
recomendada para un alumnado que posea
unos conocimientos bsicos del uso de un
ordenador personal y de Internet
(navegacin en pginas Web, correo electrnico,
etc.) Asimismo, aunque se puede acceder desde
cualquier equipo con acceso a Internet, es muy
recomendable disponer de un ordenador y
conexin a Internet propios durante todo el curso
para garantizar el seguimiento durante el mismo.
Puede acceder al apartado de Oferta Formativa
para consultar las horas lectivas asociadas al
currculo de cada mdulo profesional antes de
realizar la matriculacin. No es aconsejable
matricularse de un conjunto de mdulos
profesionales asociados a una carga lectiva
superior a la disponibilidad horaria del alumnado.
En los ciclos formativos donde se ofertan la mayor
parte de los mdulos profesionales del mismo, se
puede observar un itinerario formativo
recomendado por el equipo docente para el
alumnado que se matricula por primera vez.
Acceda al apartado de Oferta Formativa.
Conviene recordar que para obtener el ttulo
de Tcnico y el de Tcnico Superior, se requerir
superar todos los mdulos profesionales que
componen el ciclo formativo y estar en posesin
de alguno de los requisitos acadmicos de acceso
a la Formacin Profesional Especfica de Grado
Medio o Superior o haber superado la prueba de
acceso para el ciclo correspondiente.
Es importante recordar tambin que para
poder realizar los mdulos de Proyecto Integrado
y Formacin en Centros de Trabajo (FCT), es
indispensable haber superado todos los mdulos
especficos del Ciclo Formativo

Indicar tambin que slo se requerir la
asistencia a los Institutos de Educacin
Secundaria para la realizacin de la prueba final, y
se podr realizar en varios centros educativos
distribuidos en diferentes provincias. El desarrollo
de los contenidos y las actividades de evaluacin
se realizarn a travs de Internet.
En las enseanzas a distancia no se
contemplarn las situaciones de anulacin,
renuncia o baja una vez realizada la matrcula,
ni proceder la devolucin de la cantidad
ingresada en concepto de precios pblicos, salvo
en los casos imputables a error administrativo.

El curso de preparacin de las pruebas de
acceso a los ciclos formativos de grado medio
tendr una duracin de 300 horas lectivas.
El curso de preparacin de las pruebas de
acceso a los ciclos formativos de grado
superior tendr una duracin total de 450
horas lectivas, de las cuales 270 horas
correspondern a la preparacin de la parte
comn y 180 a la preparacin de la parte
especfica de l a prueba de acceso.
En todos los casos, los cursos de preparacin
de las pruebas de acceso a los ciclos formativos
debern estar finalizados antes del da 25 de
mayo.
Requisitos
1. Podrn realizar el curso de preparacin de la
prueba de acceso a los ciclos formativos de grado
medio quienes, al menos, tengan cumplidos 16
aos de edad.
2. Podrn realizar el curso de preparacin de la
prueba de acceso a los ciclos formativos de grado
superior quienes tengan cumplidos 18 aos de
edad o los cumplan antes del 31 de diciembre del
ao natural en el que comienza el curso.

Evaluacin y calificacin

1. Al finalizar el curso de preparacin de la prueba
de acceso, la jefatura de estudios del centro
organizar una sesin de evaluacin a la que
asistir todo el profesorado que haya participado
en el mismo. En esta reunin se determinar la
FORMACIN PROFESIONAL
La Formacin Profesional a distancia
Curso de preparacin de las pruebas de
acceso a la Formacin Profesional


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calificacin final de cada alumno o alumna, que
ser numrica entre 0 y 10, sin decimales.
2. El alumnado que realice el curso de
preparacin de la prueba de acceso recibir una
calificacin final, que tendr efectos
exclusivamente en los trminos previstos en el
artculo 16.3 de la mencionada orden.
3. El curso de preparacin de la prueba de acceso
a los ciclos formativos de grado medio y de grado
superior se considerar superado cuando la
calificacin final obtenida sea igual o superior a
cinco puntos.
4. El alumnado que haya superado un curso de
preparacin de las pruebas de acceso a los ciclos
formativos no podr volver a inscribirse en el
mismo curso.

Certificacin
El alumnado que haya superado el curso de
preparacin de la prueba de acceso recibir una
certificacin oficial conforme al modelo que figura
en el Anexo XIV de la mencionada orden. Esta
certificacin tendr validez en todo el Estado en
los trminos establecidos en el artculo 16.3 de la
mencionada orden.

Qu son las pruebas libres?
Se trata de unas pruebas que permiten obtener
una acreditacin oficial de una competencia
profesional. Cada uno de esos exmenes est en
relacin con un mdulo profesional de un Ciclo
Formativo de Formacin Profesional del sistema
educativo, ya sea de Grado Superior o de Grado
Medio.

Quin puede presentarse a las pruebas
libres?
Pueden presentarse todas aquellas personas que
cumplan los siguientes requisitos:
1. Para acceder a la realizacin de las pruebas de
mdulos profesionales correspondientes a un
ttulo de Tcnico (Grado Medio), se requerir
tener 18 aos de edad cumplidos en el presente
ao.
Para acceder a la realizacin de las pruebas de
mdulos profesionales correspondientes a un
ttulo de Tcnico Superior (Grado Superior), se
requerir tener 20 aos de edad cumplidos en el
presente ao. En el caso de que se acredite estar
en posesin de un ttulo de Tcnico relacionado
con el de Tcnico Superior al que corresponden
los mdulos profesionales del ttulo que se
pretende obtener, el requisito de edad ser de 19
aos en el presente ao.
2. Adems de los requisitos de edad indicados
para cada caso en los apartados anteriores, los
solicitantes debern estar en posesin de los
requisitos de acceso establecidos con carcter
general para acceder a los correspondientes ciclos
formativos, y que son:
a) Para ciclos formativos de Grado Medio:
- Estar en posesin del ttulo de Graduado
en Educacin Secundaria Obligatoria.
Auxiliar de Formacin Profesional de Primer
Grado.
- Haber superado el segundo curso del
Bachillerato Unificado y Polivalente.
- Haber superado el segundo curso del
primer ciclo experimental de la Reforma de las
Enseanzas Medias.
- Haber superado el tercer curso del Plan
de Estudios de 1963, o segundo curso de
comunes experimental de las Enseanzas de Artes
Aplicadas y Oficios Artsticos.
Para ms informacin consultar:
La pgina web
www.juntadeandalucia.es/educacion,
dentro de los apartados Formacin
Profesional>>Formacin profesional a
distancia, o pruebas de acceso, o en
http://www.juntadeandalucia.es/educa
cion/formacionprofesional/
La Orden de 23 de abril de 2008 (BOJA nm.
90, de 07.05.2008) por la que se regulan las
pruebas de acceso a los ciclos formativos de
formacin profesional y el curso de
preparacin de las mismas.

Pruebas para la obtencin de Ttulos de
Tcnico y Tcnico Superior


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- Haber superado otros estudios declarados
equivalentes a efectos acadmicos con alguno de
los anteriores.
- Haber superado las pruebas de acceso a
los correspondientes ciclos formativos o la prueba
de acceso a la universidad para mayores de 25
aos.

b) Para ciclos formativos de Grado Superior:
- Estar en posesin del ttulo de Bachiller
establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de
octubre, de Ordenacin General del Sistema
Educativo.
- Haber superado el segundo curso de
cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
- Haber superado el Curso de Orientacin
Universitaria o Preuniversitario.
Especialista, Tcnico Superior o equivalente a
efectos acadmicos.
- Estar en posesin de una titulacin
universitaria o equivalente.
- Haber superado las pruebas de acceso a
los correspondientes ciclos formativos o la prueba
de acceso a la universidad para mayores de 25
aos.

Requisitos de acceso
Podrn incorporarse a los programas de
cualificacin profesional inicial las personas que se
encuentren en alguno de los siguientes casos:

a) Jvenes menores de 21 aos que cumplan al
menos 16 en el ao natural de comienzo del
programa y no hayan obtenido el ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
b) Jvenes menores de 22 aos que cumplan al
menos 16 en el ao natural de comienzo del
programa y estn diagnosticados como de
necesidades educativas especiales debidas a
diferentes grados y tipos de capacidades
personales de orden fsico, psquico, cognitivo o
sensorial y no hayan obtenido el ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
c) Excepcionalmente y con el acuerdo del alumno
o alumna y sus padres o tutores legales, podrn
incorporarse jvenes de 15 aos de edad
cumplidos en el ao natural de iniciacin del
programa que, habiendo realizado el segundo
curso de la educacin secundaria obligatoria, no
estn en condiciones de promocionar al tercer
curso y hayan repetido ya una vez en esta etapa.
En todo caso su incorporacin requerir la
evaluacin acadmica del equipo docente, la
evaluacin psicopedaggica del orientador u
orientadora del centro y el compromiso del
alumno o alumna a cursar los mdulos voluntarios
del programa.

Estructura
De conformidad con lo estipulado en el
Decreto 231/2007, de 31 de julio, los programas
de cualificacin profesional inicial incluirn tres
tipos de mdulos: mdulos especficos, mdulos
de formacin general y mdulos conducentes a la
obtencin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria.
Los mdulos obligatorios, que habrn de ser
cursados por todo el alumnado, sern los
siguientes:

a) Mdulos especficos, que desarrollarn las
competencias del perfil profesional, estarn
referidos a las unidades de competencia de nivel
uno del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales e incluirn un mdulo de formacin
en centros de trabajo, cuyo objetivo es integrar y
complementar las competencias profesionales,
personales y sociales desarrolladas en el centro
educativo y dar a conocer al alumnado el mundo
laboral.
b) Mdulos de formacin general, que tendrn
como objetivo desarrollar las competencias
bsicas a travs de metodologas que supongan la
participacin activa del alumnado en los procesos
de aprendizaje, as como favorecer la transicin
desde el sistema educativo al mundo laboral. Los
mdulos de formacin general sern los
siguientes:
1. Mdulo de proyecto emprendedor.
2. Mdulo de participacin y ciudadana.
3. Mdulo de libre configuracin.

Mdulos voluntarios
1. Tendrn carcter voluntario para el alumnado
los mdulos que conducen a la obtencin del
ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria, que se organizan de forma modular
en torno a los tres mbitos establecidos en el
artculo 22.7 del Decreto 231/2007, de 31 de julio.
Estos mdulos sern los siguientes:
Para ms informacin consultar: La pgina web
www.juntadeandalucia.es/educacion/formacio
nprofesional , dentro del apartado >> Pruebas
de ttulos(Pruebas Libres.)

Programas de Cualificacin Profesional
Inicial (PCPI)


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a) Mdulo de comunicacin, que tiene como
referente el mbito de comunicacin y que incluye
los aspectos bsicos del currculo de las materias
de Lengua castellana y literatura y Primera lengua
extranjera de la educacin secundaria obligatoria.
b) Mdulo social, que tiene como referente el
mbito social y que incluye los aspectos bsicos
del currculo de las materias de Ciencias sociales,
Geografa e historia, Educacin para la ciudadana
y los derechos humanos y los aspectos de
percepcin recogidos en el currculo de Educacin
plstica y visual y Msica de la educacin
secundaria obligatoria.
c) Mdulo cientfico-tecnolgico, que tiene como
referente el mbito cientfico- tecnolgico y que
incluye los aspectos bsicos del currculo de las
materias de Ciencias de la naturaleza,
Matemticas, Tecnologa y los aspectos
relacionados con la salud y el medio natural del
currculo de Educacin fsica de la educacin

Duracin del programa
Los programas de cualificacin profesional
inicial tendrn una duracin mnima de 1.800
horas, distribuidas en dos cursos acadmicos, que
dispondrn como mnimo de 900 horas cada uno.
Durante el primer curso del programa el
alumnado cursar los mdulos de carcter
obligatorio
En el segundo curso del programa se
realizarn los mdulos voluntarios conducentes a
la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria

Titulacin que se adquiere
Cuando un alumno o alumna haya
superado todos los mdulos que integran un
programa de cualificacin profesional inicial ser
propuesto para el ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria.

Reconocimiento de aprendizajes adquiridos
Para el reconocimiento de aprendizajes
adquiridos al que hace referencia el artculo 22.8
del Decreto 231/2007, de 31 de julio, BOJA n
156, de 08.08.07, ser de aplicacin la tabla de
equivalencias establecida en el Anexo VII.

Para ms informacin consultar: La pgina web
www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionpro
fesional, dentro del apartado>> Programa de
Cualificacin Profesional Inicial.


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El Bachillerato forma parte de la educacin
secundaria postobligatoria y comprende dos
cursos acadmicos. En rgimen ordinario, el
alumnado podr permanecer cursando
Bachillerato durante cuatro aos, consecutivos o
no.
El Bachillerato se organizar en materias
comunes, en materias de modalidad y en materias
optativas.
La estructura de las diferentes modalidades del
Bachillerato tiene como objeto permitir la
especializacin del alumnado en funcin de sus
intereses y de su futura incorporacin a estudios
posteriores y a la vida laboral.
Las materias de modalidad conformarn el
ncleo central sobre el que se articularn estas
enseanzas.
Las materias comunes dispondrn de la
flexibilidad curricular necesaria para adaptar sus
contenidos a los fines y objetivos de cada
modalidad.

Las modalidades del Bachillerato sern las
siguientes:
Artes
Ciencias y Tecnologa
Humanidades y Ciencias Sociales

La modalidad de Artes se organizar en dos
vas, referidas, una de ellas a Artes Plsticas,
Diseo e Imagen y la otra a Artes Escnicas,
Msica y Danza.

Las modalidades de Ciencias y Tecnologa y de
Humanidades y Ciencias Sociales tendrn una
estructura nica. No obstante, dentro de cada una
de ellas, de acuerdo con lo que a tal efecto
establezca por orden la Consejera competente en
materia de educacin, los centros podrn
organizar bloques de materias, fijando en el
conjunto de los dos cursos un mximo de tres
materias por bloque elegidas de entre las que
configuran la modalidad respectiva.

Podrn acceder a los estudios de Bachillerato
quienes estn en posesin del ttulo de Graduado
en Educacin Secundaria Obligatoria.
Asimismo, quienes estn en posesin del ttulo
de Tcnico en la correspondiente profesin,
obtenido tras cursar la formacin profesional de
grado medio, o del ttulo de Tcnico Deportivo en

la modalidad o especialidad correspondiente, tras
superar las enseanzas deportivas de grado
medio, tendrn acceso directo a todas las
modalidades de Bachillerato.
Podrn acceder a los estudios de Bachillerato
en la modalidad de Artes quienes poseen el ttulo
de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo.

El ttulo de Bachiller facultar para acceder a
las distintas enseanzas que constituyen la
educacin superior: La enseanza universitaria,
las enseanzas artsticas superiores, la formacin
profesional de grado superior, las enseanzas
profesionales de artes plsticas y diseo de grado
superior y las enseanzas deportivas de grado
superior.
El alumnado que finalice las enseanzas
profesionales de msica y danza, obtendr el
ttulo de Bachiller si supera las materias comunes
del Bachillerato

Las materias comunes del Bachillerato
tienen como finalidad profundizar en la formacin
general del alumnado, aumentar su madurez
intelectual y humana y profundizar en aquellas
competencias que tienen un carcter ms
transversal y favorecen seguir aprendiendo.

Las materias de modalidad del Bachillerato
tienen como finalidad proporcionar una formacin
de carcter especfico vinculada a la modalidad
elegida que oriente en un mbito de conocimiento
amplio, desarrolle aquellas competencias con una
mayor relacin con el mismo, prepare para una
variedad de estudios posteriores y favorezca la
insercin en un determinado campo laboral.

BACHILLERATO

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO
- Lengua castellana y
Literatura I
- Lengua castellana y
Literatura II
- Lengua extranjera I
- Ciencias para el mundo
contemporneo
- Lengua extranjera II
- Historia de la Filosofa
- Filosofa y ciudadana
-
- Educacin fsica
-
- Historia de Espaa
-
-

Qu es el Bachillerato?
Cmo se organizan las enseanzas?
Cmo se accede Bachillerato?
Titulacin y salidas
Materias Comunes
Materias de Modalidad


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Los alumnos y las alumnas debern cursar en
los dos cursos del Bachillerato un mnimo de seis
materias de modalidad, de las cuales al menos
cinco debern ser de la modalidad elegida.
Las materias de modalidad se distribuyen en
los dos cursos que componen el Bachillerato de
acuerdo con lo establecido en los artculos 12 al
14 del DECRETO 416/2008, de 22 de julio, por el
que se establece la ordenacin y las enseanzas
correspondientes al Bachillerato en Andaluca,
BOJA n 149, de 28. En todo caso, el alumnado
solo podr cursar en segundo curso una materia
de modalidad que requiera conocimientos
incluidos en otra de primero, si previamente ha
cursado esta ltima o ha acreditado los
conocimientos necesarios.

MODALIDAD DE ARTES

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

Artes Plsticas,
Diseo e Imagen
- Cultura audiovisual
- Dibujo artstico I
- Dibujo tcnico I
- Volumen

Artes Plsticas, Diseo
e Imagen
- Dibujo artstico II
- Dibujo tcnico II
- Diseo
- Historia del arte
- Tcnicas de expresin
grfico-plstica

Artes Escnicas,
Msica y Danza
- Anlisis musical I
- Anatoma aplicada
- Artes escnicas
- Cultural audiovisual

Artes Escnicas, Msica
y Danza
- Anlisis musical II
- Historia de la msica y de
la danza
- Literatura universal
- Lenguaje y prctica
musical

El alumnado cursar tres materias de
modalidad en cada una de las vas y cursos. Se
debern tener en cuenta lo siguiente:
La va de Artes Plsticas, Diseo e Imagen, el
alumnado deber cursar de manera obligatoria,
en segundo curso, una de las siguientes materias:
Historia del arte o Dibujo artstico II. En ste
ltimo caso, el alumno o la alumna deber haber
cursado Dibujo artstico I de primer curso, de
conformidad con lo establecido en el artculo 11.4,
del mencionada Decreto.
En la va de Artes Escnicas, Msica y Danza,
el alumnado deber cursar de manera obligatoria,
en segundo curso, una de las siguientes materias:
Historia de la msica y de la danza o Literatura
universal.
MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGA

El alumnado cursar tres materias propias de
modalidad en cada una de los cursos. Los centros
docentes podrn establecer bloques de materias
en cada curso, de conformidad con lo establecido
en el artculo 9.3 del mencionado Decreto. En
todo caso, se tendr en cuenta que, tanto en
primero como en segundo curso, el alumnado
debe cursar obligatoriamente Matemticas.
Adems, en el segundo curso, deber cursar, con
carcter obligatorio, una de las siguientes
materias: Fsica, Qumica o Biologa. En este caso
deber haber cursado, en primer curso, Fsica y
Qumica o Biologa y Geologa, de conformidad
con lo establecido en el artculo 11.4 del
mencionado Decreto

Modalidades de Bachillerato

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

- Biologa y
Geologa
- Dibujo Tcnico
I
- Fsica y
Qumica
- Matemticas I
- Tecnologa
industrial I

- Biologa
- Ciencias de la
Tierra y Medioambientales
- Dibujo Tcnico II
- Electrotecnia
- Fsica
- Matemticas II
- Qumica
- Tecnologa
Industrial II


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MODALIDAD DE HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

- Economa
- Griego I
- Historia del Mundo
Contemporneo
- Latn I
- Matemticas
aplicadas a las Ciencias
Sociales I

- Economa de la
empresa
- Geografa
- Griego II
- Historia del Arte
- Latn II
- Literatura universal
- Matemticas
aplicadas a las Ciencias
Sociales II

El alumnado cursar tres materias de
modalidad en cada una de los cursos. Los centros
docentes podrn establecer bloques de materias
en cada curso, de conformidad con lo establecido
en el artculo 9.3 del mencionado Decreto. En
primer curso el alumnado deber cursar
obligatoriamente Historia del Mundo
Contemporneo. Adems, en el segundo curso,
deber cursar, con carcter obligatorio, una de las
siguientes materias: Historia del Arte, Literatura
Universal, Geografa, Latn II o Matemticas
Aplicadas a las Ciencias Sociales II. En el caso de
estas dos ltimas materias deber haber cursado,
en primer curso, Latn I o Matemticas Aplicadas
a las Ciencias Sociales I, de conformidad con lo
establecido en el artculo 11.4 del mencionado
Decreto.

Las materias optativas en el Bachillerato
contribuyen a completar la formacin del
alumnado profundizando en aspectos propios de
la modalidad elegida o ampliando las perspectivas
de la propia formacin general.

En primer curso, los centros ofertarn como
materias optativas Proyecto integrado I y Segunda
lengua extranjera, que sern cursadas por todo el
alumnado.

En segundo curso, los centros ofertarn como
materia optativa Proyecto integrado II, que ser
cursado por todo el alumnado. Asimismo
ofertarn de manera obligatoria las materias
Segunda lengua extranjera y Tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Adems, los
centros podrn ofertar como materias optativas
las materias propias de modalidad, siempre que la
organizacin acadmica del centro lo permita y no
suponga incremento de la plantilla del
profesorado. En todo caso, se ofertar,

obligatoriamente, Historia de la msica y de la
danza en el bachillerato de la modalidad de
Humanidades y ciencias sociales. Los centros,
podrn incluir en su oferta otras materias
optativas de configuracin propia que,
relacionadas con las que componen el currculo
del bachillerato, refuercen, mediante una
configuracin diferente basada en proyectos y
trabajos de investigacin, la metodologa activa y
participativa propia de esta etapa educativa. Estas
materias optativas, sern elaboradas por los
departamentos a los que se asigne su docencia, e
incluidas en el proyecto educativo.


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COMPOSICIN DE LA PRUEBA DE ACCESO
La prueba de Acceso a la Universidad se compone
de dos fases:

Fase General
Fase Especfica

FASE GENERAL (BACHILLERATO)

Caractersticas

- Tiene carcter obligatorio.
- Cada ejercicio tiene una duracin de hora
y media.
- Los ejercicios presentarn dos opciones a
elegir una.
- Cada ejercicio se calificar de 0 a 10
puntos, con dos cifras decimales.
- La calificacin ser la media aritmtica de
las cuatro materias.
- Tiene validez indefinida.
Consta de:
Comentario de Texto.
Historia de la Filosofa o Historia de
Espaa.
Lengua Extranjera:
Ingls
Francs
Alemn
Italiano
Portugus

Cuarto ejercicio: sobre una materia de modalidad
de 2 de Bachillerato.

Calificacin Final de la Prueba

Se considerar superada:

Cuando se haya obtenido una calificacin igual o
superior a 5 puntos como resultado de la
siguiente media ponderada:

60% nota media de Bachillerato
40% calificacin de la Fase General.

Cuando se haya obtenido un mnimo de 4 puntos
en la Fase General.
No existe nmero mximo de convocatorias para
superar la Prueba o mejorar la calificacin.

FASE ESPECFICA (BACHILLERATO Y F.P.)

- Tiene carcter optativo.
- Permite mejorar la calificacin de la
Prueba o del expediente del Ciclo Formativo
Superior.
- Podr realizarse un mximo de cuatro
ejercicios de materias de modalidad de 2 de
Bachillerato.
- Sern tenidas en cuenta las dos mejores
calificaciones.
- Las calificaciones se multiplicarn por un
parmetro de ponderacin entre 0.1 y 0.2.
- Validez: dos cursos acadmicos
siguientes.
- No existe nmero mximo de
convocatorias para mejorar la calificacin de las
materias.

CALIFICACIN DE ADMISIN A
TITULACIONES DE GRADO

La nota de admisin slo incorporar las
calificaciones de los ejercicios de la Fase
Especfica cuando su calificacin sea 5 o superior.

Prueba de Acceso a la Universidad
Calificacin de la Prueba de Acceso o media de
expediente
Ciclo Formativo Superior
+
Las dos mejores calificaciones obtenidas en la Fase
Especfica multiplicadas por un parmetro de ponderacin
entre 0.1 y 0.2.


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RECLAMACIN Y DOBLE CORRECCIN

Reclamacin

El ejercicio ser corregido de nuevo por el mismo
corrector.
La calificacin no podr ser inferior a la obtenida
previamente.
Agota la va administrativa.
Doble Correccin

- El ejercicio ser corregido por un profesor
distinto al que realiz la primera correccin.
- La calificacin del ejercicio ser la media
aritmtica de ambas correcciones.

- Si existe una diferencia entre las dos
calificaciones de 2 o ms puntos se efectuar
una tercera correccin. La calificacin ser la
media aritmtica de las tres.
- La calificacin del ejercicio puede ser inferior
a la previamente obtenida.
- Se podr presentar reclamacin a la Doble
Correccin.
- El estudiante tendr derecho a ver su
examen en el plazo de 10 das.

Curso 2012-2013
Convocatoria ordinaria:
18, 19, 20, y 21 de junio de 2013
Convocatoria extraordinaria:
16,17,18 y 19 de septiembre de 2013

HORARIO PRIMER DA SEGUNDO DA TERCER DA CUARTO DA
08:00-08:30 CITACIN CITACIN CITACIN CITACIN
08:30-10:00
COMENTARIO DE
TEXTO RELACIONADO
CON LA LENGUA
CASTELLANA Y LA
LITERATURA II
HISTORIA DEL ARTE
MATEMTICAS II
HISTORIA DE LA MSICA Y
LA DANZA
DIBUJO ARTSTICO II
FSICA
LATN II
PARA
INCOMPATIBILIDADES
HORARIAS
10:00-10:45 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
10:45-12:15
HISTORIA DE ESPAA
HISTORIA DE LA
FILOSOFA
TCNICAS DE EXPR.
GRFICO-PLASTICAS
QUMICA
ELECTROTCNIA
LITERATURA UNIVERSAL
ANLISIS MUSICAL II
DISEO
GEOGRAFA
BIOLOGA
PARA
INCOMPATIBILIDADES
HORARIAS
12:15-13:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
13:00-14:30 IDIOMA EXTRANJERO
LENGUAJE Y PRCTICA
MUSICAL
TECNOLOGA INDUSTRIAL II
MATEMT. APLIC. A LAS CC.
SOCIALES II
DIBUJO TCNICO II
CIENCIAS DE LA TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
ECONOMA DE LA EMPRESA
GRIEGO II
PARA
INCOMPATIBILIDADES
HORARIAS

Para acceder a la universidad por esta va es
necesario estar en posesin de un ttulo de
formacin profesional, tcnico superior de artes
plticas y diseo, o tcnico deportivo superior.
NOTAS DE ADMISIN La nota de admisin se
calcula mediante la siguiente frmula:
NOTA DE ADMISIN = NMC+ a*M1+b*M2
Donde:
- NMC: Nota media del Ciclo formativo.
- a y b son parmetros de ponderacin que
relacionan cada mdulo del Ciclo
Formativo con las carreras universitarias
- M1 y M2, son las dos mejores
calificaciones de las materias de la fase
especfica a la que pueden presentarse los
estudiantes procedentes de ciclos
formativos, artes plsticas y de diseo o
tcnico deportivo superior, que
multiplicada por los respectivos
parmetros, a y b, otorguen la mejor de
las notas de admisin para cada una de
las carreras solicitadas por el alumno.
Estas materias son las materias de
modalidad del Bachillerato.
La nota de admisin se calcula con 3
cifras decimales exactas.

Acceso desde ciclos formativos de grado
superior, artes plsticas y diseo y tcnico
deportivo superior


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Quienes tengan cumplidos, al menos, los 25 aos
de edad el 1 de octubre del ao en que desea
ingresar en la universidad, podrn acceder a la
universidad mediante la superacin de la prueba
de acceso
Estructura de la prueba
La prueba consta de dos fases: General y
Especfica, ambas obligatorias.
Fase general: Tiene por objetivo apreciar la
madurez e idoneidad de los candidatos para
seguir con xito estudios universitarios, as como
su capacidad de razonamiento y de expresin
escrita. Esta fase consta de 3 ejercicios:
El primer ejercicio Comentario de texto o
desarrollo de un tema general de actualidad.
El segundo ejercicio Lengua Castellana.
El tercer ejercicio Lengua extranjera. Traduccin
de un texto en lengua extranjera a elegir entre
alemn, francs, ingls, italiano o portugus.
La duracin de cada uno de los ejercicios de la
Fase general ser de una hora. Entre el final de
un ejercicio y el comienzo del siguiente habr un
descanso de 30 minutos.

Fase especfica: Tiene por finalidad valorar las
habilidades, capacidades y aptitudes de los
candidatos para cursar con xito las diferentes
enseanzas universitarias vinculadas a cada una
de las remas de conocimiento en torno a las
cuales se organizan los ttulos universitarios
oficiales de grado.
El candidato deber elegir una de las cinco ramas
de conocimiento, y dentro de ella, dos de las
materias que le pertenecen, si bien al menos una
de las materias escogidas deber ser de entre las
que se encuentran resaltadas en color azul, tal
como se indica a continuacin:
Artes y humanidades: Dibujo tcnico; Dibujo
artstico; Geografa; Historia general y del
arte; Historia de la msica y de la danza;
Latn y Literatura universal.
Ciencias: Biologa; Fsica; Matemticas y
Qumica.
Ciencias de la salud: Fsica; Matemticas;
Biologa y Qumica.
Ciencias sociales y jurdicas: Economa de la
empresa; Geografa; Latn y Matemticas
aplicadas a las ciencias sociales.
Ingeniera y Arquitectura: Dibujo tcnico;
Matemticas; Fsica y Tecnologa industrial.

La duracin de esta Fase Especfica ser de tres
horas continuadas para responder a los dos
ejercicios que la componen, dejando a criterio del
candidato la distribucin de dicho horario.
NOTA DE ADMISIN:
La nota de admisin se calcula con la siguiente
formula:
NOTA DE ADMISIN = (CFG + CFE) / 2
Donde:
- CFG: La media aritmtica de las
Calificaciones de los 3 ejercicios de la
Fase General, calculadas con 3 cifras
decimales exactos.
- 11Calificaciones de los 2 ejercicios de la
Fase Especfica, calculadas con 3 cifras
decimales exactos.
- Se supera la prueba si la nota de
admisin es superior o igual a 5 puntos,
expresada con 3 cifras decimales exactas,
debiendo ser CFG y CFE, ambas,
superiores o igual a 4 puntos.

CALENDARIO PARA LA ADMISIN AL CURSO 2013/2014

Presentacin solicitudes Calendario de la prueba
1 al 21 de marzo 2013 12 y 13 de abril de 2013
Convocatoria nica ordinaria: 12 y 13 de abril de 2013
Primer da: Fase
general
16:30 -
17:00
Citacin y distribucin
17:00 -
18:00
Comentario texto o desarrollo tema
general de actualidad
18:00 -
18:30
Descanso
18:30 -
19:30
Lengua castellana
19:30 -
20:00
Descanso
20:00 -
21:00
Lengua extranjera (traduccin de
un texto)
Segundo da:
Fase especfica
08:30 -
09:00
Citacin y distribucin
09:00 -
12:00
Examen de las dos materias
elegidas

Prueba de acceso a la Universidad para
mayores de 25 aos

Se puede ver tambin el acceso para personas mayores de
40 45 aos. Para ms informacin
http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sgui
t/g_b_procedimiento_admision.php


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MATERIAS DE MODALIDAD ADSCRITAS A CADA RAMA DE CONOCIMIENTO BUNIVERSITARIOS
MATERIAS DE MODALIDAD 2
BACHILLERATO
RAMAS DEL
CONOCIMIENTO
GRADOS UNIVERSITARIOS
Dibujo Artstico II
Dibujo Tcnico II
Diseo
Tcnicas Expresin Grafico-Plstica
Ha del Arte
Latn II
Griego II
Matemticas aplicadas a CCSS
Geografa
Economa de Empresa
Literatura Universal
Ha de la Msica y de la Danza
Lenguaje y practica musical
Anlisis Musical II
Artes y
Humanidades

Bellas Artes
Filologa
Filosofa
Geografa
Historia
Historia del Arte
Humanidades
Traduccin e Interpretacin

Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales
Geografa
Economa de Empresa
Latn II
Griego II
Ha del Arte
Dibujo Artstico II
Diseo
Tcnicas Expresin Grafico-Plstica
Dibujo Tcnico II
Matemticas II
Fsica
Biologa
Qumica
Ciencias de la Tierra y Medioambiente
Lenguaje y practica musical
Ha de la Msica y de la Danza
Anlisis Musical II

Ciencias Sociales
y Jurdicas

Administracin y Direccin de Empresas
Biblioteconoma y Documentacin
Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte
Ciencias Polticas y de la Administracin
Comunicacin Audiovisual
Derecho
Economa
Educacin Social
Finanzas y Contabilidad
Geografa y Gestin del Territorio
Gestin y Administracin Publica
Maestro en Educacin Infantil
Maestro en Educacin Primaria
Marketing e Investigacin de Mercado
Pedagoga
Periodismo
Publicidad y Relaciones Publicas
Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Sociologa
Trabajo Social
Turismo
Biologa
Ciencias de la Tierra y Medioambientales
Qumica
Fsica
Matemticas II
Electrotcnica
Tecnologa Industrial
Matemticas aplicadas a CCSS

Ciencias

Biologa
Biotecnologa
Ciencias Ambientales
Ciencias del Mar
Estadstica
Fsica
Geologa
Matemticas
Nutricin Humana y Diettica
ptica y Optometra
Qumica
Biologa
Qumica
Fsica
Matemticas II

Ciencias de la
Salud

Enfermera
Farmacia
Fisioterapia
Logopedia
Medicina
Odontologa
Podologa
Psicologa
Terapia Ocupacional
Veterinaria


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Fsica
Matemticas II
Biologa
Qumica
Dibujo Tcnico II
Electrotcnica
Tecnologa Industrial
Diseo
Economa de Empresa

Ingeniera y
Arquitectura

Arquitecto
Ingeniera de la Edificacin
Ingeniera Diseo Industrial
Ingeniera en Topografa
Ingeniero Aeronutico
Ingeniero Agrnomo
Ingeniero Caminos, Canales y Puertos
Ingeniero Industrial
Ingeniero Informtica
Ingeniero Minas
Ingeniero Montes
Ingeniero Naval
Ingeniero Qumico
Ingeniero Telecomunicacin
Maquinas Navales
Navegacin Martima
Radioelectrnica Naval
BACHILLERATOS RELACIONADOS CON LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
ESTABLECIDOS AL AMPARO DE LA LEY 1/1990 (LOGSE), Y OPCIN DE LA PRUEBA DE ACCESO.
Familia
Profesional
Ciclos Formativos de
Grado Superior
CRITERIOS DE ADMISIN Materias de Bachillerato
LOGSE
Opcin
Prueba de
Acceso
Modalidades de Bachillerato
LOGSE

ACTIVIDADES
AGRARIAS
Gestin y Organizacin de
los Recursos Naturales y
Paisajsticos
Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Ciencias de la Tierra y del
Medio Ambiente
C
ACTIVIDADES
FSICAS Y
DEPORTIVAS
Animacin de actividades
Fsicas y Deportivas
- Cualquier modalidad de Bachillerato C
ACTIVIDADES
MARTIMO -
PESQUERAS
Navegacin, Pesca y
Transporte Martimo
Tecnologa
- Dibujo Tcnico B
Supervisin y Control de
Mquinas e Instalaciones del
Buque
Tecnologa
- Electrotecnia B
Produccin Acucola Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
C
ADMINISTRACIN
Administracin y Finanzas Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
- Economa y Organizacin
de Empresas
A
Secretariado Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
de Empresas
A
ARTES GRAFICAS
Diseo y Produccin Editorial Artes
Tecnologa
- Dibujo Tcnico B
Produccin en industrias de
artes grficas
Tecnologa
B
COMERCIO Y
MARKETING
Comercio Internacional Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
de Empresas
A
Gestin Comercial y
Marketing
de Empresas
A
Gestin del Transporte Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
de Empresas
A
Servicios al consumidor Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
de Empresas
A
COMUNICACIN,
IMAGEN Y SONIDO
Imagen Artes
Tecnologa
- Fsica B
Produccin de Audiovisuales,
Radio y Espectculos
Tecnologa
de Empresas
B
Realizacin de Audiovisuales
y Espectculos
Artes
Tecnologa
- Fsica B
Sonido Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Fsica B
EDIFICACIN Y OBRA
CIVIL
Desarrollo de Proyectos
Urbansticos y Operaciones
Topogrficas
Tecnologa
- Dibujo Tcnico B
Proyectos de Edificacin Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
Dibujo Tcnico
Mecnica
B


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Familia
Profesional
Ciclos Formativos
de Grado Superior
CRITERIOS DE ADMISIN Materias de Bachillerato
LOGSE
Opcin
Prueba de
Acceso
Modalidades de Bachillerato LOGSE
EDIFICACIN Y OBRA
CIVIL
Realizacin y planes de obra Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
B
ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA
Desarrollo de Productos
Electrnicos
Tecnologa
- Electrotecnia B
Sistemas de Regulacin y
Control Automticos
Tecnologa
- Electrotecnia B
Sistemas de
Telecomunicacin e
Informticos
Tecnologa
- Electrotecnia B
Sistemas electrotcnicos y
automatizados
Tecnologa
B
IMAGEN PERSONAL
Esttica Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
-Biologa C
Asesora de Imagen Personal Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
C
MADERA Y MUEBLE
Desarrollo de Productos en
Carpintera y Mueble
Artes
Tecnologa
- Dibujo Tcnico B
Produccin de madera y
mueble
Artes
Tecnologa
B
MANTENIMIENTO Y
SERVICIOS A LA
PRODUCCIN
Mantenimiento de Equipo
Industrial
Tecnologa
- Tecnologa Industrial II B
Prevencin de riesgos
profesionales
Tecnologa
Biologa
Tecnologa Industrial I
C
QUIMICA
Qumica Ambiental Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Qumica C
Plsticos y caucho Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
C
Industrias de proceso de
pasta y papel
Tecnologa
C
Fabricacin de productos
farmacuticos y afines
Tecnologa
C
SANIDAD
Anatoma Patolgica y
Citologa
- Ciencias de la Naturaleza y de la
Salud
- Biologa C
Diettica - Ciencias de la Naturaleza y de la
Salud
- Biologa C
Documentacin Sanitaria Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
C
Higiene Bucodental Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Biologa C
Imagen para el Diagnstico Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Biologa C
Laboratorio de diagnstico
clnico
Tecnologa
- Biologa C
Ortoprotsica Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Biologa C
Prtesis dentales Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
C
Radioterapia Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
- Biologa C
Salud ambiental Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
Ciencias de la Tierra y del
Medio Ambiente
C
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES Y
A LA COMUNIDAD
Animacin Sociocultural Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
A
Interpretacin de la Lengua
de Signos
Cualquier modalidad de Bachillerato A
Integracin Social Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
Tecnologa
A


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BACHILLERATOS RELACIONADOS CON LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ESTABLECIDOS
AL AMPARO DE LA LEY 2/2006 (LOE) Y OPCIN DE LA PRUEBA DE ACCESO.

Ciclos Formativos CRITERIOS DE ADMISIN Opcin
Prueba de
Acceso
Familia Profesional de Grado Superior Modalidades de Bachillerato LOE Materias de
Bachillerato
LOE
EDIFICACIN Y OBRA
CIVIL
Proyectos de edificacin Ciencias y Tecnologa Artes B
ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA
Sistemas electrotcnicos y
automatizados
Ciencias y Tecnologa B
ENERGA Y AGUA
Eficiencia energtica y
energa solar trmica
Construcciones metlicas Ciencias y Tecnologa B
FABRICACIN
MECNICA
Diseo en fabricacin
mecnica

Programacin de la
produccin en fabricacin
mecnica

Agencia de viajes y gestin
de eventos
Humanidades y Ciencias Sociales A

Gestin de alojamientos
tursticos
HOSTELERA Y
TURISMO
Gua, informacin y
asistencia tursticas
Direccin de cocina Ciencias y Tecnologa A

Direccin de servios de
restauracin
Ciencias y Tecnologa A
INDUSTRIA
ALIMENTARIA
Procesos y calidad en la
industria alimentaria
Ciencias y Tecnologa C
Vitivinicultura C
INFORMTICA Y
COMUNICACIONES
Administracin de sistemas
informticos en red
Desarrollo de aplicaciones
multiplataforma
Desarrollo de aplicaciones
web
INSTALACIN Y
MANTENIMIENTO
Desarrollo de proyectos de
instalaciones trmicas y de
fluidos
Mantenimiento de
instalaciones trmicas y de
fluidos
QUMICA
Laboratorio de anlisis y
control de calidad
Ciencias y Tecnologa Qumica C
Qumica Industrial Ciencias y Tecnologa Qumica C
SANIDAD Audiologa protsica Ciencias y Tecnologa
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES Y
A LA COMUNIDAD
Educacin infantil Humanidades y Ciencias Sociales A
TEXTIL CONFECCIN
Y PIEL
Patronaje y Moda Ciencias y Tecnologa B
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO DE
VEHCULOS
Automocin Ciencias y Tecnologa B


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Son enseanzas artsticas las siguientes:
o) Las enseanzas elementales de msica y
de danza.
|) Las enseanzas artsticas profesionales.
Tienen esta condicin las enseanzas
profesionales de msica y danza, as como los
grados medio y superior de artes plsticas y
diseo.
_) Las enseanzas artsticas superiores.
Tienen esta condicin los estudios superiores de
msica y de danza, las enseanzas de arte
dramtico, las enseanzas de conservacin y
restauracin de bienes culturales, los estudios
superiores de diseo y los estudios superiores de
artes plsticas, entre los que se incluyen los
estudios superiores de cermica y los estudios
superiores del vidrio.

Las enseanzas de artes plstica y diseo se
organizan en ciclos de formacin especfica que
incluirn fases de formacin prctica en
empresas, estudios y talleres.

Requisitos de Acceso: Grado Medio
Para acceder al grado medio ser necesario
estar en posesin del ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria y, adems,
acreditar las aptitudes necesarias mediante la
superacin de una prueba especfica.

Exenciones de la prueba especfica
1. Estarn exentos de realizar la prueba especfica
de acceso al grado medio de las enseanzas
profesionales de artes plsticas y diseo:
a) Quienes estn en posesin de un ttulo de
Tcnico o Tcnico Superior de Artes Plsticas y
Diseo de una familia profesional relacionada
con las enseanzas que se deseen cursar.
b) Quienes hayan superado los cursos comunes
de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos de los
planes de estudios establecidos por el Decreto
2127/1963, de 24 de julio, los establecidos con
carcter experimental al amparo del Real
Decreto 799/1984, de 28 de marzo, sobre
regulacin de experiencias en centros de
Enseanzas Artsticas, as como por el Real
Decreto 942/1986, de 9 de mayo, por el que se
establecen normas generales para la realizacin
de experimentaciones educativas en centros
docentes.
Asimismo estarn exentos de la prueba
especfica de acceso a los grados medios,
quienes estando en posesin de los requisitos
acadmicos de acceso conforme lo establecido
en los artculos 52.1 y 52.2 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, acrediten

tener experiencia laboral de, al menos un ao,
relacionada directamente con las competencias
profesionales del ciclo formativo de grado medio
al que se quiere acceder.

Tambin podrn acceder a los grados medios
aquellos aspirantes que, careciendo de los
requisitos acadmicos, superen una prueba de
acceso. Para acceder por esta va se requerir
tener diecisiete aos cumplidos en el ao de
realizacin de la prueba.

Las Administraciones Educativas regularn
la exencin de las pruebas a quienes acrediten
tener experiencia laboral de, al menos, un ao
profesionales del ciclo formativo de grado medio o
superior al que se quiere acceder aportando, al
menos, la documentacin que se indica en el
artculo 15.4 del Real Decreto 596/2007, de 4 de
mayo, por el que se establece la ordenacin
general de las enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo, BOE.n 125 de 25 de mayo de
2007.
Asimismo, podrn quedar exentos de la
parte general de la prueba quienes hayan
superado la prueba de acceso a la universidad
para mayores de 25 aos.

Requisitos de Acceso: Grado Superior
Para acceder al grado superior ser
necesario estar en posesin del ttulo de Bachiller
y supere una prueba que permita demostrar las
aptitudes necesarias para cursar con
aprovechamiento las enseanzas.
Quienes estn en posesin de cualquier ttulo de
Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo de
una familia profesional relacionada con las
enseanzas que se deseen
cursar, o ttulo declarado equivalente.

Exenciones
Estarn exentos de realizar la prueba
especfica de acceso a los grados medio y superior
de las enseanzas profesionales de artes plsticas
y diseo quienes se encuentren en posesin de
alguna de las siguientes titulaciones:
a) Ttulo de Bachiller, modalidad de artes, o
de Bachillerato artstico experimental.
b) Ttulo superior de Artes Plsticas y Ttulo
superior de Diseo, en sus diferentes
especialidades, o ttulos declarados
equivalentes.
c) Ttulo superior de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales, en sus
diferentes especialidades.
d) Licenciatura en Bellas Artes.
e) Arquitectura.
Cules son las enseanzas artsticas?
Enseanzas de Artes Plsticas y Diseo

ENSEANZAS DE REGMEN ESPECIAL


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f) Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial.

Asimismo estarn exentos de la prueba
especfica de acceso a los grados superiores,
quienes estando en posesin de los requisitos
acadmicos de acceso conforme lo establecido en
los artculos 52.1 y 52.2 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, acrediten
tener experiencia laboral de, al menos un ao,
profesionales del ciclo formativo de grado superior
al que se quiere acceder.
Tambin podrn acceder a los grados
superiores aquellos aspirantes que, careciendo de
los requisitos acadmicos, superen una prueba de
acceso. Para acceder por esta va se requerir
tener diecinueve aos cumplidos en el ao de
realizacin de la prueba o dieciocho si se acredita
estar en posesin de un ttulo de Tcnico
relacionado con aqul al que se desea acceder.
Las administraciones educativas regularn
la exencin de las pruebas a quienes acrediten
tener experiencia laboral de, al menos, un ao
profesionales del ciclo formativo de grado medio o
superior al que se quiere acceder aportando, al
menos, la documentacin que se indica en el
artculo 15.4 del Real Decreto 596/2007, de 4 de
mayo, por el que se establece la ordenacin
general de las enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo, BOE n 125 de 25 de mayo de
2007.
Asimismo, podrn quedar exentos de la
parte general de la prueba quienes hayan
superado la prueba de acceso a la universidad
para mayores de 25 aos.
Superado el grado medio de artes
plsticas y diseo se recibir el ttulo de Tcnico
de Artes Plstica y Diseo que permitir el acceso
directo a la modalidad de artes de bachillerato.

Superado el grado superior de artes
plsticas y diseo se recibir el ttulo de Tcnico
Superior de Artes Plsticas y Diseo que permitir
el acceso a los estudios superiores, universitarios
o no.

Organizacin
1. Las enseanzas elementales de msica y de
danza tendrn las caractersticas y la organizacin
que las Administraciones educativas determinen.
2. Las enseanzas profesionales de msica y
de danza se organizarn en un grado de seis
cursos de duracin. Las alumnas y alumnos
podrn, con carcter excepcional y previa
orientacin del profesorado, matricularse en ms
de un curso cuando as lo permita su capacidad
de aprendizaje.
3. Con independencia de lo establecido en los
apartados anteriores, podrn cursarse estudios de
msica o de danza que no conduzcan a la
obtencin de ttulos con validez acadmica o
profesional en escuelas especficas, con
organizacin y estructura diferentes y sin
limitacin de edad. Estas escuelas sern reguladas
por las Administraciones educativas.

Acceso
Para acceder a las enseanzas profesionales
de msica y de danza ser preciso superar una
prueba especfica de acceso regulada y
organizada por las Administraciones educativas.
Podr accederse igualmente a cada curso sin
haber superado los anteriores siempre que, a
travs de una prueba, el aspirante demuestre
tener los conocimientos necesarios para cursar
con aprovechamiento las enseanzas
correspondientes.

Titulaciones
1. La superacin de las enseanzas
profesionales de msica o de danza dar derecho
a la obtencin del ttulo profesional
correspondiente.
2. El alumnado que finalice las enseanzas
profesionales de msica y danza, obtendr el
ttulo de Bachiller si supera las materias comunes
del bachillerato, aunque no haya realizado el
bachillerato de la modalidad de artes en su va
especfica de msica y danza.

Enseanzas elementales y profesionales de
Msica y Danza


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1. Los estudios superiores de msica y de
danza se organizarn en diferentes especialidades
y consistirn en un ciclo de duracin variable
segn sus respectivas caractersticas.
2. Para acceder a los estudios superiores de
msica o de danza ser preciso reunir los
requisitos siguientes:
a) Estar en posesin del ttulo de Bachiller o
haber superado la prueba de acceso a la
universidad para mayores de 25 aos. En caso
de no reunir ninguno de estos requisitos, las
personas aspirantes mayores de 19 aos,
podrn realizar una prueba de madurez que
acredite que poseen la madurez en relacin
con los objetivos del bachillerato y los
conocimientos, habilidades y aptitudes
necesarios para cursar con aprovechamiento
las correspondientes enseanzas. Esta prueba
de madurez la convoca anualmente el rgano
competente en materia de ordenacin de
enseanzas artsticas superiores, y su
superacin tendr validez permanente en todo
el territorio nacional.
b) Haber superado una prueba especfica de
acceso regulada por las Administraciones
educativas en la que el aspirante demuestre
los conocimientos y habilidades profesionales
las enseanzas correspondientes. La posesin
del ttulo profesional ser tenida en cuenta en
la calificacin final de la prueba.
3. El alumnado que haya terminado los estudios
superiores de msica o de danza obtendrn el
ttulo Superior de Msica o Danza en la
especialidad de que se trate, que ser equivalente
a todos los efectos al ttulo universitario de
Licenciado o el ttulo de Grado equivalente.

1. Las enseanzas de arte dramtico
comprendern un solo grado de carcter superior,
de duracin adaptada a las caractersticas de
estas enseanzas.
2. Para acceder a las enseanzas de arte
dramtico ser preciso:
a) Estar en posesin del ttulo de Bachiller o
haber superado la prueba de acceso a la
universidad para mayores de 25 aos. En caso
de no reunir ninguno de estos requisitos, las
personas aspirantes mayores de 19 aos,
podrn realizar una prueba de madurez que
acredite que poseen la madurez en relacin
con los objetivos del bachillerato y los

conocimientos, habilidades y aptitudes
las correspondientes enseanzas. Esta prueba
de madurez la convoca anualmente el rgano
enseanzas artsticas superiores, y su
superacin tendr validez permanente en todo
b) Haber superado una prueba especfica,
regulada por las Administraciones educativas,
en la que se valorar la madurez, los
conocimientos y las aptitudes necesarias para
cursar con aprovechamiento estas
enseanzas.
3. Quienes hayan superado las enseanzas de
arte dramtico obtendrn el ttulo Superior de
Arte Dramtico, equivalente a todos los efectos al
ttulo universitario de Licenciado o el ttulo de
Grado equivalente.

1. Para el acceso a las enseanzas de
conservacin y restauracin de bienes culturales
se requerir estar en posesin del ttulo de
Bachiller o haber superado la prueba de acceso a
la universidad para mayores de 25 aos y superar
una prueba de acceso, regulada por las
Administraciones educativas, en la que se
valorarn la madurez, los conocimientos y las
aptitudes para cursar con aprovechamiento estas
enseanzas. En caso de no reunir ninguno de
estos requisitos, las personas aspirantes mayores
de 19 aos, podrn realizar una prueba de
madurez que acredite que poseen la madurez en
relacin con los objetivos del bachillerato y los
conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios
para cursar con aprovechamiento las
correspondientes enseanzas. Esta prueba de
madurez la convoca anualmente el rgano
enseanzas artsticas superiores, y su superacin
tendr validez permanente en todo el territorio
nacional.
2. El alumnado que supere estos estudios
obtendrn el ttulo Superior de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales, que ser
equivalente a todos los efectos al ttulo
universitario de Diplomado o el ttulo de Grado
equivalente.

Enseanza Artstica Superior de Grado en Arte
Dramtico

Enseanzas Artsticas Superiores de
Grado en Msica y Danza

Grado en conservacin y restauracin de
bienes culturales


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Estudios superiores de artes plsticas y diseo.
1. Tienen la condicin de estudios superiores en el
mbito de las artes plsticas y el diseo los
estudios superiores de artes plsticas y los
estudios superiores de diseo. La ordenacin de
estos estudios comportar su organizacin por
especialidades.
2. Para el acceso a los estudios superiores se
requerir estar en posesin del ttulo de Bachiller
o haber superado la prueba de acceso a la
universidad para mayores de 25 aos y superar
una prueba de acceso, regulada por las
Administraciones Educativas, en la que se
valorarn la madurez, los conocimientos y las
aptitudes para cursar con aprovechamiento estos
estudios. En caso de no reunir ninguno de estos
requisitos, las personas aspirantes mayores de 19
aos, podrn realizar una prueba de madurez que
acredite que poseen la madurez en relacin con
los objetivos del bachillerato y los conocimientos,
habilidades y aptitudes necesarios para cursar con
aprovechamiento las correspondientes
enseanzas. Esta prueba de madurez la convoca
anualmente el rgano competente en materia de
ordenacin de enseanzas artsticas superiores, y
su superacin tendr validez permanente en todo
3. Los estudios superiores de artes plsticas, entre
los que se incluyen los estudios superiores de
cermica y los estudios superiores del vidrio,
conducirn al ttulo Superior de Artes Plsticas en
la especialidad que corresponda, que ser
equivalente a todos los efectos al ttulo
universitario de Diplomado o el ttulo de Grado
equivalente.
4. Los estudios superiores de diseo conducirn al
ttulo Superior de Diseo, en la especialidad que
corresponda, que ser equivalente a todos los
efectos al ttulo universitario de Diplomado o el
ttulo de Grado equivalente.

Organizacin
1. Las enseanzas de idiomas tienen por objeto
capacitar al alumnado para el uso adecuado de
los diferentes idiomas, fuera de las etapas
ordinarias del sistema educativo, y se organizan
en los niveles siguientes: bsico, intermedio y
avanzado.
Las enseanzas del nivel bsico tendrn las
caractersticas y la organizacin que las
Administraciones educativas determinen.
2. Para acceder a las enseanzas de idiomas ser
requisito imprescindible tener diecisis aos
cumplidos en el ao en que se comiencen los
estudios. Podrn acceder asimismo los mayores

de catorce aos para seguir las enseanzas de un
idioma distinto del cursado en la educacin

Escuelas oficiales de idiomas
1. Las enseanzas de idiomas correspondientes a
los niveles intermedio y avanzado a las que se
refiere el artculo anterior sern impartidas en las
escuelas oficiales de idiomas.
2. Las enseanzas de idiomas se podrn impartir
en las modalidades presencial, semipresencial y a
distancia. Las modalidades semipresencial y a
distancia se realizarn utilizando,
preferentemente, las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
3. De acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones educativas, las escuelas oficiales
de idiomas podrn impartir cursos para la
actualizacin de conocimientos de idiomas y para
la formacin del profesorado y de otros colectivos
profesionales.

Certificados
1. La superacin de las exigencias acadmicas
establecidas para cada uno de los niveles de las
enseanzas de idiomas dar derecho a la
obtencin del certificado correspondiente, cuyos
efectos se establecern en la definicin de los
aspectos bsicos del currculo de las distintas
lenguas.
2. La evaluacin de los alumnos que cursen sus
estudios en las escuelas oficiales de idiomas, a los
efectos de lo previsto en el apartado anterior, ser
hecha por el profesorado respectivo. Las
Administraciones educativas regularn las pruebas
terminales, que realizar el profesorado, para la
obtencin de los certificados oficiales de los
niveles bsico, intermedio y avanzado.

Correspondencia con otras enseanzas
1. El ttulo de Bachiller habilitar para acceder
directamente a los estudios de idiomas de nivel
intermedio de la primera lengua extranjera
cursada en el bachillerato.
2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado
anterior, las Administraciones educativas
facilitarn la realizacin de pruebas homologadas
para obtener la certificacin oficial del
conocimiento de las lenguas cursadas por el
alumnado de educacin secundaria y formacin
profesional

Enseanzas Especializadas de Idiomas
Grado Diseo


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Principios generales
1. Las enseanzas deportivas tienen como
finalidad preparar a las alumnas y a los alumnos
para la actividad profesional en relacin con una
modalidad o especialidad deportiva, as como
facilitar su adaptacin a la evolucin del mundo
laboral y deportivo y a la ciudadana activa.
2. Las enseanzas deportivas contribuirn a que
las alumnas o los alumnos adquieran las
capacidades que les permitan:

a) Desarrollar la competencia general corres-
pondiente al perfil de los estudios respectivos.
b) Garantizar la cualificacin profesional de
iniciacin, conduccin, entrenamiento bsico,
perfeccionamiento tcnico, entrenamiento y
direccin de equipos y deportistas de alto
rendimiento en la modalidad o especialidad
correspondiente.
c) Comprender las caractersticas y la
organizacin de la modalidad o especialidad
respectiva y conocer los derechos y
obligaciones que se derivan de sus funciones.
d) Adquirir los conocimientos y habilidades
necesarios para desarrollar su labor en
condiciones de seguridad.
3. Las enseanzas deportivas se organizarn
tomando como base las modalidades deportivas,
y, en su caso, sus especialidades, de conformidad
con el reconocimiento otorgado por el Consejo
Superior de Deportes, de acuerdo con el artculo
8.b) de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del
Deporte. Esta organizacin se realizar en
colaboracin con las Comunidades Autnomas y
previa consulta a sus correspondientes rganos en
materia de enseanzas deportivas.
4. El currculo de las enseanzas deportivas se
ajustar a las exigencias derivadas del Sistema
Nacional de Cualificaciones y Formacin
Profesional y a lo establecido en el artculo 6.3 de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
Las enseanzas deportivas se podrn impartir en
las modalidades presencial, semipresencial y a
distancia. Las modalidades semipresencial y a
distancia se realizarn utilizando,
preferentemente, las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

Organizacin
1. Las enseanzas deportivas se estructurarn en
dos grados, grado medio y grado superior, y
podrn estar referidas al Catlogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales.
2. Para acceder al grado medio ser necesario el
ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria.
Para acceder al grado superior ser necesario el

ttulo de Bachiller y el de Tcnico deportivo, en la
modalidad o especialidad correspondiente. En el
caso de determinadas modalidades o
especialidades, ser adems requisito necesario la
superacin de una prueba realizada por las
Administraciones educativas, o acreditar un mrito
deportivo en los que se demuestre tener las
condiciones necesarias para cursar con
aprovechamiento las enseanzas
correspondientes.
3. Tambin podrn acceder a los grados medio y
superior de estas enseanzas aquellos aspirantes
que, careciendo del ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria o del ttulo de
Bachiller, superen una prueba de acceso regulada
por las Administraciones educativas.
Para acceder por esta va al grado medio se
requerir tener la edad de diecisiete aos, y
diecinueve para el acceso al grado superior,
cumplidos en el ao de realizacin de la prueba o
dieciocho si se acredita estar en posesin de un
Ttulo de tcnico relacionado con aqul al que se
desea acceder.
4. Las pruebas a las que se refiere el apartado
anterior debern acreditar para el grado medio,
los conocimientos y habilidades suficientes para
cursar con aprovechamiento dichas enseanzas y,
para el grado superior, la madurez en relacin con
los objetivos de bachillerato. En ambos casos,
ser tambin requisito la superacin de la prueba
o la acreditacin del mrito deportivo a las que
hace referencia el apartado 2 de este artculo.
5. Las enseanzas deportivas se organizarn en
bloques y mdulos, de duracin variable,
constituidos por reas de conocimiento terico-
prcticas adecuadas a los diversos campos
profesionales.

Titulaciones y convalidaciones
1. Quienes superen las enseanzas deportivas del
grado medio recibirn el ttulo de Tcnico
Deportivo en la modalidad o especialidad
deportiva correspondiente.
2. Quienes superen las enseanzas deportivas del
grado superior recibirn el ttulo de Tcnico
Deportivo Superior en la modalidad o especialidad
deportiva correspondiente.
3. El ttulo de Tcnico Deportivo Superior
permitir el acceso a los estudios universitarios
que se determine.
4. El Gobierno, previa consulta a las Comunidades
Autnomas y odo el Consejo de Coordinacin
Universitaria, regular el rgimen de
convalidaciones entre estudios universitarios y
estudios de enseanzas deportivas de grado
superior.

Solicitudes
Las interesadas o interesados debern dirigir su
Enseanzas Deportivas


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solicitud al centro autorizado.

Pruebas de Madurez
Requisitos de los aspirantes.
1. Para concurrir a la prueba de madurez al nivel
I, los aspirantes debern tener cumplidos
dieciocho aos de edad y no estar en posesin del
ttulo de Graduado en Educacin Secundaria o
equivalente a efectos acadmicos.
1. Para realizar las prueba de madurez al
nivel III, los aspirantes debern tener cumplidos
veinte aos de edad y no estar en posesin del
ttulo de Bachiller o equivalente a efectos
acadmicos, as. como acreditar la superacin del
nivel II de la misma modalidad o especialidad
deportiva.
Convocatoria
Las pruebas de madurez para acceder al nivel I y
al Nivel III de las enseanzas deportivas se
convocarn anualmente.


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Para ms informacin consultar:
La pgina web
www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente
dentro del portal de Educacin Permanente

La Educacin Permanente est estructurada
en las siguientes actuaciones:
- Planes educativos de formacin
bsica: promueven la adquisicin de las
competencias bsicas necesarias para el acceso a
Educacin Secundaria Obligatoria y el desarrollo
personal y profesional de las personas adultas.

- Planes educativos de educacin no
formal: cuyos objetivos son la preparacin para
la obtencin de la titulacin bsica, el acceso a
otros niveles del sistema educativo, el acceso a la
sociedad del conocimiento y la prctica de la
ciudadana activa.

- Preparacin para la prueba de
acceso a la Universidad para mayores de 25
aos

- Educacin secundaria para personas
adultas (ESPA): que fundamentada en criterios
de flexibilidad busca adaptarse a los intereses y
necesidades de la poblacin adulta. Contempla la
posibilidad de matrculas parciales y tres
modalidades de enseanza: presencial,
semipresencial y a distancia (on-line).

- Bachillerato para personas adultas
(BTOPA): que entra en vigor en el curso 2008-
2009 y que al igual que las enseanzas
correspondientes a la educacin secundaria
obligatoria, se regir por criterios de flexibilidad
que permitan una mayor participacin de la
poblacin andaluza en enseanzas
postobligatorias.

- Pruebas para la obtencin del ttulo
de Bachillerato para personas mayores de
20 aos: de las modalidades de Humanidades y
Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnologa de
Bachillerato. Estas pruebas estn dirigidas a
personas mayores de 20 aos o que cumplan esta
edad en el ao en que se celebren las mismas y
que estn en posesin del ttulo de Graduado en

Educacin Secundaria Obligatoria o de Tcnico de
Formacin Profesional.

- Bachillerato para personas adultas
en la modalidad a distancia (a travs de
Internet): En esta modalidad de enseanza todo
el proceso de aprendizaje se realiza ntegramente
a travs de Internet, por lo que el alumnado
tendr que contar con acceso a la red de banda
ancha. A travs de sta, se acceder de forma
personalizada a aulas virtuales (son similares a
pginas Web) facilitadas por la Consejera de
Educacin, en las que se encuentran los
materiales didcticos necesarios, las herramientas
para la comunicacin con el profesorado y resto
de alumnado y las tareas y ejercicios que se han
de realizar.

- Ciclos Formativos: Podrs acceder a la
Formacin Profesional Especfica realizando
matrculas parciales que te permitan cursar un
mdulo concreto, pruebas libres para la obtencin
de ttulos y mdulos y podrs cursar a distancia
determinados ciclos formativos.

- Preparacin para las pruebas de
acceso: El acceso a los Ciclos Formativos de
Grado Medio o de Grado Superior se puede
preparar en determinados CEPER,SEPER.

- Programa That's English que es el
nico curso que permite acceder al Ciclo
Avanzado de la Escuela Oficial de Idiomas.

ENSEANZAS DE PERSONAS ADULTAS


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BECAS Y RESIDENCIAS ESCOLARES

Destinada al alumnado que curse estudios
postobligatorios y superiores no universitarios.

El plazo de presentacin de solicitudes se
extender desde el mes de julio hasta el mes
septiembre ambos inclusive. (el calendario se fija en la
convocatoria para el curso correspondiente)

Estudios para los que se convocan becas.

1. Becas de carcter general para el alumnado
que, en el curso acadmico, curse alguno de los
estudios siguientes con validez en todo el
territorio nacional:
1. Primer y segundo curso de bachillerato.
2. Formacin Profesional de grado medio y
de grado superior.
3. Enseanzas artsticas profesionales.
4. Enseanzas deportivas.
5. Estudios de idiomas realizados en
escuelas oficiales de titularidad de las
administraciones educativas, incluida la modalidad
de distancia.
6. Enseanzas artsticas superiores.
7. Estudios religiosos superiores.
8. Estudios militares superiores.

2. Becas de movilidad para el alumnado que,
en el curso acadmico, curse alguno de los
estudios a que se refieren los nmeros 6) y 7)
anteriores en modalidad presencial y en centros
ubicados en comunidad autnoma distinta a la de
su domicilio familiar.

Estudios para los que se convocan ayudas.
Se convocan ayudas al estudio para el
alumnado que, en el curso acadmico, curse
alguno de los estudios siguientes con validez en
todo el territorio nacional:
1) Cursos de preparacin para las pruebas
de acceso a la Formacin Profesional
impartidos por centros pblicos.
2) 2) Programas de cualificacin profesional
inicial.

Ayudas para alumnado con necesidad
especfica de apoyo educativo

Plazo de presentacin de solicitudes durante el
mes de mayo (el calendario se fijar en la orden
que las convoque)
Destinatarios: Alumnado escolarizado en centros
educativos espaoles con necesidad especfica de
apoyo educativo. Requisitos: a) Generales:
Acreditar la necesidad especfica de apoyo
educativo. b) Econmicos: No superar un
determinado nivel de renta y patrimonio.
Dotacin: La cuanta a conceder tendr distintos
componentes, en funcin de los requisitos y
circunstancias del solicitante (compensacin,
residencia, material didctico, desplazamiento,
etc.).
Plazo de presentacin de solicitudes: Regulados
en la convocatoria.
mbito: Estatal, salvo para el Gobierno Vasco.
Lugar de entrega de la solicitud: En el centro
educativo en que se van a realizar los estudios
para los que se solicita beca.

BECA 6000
Destinatarios:
Est destinada al alumnado que, tras culminar
con xito su etapa en la Educacin Secundaria
Obligatoria, opta por permanecer en el sistema
educativo, matriculndose de primer curso de
Bachillerato o de un Ciclo Formativo de Grado
Medio. Igualmente se dirige al alumnado que
promociona al segundo curso de Bachillerato y de
Ciclo Formativo de Grado Medio (incluyendo el
perodo de Formacin en Centros de Trabajo).
Para ser beneficiario de la BECA 6000 es
preciso reunir los siguientes requisitos:
1. Participar en la convocatoria general de
becas y ayudas al estudio.
2. Reunir los requisitos especficos para ser
beneficiario del componente de
compensacin educativa de las becas y
ayudas al estudio de la convocatoria
general.
3. Pertenecer a una familia en la que todos
los miembros de la unidad familiar estn
empadronados en un municipio de la
Comunidad Autnoma de Andaluca.
4. No estar en posesin o no reunir los
requisitos legales para la obtencin de un
titulo del mismo nivel o superior al de
bachillerato o tcnico de cualquier
profesin.
5. Para el caso del alumnado de primer curso,
ste debe estar en posesin del titulo de
ESO, habindolo conseguido en el curso
anterior a la participacin en la
BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO


Pgina 35
convocatoria correspondiente.
6. Para el caso del alumnado de segundo
curso, ste debe haber obtenido
evaluacin positiva en todas las materias
del curso anterior.
7. Estar matriculado del curso completo en
las enseanzas de bachillerato o ciclos
formativos de grado medio de formacin
profesional inicial en un centro docente de
la Comunidad Autnoma de Andaluca,
cursando estas enseanzas en la
modalidad presencial, quedando excluidos
la modalidad de personas adultas.
8. En el caso de alumnado comunitario y no
comunitario se requerir que las personas
sustentadoras hayan estado trabajando
legalmente o percibiendo prestacin por
desempleo en Andaluca durante el ao
anterior a aquel en que comienza el curso
acadmico para el que solicita la beca.
9. Haber cumplido la edad legalmente
establecida para trabajar antes del 1 de
enero del ao en que finalice el curso
escolar para el que solicita la beca o estar
dentro de la Disposicin Adicional Cuarta
de la Orden de 6 de mayo del 2010.
10. Tener una renta y, en su caso, patrimonio
familiar, que no superen los umbrales que
se establezcan anualmente por la
Consejera de Educacin.
11. No estar realizando actividad laboral
alguna, por cuenta propia o ajena, ni estar
inscrito, como demandante de empleo, en
cualquier oficina del SAE.

En todo caso la solicitud de la BECA 6000,
debe acompaarse de la copia de la solicitud de
haber participado en la convocatoria general de
becas y ayudas al estudio del Ministerio de
Educacin, o resguardo de la misma.

Solicitudes y plazos consultar en:
www.juntadeandalucia.es/educacion

Beca Andaluca Segunda Oportunidad.
Destinatarios:

Dirigida a las personas de edades
comprendidas entre los 18 y los 24 aos de la
Comunidad Autnoma de Andaluca que hayan
abandonado el sistema educativo sin haber
obtenido alguna titulacin de educacin
secundaria obligatoria o educacin secundaria
postobligatoria.

Tiene como finalidad compensar la
ausencia de ingresos como consecuencia de la
dedicacin de la persona solicitante al estudio,
facilitando la reincorporacin a los estudios para
una preparacin mayor que posibilite su acceso de
nuevo al mercado laboral.

Requisitos:

a) Pertenecer a una unidad familiar en la que
todos sus miembros estn empadronados en un
municipio de la Comunidad Autnoma de
Andaluca.
b) Tener entre 18 y 24 aos cumplidos a 31 de
diciembre del ao en que se realice la
convocatoria.
c) No estar en posesin de una titulacin de
Educacin Secundaria Obligatoria o no estar en
posesin del ttulo de Bachillerato o Tcnico de
cualquier profesin, en su caso.
d) No haber estado matriculado en alguna de las
enseanzas establecidas en la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, durante el
curso escolar anterior a aquel para el que se
realiza la convocatoria.
e) Estar matriculado durante el curso para el que
se realiza la convocatoria en las enseanzas de
educacin secundaria obligatoria para personas
adultas, bachillerato o ciclos formativos de grado
medio de formacin profesional inicial o de artes
plsticas y diseo.
f) Ser desempleado de larga duracin conforme al
artculo 2.1.b) del Real Decreto 1369/2006, de 24
de noviembre, es decir, ser demandante de
empleo inscrito ininterrumpidamente como
desempleado en la oficina de empleo durante 12
o ms meses.
g) No estar percibiendo prestacin por desempleo
de nivel contributivo.
h) Tener a su cargo cnyuge o persona a la que
se halle unido por anloga relacin, o hijos e hijas
o menores en acogimiento.
i) Carecer de rentas de cualquier clase superiores
al 75% del Indicador pblico de renta de efectos
mltiples (IPREM) anual, excluida la parte
proporcional de la pagas extraordinarias,
correspondiente al ao en que se realice la
convocatoria. Se entender cumplido este
requisito siempre que la suma de las rentas de
todos los integrantes de la unidad familiar,
incluido el solicitante, dividida por el nmero de
miembros que la componen no supere el 75% del
IPREM. A estos efectos, computar como renta el
importe de los salarios sociales y las rentas
mnimas de insercin.


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Solicitudes y plazos:
Las solicitudes se presentarn ajustndose al
formulario incorporado a la convocatoria.
El formulario de solicitud se podr obtener en la
direccin electrnica:
www.juntadeandaluca.es/educacion/.

Enseanzas obligatorias
Destinatarios.
Podr solicitar la admisin en una Residencia
Escolar o en una Escuela Hogar aquel alumnado
residente en la Comunidad Autnoma de
Andaluca, que en el curso 2011/12 vaya a estar
escolarizado en enseanzas obligatorias en un
centro docente pblico o privado concertado y se
encuentre en alguna de las siguientes
circunstancias:
a) Alumnado que no pueda asistir
diariamente a un centro docente pblico o privado
concertado por la lejana de su domicilio al mismo
y no exista posibilidad de transporte escolar.
b) Alumnado perteneciente a familias cuyos
sustentadores, por motivos de trabajo, o en razn
de su profesin, pasen largas temporadas fuera
de su lugar de residencia y esta circunstancia
pueda interrumpir su proceso educativo en su
localidad de origen.
c) Alumnado cuyas circunstancias
sociofamiliares repercutan gravemente en su
escolarizacin, as como aqul que, por motivos
familiares, se encuentre en situacin de dificultad
social extrema o riesgo de exclusin social.
d) Alumnos y alumnas que sean hijos o hijas
de mujeres atendidas en centros de atencin
integral y acogida para las mujeres victimas de
violencia de gnero.
e) Alumnados pertenecientes a familias
inmigrantes en situacin de desventaja social y
econmica que dificulte su incorporacin al
sistema educativo.
f) Alumnado de educacin secundaria
obligatoria que necesite ser residente para
compatibilizar esta etapa educativa con las
enseanzas profesionales de msica o danza.
g) Alumnado que en su progresin deportiva
pertenezca a clubes y entidades de superior
categora y necesite este servicio complementario
para hacer compatible su escolarizacin con la
prctica del deporte en el que ha sido
seleccionado.

Enseanzas postobligatorias
Destinatarios:
Podrn solicitar plaza en una Residencia Escolar
los alumnos y alumnas residentes en la
Comunidad Autnoma de Andaluca que vayan a
cursar estudios posteriores a la educacin
secundaria obligatoria en el curso 2011/12 en un
centro docente pblico o privado concertado de la
zona de influencia de la Residencia Escolar.
Podrn solicitar plaza en una Residencia Escolar
los alumnos y alumnas que acrediten
documentalmente que se encuentran en alguna
de las siguientes circunstancias:

a) Alumnado en situaciones socioeconmicas
de especial gravedad.
b) Alumnado que necesite ser residente para
compatibilizar sus estudios postobligatorios con
las enseanzas profesionales de msica o de
danza.
c) Alumnado que en su progresin deportiva
pasen a clubes y entidades de superior categora
y necesite este servicio complementario para
hacer compatible su escolarizacin con la prctica
del deporte en el que ha sido seleccionado.
d) Para obtener plaza en una Residencia
Escolar, ser requisito no disponer en la localidad
de residencia del alumno o alumna, o en una
localidad prxima, de un centro docente pblico o
privado concertado que imparta los estudios
solicitados, ni medios de comunicacin que
permitan el acceso diario con facilidad al mismo, y
haber nacido en los aos que se indican en el
Anexo IV de la presente Orden segn los estudios
a realizar.
e) Asimismo el solicitante deber reunir los
requisitos acadmicos exigidos por la legislacin
vigente para poder acceder a los estudios para los
cuales se solicita la plaza en la Residencia Escolar.
5. Los estudios posteriores a la educacin
secundaria obligatoria a realizar por los
solicitantes son los siguientes:
- Bachillerato.
- Ciclos formativos de grado medio de
formacin profesional.
- Ciclos formativos de grado superior de
formacin profesional.
- Ciclos formativos de grado medio de artes
plsticas y diseo.
- Ciclos formativos de grado superior de
artes plsticas y diseo.

Residencias Escolares o Escuela Hogar


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Abreviatura Servicios y Programas Definicin
AEX Actividades Extraescolares y Complementarias
AM Aula Matinal
CBEA CBEF - CBEI Centro Bilinge Espaol-Alemn Francs -Ingls
CC Centro Concertado
CFBF - CFBI Ciclo Formativo Bilinge Francs Ingls
COE Proyecto de Coeducacin
COM Comedor
COMP Plan de Compensacin Educativa
DE Deporte en la Escuela
EEP Escuela Espacio de Paz
PAM Proyecto de Autoevaluacin y Mejora
PIN Proyecto de Innovacin Educativa
PLB Proyecto lector y Biblioteca
RC Red de calidad: UNE en ISO 9001:2008
TIC Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
TRA Transporte

Abreviatura ENSEANZAS Definicin
CFGM Ciclo Formativo de Grado Medio
CFGS Ciclo Formativo de Grado Superior
NEE Necesidades Educativas Especiales
PCPI Programa de Cualificacin Profesional Inicial
PFTVAL Programa de Formacin y Trnsito a la Vida Adulta y Laboral
PPCF Prueba de Preparacin Acceso a Ciclos Formativos

Abreviatura CENTROS Definicin
CEM Conservatorio Elemental de Msica
CPD Conservatorio Profesional de Danza
CPM Conservatorio Profesional de Msica
C.S.D. Conservatorio Superior de Danza
EA Escuela de Arte
EOI Escuela Oficial de Idiomas
ESAD Escuela Superior de Arte Dramtico
RE Residencia Escolar
Residencia Escolar Andaluca Residencia Escolar la Rosaleda
Julio Verne, 6 Avda. Luis Buuel, 10
29190. Mlaga 29011. Mlaga
Tfno: 951293848 Fax 951293849
973848
Tfno.: 951882444


Pgina 38
INFORMACIN DE INTERS PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS EN INTERNET

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/
Esta es la direccin de la Consejera de Educacin y en ella se puede encontrar informacin sobre:
Formacin Profesional. Portal de la Formacin Profesional y la Formacin Profesional a Distancia
Bachillerato
Educacin Permanente. Enseanzas para personas Adultas. Portal de la Educacin Permanente
Enseanzas Artsticas: Enseanzas Profesionales de Artes Plstica y Diseo, Enseanzas Elementales y
Profesionales de Msica y Danza y Arte Dramtico
Enseanzas Especializadas de idiomas
Enseanzas Deportivas
Centros. Red de Centros no universitarios
Becas y ayudas
Alumnado
Enseanzas
Escolarizacin y matrcula
Participacin. Censo de Entidades Colaboradoras
Profesorado
Planes y Programas
Portal de las Enseanzas Artsticas Superiores

Portal de Formacin Profesional en Andaluca:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/forma
cionprofesional

Instituto de Enseanzas a distancia en Andaluca:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adista
ncia/ep/

www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/
Red de Centros universitarios y titulaciones
Universidades Andaluzas
Consultas de adjudicacin
Notas de corte

www.uma.es
Pgina WEB de la Universidad de Mlaga

www.educacion.es
Pgina WEB del Ministerio de Educacin y Ciencia

www.juntadeandalucia.es/patiojoven

www.juntadeandalucia.es/empleo
Pgina WEB de la Consejera de Empleo

www.juntadeandalucia.es/culturaydeporte
Pgina WEB de la Consejera de Cultura y Deporte

www.juntadeandalucia.es/institutoandaluzdelamu
jer
Pgina WEB del Instituto Andaluz de la Mujer

www.andaluciajunta.es/BOJA
Pgina WEB del Boletn Oficial de la Junta de
Andaluca

www.boe.es
Pgina WEB del Boletn Oficial del Estado

Pgina WEB del Instituto Andaluz de la Juventud

http://www.cert.fnmt.es
Entidad Pblica de Certificacin que permite
autentificar y garantizar la confidencialidad de las
comunicaciones

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webpo
rtal/web/iacp
Instituto Andaluz de Cualificaciones profesionales

LAS ENSEANZAS DE FORMACIN
PROFESIONAL Y AQUELLAS CUYO PERIODO
DE PREESCRIPCIN SEA POSTERIOR AL 31
DE MARZO SE ACTUALIZARN EN EL MES DE
MAYO.
PARA MS INFORMACIN CONSULTAR LA
PGINA WEB DE LA CONSEJERA DE
EDUCACIN DE LA JUNTA DE ANDALUCIA.

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