UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO VICERRECTORIA ACADEMICA DIRECCION DE DOCENCIA ASIGNATURA CODIGO I. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.

.6 1.7 IDENTIFICACION CAMPUS FACULTAD : CHILLAN CONCEPCIN : EDUCACION Y HUMANIDADES : METODOLOGA DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL : 331061 CHILLN 332031 CONCEPCIN

UNIDAD (Departamento o Escuela): ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL CARRERA N Crditos : TRABAJO SOCIAL : 6 HT: 3 HP: 0 HL:0

TOTAL DE HORAS: 03

PREQUISITOS DE LA ASIGNATURA (Seale Nombre y cdigo de la asignatura/s): 1.7.1. Metodologa de Intervencin en Trabajo Social II, 331038 1.7.2. Taller de Prctica II, 331039 1.7.3. Metodologa de Investigacin Social II, 331041 1.7.4. Polticas Sociales, 331042

II.

DESCRIPCION

El propsito fundamental de esta asignatura es profundizar en las alternativas tericas y metodolgicas que las Ciencias Sociales han aportado al Trabajo Social para conocer, comprender e intervenir en la realidad social, particularmente en lo relativo a la intervencin con individuos, familias y grupos en problemticas que se califican dentro del mbito psicosocial. Esta asignatura abordar la importancia de conocer los distintos enfoques tericos con una mirada abierta y reflexiva y en una perspectiva eclctica de los mismos para, de esta manera, evitar los dogmatismos que en esta materia han prevalecido por tanto tiempo. El curso pretende enfatizar en un concepto de Trabajo Social como una construccin social y que por lo tanto, est en constante y dinmica construccin y reconstruccin en busca de las mejores respuestas posibles a los fenmenos que se nos presentan en el mbito de las problemticas ms ntimas de nuestros clientes y que histricamente han sido abordadas desde una ptica de caso social. La potencial eficacia de nuestra intervencin profesional se conecta indiscutiblemente a la capacidad de elaborar propuestas de intervencin sustentadas en una base terica pero que incorporen el elemento de flexibilidad tan necesario para evitar la desvinculacin con una realidad que es cambiante y dinmica. Pgina 1 de 4

III.

OBJETIVOS

a) General: Una vez finalizado el programa, el y la estudiante estar en condiciones de: Distinguir la especificidad del Trabajador Social en su rol de terapeuta, fortaleciendo la instrumentacin social necesaria para desarrollar procesos de intervencin psicosocial basados en modelos tericos y metodolgicos. b) Especficos: Una vez finalizado el programa, el y la estudiante estar en condiciones de: 1. Reconocer enfoques tericos y metodolgicos de intervencin psicosocial. 2. Explicar la relacin entre la dinmica social y las respuestas de intervencin que el trabajo social ha generado a lo largo de su historia. 3. Identificar los modelos de intervencin ms pertinentes a cada problemtica social 4. Aplicar un modelo de intervencin a una situacin de intervencin individualfamiliar 5. Desarrollar una actitud crtica frente al rol del Trabajo Social 6. Consolidar los valores profesionales y una actitud tica.

IV.

UNIDADES PROGRAMATICAS UNIDADES HORAS 18 19 53 18 108 horas

Reflexiones sobre el trabajo social La intervencin en Trabajo Social Enfoques o modelos actuales de intervencin profesional Actualizacin de legislacin y su relacin con el Trabajo Social Total Horas

V.

CONTENIDO UNIDADES PROGRAMTICAS CONTENIDO 1.1.La nocin de construccin social de la realidad y su aplicacin al Trabajo Social 1.2.Rol del Trabajo Social en la Sociedad moderna 1.3.Corrientes o enfoques

UNIDADES Reflexiones sobre el trabajo social

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UNIDADES La intervencin en Trabajo Social

CONTENIDO 2.1. Modelos de intervencin psicosocial. 2.2. Teora General de sistemas como paradigma explicativo. 2.3. Teora Interaccional de la Comunicacin Humana 2.4. Estructura Familiar 2.5. Familia y Ciclo Vital 2.6. La entrevista en Terapia Familiar 2.7. Intervenciones teraputicas 2.8. El genograma 2.9. El concepto de cambio 2.10. Diagnstico Familiar 2.11. Tcnicas de intervencin Enfoques o modelos actuales de 3.1. Modelo Estratgico intervencin profesional 3.2. Ontologa del Lenguaje 3.3. Programacin Neurolingustica 3.4. Modelo de terapia centrado en las soluciones Actualizacin de legislacin y su relacin 4.1. Ley de matrimonio civil con el Trabajo Social 4.2. Ley de violencia intrafamiliar 4.3. Ley de discapacidad 4.4. Ley de adopcin 4.5. Ley Tribunales de la Familia 4.6. Ley de abusos sexuales 4.7. Ley de filiacin

VI.

METODOLOGA

Se utilizarn diversas metodologas en el aula, como: clases expositivas lecturas guiadas anlisis de documentos investigaciones bibliogrficas tcnicas participativas tanto individuales como grupales, tales como roleplaying, anlisis de casos, tcnicas grupales de animacin, etc. VII. TIPOS DE EVALUACIN (PROCESO Y PRODUCTO)

La evaluacin de esta asignatura se centra en tres aspectos principales: a) Atencin de un caso real bajo el modelo estratgico : (20%) Durante el ao el o la estudiante diagnosticar, programar y ejecutar una intervencin individual-familiar; deber presentar reportes por escrito y rendir exmenes orales. La realizacin de esta actividad es requisito para aprobar la asignatura. b) Evaluaciones individuales: (70%) Pgina 3 de 4

que consisten en un control de lectura (10%) y dos certmenes (30% cada uno). c) Evaluacin grupal: (10%) Que contempla una investigacin en terreno en pequeos grupos. VIII. BIBLIOGRAFIA:

Bsica
Ttulo Teoras contemporneas del Trabajo Social Ontologa del Lenguaje Cuando el problema es la solucin Ao 1995 1997 1998 1996 1996 1995 1995

Autor Payne, Malcolm Echeverra, Rafael lvarez, Ramiro

Editorial Paids Dolmen Descle de Brouwer Selekman, Matthew Abrir caminos para el cambio Gedisa Du Ranquet, Mathilde Los modelos en Trabajo Social Siglo XXI Fuhrmann, Ingeburg; Fortalecer la familia: manual para trabajar con Andrs Chadwick, Mariana padres Bello Campanini, Ana Mara Servicio Social y Modelo sistmico Paids

Complementaria
Editorial Universit. Espacio Ao 1988 1998

Autor Ttulo lvarez, Mara de la La familia en riesgo, un instrumento de Luz diagnstico Eroles, Carlos Familia y trabajo social: un enfoque clnico e interdisciplinario de la intervencin profesional Florenzano, Ramn Familia y Salud de los jvenes Guttman, David Frankl, Vktor Frankl, Vktor Muoz, Mnica Ars Muzio, Patricia Falicov, Celia Elsner, Paula Escartn, Mara Bernler,G;Johnsson,L. Richmond, Mary De Jong, Eloisa Boutin, Gerald

U.Catlica 1995 de Chile Logoterapia para profesionales: trabajo social Descle de 1998 significativo Brouwer Ante el vaco existencial: hacia una Herder 1997 humanizacin de la psicoterpia El hombre en busca de sentido Herder 1995 Una mirada al interior de la familia U. Catlica 1997 de Chile Psicologa de la Familia Flix 2002 Varela Transiciones de la familia: Continuidad y Amorrortu 1988 cambio en el ciclo de vida. Familia: una aventura U. Catlica 2002 de Chile Manual de Trabajo Social Aguaciara 1994 Teora para el trabajo psicosocial Espacio 1997 Caso Social Individual Humanitas 1977 Familia en los albores del nuevo milenio Espacio 2001 Intervenciones socioeducativas en el medio Narcea 1997 familiar

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