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DEL LATIDO AL BYTE EXGESIS TECNOLGICA DE LA EDUCACIN Y TEMAS TRANSHUMANOS Rosa Beln Prez Oliveros Unidad de Computacin-Centro Local Carabobo Universidad Nacional Abierta Valencia, Venezuela e-mail: rbperez@una.edu.ve RESUMEN El presente artculo, ofrece una panormica sobre los resultados preliminares de una investigacin cualitativa que parte de la gnesis y la evolucin de las ciencias de la computacin, desde la cual se han suscitado interesantes discusiones filosficas y cientficas, dado su impacto frente a la frgil existencia de los(as) ciudadanos(as). Se hace nfasis en las circunstancias actuales, caracterizadas por una dualidad biotica y biosegura, manifiesta en los avances de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TIC), cada vez ms integradas en la cotidianidad de los seres humanos y cuyas tendencias lucen retadoras y artificiales. Por tales razones, se persigue como propsito, configurar una exgesis terica relacionada con aspectos educativos, tecnolgicos y transhumanos. Tomando como base el mtodo hermenutico-dialctico, se han evaluado textos, experiencias de corte personal y profesional, mediante un proceso permanente de apertura para el reconocimiento de esa dimensin de la realidad donde coexisten personas y mquinas inteligentes. Como resultado, se exhiben interpretaciones conformes a un dilogo inacabado, entre la importancia de la educacin, como protagonista y rectora de los grandes cambios sociales y el impacto de temticas transhumanistas, responsables de esperanzas longevas de supervivencia para los seres vivos que cohabitan el planeta tierra, bajo la ptica dubitativa de lo que se puede denominar como: Un nuevo sueo de caro? Palabras clave: transhumanismo. Ciencias de la computacin, TIC, educacin protagnica,
THE HEARTBEAT OF BYTE EXEGESIS TECHNOLOGICAL EDUCATION AND TOPICS TRANSHUMAN ABSTRACT This article provides an overview of the preliminary results of a qualitative research part the genesis and evolution of computer science, from which they have raised interesting philosophical and scientific discussions, given its impact against the fragile existence of the (as) citizens (as). The emphasis in the current circumstances, characterized by a duality bioethics and biosecure, manifested in the progress of information technology and communications (TIC) increasingly integrated into the daily life of human beings and whose trends look exquisite, challenging, artificial. For these reasons, the aim purpose, set up a theoretical exegesis related to educational, technological and transhuman. Based on the hermeneutic-dialectic method, we evaluate texts, experiences personal and professional cutting through an ongoing process of opening for the recognition of this dimension of reality where people and intelligent machines coexist. As a result, interpretations exhibit conforms to an unfinished dialogue between the importance of education, as a character and leadership of the great social changes and the impact of transhumanist themes, responsible for long-lived hopes of survival for living beings on planet earth cohabiting, from the perspective hesitant of what can be called: a new dream of Icarus? Keywords: Computer Science, TIC, Protagonist Education, Transhuman
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Entre la razn y el anhelo Develar circunstancias que evocan la gnesis del mundo de lo artificial, representa un interesante recorrido que parte de tiempos remotos con Aristteles (384 a.C. 322 a.C.), primer filsofo que estableci las reglas que rigen el pensamiento humano y la llamada lgica formal. En su obra Organon (300 a.C.), se recoge esta lgica aristotlica, como basamento terico para el anlisis de juicios, modos de razonamiento, patrones, que luego permiten revelar resultados en silogismo. Este constructo ha sido tan valioso, que su efecto todava tiene eco en la labor cientfica del presente (Prez, 2006). La lgica, como ciencia y rama de la filosofa, permite examinar la validez de los argumentos provenientes de la confrontacin de lo observado con las ideas que se tejen en torno de la realidad. A veces, estas estructuras se infieren y bajo algunas condiciones, pueden llegar a demostrar nuevas miradas de los fenmenos. Histricamente, la lgica ha penetrado el campo del lenguaje, la matemtica y los smbolos, lo cual ha permitido conectarse a la informtica, la ciencia ms jven y que en menos tiempo se ha incorporado al resto de las ciencias. De acuerdo con Leal (2012), vale la pena citar la obra de Hegel publicada en el ao 1817, que lleva por ttulo Lgica (Ovejero, 2006). En ella menciona o describe - a propsito del desarrollo del pensamiento humano -, tres (3) importantes momentos lgicos. El primer momento, es el de la sustancialidad; se trata de ese tipo de razonamientos que se emplean
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-y que emple la ciencia- para describir sustancias en las personas u objetos por ejemplo: las computadoras son muy rpidas, ac la sustancia que es propia de las computadoras, es la rapidez. El segundo momento de la lgica, es el de accin y reaccin, que se vino a convertir -en el caso de las ciencias fsico-matemticas y socialesen el estudio de las causas y los efectos; se trata del pensamiento asociacionista. Ejemplo: esta impresora funciona lento, porque es muy vieja, es decir, que el mal funcionamiento que tiene ese equipo, en cuanto al acto de imprimir lento, la causa su obsolescencia; al fin de cuentas es un solo factor, el que causa los hechos, sucesos, comportamientos. El tercer momento de la lgica es el de la interaccin, el cual plantea que las cosas, los fenmenos, los hechos, se producen por una interaccin de aspectos; es decir que sus causas son sistmicas. En este momento lgico, es que se ubica la teora de sistemas, en cuanto a la lgica que subyace a ella. Hegel jams habl de la teora de sistemas ni de computacin, pero fue el primer filsofo que seal que el pensamiento humano ira en esa direccin. Con este aporte de Hegel, es posible explicar entonces, esa tendencia registrada en muchos cientficos, por la fabricacin de diversos aparatos como la Pascalina (1642), pequea mquina de calcular de Blaise Pascal, la imponente ENIAC (1946) de John Presper Eckert y Jon William Mauchly. As mismo, el desarrollo de juegos matemticos, como las Torres de Hani (1883) de duard Lucas.
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La combinacin de pensamientos lgicos junto con una algortmica descripcin de movimientos mecanizados finamente ordenados, condujo a la concepcin de tareas que podan ser ejecutadas por un autmata. Esta premisa encierra esa necesidad de hombres y mujeres de extender sus capacidades intelectuales con el auxilio de diversas herramientas de trabajo (Coello, 2003). Los centros de investigacin y las universidades ms prestigiosas del mundo, han registrado el desarrollo de la cosificacin de lo digital, la cual se ha abierto paso silenciosamente, cobrando fuerza a velocidades nunca vistas. Como halo enigmtico, el Valle de Silicn (1971, USA), industrializ la promesa de un futuro prodigioso, dromolgico, de sistemas y enseres electrnicos, computacionales, con multiplicidad de usanzas y posibilidades, en todos los mbitos personales y profesionales. Internet (1980), la vedet de las Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones (TIC), no solo abri nuevas posibilidades de comunicarse a travs de las redes de redes que volvieron al mundo una aldea, sino que cambio tambin la economa y estableci nuevas brechas para el acceso y uso de la informacin, un nuevo poder (Toffler, 1983). Desde entonces, la sociedad cambi y se autodefini como una sociedad de la informacin y del conocimiento. Estos hechos han provocado que el progreso de las TIC luzca indetenible, cada vez ms artificial, retando continuamente, las formas tradicionales de hacer ciencia, de vivir, de comprender los cambios que ello
representa en un mundo liderado por ciudadanos(as) altamente competitivos y ansiosos de poder. Como consecuencia, se han generando importantes discusiones tericas entre personalidades como Karl Popper (1962) e Imre Lakatos (1975), al analizar la naturaleza filosfico-cientfica del racionalismo crtico o falsacionismo, frente a concepciones clsicas y ortodoxas de las ciencias. Lakatos en su publicacin (197071) La metodologa de los programas de investigacin cientfica (citado por Quesada, 2004) ofrece una sntesis de las visiones de Thomas Kuhn y Popper, sobre los esquemas de las revoluciones de las comunidades cientficas. Propone una versin mejorada del falsacionismo ingenuo de Popper. Para ello, tomo prestado de ste ltimo, aspectos esenciales del racionalismo crtico como: la idea de que la ciencia prospera racionalmente, y el valor de la crtica como el corazn para el avance de la ciencia (Ibez, 2007). En las ciencias de la computacin esta concepcin de Lakatos ha normado el progreso de la inteligencia postiza o externa al hombre, pero bajo miradas controversiales. Para personalidades como Feigenbaum y Mc Corduc (1986), la inteligencia artificial, el desarrollo de los computadores y los sistemas expertos, representan el motor que crear la riqueza de las naciones Sin embargo, para los hermanos Dreyfus (1986) estas ideas son inaceptables, pues sostienen que una mquina jams podr igualar la condicin humana ni, capacidades como la intuicin, el sentido comn, la sabidura o la experticia.
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Coexisten pues, posturas encontradas con respecto a una extraordinaria esperanza de sobrevivencia de las especies y el respeto por la natura. Sin embargo, es indudable que la inteligencia artificial ha abierto las puertas hacia un camino complejo, fantasioso y hasta caprichoso. JCR Licklider, en 1960, escribi un proftico artculo denominado La Simbiosis Hombre-Mquina (ManComputer Symbiosis) en el cual propone el concepto de "el hombre mecnicamente prolongado", argumentando que La esperanza es que, en no muchos aos, los cerebros de las personas y los computadores estn muy acoplados entre s; el resultado de esa sociedad ser algo que piense como ningn cerebro lo ha hecho y que procese datos de una forma desconocida hoy en da. Como se puede apreciar, esto en la actualidad se llama Internet As mismo, los clidos latidos cardacos, que representan la seal elctrica natural que estimula la vida del individuo (Instituto del Corazn de Texas, 2012), pueden ser simulados hoy con un marca paso, para prolongar as la existencia de un paciente. Sin latidos no hay vida, por tanto, en aras de la vida, esa simbiosis hombre-mquina cobra fuerza, se asume y el cerebro acepta el reto de seguir adelante con un rgano artificial, pues despus del corazn, es el rgano ms exquisito del cuerpo humano. Domina y rige el todo de manera consciente e inconsciente. Es responsable del registro de lo vivido, del aprendizaje, de la memoria. Por esta razn, es un gran reto copiarlo y tratar de superar algunas de sus funciones digitalmente, pero es importante preguntarse hasta qu punto?
Entre unos y ceros Para finales del siglo XVII y los inicios del XVIII surge una corriente de filsofos que debatieron el problema del contrato social para una justa distribucin del trabajo, el esfuerzo y la paga, frente al estado. Los principales representantes de esta corriente fueron Thomas Hobbes (1588-1679), John Locke (1632-1704) y Jean-Jacques Rousseau (17121778). El pensamiento de Hobbes y Hume postulaba que la razn no es sino computo, razonar es un proceso mecnico, los pensamientos son como verdaderos movimientos en la materia del cerebro (Negrete, 1992). Los estragos de la opresin reinante en el entorno, dejaban ver las habilidades repetitivas y rutinarias del cuerpo del hombre esclavizado o explotado. La circunstancia provoc sentimientos encontrados en el corazn de cientficos ilustres que intentaron disear mquinas que asumieran ese rol del trabajo duro, denigrante. Tras largas horas de ingenio, lgica y accin, la precipitada historia de las ciencias de la computacin es obra de expertos como Charles Babbage (1792-1871), cuya mquina analtica (1821) integr el primer concepto de un computador. Alan Turing (19121954), considerado precursor de la informtica moderna, al proporcionar una influyente formalizacin de los conceptos de algoritmo y computacin, cristalizados en: la mquina de Turing. As mismo, John Von Neumann (1903-1957), matemtico hngaroestadounidense, realiz contribuciones fundamentales en
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fsica cuntica, anlisis funcional, la teora de conjuntos, ciencias computables, economa, anlisis numrico, ciberntica, hidrodinmica, estadstica y muchos otros campos. Estos virtuosos trabajos, junto a otros, permitieron el milagro de registrar datos en un dispositivo postizo de memoria de informacin, utilizando al Byte como unidad de medicin. Vale la pena recordar, que el byte, es un trmino abstracto que se utiliza para definir a un octeto o secuencia de bits contiguos, creado para registrar informacin en un pseudo-cerebro artificial o CPU (Unidad Central de Procesamiento) perteneciente a un microprocesador (Heller, 1985). La palabra Bit, por su parte, es una acrnimo ingls de las palabras BInary digiT, que en castellano equivale a la expresin digito binario. El sistema binario, es el sistema de numeracin que se utiliza con mayor frecuencia en la computacin, porque solo emplea dos dgitos (0 y 1) para representar cantidades numricas, smbolos, favoreciendo la interpretacin de seales elctricas en los circuitos. Con el nmero cero (0), se emula la condicin de: apagado, sin registro, sin actividad. Con el nmero uno (1) se registra la condicin de: encendido, con registro, con actividad. La palabra binario proviene del latn bini, binae, bina (para masculino, femenino o neutro) que es un adjetivo numeral distributivo que significa "de dos en dos" . Ahora dgito" del latn "digitus", viene de dedo (Op cit, 1985). Con el tiempo, el tamao y representacin del byte ha cambiado. Los primeros computadores registraban un carcter, es decir, una letra, un nmero, un smbolo o color, en ocho (8) posiciones de memoria.
Con escasos aos, la evolucin de la arquitectura computacional y la proliferacin de dispositivos para el almacenamiento de informacin (discos duros, memorias externas, entre otros), ha sido posible aumentar la velocidad de procesamiento y la capacidad para grabar datos de diversas ndoles, lo que progresivamente se ha identificado como unidades de medida de la informacin (Instituto Puig Castellar, 2012). En la cultura citadina y el lenguaje habitual, los ciudadanos identifican con facilidad dispositivos y artefactos para capturar data, como cmaras digitales, compact disk, pendrives, en funcin de sus capacidades (kilobytes, megabytes, gigabytes, terabytes). Sin embargo, ya se registran capacidades asociadas a trminos como: peta, exa, zetta, yetta y brontobyte Acaso podemos ya imaginarlos? Las ciencias de la computacin han sido indetenibles en este sentido. Es realmente asombrosa, la densidad de datos que pueden operar los computadores hoy. De acuerdo con William Mrquez (2011), columnista de BBC Mundo (Washington), el cerebro humano no est hecho para funcionar eficientemente en un entorno abarrotado de informacin, por eso coincide con expertos que sostienen que hay que esperar a que evolucione este rgano y probablemente esto puede tomar decenas de miles de aos. Pero hasta qu punto estamos dispuestos a esperar? Acaso los avances tecnolgicos no estn ya haciendo de las suyas al respecto?. Cuando se navega por la web somos vctimas de altos volmenes de
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informacin que no se pueden dominar o aprehender. A este fenmeno se le denomina infotosis tipificado como el estrs del cibernauta. Para ello, las ciencias de la computacin ofrecen estrategias inteligentes de rastreo o poda de datos. Lo ms curioso, es que en el mercado laboral de los pases desarrollados, se solicita como requisito para muchos trabajadores moderno, tener la habilidad de poder realizar tareas mltiples simultneamente, lo que en ingls se denomina multi-tasking. Cabe preguntarse Quines son esos seres con capacidad multitasking? Solo puedo opinar que las madres sabemos algo al respecto. Transhumanismo, Supervivencia y Educacin La evolucin constante de las TIC ha cambiado las expectativas del mundo presente. La exigencia en la velocidad de respuesta, cobra fuerza en el mbito profesional y escolar. Al recordar servicios tradicionales como el postal, por ejemplo, destaca su uso disminuido frente a tecnologas como el correo electrnico. Somos ciudadanos de veinticuatro (24) horas y aspiramos obtener servicios y respuestas ante los problemas del entorno, durante las veinticuatro (24) horas. Por eso, se ha vigorizado la paradoja del Transhumanismo. Este ideal se inicia como un estudio de ciencia ficcin. Muchas pelculas y series de televisin se apoyaron en esta visin para entretener o recrear la mirada hacia el futuro, pero en la actualidad ya no es as. Se trata de
un proyecto que engloba un concepto filosfico cristalizado en movimientos intelectuales a nivel internacional, que apoyan el empleo de las nuevas ciencias y tecnologas para el beneficio de los seres vivos. Integra ciencias emergentes como la nanotecnologa, la biotecnologa, las tecnologas de la informacin y comunicaciones (TIC), las ciencias cognitivas y tecnologas futuras pseudo-hipotticas, como la realidad virtual, la inteligencia artificial, la transferencia mental y crinica. El propsito apunta hacia la mejora de las capacidades mentales y biofsicas de las personas. Algo que llama la atencin es que persiguen corregir lo que consideran aspectos indeseables y desagradables de la condicin humana, entre ellos: el sufrimiento, las enfermedades en todas sus formas, el envejecimiento, y hasta la mortalidad. La consigna es: liberar a la raza humana de sus limitaciones biolgicas (DAndrea, 2008) para llegar a la posthumanidad como el siguiente estadio de la evolucin. Como puede apreciarse, se conceptualiza una perspectiva desafiante, y artificial, de la realidad; cimentada en la interaccin dinmica neurocognitiva, entre la nanotecnologa, la biotecnologa y la informtica, para desarrollar el conocimiento universal para el avance de la tecnologa y de las condiciones de vida de los seres humanos. Esta convergencia es lo que se reconoce como NBIC (NanotecnologaBiotecnologa-Informtica-Cogno) (Op cit, 2008). Educadores e investigadores, estiman que la integracin armnica de dichas ciencias puede llevar a una comprensin profunda del ser
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humano, a una nueva realidad y trascendente revolucin tecnolgica, biolgica y social. Las neurociencias abordan transdisciplinarmente el conocimiento con miras a conservar la vida de las especies en el planeta y, al mismo tiempo, mejorar la calidad de servicios ciudadanos, tales como la salud, la educacin, los servicios pblicos, la proteccin civil y la disminucin de la violencia. La educacin, evidentemente luce paralizada ante esta avalancha tecnolgica, a pesar de que es un ingrediente clave para que la evolucin de la especie se concrete. El problema es que la educacin no ha avanzado con la celeridad que lo han hecho las TIC. Es importante aclarar, que no se trata de volverla ms virtualizada, sino ms integradora de herramientas automatizadas que permitan desarrollar finas habilidades de telecomunicacin, teniendo presente los preceptos del sistema educativo y los valores que promulga. Con respecto a lo anterior, se registran matrices de opinin a favor y en contra. La doble cara de las TIC siembra dudas y esperanzas, asoma vicios, cambios, obligaciones. Los delitos cibernticos, la pornografa digital, los video juegos, los malos hbitos que se gestan utilizando un computador, como la copia y pega de datos, ameritan acciones correctivas contundentes, en especial en nios y adolescentes. Esta labor es de padres y maestros, lamentablemente son los dueos del proceso. Pero vale la pena
reflexionar, un sencillo lpiz y un papel, una revista para adultos, o juegos de hechicera, no generan los mismos daos en la audiencia equivocada? Nos queda claro que el problema est en los usos que damos a los recursos o herramientas y no en los objetos per se?. Para Oliveros (2012), Coordinador de la Comisin de Biotica del Vicerrectorado Acadmico de la Universidad de Carabobo, se requiere definir una visin consensuada, de los elementos bsicos de los debates y acuerdos internacionales que se manejan en torno de la Biotica, la tecnologa y la bioseguridad. Estima que debe afrontarse como una disciplina acadmica; adems de consideraciones particulares vinculadas a la cultura venezolana y a la naturaleza de la investigacin universitaria, todo ello en aras de la construccin de espacios para la gestin progresiva de la cultura de una Biotica Universitaria Integral que dignifique la condicin humana y de la naturaleza en todas sus formas. La ilusin de un maana promisor, pleno de avances, es inminente para ciudadanos(as) que sufren algn tipo de condicin especial, discriminacin o rechazo social, como es el caso de aquellos que requieren prtesis de rganos vitales o de extremidades, los que padecen enfermedades de diversas ndoles, o dependen de rutinas como la dilisis o presentan dficit de atencin, Alzheimer, entre otros. As mismo, problemas sociales tan dramticos como la clonacin, la proliferacin de armas de destruccin masiva, la preservacin del medio ambiente, la delincuencia desatada, el incumplimiento de las normas bsicas
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de trnsito y ciudadana, los altos volmenes de trabajos que estresan a profesionales de alto rendimiento, ameritan soluciones ms que humanas, es decir, acciones transhumanas. Las naciones desarrolladas liberaron el uso de las TIC para los pases en vas de desarrollo, justamente para equiparar o mejorar un poco las condiciones de vida y necesidades de telecomunicacin de unos con otros, la globalizacin es parte de ese proceso. La inteligencia artificial, los sistemas expertos y los computadores, son y sern protagonistas de importantes mejoras da tras da. Sin embargo, sta es la parte ms sencilla del problema, pues el ojo del huracn est en fomentar una toma de conciencia destinada a preservar la vida de las personas y las dems especies en el planeta tierra, la conservacin de los recursos naturales, el rescate de las buenas costumbres, una educacin de avanzada, la siembra de valores ticos y bioticos para el manejo adecuado y seguro de los artefactos digitales. No dejo de preguntarme: Quines librarn esta batalla? Reflexiones Finales: Un nuevo sueo de caro? En los registros mitolgicos, caro fue uno de los primeros humanos que intent volar. Apoyndose en las habilidades de su padre, el prestigioso arquitecto Ddalo, construy unas alas a base de plumas y cera para que ambos pudieran escapar de Creta donde estaban exiliados. La trgica historia de caro ha sido estudiada estticamente en las artes,
pero tambin como singular advertencia sobre los peligros icarianos del uso de la ciencia y la tecnologa, dada la clara conexin existente entre conocimiento, poder y castigo de los Dioses (Esquirol, 2002). Qu hacemos entonces? Seremos castigados por atrevernos a cambiar la realidad? Evidentemente, los primeros intentos de vuelo fallaron, pero la disciplinada en la labor de fsicos e ingenieros hicieron el sueo realidad: las aeronaves. Hoy en da, se pueden disfrutar variados estilos y modelos, de aviones que constituyen un maravilloso medio de transporte utilizado sin mayores temores en el presente. Cuales caros, los tecnfilos lanzan sus alas al ciberespacio para ir tras el encuentro con las arenas de la innovacin, afectando nuestra capacidad de asombro y poniendo tambin multihabilidades, inteligencia e imaginacin en nuestras manos. Internet, Google, Facebook, Twitter, forman parte de un repertorio del cual ya no podemos -ni queremosdesprendernos. La tecnologa ha estado unida a la humanidad desde hace milenios. Los seres humanos siempre han buscado ir ms all de sus posibilidades, de manera que, para lograr ese sueo, han utilizado todos los medios a su alcance, modificando su entorno, posibilidades y ahora, hasta sus cuerpos y sentimientos. La Cloud Computing, es la concepcin actual de los equipos de computacin, ya empezamos a decir adis a los equipos modelo desktop. La longevidad y la modificacin gentica, se abren como opciones de vida.
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Los futurlogos afirman que la edad promedio transhumana ser de 150 aos. El aumento de la inteligencia se evidencia en dispositivos que asisten de manera experta a profesionales vanguardistas. Muchas personas intentan utilizar Cyborgs (organismos cibernticos vivientes) y los Nanobots ya comienzan a resolver problemas de cncer en el torrente sanguneo, bajo sistemas teledirigidos. Sin duda, estos temas poseen una avanzada envergadura e impacto tecnolgicamente hablando. Pero son Peligrosos? Delicados? Controversiales? Indiscutiblemente s. Un importante grueso de crticas advierten los peligros de un futuro como el que describo, pero insisto, esto ya no es ciencia ficcin, es parte de la realidad. De nuevo volvemos al problema mayor la educacin. Aclaro, la educacin en valores, pues el componente moral, tico y religioso, amerita una profunda reflexin y revisin, pues no podemos perder de vista la especial condicin de humanos que nos caracteriza. Sin embargo, la mayora de los usuarios de las TIC, afirman que estas realidades emergentes, codiciadas y tan criticadas, no son buenas ni malas por si solas; lo alarmante es quin, cmo y para qu se utilizan. Es menester aprender a darles el mejor uso para el bien del patrimonio mundial. Quizs el problema es que la incidencia acelerada de lo tecnolgico est poniendo en el tapete la necesidad de hacer una reflexin profunda de la significancia de la condicin humana.
Tambin es necesario hacer un esfuerzo por desaprender y dejar a un lado argumentos fatalistas para poder discutir serenamente las bondades de las NBIC. Al ritmo que va el desarrollo tecnolgico, pareciera que ya es inevitable detenerlo, por eso, es hora de intervenir. Es lgico que afloren temores y voces en contra de los avances mdicos, sociales y cientficos. Vivimos en una sociedad tecnificada, cuyas mejoras han aportado un mejor nivel de vida. TS Elliott se preguntaba: Dnde est la sabidura que perdimos con el conocimiento y dnde est el conocimiento que perdimos con la informacin? (citado por Borges, 2009). Jesucristo, Aristteles, Cristbal Coln, Galileo, rompieron las fronteras de su poca. Tomaron el riesgo y nos dejaron un legado. Hoy sabemos que vislumbraron nuevos escenarios. El sentir como seres humanos, nunca podr ser sustituido por una mquina. Tampoco por llevar un chip integrado en el cuerpo seremos seres diferentes, solo transhumanamente intervenidos. Ese clido latido que nos da la vida, puede convivir con un corazn transplantado. Muchos seres humanos poseen incrustaciones de clavos de titanio, injertos, marcapasos, placas en extremidades y hasta cerebrales, lentes intraoculares, aparatos para escuchar. Acaso son Cyborgs? Sabemos que siguen siendo seres humanos, diferentes, pero seres humanos. Quizs muchos lectores no estn de acuerdo con los anteriores planteamientos, eso lo celebro, pues mi intencin es confrontarles a esta dinmica realidad.
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Estoy segura, de que la vida se ha encargado, de alguna u otra forma, a enfrentarles a situaciones sociales o personales extremas, en las que quisieran o hubiesen querido ser superhumanos para encontrar soluciones contundentes ante dichas crisis. Por eso, es importante extender la mirada hacia estos temas. Definitivamente, existe una frontera entre nuestros clidos latidos cardacos y el mundo de posibilidades que nos abri el byte Tengo fe en la mente de las personas ticas que siempre investigan, en la luz divina que les inspira, en el compromiso de maestros(as) abnegados(as), pues sin ser Dioses, se empean en desafiar a la madre natura, las crisis y las desventuras, en pos del ms dbil, del que no conoce o no encuentra, del que sufre o padece, de una sociedad ms justa y vivible Rosa Beln Prez Oliveros Referencias Bibliogrficas: Borges, J.L. (2009) Revista PROA en Letras y el Las Artes. (Editor: Rafael Alberti). Volumen 3, Nmeros 74 76. Buenos Aires, Argentina. Coello, C. (2003) Breve Historia de la Computacin y sus Pioneros. Coleccin Seccin de Obras de Ciencia y Tecnologa. Fondo de Cultura y Economa. Mexico. Dreyfus, H. y S. Dreyfus (1986). Mind Over Machine. The Power o Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer. Nueva York. Free Press.
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Mabel Indova - Sorelix Snchez Unidad de Recursos Mltiples-Centro Local Carabobo, Universidad Nacional Abierta Valencia, Venezuela Correo Electrnico: indovamabel@hotmail.com sorelixsanchez@yahoo.com En esta seccin de UNAVISIN, Revista del Centro Local Carabobo, se muestran las nuevas adquisiciones del fondo bibliogrfico del Sistema Bibliotecario de la de la Universidad Nacional Abierta-Venezuela, y se ofrecen reseas de los contenidos de las novedades bibliogrficas que forman parte del fondo documental de las Bibliotecas del Sistema y pueden ser consultadas a travs del portal Biblioteca Digital de la Universidad Nacional Abierta disponible en http://biblo.una.edu.ve/.
CONTENIDO: Crnica del cine nacional desde sus inicios el 28 de enero de 1897 cuando Manuel Trujillo Durn exhibe en el Teatro Baralt de Maracaibo la primera funcin cinematogrfica. A travs de sesenta aos de pelculas, intenta hilvanar la historia en base a la memoria cronolgica, contada en aos-captulos. Recurre a fuentes diversas para reconstruir toda esta memoria. Contiene las fichas tcnicas y comentarios de 143 films de produccin nacional realizados durante el perodo 1897-1959. Destaca que a principios de siglo es poco lo que se sabe o sucede en cuanto al cine nacional propiamente dicho. La expansin del cine mundial hace de Venezuela un mercado apetecible a medida que van creciendo numerosos sitios de exhibiciones no slo en la capital sino en los centros poblados de gran importancia. A pesar de la demanda de pelculas a consumir, las circunstancias de carcter econmico, poltico y social que existan en el pas, hacan prcticamente imposible se considerara el negocio de la distribucin y exhibicin tal como se le concibe hoy.
http://bibliotecaunacarabobo.blogspot.com - 122 -
Cota: CAV.PN1993.5.T5 Ttulo: Memoria y notas del venezolano 1897-1959 Autor : Ricardo Tirado Editorial: Fundacin Neumann
cine
http://www.una.edu.ve

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UNAVISIN: Revista del Centro Local Carabobo-Universidad Nacional Abierta-Venezuela Depsito Legal pp201202CA4089 Resolucin CD N.

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