RESENHA A leitura atravessa os umbrais Glria Kok, ps-doutora do Departamento de Antropologia da Unicamp, pesquisadora do Centro de Pesquisa em Etnologia Indgena

e professora do ISE Vera Cruz

Examinar os mltiplos sentidos da leitura para os jovens que vivem nos bairros marginalizados franceses foi o principal desafio da antroploga Michle Petit, pesquisadora do Laboratrio de Dinmicas Sociais e Recomposio dos Espaos e do Centre National de la Recherche Scientifique, na Frana. Como resultado, a autora organizou quatro conferncias aqui reunidas que trazem uma reflexo sensvel e luminosa sobre o exerccio da leitura, bem como as trajetrias de alguns jovens leitores e suas aventuras pelo mundo dos livros. Nesse itinerrio, sublinha a importncia das bibliotecas pblicas, dos professores, das bibliotecrias e dos educadores na formao do leitor e na luta contra a excluso. Para ela, a leitura tem o poder de despertar em ns regies que estavam at ento adormecidas (p. 7). justamente esse processo de sensibilizao para dimenses onricas e libertrias vivido na atividade de leitura que articula e permeia todas as conferncias. A primeira delas versa sobre as experincias singulares dos leitores, uma vez que ler, comenta a autora, permite ao leitor, s vezes, decifrar sua prpria experincia (p. 38). A segunda refere -se, sobretudo, ao papel da leitura na construo de si mesmo, fundamental no perodo da adolescncia e juventude. O depoimento do argelino Ridha, de 22 anos, ilustra a vinculao da leitura construo de sua prpria identidade. Diz ele: Eu tinha um livro que reencontrei aqui [na biblioteca municipal] o que me deu muito prazer. [...] como encontrar tambm uma referncia. Um caminho, um rastro em um trajeto. Experimentamos uma sensao boa mas, em algum lugar, experimentamos algo mais forte: ser dono de seu destino (p. 59). Deste modo, conclui Michle Petit, a leitura representava tanto um atalho para elaborar sua subjetividade quanto um meio de chegar ao conhecimento (p. 20). A terceira conferncia trata do medo em relao ao livro, que, potencialmente, transporta ao leitor cdigos de transformaes, de conhecimento da lngua, de encontros, de buscas e de enfrentamentos, que, no raro, assustam leitores jovens e adultos. O escritor italiano Alessandro Baricco precisa: A literatura deve ser um meio para que possamos enfrentar a tristeza da realidade, os nossos medos e o silncio. Ela deve tentar pronunciar palavras, pois temos medo do desconhecido e do inominvel (p. 136). Por fim, a ltima conferncia se debrua sobre o papel dos mediadores do livro na experincia de leitura dos jovens. Havia uma jovem de origem turca que se manteve na escola graas ao seu professor de matemtica e sempre encontrou apoio das bibliotecrias de seu bairro. Na ocasio da pesquisa, estava no ltimo ano do ensino mdio e queria ser professora. Havia se tornado uma leitora e j ajudava as crianas de seu bairro a fazer suas lies. Para muitos jovens, portanto, a leitura ultrapassa umbrais, apresenta caminhos e amplia universos culturais. Na biblioteca, podem explorar o mundo e redesenhar seus prprios horizontes. o que diz o depoimento de Fethi, um rapaz de dezessete anos: A biblioteca uma caixa de ideias, uma caixa de surpresas. Quando era pequeno, cada vez que entrava e depois saa, tinha a sensao de ter descoberto alguma coisa, sentia-me mais velho. Com a leitura nos desenvolvemos, temos um modo de vida diferente dos outros, nos tornamos diferentes. A biblioteca como a gua (p. 189). E Mich le Petit, com maestria, nos trouxe fonte.

REFERNCIA: Petit, Michle. Os jovens e a leitura. Uma nova perspectiva. Traduo Celina Olga de Souza. So Paulo: Editora 34, 2008.