Unidad 9.

2: Comuncate Espaol 6 semanas Etapa 1 Resultados esperados Resumen de la unidad

En esta unidad los estudiantes comprendern y producirn textos con propsito. Tendrn en cuenta el funcionamiento del lenguaje, incluyendo los signos, los smbolos y las reglas en situaciones de comunicacin en la redaccin de textos. Usarn estrategias de lectura. Reconocern el papel del contexto y de su interpretacin. Escribirn prrafos y ensayos cortos para informar y entretener; adems crearn textos para usos prcticos, como por ejemplo: cartas de recomendacin. Meta de transferencia: Los estudiantes saldrn de la clase preparados para usar su aprendizaje sobre la comunicacin escrita para ser un buen comunicador y producir textos escritos con progresin lgica y propsito.

Estndares de contenido y expectativas

Comunicacin oral CO.9.4 Identifica, utiliza, y deduce mensajes e informacin segn la actitud del hablante y el lenguaje corporal. CO.9.5 Responde a la retroalimentacin de forma adecuada, deduce, expresa e infiere puntos de vista y signos no verbales para ampliar el signo verbal. CO.9.9 Reconoce, distingue, y construye datos y opiniones. Comunicacin escrita CE.9.2 Utiliza con correccin diversos formatos para escribir cartas de cobro y de recomendacin, y correos electrnicos. CE.9.3 Prepara el borrador y justifica el bosquejo del proceso a seguir para realizar una investigacin. CE.9.5 Escribe en distintos formatos usando lenguaje y estructura adecuados al propsito. CE.9.6 Demuestra dominio de la escritura al organizar ideas de una manera coherente y con progresin lgica. CE.9.9 Utiliza apropiadamente los verbos en modo subjuntivo de los tiempos compuestos. CE.9.10 Escribe regularmente composiciones para entretener, informar, y evaluar. Comprensin de lectura CL.9.1 Desarrolla vocabulario propio de su nivel cognoscitivo utilizando las claves de contexto, el diccionario, y otras fuentes de consulta. CL.9.2 Reconoce la diferencia entre lenguaje literal y lenguaje figurado e identifica diversidad de imgenes literarias. CL.9.3.Resume las ideas relevantes de un texto utilizando bosquejos y organizadores graficos. CL.9.7 Analiza el propsito y los mensajes de un escrito.

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Unidad 9.2: Comuncate Espaol 6 semanas Ideas grandes/Comprensin duradera:

La comunicacin eficaz requiere del uso apropiado del lenguaje y sus normas. Las personas se comunican a travs de palabras escritas. Escritores tienen un propsito al redactar textos. Buenos comunicadores utilizan la estructura del lenguaje literal y figurado, reciben retroalimentacin, y usan claves de contexto para distinguir datos, opiniones y mensajes en un texto. Escribir textos con progresin lgica es un proceso reflexivo de mltiples etapas que desarrolla nuestro pensamiento crtico, ayuda a resolver problemas y explorar una variedad de temas.

Preguntas esenciales:
En qu se caracteriza la comunicacin eficaz? Cmo afectan las palabras, y la seleccin de ellas, al mensaje de un escrito? Por qu escribimos? Qu es la redaccin? Cmo puedo utilizar la reflexin y la evaluacin de mis textos para mejorar mi composicin de prrafos y ensayos? Cmo influyen la audiencia y el propsito de mi mensaje al formato de mi texto escrito?

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Unidad 9.2: Comuncate Espaol 6 semanas Contenido (Los estudiantes comprendern)

La actitud y el lenguaje corporal del hablante influyen en un mensaje transmitido. Sobre la importancia de la retroalimentacin. Un buen texto escrito tiene propsito, una audiencia particular y un mensaje. Es importante organizar las ideas de un texto con progresin lgica, teniendo una introduccin con tema principal, buen cuerpo de prrafos con detalles de apoyo, y una conclusin. Los bosquejos, la edicin, la retroalimentacin y la reflexin de textos redactados ayuda al escritor a mejorar su redaccin. Comunicacin oral: retroalimentacin, datos, opiniones, actitud, lenguaje corporal Conjugacin de verbos: modo subjuntivo, tiempos complejos Redaccin de textos: borrador, prrafo, ensayo, idea principal, ideas secundarios, detalles de apoyo, conclusin, contexto, investigacin Comprensin de lectura: bosquejo, lenguaje literal y figurado

Destrezas (Los estudiantes podrn)

Identificar mensajes e informacin segn la actitud del hablante y el lenguaje corporal. Responder a la retroalimentacin de forma adecuada. Distinguir entre datos y opiniones. Utilizar con correccin diversos formatos para escribir cartas de recomendacin. Preparar el borrador para realizar una investigacin. Escribir en distintos formatos usando el lenguaje y la estructura adecuados al propsito. Demostrar dominio de la escritura al organizar ideas con progresin lgica. Utiliza apropiadamente los verbos en modo subjuntivo de los tiempos compuestos. Escribir regularmente prrafos y ensayos cortos para informar y entretener. Desarrollar vocabulario propio de su nivel cognoscitivo utilizando claves de contexto. Reconocer la diferencia entre el lenguaje literal y el lenguaje figurado. Resumir las ideas relevantes de un texto utilizando bosquejos. Analizar el propsito de un prrafo.

Vocabulario de contenido

Etapa 2 Evidencia de avalo

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Unidad 9.2: Comuncate Espaol 6 semanas Tareas de desempeo

Un Peridico Escolar En pares o de manera individual, cada estudiante preparar un peridico escolar (o si hay acceso a internet, un blog en internet utilizando sitios gratis como www.blogspot.com) desarrollando sus pensamientos a cerca de un tema de inters. Los temas deben ser aprobados por el maestro. Algunos ejemplos incluyen: tus artistas de msica favoritos, sus logros, sus mejores lbumes, donde conseguir su msica, el gnero, etc. Cada tema debe tener su propio prrafo. Debe disear un peridico escolar de dos pginas como mnimo (o un blog) y generar ttulos de acuerdo a los temas elegidos. El peridico debe tener un mnimo de cuatro entradas/prrafos escritos. Por ejemplo, se puede escribir uno de automviles extranjeros. Cada entrada puede hablar de las caractersticas de diferentes carros, sus ventajas y desventajas. El propsito de este peridico es el de informar y entretener. Se evaluarn los estudiantes de acuerdo al uso correcto de los diferentes tipos de prrafos (mnimo cuatro estilos), la progresin lgica del prrafo, el uso correcto de la gramtica y la acentuacin. Debe incluir ejemplos de lenguaje corporal, lenguaje literal y/o lenguaje figurado dentro de los textos escritos. Adicionalmente, cada estudiante debe entregar su retroalimentacin sobre el peridico de por lo menos un compaero y comentar en su nota de cuaderno sus pensamientos crticos sobre el trabajo, incluyendo Junio 2012 4

Otra evidencia
Un Diario reflexivo de aprendizaje. Los temas pueden incluir contestar las siguientes preguntas o completar las frases: o Un recuerdo que no puedo olvidar o Por qu es importante escribir todos los das? o Por qu debo organizar mis ideas con progresin lgica? o Cules son los pasos para escribir un ensayo? o Se me hace muy fcil escribir a cerca de o Me gusta leer El uso correcto de organizadores grficos incluyendo: o Diagrama de Hamburguesa o Diagrama de Venn o Mapas semnticos o Redes o araas conceptuales Escribir un prrafo con tema principal, ideas secundarias y detalles de apoyo. Identificacin visual y la clasificacin de diferentes estilos de prrafos. Ensayos cortos de una pgina con una introduccin, cuerpo de tres prrafos y una conclusin. Pruebas cortas sobre el prrafo, el lenguaje corporal, literal y figurado para estudiantes de noveno de preguntas mltiples y preguntas de respuestas cortas. Tareas de vocabulario, incluyendo la redaccin de oraciones y prrafos utilizando vocabulario nuevo. Listas de cotejo para trabajos en grupos. Borrador preliminar de textos escritos por el estudiante antes de la entrega del trabajo final. Producir columnas distinguiendo los

Unidad 9.2: Comuncate Espaol 6 semanas Etapa 3 - Plan de aprendizaje

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Unidad 9.2: Comuncate Espaol 6 semanas Actividades de aprendizaje

Produccin de Textos El estudiante debe escribir prrafos simples y ensayos cortos sobre la descripcin de espacios cotidianos y/o de su vida cotidiana. (Ejemplo: Santurce. Llevo catorce aos viviendo en Santurce. En este tiempo...) Cada estudiante debe crear un prrafo con propsitos de cada uno de los siguientes tipos: o Narracin o Definicin o Clasificacin y divisin o Descripcin o Secuencia o Comparacin y contraste o Ejemplos o Evaluacin o Causa y efecto o Argumentacin y persuasin Los estudiantes completarn varias tareas escritas. Se pueden utilizar los siguientes temas: Hoy me siento..., Si pudiera cambiar algo de m mismo seraCuando yo tenga una familia pienso...Si me ganara un milln de dlaresSi creara un invento cientfico nuevo seraSi yo fuera presidente Los estudiantes intercambiarn trabajos escritos para ser editados y corregidos en trminos de gramtica, coherencia, organizacin y estructura de la oracin entre ellos. Cada estudiante debe escribir tres resmenes de artculos ledos entregados por el maestro de su inters utilizando un bosquejo e identificando el propsito del texto. Escriba una carta al maestro, usando el formato adecuado para una carta tradicional (Estimado/QueridaSinceramente/Cordialmente) a cerca de uno de los siguientes temas: Me gusta leer, Me gusta/no me gusta escribir porque Mi libro favorito es Cada estudiante prepara un borrador para una investigacin de temas de su inters aprobados por el maestro del cual se puede desarrollar un ensayo.

Uso de Organizadores Grficos El estudiante usa la tcnica de hamburguesa para redactar un prrafo y organizar sus ideas con progresin lgica. (ver anejo: Organizador grfico Diagrama de hamburguesa) Demuestre dominio de la tcnica de hamburguesa para organizar textos escritos incluyendo prrafos y ensayos cortos, con nfasis en las partes de un texto escrito, las reglas de la gramtica y del lenguaje. El estudiante debe utilizar herramientas esquemticas de aprendizaje incluyendo mapas mentales, resumen de textos, y fichas bibliogrficas para todo el texto ledo y conversado en las clases. Las fichas bibliogrficas servirn Junio 2012 6

Unidad 9.2: Comuncate Espaol 6 semanas

Ahora que vuelvo, Ton, por Ren Del Risco Bermdez Ensayo sobre la Lucidez, Jos Saramago (ensayo poltico, Argentina) Ensayos cientficos sobre la tecnologa, la medicina, y otros avances Ensayos cortos de autores puertorriqueos Libros de Redaccin: o Recetas para escribir, de Daniel Cassany y Antonio Garca del Toro o Manual de Redaccin, de Jos Ral Feliciano Rivera Nueva Gramtica de la lengua espaola -Asociacin de Academias de la Lengua Espaola Diccionario Didctico Avanzado del Espaol , Academia puertorriquea de la Lengua Espaola

Diccionario de la Real Academia Espaola (ltima edicin) Peridicos locales: El Nuevo Da, Primera Hora, El Vocero Integracin curricular: Ciencias, Salud escolar, Estudios Sociales, Msica Temas transversales: Educacin ambiental, Educacin cvica y tica, Educacin para la paz

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