RESUMEN Sierra Bravo. Tcnicas de Investigacin Social: Teora y Ejercicios. 14 edicin. Madrid: Editorial Paraninfo. 2001, pp.

173-703 (Cap. 1, 2 y 3)
1. Nocin y Fundamento de la Asignatura Ac el autor se pasea por diferentes definiciones de tcnica (que dan el nombre al libro). Seala que Tcnica tiene 2 sentidos: el arte y la forma de actuacin, y seala que actualmente la palabra tcnica es la usada para las formas o procedimientos de actuacin prctica. La tcnica comprende los procedimientos o formas de realizar las distintas actividades humanas. Las tcnicas de investigacin social se inscriben en el rea cientfica, y son tcnicas no artsticas sino cientficas. Ello es as porque ataen a la Sociologa y a las dems ciencias de la sociedad LA CIENCIA Desde el latn scientia significa: conocimiento, prctica, doctrina, erudicin. Por lo tanto equivale a toda clase de saber, histricamente, un conjunto de conocimiento sistematizado sobre una materia. (ac compara las definiciones de acuerdo al proceso histrico como edad media). Se puede definir ciencia como un conjunto de conocimientos sobre a realidad observable, obtenidos mediante el mtodo cientfico. Existen entonces 3 elementos de la ciencia: Contenido, campo de Actuacin y un Procedimiento o forma de actuar. La ciencia no est formada por hechos sino en todo caso por ideas. El hombre slo puede captar la realidad conceptualmente. Usa como procedimiento o forma de actuacin en la formacin del conjunto de conocimientos que la integran, el mtodo cientfico, que es el que la tipifica. Lo especfico de la ciencia: Es el Mtodo Cientfico (la distingue de los dems conocimientos). Las disciplinas sociales son propiamente ciencias debido a que emplean el mtodo cientfico respecto a la realidad social. Un cientfico no es el que tiene conocimientos, sino quien sabe usar correcta y eficazmente el mtodo en su campo. Clases de ciencias: Se pueden dividir en ciencias fsico-naturales (la realidad observable est constituida por toda la naturaleza y mundo), ciencias humanas y ciencias sociales (estas 2 son el objeto y la realidad observable peculiar respectivamente). Tambin se las divide en nomotcnicas (estudian el aspecto regular y repetitivo de fenmenos para hallar leyes Sociologa, Economa, Poltica) e ideogrficas (sobre cosas nicas Historia). Adems, se distinguen las ciencias sincrnicas (Galtun seala que tratan de fenmenos que ocurren en cualquier sitio del espacio) de las diacrnicas (fenmenos histricos con punto en el tiempo pero con el espacio delimitado). Objetivos de la ciencia: Son 4, Analizar (cmo es la realidad) , Explicar (cmo se relacionan sus elementos) , Prever o Predecir (si la ciencia logra saber cmo es un sector de la realidad y factores que explican) , Actuar (conocer el cmo y por qu da poder para transformar la realidad e influir en ella). LOS MTODOS DE INVESTIGACIN El mtodo se divide en 2 clases: Mtodos de carcter humano interno, de pensamiento; y mtodos de accin o de carcter externo. Los de accin se pueden subdividir en 2: Tcnicas p mtodos de actuacin dirigidas a manipular y transformar la realidad y mtodos de investigacin, formas de actuacin humana orientadas al conocimiento de la realidad observable. Un mtodo de investigacin completo debe comprender no slo un contenido determinado, o la especificacin de una serie de fases o etapas a seguir para lograr el conocimiento pretendido, sino tambin una base racional constituida por: a) presupuestos filosficos del mtodo de investigacin, b) enfoque adoptado por el mtodo, c) principios racionales que orienten y justifiquen actuaciones, d) tcnicas especficas para llevar a efecto. De todos los mtodos, el mtodo de investigacin cientfica es el mtodo por excelencia. EL MTODO DE INVESTIGACIN CIENTFIC (MC). SU NOCIN Y RASGOS Procedimiento de actuacin general seguido en el conocimiento cientfico. Se concreta en fases. Segn Isaac Asimov (1979) el M.C. consiste en: 1. Detectar la existencia de problema, 2. Separar y desechar lo no escencial, 3. Reunir datos que incidan en el problema mediante observacin simple y

experimental, 4. Hacer una generalizacin provisional que describa un enunciado breve o formula matemtica hiptesis, 5. Predecir resultados con la hiptesis y ver si es vlida, 6. Hiptesis reforzada y puede convertirse en ley natural o teora si los experimentos funcionan. El MC es actualmente un mtodo a) terico en su origen y fin, debido a que parte de una teora previa y termina en nuevos principios que complementan las teoras iniciales; b) problemtico-hipottico se basa en formulacin de problemas; c) emprico, la experiencia es su fuente de informacin y respuesta a los problemas; d) inductivo y deductivo, induccin solo da lugar a datos sobre realidad, pero relacionar esos datos, establecer conceptos y conclusiones es obra deductiva; e) crtico, debe someter a juicio y crtica todas sus fases y que los logros no son definitivos y estn sujetos a revisin; f) circular, los principios se prueban mediante datos empricos y stos se analizan o interpretan sobre la base de aquellos (Salustiano del Campo 1969), entonces va de la teora a la observacin emprica y vice versa; g)analtico-sinttico, estudia la realidad distinguiendo y separando unos de otros sus elementos simples, luego une y recompone estos elementos separados para obtener una visin global ; h) selectivo observando los aspectos ms relevantes y detectar los ms significativos por influir ; i) fomentar la intuicin y la imaginacin, atenindose a las reglas formales abierto a la imaginacin. Son caractersticas del MC: 1. La ordenacin de dichos caracteres; 2. El tener campo nico de accin; 3. Experiencia como fuente de informacin y de prueba. EL MTODO CIENTFICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES La vida social puede ser estudiada mediante el MS, pero con algunas caractersticas especiales debido a que la sociedad es diversa en manifestaciones materiales y compleja, sujeta a cambio y evolucin. Finalmente no se puede aplicar el MS en ciencias sociales de una manera tan rigurosa y tampoco es posible llegar a resultados exactos, exhaustivos y constantes. CLASES DE MTODOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES M. Cuantitativo, predominantemente inductivo, busca determinar las caractersticas externas generales de una poblacin basndose en observacin de muchos casos individuales de la misma; y el M. Cualitativo o fenomenolgico, que busca comprender una entidad, un fenmeno o situacin determinada. Las diferencias entre estos 2 mtodos radica en que de las 3 etapas de todo MC (observacin, clasificacin y anlisis) la cuanti tiene carcter numrico, mientras que las cuali se basan en observaciones en lenguaje natural MTODO CIENTFICO Y TCNICAS CIENTFICAS El MC es el procedimiento de actuacin general seguido en el conocimiento cientfico. Las tcnicas cientficas son procedimientos concretos de actuacin, operativos. 2. La Investigacin Social (IS) La investigacin cientfico social es el proceso de aplicacin del mtodo y tcnicas cientficos a situaciones y problemas concretos en el rea de la realidad social para buscar respuestas a ellos y obtener nuevos conocimientos. Se distinguen las siguientes notas: 1. La investigacin es un proceso formado por un conjunto de fases de actuacin sucesivas, orientadas en este caso a describir verdad en campo social; 2. Es fundamental como finalidad hallar respuesta a problemas desconocidos y ampliar el mbito de conocimientos en el rea social; 3. Exige aplicacin del mtodo y tcnicas; 4. Investigacin debe ser en temas concretos (precisos y especficos) y reales. PECULIARIDADES DE LA INVESTIGACIN SOCIAL A) El carcter cualitativo comporta 2 dificultades en IS: 1. Lo externo (lo material de las acciones o acontecimientos sociales no es siempre lo ms importante; 2. La investigacin social versa sobre ideas morales que no tienen una realidad objetiva externa y se pueden investigar solo por procedimientos internos. En la ciencias sociales gran parte del contenido actual pertenece a la especulacin pues cada uno tiene su opinin. B) multiplicidad de factores de los fenmenos sociales. C) grado de variabilidad de los fenmenos sociales en el espacio y el tiempo. D) ausencia de instrumentos de observacin precisos y potentes en las ciencias sociales. E) influencia que tienen en el objeto de investigacin, la sociedad, la

difusin en ella de resultados de la investigacin. F) el investigador forma parte de la sociedad que investiga y participa de sus valores, ideologas y creencias. EL PROBLEMA DE LOS VALORES EN LA INVESTIGACIN SOCIAL (IS) (Ac el autor cita a diferentes autores, pero me basar en sus conclusiones). Influyen las ideologas, los juicios de valor en la actividad y en las formulaciones cientficas en el campo social. Sin embargo, hay quienes aseguran que es posible hacer IS sin la influencia de los valores. La objetividad de las ciencias sociales, no supone una concepcin asptica de stas ni es contraria a unas ciencias sociales crticas y comprometidas con las cuestiones de cada tiempo. Finalmente se habla acerca de la tica de la IS. TIPOS DE INVESTIGACIN SOCIAL Son distintos segn se atienda a los aspectos de IS su: a) Finalidad, se divide en bsica (mejor conocimiento y comprensin de fenmenos sociales) y aplicada (busca mejorar la sociedad y resolver sus problemas) b) Alcance temporal. Seccional cuando se refiere a un momento especfico o a un tiempo nico, un corte perpendicular de una situacin. Longitudinal donde el corte es transversal, estudia la evolucin en el periodo dado; se dividen en retrospectivas y prospectivas. c) Profundidad. Se dividen en descriptivas(medicin precisa de una o ms variables dependientes en una poblacin definida) , explicativas (adems de medir variables, estudian relaciones de influencia entre ellas) d) Amplitud. Microsociolgicas, aquellas que estudian variables y sus relaciones en grupos pequeos. Las macrosociolgicas, hacen lo mismo pero en grandes grupos o sociedades. e) Fuentes. Primarias (datos de primera mano), secundarias (datos y hechos recogidos por otras personas), y Mixtas que aplican estos 2 tipos de datos. f) Carcter. Refiere a enfoques histricos principales de IS. Cuali o Cuantitativo. g) Naturaleza. Pueden ser Empricas (hechos de experiencia directa no manipulados), Experimentales (observan fenmenos provocados), Documentales (observan fuentes documentales), Encuestas (datos manejados proceden de manifestaciones verbales o escritas de los sujetos) h) Objeto social al que refieren. Por disciplina (antropologa social, ecologa social), por instituciones (familia, la empresa), por los sectores sociales (rural, urbano, estructura social) i) Segn el marco en que tienen lugar. Terreno o campo y laboratorio. j) Tipos de estudio a que dan lugar. Estudios piloto, investigaciones evaluativas, informes sociales, estudios de replicacin, encuestas y sondeos, mtodo de casos) 3. El proceso de Investigacin Social

ASPECTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA (IC) La IC es una actividad compleja o proceso, constituida por conjunto de actuaciones sucesivas interrelacionadas. La IC es un proceso que tiende a conceptualizar la realidad objeto de investigacin, a obtener conocimientos, ideas, representaciones intelectuales de la realidad, que sean expresin lo ms exacta posible de ella y contribuyan a engrosar el acervo de las ciencias. EL PROCESO METODOLGICO 1. Descubrimiento del problema a investigar 2. Documentacin y definicin del problema 3. Imaginar una respuesta probable al mismo, o hiptesis 4. Deducir o imaginar consecuencias de las hiptesis o subhiptesis empricas 5. Diseo de la verificacin de las hiptesis o del procedimiento concreto a seguir en su prueba 6. Puesta a prueba o contraste con la realidad de la hiptesis a travs de sus consecuencias o mediante subhiptesis empricas 7. Establecimiento de las conclusiones resultado de la investigacin

8. Extender las conclusiones o generalizar resultados. OPERACIONES DE LA INVESTIGACIN SOCIAL Ac el autor repasa cada uno de los pasos anteriores explicndolos y haciendo entender que es un proceso lineal, donde no puede faltar nada o si no la mquina se detiene. Desde definir las variables (dependientes e independientes), hasta la forma en que se recolectan los datos mediante instrumentos. EL PROCESO LGICO No habla acerca de los pasos seguidos de la investigacin sino los elementos conceptuales que intervienen en ella. Destacan la verificacin y la teorizacin. EL PROCESO DE VERIFICACIN Proceso probatorio, de prueba en la realidad de la teora. Sus elementos fundamentales son: la teora, los modelos, la hiptesis, la realidad, las ideas cientficas y la verificacin que relaciona las ideas y los hechos. TEORA Se definen en ciencias (diccionario de ciencias sociales) como un conjunto de proposiciones conectadas lgica y ordenadamente que intenta explicar una zona de la realidad mediante formulacin de leyes que la rigen. Hay varios grupos de proposiciones que forman las teoras. Las ideas cientficas, resultado de pruebas con hiptesis o ideas cientficas. Ideas deducidas de enunciados contrastados empricamente. Principios racionales no axiomticos y no verificados an empricamente. La teora es un elemento muy importante en IS, es su origen, su marco y su fin. EL PROCESO DE TEORIZACIN Empieza donde termina la verificacin, en los hechos, en la realidad. Es un proceso descendente y deductivo, el de teorizacin en cambio es ascendente, inductivo. De los hechos se obtienen datos, con los datos se forman conceptos y enunciados, con stos se articulan teoras que pasan a engrosar el acervo de la ciencia. Tiene 3 elementos: obtencin de datos, formacin de proposiciones y articulacin de teoras. CARCTER DEL PROCESO DE INVESTIGACIN SOCIAL Carcter conceptual del proceso de IS. Su origen es de naturaleza conceptual (teoras previas) y su fin es concepcin de realidad y nuevas teoras. Recalca ac la importancia de la lingstica en la IS, en la que el lenguaje constituye un elemento fundamental de la vida social. EL PROCESO DE INVESTIGACIN Y LOS CONTEXTOS DE DESCUBRIMIENTO Y JUSTIFICACIN Tanto la utilizacin de tcnicas y frmulas lgicas y matemticas, como la intuicin y la imaginacin son vitales a la hora de distinguir contextos de descubrimiento y justificacin. Descubrimiento operaciones bsicas a preliminares de la investigacin, descubre el problema a investigar, formula hiptesis, etc. La justificacin o validacin son operaciones del proceso de verificacin: observacin o recogida de datos, clasificacin y anlisis.