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Interao em Psicologia, 2003, 7(1), p.

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RESENHA Avaliando a avaliao1


Andr Luiz Picolli da Silva Slvio Paulo Botom
Universidade Federal de Santa Catarina UFSC

Livro: Cruz, R. M.; Alchieri, J. C. & Sard Jnior, J. J. (Orgs.) (2002). Avaliao e medidas psicolgicas: produo do conhecimento e da interveno profissional. So Paulo: Casa do Psiclogo. 277p. Para que avaliar fenmenos psicolgicos? No que exatamente pode consistir esse tipo de trabalho? provvel que a maioria dos psiclogos considere necessrio e tenha conhecimento de como proceder para realizar uma interveno na clnica, na escola, em hospitais, no esporte, nas organizaes etc. Contudo, ser que possvel realizar essa mesma afirmao quando substituda a palavra intervir pela palavra avaliar? Essa questo merece destaque, pois s possvel realizar uma interveno eficaz sobre um fenmeno se ele for conhecido, ou seja, se for avaliado. A capacidade de avaliar fenmenos psicolgicos, porm, no um dom. Ela construda por meio de trabalho, de estudo e de produo de conhecimento sobre os fenmenos psicolgicos e sobre os procedimentos para medi-los, caracteriz-los, compar-los etc. Nesse sentido, o livro Avaliao e medidas psicolgicas representa uma contribuio para os profissionais e estudantes interessados nos problemas relacionados com a medida e com a avaliao de fenmenos psicolgicos. Como avaliar condio bsica para realizar uma interveno eficaz, as informaes apresentadas no livro so importantes para psiclogos, para aqueles que trabalham diretamente com avaliao ou para os que esto em formao, estudando para lidar com esse tipo de fenmeno. Esses processos, a avaliao e a medida de fenmenos psicolgicos, so pouco examinados como problema pelos profissionais e estudantes de psicologia, o que faz com que passem quase desapercebidos nas atividades cotidianas do psiclogo, existindo uma necessidade de estudar e aprofundar o conhecimento crtico sobre esses processos, tambm eles constituindo fenmenos psicolgicos (Botom & Rizzon, 1997). Como os autores afirmam, esse o objetivo da obra, contribuir para o exame da produo do conhecimento e da interveno profissional em avaliao e medida dos fenmenos e processos psicolgicos. As perspectivas de ensino, aprendizagem, capacitao tcnica, atuao profissional, pesquisa e publicao so constantemente examinadas ao longo da obra. Os fenmenos psicolgicos ocorrem em toda circunstncia onde esteja presente um ser humano (e, muitos outras espcies de seres vivos) e, por conseqncia, suas respectivas avaliaes podem ser realizadas nos mais diversos campos de atuao. O desconhecimento disso faz com que muitos profissionais no percebam muitas das vrias possibilidades de atuao existentes no campo da avaliao psicolgica. O exame das vrias possibilidades de atuao, nas quais a avaliao psicolgica pode ser realizada, bem como amplitude de fenmenos que podem ser avaliados, foi prioridade para os autores. Assim, nos quatorze captulos que compem a obra, examinado como a avaliao psicolgica pode ser utilizada nos processos de conhecer, na neuropsicologia, no esporte, no trnsito, no trabalho e nas organizaes, no campo jurdico, no diagnstico do transtorno de dficits de ateno, da dor crnica, do estresse, da carga mental e de crianas vtimas de violncia. possvel que muitos profissionais associem o termo avaliao com aplicao de testes, exercendo sua atividade de maneira limitada e estereotipada em funo dessa compreenso do que seja avaliao do fenmeno psicolgico. No livro Avaliao e medidas psicolgicas enfatizada a concepo de que a avaliao e a medida psicolgica podem ser mais do que uma atividade de interveno (ou um campo de atuao), podendo tambm constituir um objeto de estudo e, com isso, delimitar uma rea de conhecimento em Psicologia. Os autores evidenciam que a avaliao psicolgica no s um conjunto de tcnicas utilizadas para conhecer um fenmeno especfico. Eles acentuam que a avaliao psicolgica produz um conhecimento prprio que, alm de instrumentalizar uma possvel interveno, serve para realimentar a prpria atividade de avaliar. Isso posto, fica aberta a possibilidade e criada a necessidade ou a exigncia de que os psiclogos que atuam em relao a esses dois processos ( a avaliao e a medida) tenham a oportunidade de ser, alm de avaliador, um produtor de conhecimentos sobre avaliao e medida de fenmenos psicolgicos. Ao estudar a avaliao psicolgica, necessrio realizar um exame crtico sobre como est sendo realizada essa atividade pelos psiclogos e quais as conseqncias dessa realizao para a sociedade. Essa perspectiva utilizada no texto, refletindo a preocupao dos autores em mesclar o conhecimento

Avaliando a avaliao

existente, os procedimentos de interveno e a tica profissional no trabalho com a medida e com a avaliao dos fenmenos psicolgicos.. A tica evidenciada quando quem atua avalia aquilo que feito. No caso do livro, quando a avaliao avaliada. Para que os psiclogos no se transformem em testlogos ou medidores, a avaliao crtica sobre o trabalho de avaliao deve ser constante. Assim como as descobertas feitas nesses processos precisam ser constantemente comunicadas, evitando que a atividade fique estagnada e presa em pequenos mundos de certezas individuais e em redues do trabalho de psiclogos a despachantes da Psicologia. Na busca da preveno dessa estagnao, o livro surge como um exemplo de movimento. Os trabalhos apresentados so atividades realizadas pelos autores, resultados de pesquisas e de experincias de atuao, concedendo caractersticas especficas ao texto. Cada captulo examina de forma diferente o processo de avaliao, dando uma idia do dinamismo que constitui a atividade. importante salientar que, apesar de em alguns captulos ser demonstrado como proceder para realizar a avaliao dos fenmenos que ocorrem, o livro est longe de ser um simples manual ou guia prtico de avaliao psicolgica. A atividade de avaliar no pode existir isoladamente, avaliar por avaliar no faz sentido. Essa atividade como qualquer outra na psicologia, s pertinente quando acompanhada por outras atividades que, no todo, vo constituir a atuao do profissional. O psiclogo que realiza essa atividade precisa ter os olhos abertos para tudo que diga respeito ao fenmeno avaliado. Um mrito especial que pode ser concedido ao livro, diz respeito ao fato de ele no estar fixado de maneira rgida na questo da avaliao seus captulos remetem a conceitos, desenvolvimento histrico, estado da arte e contribuies de outras disciplinas. A leitura no fica restrita ao que tradicionalmente considerado avaliao psicolgica, e o leitor, se for leigo em algum dos campos examinados, poder encontrar um conhecimento a mais sobre os mesmos. Por fim, o livro de grande valia para o avano das discusses sobre a produo do conhecimento, a interveno profissional e a dimenso tica em avaliao psicolgica. Sendo composto pela colaborao de autores que representam diversas instituies de vrios pontos do Brasil, uma obra que fornece uma viso geral de trabalhos que esto sendo realizados no pas nessa primeira dcada do sculo XXI. uma leitura fundamental para profissionais e estudantes de Psicologia que trabalham ou pretendam trabalhar com avaliao e com medida de fenmenos psicolgicos, e recomenda para todos os psiclogos na medida em que trata de um processo que se encontra (se no como instrumento, pelo menos como problema) em todo tipo de atuao desse profissional. REFERNCIAS
Botom, S. P. & Rizzon, L. A. (1997). Medidas de desempenho ou avaliao da aprendizagem em um processo de ensino: prticas usuais e possibilidades de renovao. Chronos, 30 (1), 7-34.

Cruz, R. M.; Alchieri, J. C. & Sard Jnior, J. J. (2002). Avaliaes e Medidas Psicolgicas: produo do conhecimento e da interveno profissional. So Paulo: Casa do Psiclogo.

Recebido: 01.12.2002 Revisado: 10.03.2003 Aceito: 20.03.2003

Avaliando a avaliao

Sobre os autores da resenha


Andr Luiz Picolli da Silva: Psiclogo; mestrando do Programa de Ps-Graduo em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Endereo para correspondncia: Rua Barra Velha, 141 Bela Vista I 88110-160 So Jos - SC E-mail: kuluzan@hotmail.com. Slvio Paulo Botom: Professor Doutor do Departamento de Psicologia e do Programa de Ps-Graduo em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Endereo para correspondncia: botome@cfh.ufsc.br.