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LECTURA Y ESCRITURA
Nombre: ________________________________________Fecha: ______________
LA PEQUEA ARDILLA
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Cuando lo estamos pasando bien, el tiempo pasa rpido. En cambio, uno de los
primeros sntomas del aburrimiento es la lentitud con que transcurren las horas. En
ese estado, el tiempo se mata ms que se vive. Surge la inaccin, la monotona, el
cansancio y los sentimientos de soledad. El aburrimiento mantenido nos lleva a un
estado ms avanzado, el tedio. Y lo convertimos en la serpiente que se muerde la cola
al concluir estoy aburrido de mi mismo.
Segn el siclogo espaol Enrique Garca Huete, el aburrimiento se refleja en una
sensacin generalizada, intensa, de desagrado sobre la actividad que se est
realizando o por una falta de actividad. Ese estado de desgano y apata se produce
por la dificultad de anticipar situaciones de momentos positivos, por la imposibilidad
de concentrarse de forma agradable en las cosas del entorno, o porque no hay en el
interior del individuo algo que pueda sacar.
En conclusin, las personas sin hbito de ocio o de diversin, cuando no tienen un
estmulo externo, se quedan sin saber qu hacer. Y la energa estancada termina
resultando daina para uno mismo.
13- Segn el siclogo Enrique Garca Huete, el aburrimiento es una sensacin de:
a) Momentos negativos
b) Tedio
c) Desagrado
d) Cansancio
14- De acuerdo al texto anterior. La ______ est relacionada con el aburrimiento.
a) Amistad
b) Compaa
c) Apata
c) Hora
15- Se concluye que las personas que se divierten lo hacen mientras:
a) tienen compaa
b) tienen tiempo
c) les sobra energa
d) tienen estmulos externos
Iris Moyano Gonzlez Rincn del Maestro: www.rinconmaestro.es
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16- Escribe dos razones por las cuales el tiempo pasa rpido cuando nos divertimos
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17- Argumenta la frase del texto: estoy aburrido de mi mismo:
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18- Qu piensas de los nios que se aburren de todo?
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19- Crees t que el ocio es un buen o mal hbito? Por qu?
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20- El siclogo Enrique Garca, afirma que una de las causas que produce aburrimiento es la falta
de concentracin en la actividad que se realiza. Ests de acuerdo o en desacuerdo con l? Por
qu?
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agrado
tedio
estado
lentitud
a)
b)
c)
d)
tiempo y
agradable
desgarro
dificultad
desagrado
y horas
e inaccin
y concentracin
un ser
una persona
un sujeto
todas las anteriores
fiel
unido
apegado
desunido
desaliento
desgano
desagrado
soledad
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Iris Moyano Gonzlez Rincn del Maestro: www.rinconmaestro.es
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PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO
I. LECTURA
A) PUNTAJE
Extraer Informacin
Argumentacin
Total Puntos
COMPRENSIN
LECTORA
15 puntos
10 puntos
10 puntos
B) NIVELES DE LOGRO
Aprendizaje Clave
Extraer Informacin
Argumentacin
Incremento del Vocabulario
Logrado
10/15
7/10
7/10
C) CORRECTORA
25 puntos
EXTRAER INFORMACIN
N Preg.
1
2
3
4
5
6
7
8
Clave
N Preg.
9
10
11
12
13
14
15
Clave
N Preg.
21
22
23
24
25
Clave
N Preg.
26
27
28
29
30
Clave
D) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
PUNTAJE MXIMO: 35 ptos.
Frmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
II. ESCRITURA
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total
Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final
El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas
Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento
En el texto describe situaciones
Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central
Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente
Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual
Respeta ortografa literal
Respeta la ortografa accentual
Escritura legible para l y para otros
Puntaje mximo
Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.
Frmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.