TECNICAS DE INVESTIGACION.

Diferencia entre conocimiento y contenido. Es que el conocimiento esta vivo, esta dentro de una persona y puede procesarse Es auto reflexivo porque esta dentro de alguien Es una conciencia que dice algo sobre un contenido. Si el contenido no es ledo por nadie, solo es informacin es algo inherente. Proceso de la investigacin basada en supuestos epistemolgicos, pues no tiene sentido la tcnica sino se sabe que es lo que se va investigar.

LA MENTE NARRATI VA FEDERICO CAMBELL PARAFRASIS QUE DICE PERO ENTONCES LA MEMORIA DESCENDEIRA DEL ICLEOCMO UNA CUERDA PARA SLAVARME DEL ABISMO DE LOS CERDOS.

YUCATECIS LEE ESCRIBE PIENSA SUEA DECLARACION DE FE EN LA PALABRA ESCRITA QUE NO SE PULVERISE L GALXIS DE GUTMBERG BIBLIOTECA FORMA CEREBRO, LA BIBLIOTECA ES PARA ELHOMBRE DE LA CALLE

XEROS- CERO TALLER DE REDACCION, PAPERS ENSEAR A ESCRIBIR, UNIVERSIDADES RAZON DE TODAS LAS

LAS IDEAS O ADQUISICIONES DEL CONOCIMENTO SE HACE POR ESCRITO Y SE ASIMILAN MEDIANTE LA LECTURA. LOS SERES HUMANOS SOMO PURO CUENTO NARRATIVA. TEIR EL PASADO DE FACTOR AADIDO MAS IMPORTANT QUE NUESTRA ESPERIENCIA REAL EL LENGUAJE ES PROUCTO DE LA CREACION LITERARAIA LA CAPACIDAD NARRATIVA CONCOIMIENTO HUMANO. ES ESENCIAL PARA EL

TEXTO LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTFICO GASTO BACHELLI

LA NOCION DE OBSTACULO EPISTEMOLOGICO

NOCION. Categoria general que no esta resulta esta dentro de la construccion de un juicio, lo que implica es una idea de problematizacin, es decir de construccin de algo, de hacer algo que es muy general ordenarlo reestructuralro para intentar generar un concepto.

CONCEPTO Se da si y solo si ya hay un problema resulto, cuando ya se ha terminado propiamente con la problematizacin. Ya resolvi est resuelto, esta resolucin nos lleva a una DEFINICION.

A las ciencias sociales solo nos interesa de la filosofa la parte que tiene que ver en cmo se construye el conocimiento cientfico.

Obstculo epistemolgico: limitaciones que impiden al sujeto cognocente la aprehensin de las caractersticas esenciales del objeto en estudio para construir un conocimiento cientfico.

Todos aquellas cuestiones que estn relacionadas a la imposibilidad de conocer y que estn en mi como aprioris como perjuicios, como prenociones y que son parte de mi subjetividad de la cual no puedo despojarme.

OBJETIVISMO. Ejercicio epistemolgico que hace el investigador el que desea conocer se hace consciente, auto reflexiona sobre sus propias prenociones para hacerlas a un lado y tener la posibilidad de dar cuenta de la realidad y o del objeto de estudio para poder dar cuenta de el tal y como es. Y no como el quisiera que fuese.

QUE COSA ES LA CIENCIA. La ciencia es un tipo de conocimiento, de saber descriptivo, explicativo, analtico, objetivo, claro, preciso y critico. Es fctica, es positiva, Debe mantenerse la pureza del sistema propio de la ciencia, no debe haber interaccin con conocimientos que no sean cientficos, por ejemplo como el mstico. (teora de sistemas) Bajo la estructura de la lgica podemos tener formas para interpretar la realidad a partir de la hermenutica a partir de formas de estudio que pueden ser, no cuantificables, pero a partir de las matemticas si podemos hacer mediciones de muchas cosas.

La ciencia estara aludiendo a la parte auto reflexiva El conocimiento cientfico es algo vivo, es fundamentalmente un sistema de relaciones, es una actividad humana que debe tener sistematizacin, coherencia, facticidad (prueba empirica), objetividad, auto reflexion y comunicabilidad. CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA.

1) Descriptivo, explicativo y predictivo. Porque intenta describir los fenmenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenmenos en el futuro. 2) Metdico y sistemtico. Porque sigue determinadas pautas o mtodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teoras que la sustentan. 3) Contrastable. Ya que sus teoras y sus mtodos son pblicos.

4) Claro y preciso. Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigedad. 5) Objetivo. Para evitar por todos los medios la visin subjetiva del investigador. 6) Provisorio. Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado maana por un conocimiento superior. 7) Crtico. Para cuestionar permanentemente provisorio que aun no ha sido refutado. el saber

REGLAS DEL METODO SOCIOLOGICO EMILE DURKHEIM.

Reglas del Mtodo Sociolgico 1.-El objeto de estudio de la sociologa son los hechos sociales estudiados como cosas. PRINCIPIO DE OBJETIVIDAD 2.- Para entender el hecho social, debe considerarse el contexto en que se generan. CONSIDERAR EL CONTEXTO 3.- El principio de causalidad debe aplicarse al estudio de los fenmenos sociales.

ELEMENTOS DEL POSITIVISMO

Segn GUIDDENS, la filosofa positivista, en su sentido mas extenso cubre aquellas perspectivas que han hecho algunas o todas la s afirmaciones siguientes: 1.- La tesis que afirma que la realidad consiste esencialmente en quello que esta al alcance de los sentidos 2.-La filosfica aunque disciplina seprabla parasita los descubrimiento de la cienica aosciada con ello ve a una versin a la metafsica que le niega un lugar legitio e lainvesticacin filosfica propiamnente dicha. 3.- que las ciencias naturales y sociales comparten una lgica comn y fundamento metologico. Esto no quiere decir que comparten lso mismo procedimiento ya ue sus respectivas materias exigen, en la practica, formas bastante distintias de investigacin. 4.- existe una distinci{on fundamental entre hecho y valor. La ciencia trata del priero mientras que el segundo representa un orden totalmente distinto de fenmenos mas alla de la esfera de la ciencia. El positivismo rechaza la visin de todas las cualidades humanas se encuentran fuera del alcance del entendimiento cientfico.

NORMAS DE DEMARCACION Para establecer la distincin entre el conocimiento empricamente fincado y la simple especulacin, eran necesarias, normas de demarcacin. - El positivismo solo reconoce legitimidad y autoridad a dos formas de conocimiento el empirico y el lgico - El primero representado por las ciencias naturales y el segundo por la lgica y las matemticas

- La mayor importancia se atribuye al conocimiento empirico. Por ello el efecto de la evidencia es vital.

LO ANTERIOR MUESTRA LA INSPIRACIN DE LA TRADICIN FILOSOFICA SEGN LA CUAL TODAS NUESTRAS IDEAS, DE UNA U OTRA MANERA PROCEDEN DE LA EXPERIENCIA. - ESTA visin se apoya en una interpretacin sensorial de la experiencia, que plantea la existencia independiente del mundo externo el cual llegamos a conocer, por su accin sobre nuestros sentidos Quien conoce, aporta muy poco a la organizacin de tal experiencia y del conocimiento que procura del mundo externo.

- Todava hoy para mucho la vida humana puede reducirse a una rama de la qumica o de la biologa y en la psicologa particularmente a la visin conductista.

EL POSITIVISMO DE EMILE DURKHEIM Su trabajo representa un puente entre los siglos diecinueve y veinte. Sus principales planteamientos son: - El reconocimiento de que la sociedad representa un nivel de la realidad por derecho propio - El papel central de la divisin del trabajo. - Que la sociedad representa fundamentalmente un orden moral.

DURKHEIM INSISTI EN TRMINOS MUY ENERGICOS QUE LA SOCIEDAD CONSTITUYE UN FENOMENO MORAL, EN EL CUAL LOS MODOS COLECTIVOS DE PENSAR, PERCIBIR, SENTIR Y ACTUAR, INCLUIAN ELEMENTOS DE COERCION Y OBLIGACIN PR LO TANTO CONSTITUIAN UNA CONCIENCIA MORAL COLECTIVA. - Lo anterior se expresa en la religin, el derecho, la divisin de trabajo as como en las propias formas de la institucionalizacin - As como positivista intento demostrar como los mtodos de la ciencia natural eran demostrablemente superiores a los metidos de la conjetura y especulacin filosfica.

LA CIENCIA, PARA DURKHEIM, CONSISTE EN EL ESTUDIO DE LAS COASAS, Y SE INTERESABA, EN PRIER LUGAR EN DESCRIBIRLAS Y CLASIFICARLAS CON PRECISIN Y EN SEGUNDO LUGAR EN EXPLICAR LAS FORMAS EN QUE SE ENCONTRABAN CONECTADAS. - La ciencia, entonces trata de cosas y la sociologa y las ciencias sociales o son la excepcin. - La forma en la que Durkheim establece la facticidad de lo social es: - Estableciendo que los hechos sociales adoptan la propiedad de cosas, en general y son externos a nosotros resisten nuestra voluntad y nos limitan. - Los hechos sociales, como cosas ya poseen su externalidad, su limitacin, su calidad de difusos y su generalidad.

DE ESTA FORMA, LA POSICIN POSITVISTA DURHEMIANA ASUME QUE SON LA INTERACCIN Y LA AOSCIN DE LOS INDIVIDUOS LAS QURE HACEN SURGIR LOS FENOMENOS DE MANERA ANALOGA LA FORMA EN LA QUE LOS ELEMENTOS QUIMICOS SE COMBINA PAR APRODUCIR UNA NUEVA SINTESIS. -La tarea del cientfico social, entonces, consiste en describir las caractersticas esenciales de los hechos sociales y en demostrar como surgen, entran en relacin entre si actan una sobre otras y funcionan unidas para formas conjuntos sociales coordinados.los hechos sociales deben ser observados desde afuera por asi decirlo LA EXPLICACIN DE LOS HECHOS SOCIALES DEBE PONERSE A PRUEBA SOBRE LA SUPOSICIN DE QUE UN EFECTO DADO SIEMPRE PROCEDE DE UNA CAUSA UNICA PESE A QUE EN REALIDAD SE ENCUENTREN ENTRELAZADOS EN FORMA COMPLEJA ASI UNA VEZ QUE HA QUEDADO DEFINIDA UNA CATEGORIA DE HECHOS SOCIALES E LA FORMA RECOMENDADA SERA POSIBLE ENCONTRAR UNA EXPLICACIN - Como en las ciencias sociales no es posible el experimento directo para establecer la causa es necesario recurrir al mtodo comparativo - Para durkheim esto significaba la variacin concomitante o correlacin, es decir el movimiento paralelo de una serie de valores presentados por dos fenmenos.

- Siempre a que la relacin se manifieste en nmero DE variedad suficiente, es prueba de que existe una relacin causal La concomitancia constante suficiente para crear una ley. de dos factores es

03 DE ABRIL 2011

CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO EN LA INVESTIGACION

Como inicia la construccin de un objeto de estudio o de investigacin, nuestra conciencia es impactada, vemos en la realidad algo que nos impacta, en nuestra practica, entonces surgen preguntas.

A esto le llamamos EL REFERENTE EMPRICO. O tambin conocido como planteamiento del problema en la tcnicas de investigacin. Porque es un referente emprico porque en trminos generales, cuando uno tiene duda sobre algo, le impacta, lo que obtengo de la experiencia. Despus de eso hago uso de la teora, de lo que he ledo, de textos. La teora no exite si no exisdten hechos sociales, biolgicos, por eso el conocimiento esta escrito en teoras cientficas.. Hago uso de la disciplina como un tipo especifico de obediencia que tiene dos caractersticas fundamentes Es rpida y sin crtica y es cuando la uso, cuando materializo el MARCO TEORICO. Esto en conjunto es el espritu cientfico de la investigacin

Es un proceso completo el de la investigacin en las ciencias sociales, porque entran en interaccin muchos elementos, los elementos de la realidad con los hechos sociales, (referente emprico) interpretados a la luz de una teora, (marco teorico) sino tenemos teora, tenemos la posibilidad de generar nuestros propias conceptos, pero estos conceptos deben tratar de hacer que la realidad corresponda con esta realidad.

En el proceso de la investigacin la primera delimitacin que haces es la teorica, cuando lee sobre una teora para explicar cierta realidad. Continuamos con la siguiente etapa que es:

DELIMITACION DEL OBJETO DE ESTUDIO

DELIMITACION TEMPORAL, que tiene dos momentos

El tiempo social: determino cual es el lapso de tiempo en que quiero estudiar el fenmeno social. Ejemplo. El fenmeno social se genero en el sexenio 20002006 El tiempo cronolgico: la cantidad de aos sobre los que realizare la investigacin. Defino el lapso de tiempo que mis posibilidades materiales harn posible que estudie el fenmeno social. Ejemplo. Materialmente podre estudiar el fenmeno social entre los aos 2001-2003.

Tarea.- construir un objeto de investigacin. Siguiendo esos pasos.

LA DESCRIPCION. Describir implica Definir el fenmeno

Sus caractersticas y componentes Definir las condiciones en las cuales se presente Las distintas maneras en que se presenta LA EXPLICACION. Tiene dos significados importantes: Incrementar el entendimiento de las causas del fenmeno Refiere a la prueba emprica de las proposiciones si estas se encuentran apoyadas por los resultados. LA PREDICCION Esta asociadas al segundo significado de la explicacin que depende de la evidencia emprica de las proposiciones de la teora Si las proposiciones de la teora poseen un apoyo emprico considerable de mantera tal que han demostrado que algo ocurre una y otra vez, como lo indica la teora, es de esperarse que en lo sucesivo.. las predicciones

LA CONSISTENCIA LOGICA. Es una caracterstica que refiere el grado de integracin e inter relacin de las proposiciones de una teoria, el no caer en contradicciones internas ni en incoherencias.

LA PERSPECTIVA Refiere al nivel de generalidad. Una teora posee mas perspectiva cuanto mayor cantidad de fenmenos explique y un nmero mayor de aplicaciones admita.

FRUCTIFICACION (HEURISTICA) Consiste en la capacidad que tiene una teora de generar nuevos descubrimientos e interrogantes Refiere a las teoras que originan en mayor medida la bsqueda de nuevos conocimientos y que permiten el avance de la ciencia. LA PARSIMONIA Refiere a una teora que es sencilla Este no es un requisito, sino una cualidad deseable en una teora. Refiere a las teoras que pueden explicar uno o varios fenmenos con unas cuantas proposiciones sin omitir ningn aspectos son ms tiles que las que necesitan un gran nmero de proposiciones para ello. Sencillez no significa superficialidad.

Las teoras no son buenas o malas, sino pertinentes o impertinentes.