Planificacin Trimestral de Biologa. Curso: 4 ao A y B. Prof. Gabriela Escobedo. Primer Trimestre 2011.

Contenido
Unidad 1: Composicin qumica y caractersticas de los seres vivos. Grandes teoras biolgicas. Caractersticas de los seres vivos.

Expectativas de Logros
-Interpretar la importancia de la construccin y evolucin de la Biologa como ciencia perfectible. -Entender las diferentes teoras biolgicas situndose en el contexto sociocultural-religioso de la poca. -Identificar los niveles de organizacin de la materia viva. -Indicar las caractersticas propias de los seres vivos.

Indicadores de logros
-Relaciona una determinada teora biolgica, con su ensayista y le atribuye al contexto sociocultural una vital importancia para su postulacin. -Utiliza el vocabulario propio de la asignatura. -Jerarquiza la organizacin de la materia viva. -Seala las diferencias y semejanzas entre el mundo bitico y abitico.

Capacidad
-Trazar una lnea del tiempo situando a las diferentes teoras biolgicas, sus aplicaciones, antecedentes y trascendencia. -Sintetizar los postulados de las teoras biolgicas. -Comparar y analizar las teoras que plantean el posible origen de la vida en la tierra. -Organizar y jerarquizar los estratos que componen la materia viva. Establecer analogas y homologas.

Contenidos Procedimentales
-Observacin de los distintos niveles y su agrupamiento a partir del reconocimiento de patrones comunes. -Construccin de tablas y cuadros comparativos -Anlisis y resolucin de situaciones problemticas complejas. -Anlisis de textos de divulgacin cientfica. -Construccin de redes y mapas conceptuales. -Estudio dirigido, ideas primarias, secundarias, sntesis y resumen.

Contenidos Actudinales
-Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relacin con el mundo natural. -Compren-der el orden natural y de jerarqua de los seres vivos. -Creatividad en la bsqueda de soluciones. -Curiosidad por conocer procesos complejos del organismo. -Disposicin positiva para cooperar, aceptar, acordar y respetar reglas en el trabajo grupal. -Posicin reflexiva sobre los avances tecnolgicos .-Respeto por los dems, aceptacin de, las diferencias y rechazo por comportamientos discrimina-torios. -Reflexin crtica sobre los productos y procesos de la ciencia y sobre los problemas de la preserva-cin y el cuidado de la vida, la salud y el ambiente.

Evaluacin
-Observacin e indagacin sistemtica y permanente. -Evaluaciones escritas y orales. -Trabajos prcticos y de laboratorio. -Trabajo grupal y presentacin de carpetas. -Responsabilidad frente al cumplimiento de las actividades asignadas y normas de trabajo

Contenido
-Biomoleculas presentes en los seres vivos. Biomoleculas: concepto y clasificacin. -Estructura y funcin de los hidratos de carbono, lpidos, protenas, enzimas y cidos nucleicos.

Expectativas de Logros
-Identificar los diferentes bioelementos que forman parte de los seres vivos. -Discernir la complejidad de la vida a partir de los niveles de organizacin de la materia viva. -Diferenciar entre los conceptos de monmeros y polmeros. -Distinguir los elementos qumicos, monmeros, funciones y clasifica-cion de las biomolecu-las.

Indicadores de logros
-Extrapola los conceptos tericos para la construccin de maquetas o modelos moleculares representativos. -Verbaliza la diferencia entre monmero y polmero. -Compara la estructura de una estipulada biomoleculas con la funcin/nes propias llevadas a cabo dentro de la clula.

Capacidad
-Reconstruir a partir de diferentes pasos una biomolecula. -Identificar la estructura de las biomoleculas con su funcin. -Ejemplificar la clasificacin de las biomoleculas. -Asociar estructura y funcin molecular. -Aplicar el lenguaje adecuado en la qumica biolgica.

Contenidos Procedimentales
-Confeccin de glosario en la carpeta. -Realizacin de cuadros sinpticos y esquemas. -Construccin de maquetas. -Asociaciones mediante actividades de integracin, repaso y fijacin.

Contenidos Actudinales
-dem al anterior.

Evaluacin
-dem al anterior

Contenido
Unidad 2: El ncleo y la expresin gentica. -El ncleo celular. Los cidos nucleicos: ADN, ARN. Los genes. Concepto de genotipo y fenotipo. El genoma humano. El cdigo gentico. Huella gentica; ADN mitocondrial. Replicacin del ADN. Transcripcin. Sntesis de protena.

Expectativas de Logros
-Decodificar la morfo-fisiologa del ncleo celular. -Examinar las semejanzas y diferencias entre ADN y ARN. -Entender el proceso y la finalidad de la replicacin, transcripcin y traduccin. -Advertir la importancia del dogma central de la biologa como codificacin del

Indicadores de logros
-Resuelve problemas especfi-cos con procesos de formacin de los cidos nucleicos y los codifica a protenas.

Capacidad
-Esquematizar el ncleo y sus componentes. -Comparar cidos nucleicos, componentes y funciones. -Razonar mediante conocimientos de otras asignaturas la resolucin de problemas de aplicacin.

Contenidos Procedimentales
-Observacin de los distintos niveles y su agrupamiento a partir del reconocimiento de patrones comunes. -Construccin de tablas y cuadros comparativos -Anlisis y resolucin de situaciones problemticas complejas. Exploracin de textos de divulgacin cientfica. -Construccin de redes y mapas

Contenidos Actudinales
-dem al anterior

Evaluacin
-dem al anterior

lenguaje de cidos a protenas.

los las

conceptuales. -Estudio dirigido, ideas primarias, secundarias, sntesis y resumen. -Repaso de conceptos en forma oral y escrita.

Contenido
-Alteraciones de la informacin gentica y sus consecuencias. La variabilidad gentica. -La biotecnologa. Fertilizacin asistida, donacin de vulos y esperma. Manipulacin gentica de embriones. Clulas madres.

Expectativas de Logros
-Atribuir a las mutaciones genticas la capacidad generadora de diferentes enfermedades congnitas y hereditarias y la vez como materia prima de la evolucin biolgica. -Discriminar la aplicacin apropiada de la biotecnologa, para el bien de la sociedad. -Conservar el criterio de persona desde la fecundacin hasta su muerte natural.

Indicadores de logros
-Analiza la aplicacin de la biotecnologa sobre seres vivos y se plantea crticamente si es o no correcto y por que.

Capacidad
-Extraer conclusiones sobre la aplicacin de la biotecnologa en determinadas casusticas.

Contenidos Procedimentales
-Confeccin de glosario en la carpeta. -Realizacin de cuadros sinpticos y esquemas. Construccin de maquetas. -Recuperacin de contenidos.

Contenidos Actudinales
-dem al anterior.

Evaluacin
-Observacin e indagacin sistemtica y permanente. -Evaluaciones escritas y orales. -Trabajos prcticos y de laboratorio. -Trabajo grupal y presentacin de carpetas. -Responsabilidad frente al cumplimiento de las actividades asignadas y normas de trabajo

Bibliografa Perspectivas. Editorial Santillana. Autores Agustn Aduriz Bravo-Mara Gabriela Barderi-Daniel O. Bustos-Debora J. Frid- Patricia M. Haerdmeier-Hilda C. Suarez. Saberes Claves. Editorial Santillana. Autores Alejandro J. Balbiano-Ricardo Franco-Elina Godoy-Mara Cristina Iglesias-Celia E. Ludica-Pablo A. Otero-Hilda C. Suarez. Biologa. Editorial Santillana. Autores Mara Gabriela Barderi-Francisco Cuniglio-Eduardo M. Fernndez-Guillermo E. Haut-Amelia B. Lpez-Ileana Lotersztain-Fabian V. Schipani.