PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS

CDIGO DE TICA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS

ESMERALDAS 2012

PRESENTACIN HISTORICA As como los otros centros de educacin superior, la Sede de Esmeraldas de la PUCE, tuvo en Monseor ngel Barbisotti su mentalizador, quien, segn el Boletn Oficial del Vicariato Apostlico de Esmeraldas, llamado APERTURA, del ao 1984, en el artculo escrito por el Padre Juan Meloni, se expresa que al llegar Monseor Enrique Bartolucci como nuevo Obispo de Esmeraldas, se entusiasma por la idea de su predecesor y comenta esta iniciativa con el Padre Meloni, quien puso a caminar el proyecto de la Iglesia de Esmeraldas recogiendo las intenciones de Monseor ngel Barbisotti, mismas que las haba asumido el nuevo Obispo de Esmeraldas Monseor Bartolucci, y que se concretaban en una opcin de educacin superior propuesta por la Iglesia de esta provincia a la juventud. Esta opcin era la creacin de una universidad pequea, iniciada con una Facultad de Pedagoga, misma que deba servir para "construir el Reino de Dios en Esmeraldas". En el mes de septiembre del ao 1974, varios sacerdotes interesados en la educacin de Esmeraldas se renen con el Dr. Gonzalo Cartagenova, para analizar seriamente la posibilidad planteada por el Obispo Bartolucci y expresan que es factible y necesaria para la evangelizacin, lo que significa que en esa reunin empez a tomar fuerza y germinar el nacimiento de la Sede de Esmeraldas de la PUCE. Segn los escritos del P. Meloni, para 1975, la Conferencia Episcopal Ecuatoriana, entrega al Vicariato Apostlico de Esmeraldas el Instituto Normal Superior No. 8, cedido por el Gobierno Nacional a la Iglesia, lo que pareca detener la idea de la creacin de la Universidad, pero realmente esta idea no muere. El P. Meloni comenta que existieron algunos encuentros con los miembros de la Conferencia Episcopal Ecuatoriana; dilogos con el Rector de la Matriz, hasta que en la segunda mitad del mes de julio de 1980, el Obispo de Esmeraldas presenta oficialmente al Rector de la PUCE, el pedido de la creacin de la Sede. El Rector de la PUCE pide mayor documentacin que permita fortalecer la iniciativa del Vicariato de Esmeraldas, condicin que se cumple el 31 de octubre de 1980, teniendo como resultado que el Consejo Superior diera su aprobacin y autorizara la creacin de la Sede de Esmeraldas.

En mayo de 1981 se inician oficialmente las clases en la Facultad de Pedagoga, hoy de Educacin, de la naciente Sede. Fue la primera unidad acadmica con una especialidad, Educacin Primaria. Con la presencia del Gran Canciller de la PUCE y otras autoridades de Quito y del Vicariato Apostlico de Esmeraldas, el 5 de junio de 1981, se inaugura solemnemente el primer ao acadmico de la Sede.

TITULO I DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO 1 PROPSITO El presente Cdigo de tica tiene como propsito la formacin integral de profesionales con excelencia acadmica, conciencia social y compromiso humano, a la luz de los valores del Evangelio, adems de promover el desarrollo cientfico, econmico y cultural de Esmeraldas, dando servicio a todos los sectores de la poblacin, con una actuacin tica, responsable e innovadora.

CAPITULO 2 CAMPO DE APLICACIN El presente Cdigo de tica, describe las obligaciones bsicas que tiene el personal

administrativo, docentes, estudiantes y pblico externo en la PUCESE, es una gua y fuente para desarrollar los valores Evanglicos, por lo tanto bajo ninguna circunstancia debe entenderse que este Cdigo reemplaza o deroga otras polticas y/o procedimientos internos, sino por el contrario se complementa y/o intenta integrarse con ellos.

CAPITULO 3 FUNDAMENTOS EL desarrollo y crecimiento de los estudiantes, independientemente de la naturaleza y los objetivos de cada programa acadmico, debe tener un carcter integral a partir de una visin humanista y responsable frente a las necesidades y oportunidades del desarrollo de la Provincia de Esmeraldas. La Pontificia Universidad Catlica Del Ecuador Sede

Esmeraldasesta llamada a formar cientficos, tcnicos y profesionales altamente calificados para dar respuesta a desafos particulares de la Sociedad, pero principalmente deben formar

ciudadanos crticos y comprometidos con sus comunidades y, conscientes de las oportunidades que se presentan, para construir un pas que brinde mayores oportunidades de bienestar a toda la poblacin

CAPITULO 4

MISIN DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAS CATOLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS

Formar continua, personalizada e integralmente a seres humanos con sentido emprendedor social, tico, crtico y autocrtico, a la luz del evangelio, capaces de liderar y generar transformaciones en orden a una provincia solidaria, justa, pacfica y que respeta la biodiversidad, desarrollando propuestas cientficas, innovadoras y sostenibles.

CAPITULO 5 VISIN DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAS CATOLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS La PUCESE ser una institucin educativa en bsqueda permanente de la excelencia acadmica, con carreras acreditadas, apoyada en la estructura de trabajo por reas de conocimiento; estrechamente vinculada a organizaciones de los sectores educativos, productivos, de salud y medioambientales de Esmeraldas, como provincia costera; participando en redes de investigacin, intercambio y formacin de estudiantes y docentes con instituciones de educacin superior nacionales e internacionales, a travs de trabajo cooperativo en propuestas de transformacin social CAPITULO 6 OBJETIVOS ESTRATGICOS 1. Fortalecer la estructura y los procesos administrativos y acadmicos

2. Elevar el nivel acadmico del ingreso y egreso, y la permanencia en la universidad 3. Impulsar la investigacin y la innovacin 4. Mejorar los canales de comunicacin 5. Implementar las tics en todos los niveles de la gestin acadmica y administrativa 6. Ser una universidad emprendedora con capacidad para generar proyectos empresariales y procesos de liderazgo orientados a los planes de desarrollo provincial y nacional 7. Fortalecer los vnculos con la comunidad que generen transformaciones efectivas en la provincia.

TITULO II

DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES TICOS DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

CAPTULO I PRINCIPIOS Y VALORES TICOS

ACTUACIN.- La vida institucional y educativa de la PUCESE, se basa en servicios universitarios de Excelencia; en consecuencia, toda la comunidad universitaria actuar con los ms importantes fundamentos de moral y tica que se expresan en los siguientes principios y valores a ser cumplidos. PRINCIPIOS.- Los principios son postulados de la Iglesia Catlica, que nos inspira, nos acoge y por los cuales vivimos; as como, sern los que controlen para asumir responsablemente consecuencias de nuestros actos, de all que los postulados bsicos con los cuales la institucin contribuya a la formacin humana y profesional son: a) Principios cristianos.- Estas no son reglas estrictas y sin sentido, sino ms bien que se deducen de principios eternos que encontramos en La Palabra de Dios que nos ayudan a diferenciar lo bueno de lo malo.

- Principio de la Eficacia.- Eficacia significa expedicin, o sea, ir a una meta o destino. Lo que hago es de provecho? - Principio de la Libertad.- No debemos dejarnos dominar por el pecado, ya que el que peca es esclavo. En Jess somos liberados. - Principio del Ejemplo.- Todos los humanos deben ser ejemplo y no obstculo para los ms dbiles en la fe, ya que cuando hacemos tropezar a nuestros hermanos, pecamos contra Dios. - Principio de Edificacin: Edificar significa construir, todo lo que hace lo edifica o lo derrumba? lo hace una mejor persona o lo degrada? - Principio del Amor.- Amar a los dems como a uno mismo, para vivir en armona y sin tropiezos. b) Fe.- El postulado de la FE en el Todo Poderoso y en nosotros mismos, es el valor primordial de la PUCESE dado, que en un mundo de constante cambio las creencias cristianas se ven amenazadas. Por dicha razn, la PUCESE se inspira y promueve este postulado, ya que es importante recordar a nuestros colaboradores y estudiantes que el Rey de Reyes, siempre nos acompaa. c) Obediencia.- El postulado de la OBEDIENCIA, en un libre acto de deliberacin interior, de los mandatos internos y los que provienen de la autoridad calificada, siempre que no se oponga al bien, para ejecutar lo decidido. d) Gratitud.- El postulado de la GRATITUD es la expresin externa de la valoracin interior respecto del accionar de Dios y de otras personas o circunstancias en la vida.

f) Equidad.- El postulado de la EQUIDAD consiste en reconocer, respetar y hacer valer el derecho de los dems. Velar en que no se cometern atropellos contra otros o contra s mismos. Estar dispuestos a defender los derechos con energa. Valores.- Los valores son parte de la personalidad y se demuestra con actitudes para desarrollar acciones administrativas; as como, acciones curriculares que permitan

enriquecer al personal administrativo y docente. Ellos, se encargarn de acrecentar la formacin profesional del cuerpo estudiantil. Dentro de los valores podemos encontrar valores primarios y secundarios. Art. 13.- Valores Primarios.- Los valores primarios son los que estn marcados en todos los niveles de desarrollo de la convivencia institucional que lleva la Universidad, para la armona con uno mismo, con los otros, con la naturaleza (Buen vivir)los mismos que son:

a) Justicia b) Solidaridad c) Dignidad d) Conciencia y responsabilidad social e) Servicio f) Honestidad g) Respeto h) Capacidad crtica y autocrtica i) Iniciativa (Emprendimiento) j) Trabajo en equipo k) Equidad l) Libertad m) Resiliencia

a) El Respeto.- Es reconocer, apreciar y valorar a uno mismo como persona; as como, a los dems de mi entorno. El respeto es establecer hasta dnde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, como base de toda convivencia en sociedad. El respeto a la dignidad humana es el respeto a la dignidad de la persona, es el valor primario y universal con muchas consecuencias. Ubicarlo como primer valor no es slo una necesidad lgica, sino una declaracin de finalidad respecto a la concepcin de la institucin.

b) La Excelencia.Esla bsqueda de Dios, fuente de todo verdadero conocimiento y sabidura, quien permite desarrollar el mximo de las potencialidades humanas en todos los mbitos. c) La Amistad.- Es la relacin afectiva positiva, que se fundamenta en la condicin gregaria del ser humano y genera as redes de apoyo, sostenidas en el tiempo y fomentando mediante este valor un clima laboral y social positivo para todo los colaboradores de la PUCESE. d) El Dilogo.- Permite dar soluciones para tener una institucin bien constituida y cimentada en la palabra verdadera. As tambin, es un instrumento de ideas que fortalece da a da la generacin de nuevos conocimientos y tecnologas, mediante una comunicacin constante y fluida entre las diversas reas del saber con la f. e) La Pro-actividad.- Es la capacidad de accionar y no slo de reaccionar. Es la decisin firme de tomar las iniciativas, correr riesgos razonables, planificar y luchar por alcanzar nuestras metas e ideales. i) La Experiencia y Acompaamiento.- Por medio de la EXPERIENCIA Y ACOMPAAMIENTO en el caso de los docentes debern formar a los estudiantes en base a su experiencia profesional en las asignaturas que tienen bajo su responsabilidad, as tambin, realizar un acompaamiento cercano al estudiante en las diferentes reas de conocimiento. g) La Tolerancia.-Es la expresin ms clara del respeto por los dems, y como tal es un valor fundamental para la convivencia pacfica entre las personas. Tiene que ver con el reconocimiento de los otros como seres humanos, con derecho a ser aceptados en su individualidad y diferencia. Art. 14.- Valores Secundarios.- Los valores secundarios son valores que nacen con fundamento en los valores primarios y son los siguientes:

a) Igualdad b) Concepto de si mismo c) Coherencia de vida

n) Iniciativa o) Lealtad y Colaboracin p) Responsabilidad

d) Integridad e) Honestidad f) Solidaridad g) Confidencialidad h) Veracidad i) Trasparencia j) Integridad k) Credibilidad l) Liderazgo m) Superacin

q) Buen crdito moral r) Discrecin s) Honor t) Idoneidad u) Prudencia v) Profesionalidad w) Perseverancia x) Luchar contra la corrupcin y) Innovacin

a) Igualdad.- Es importante garantizar las oportunidades laborales igualitarias de todos los colaboradores y aspirantes de la PUCESE, sin importar cual fuere su raza, color de piel, religin, nacionalidad, nivel de inteligencia, sexo, edad o discapacidad, siendo stas un factor clave de los fundamentos catlicos cristianos de los cuales, parte la formacin y servicio de toda la comunidad administrativo-acadmica, desterrando por completo la discriminacin en la PUCESE. As tambin, tomando como referencia la Constitucin de la Repblica del Ecuador, la Universidad garantiza el libre acceso a la educacin con diversos programas de becas, los cuales se han puesto a disposicin de toda la colectividad y erradicando la creencia de quien desea formarse en la PUCESE, deba tener un posicionamiento econmico especifico. b) Concepto de s mismos.- Es el esforzarnos por ser mejores personas en todo sentido y por ser personas libres, responsables; con unidad y coherencia de vida y con aspiraciones. Conocer y utilizar al mximo nuestra capacidad operativa para satisfacer cualquier necesidad propia, la de otros miembros de la organizacin y, en particular, de nuestros clientes. c) Coherencia de vida.- Para generar y transmitir esa confianza nos apoyamos en nuestra vida personal. El mbito de nuestro mundo privadopersonal y familiar es un valioso incentivo para nuestro trabajo diario.

A partir de eso, consideramos que para actuar de manera inmediata y espontnea en la direccin correcta, nos comportamos como somos en todos los aspectos de nuestra vida. d) Honestidad.- Es una cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, viviendo de acuerdo a la forma de pensar y sentir, y que no depende de personas o consensos, sino de lo que el mundo real, nos presenta como innegable e imprescindible de reconocer. e) Solidaridad.- Es la accin de entrega desinteresada y alegre para con los otros, teniendo en cuenta el bien del otro, an en desmedro del propio bienestar. f) Confidencialidad.- Quiz el activo ms importante que manejamos es la informacin que generan nuestras decisiones de forma fsica, digital y verbal. La usamos libre y gilmente, para la finalidad establecida: la permanencia en el largo plazo de nuestra institucin. Como se trata de informacin propia, no la compartimos, ni siquiera de manera indirecta o casual, con personas ajenas a nuestra rea de trabajo. g) Veracidad.- Es el reflejo de la realidad sin alteraciones. Es importante aclarar a nuestras contrapartes cuando estamos transmitiendo datos y, cuando estamos transmitiendo nuestra opinin en torno a hechos, situaciones, etc. h) Transparencia.- Es la sinceridad en el actuar, en el pensar y en el decir; conducta clara, disposicin a que la propia actuacin est sometida a normas y reglas claras de la institucin. i) Integridad.- Es la capacidad del ser humano para decidir sobre su comportamiento, y actuacin de un modo digno de confianza. j) Credibilidad.- Es la opinin favorable en que una persona o grupo ser capaz de actuar de manera adecuada en una determinada situacin y pensamiento. k) Liderazgo.- Es el valor que se encarga de sinergizar a los integrantes de los diversos equipos de trabajo o departamentos, para de esta manera motivarlos a romper sus propias limitaciones y as alcanzar los objetivos, e incluso superar las expectativas, promoviendo los principios y valores institucionales, para as cumplir con la visin de la Universidad.

l) Superacin.- La superacin est dada desde el punto del vista del postulado del Magis con gran apertura al desarrollo personal y profesional desde los interesados y los directivos hacia todo el personal docente y administrativo, ya que existen diversos tipos de incentivos que van iniciando en la profesionalizacin del personal que dispone hacia la presentacin de incentivos para que nuestros docentes y alumnos puedan hacer carrera dentro de la Universidad. Crear espacios para que: directivos, colaboradores, personal administrativo, personal docente y estudiantes se capaciten permanente, dado el progreso y la evolucin de las ciencias, de los principios y las tcnicas, as como los cambios en la legislacin, a fin de mantenerse actualizado en sus conocimientos con el fin de garantizar la aplicacin de este valor.La actitud de servicio nos estimula a mejorar los procedimientos, actitudes y caractersticas de los servicios que ofrecemos. m) Iniciativa.- Es el afn de hacer las cosas, de encontrar salidas y soluciones; capacidad de innovacin y decisin para replantear las cosas. n) Lealtad y colaboracin.- El colaborador se obliga a ser leal a sus superiores en cuanto stos no alteren los derechos y obligaciones del subalterno. Debern mantener un sentido de colaboracin con sus compaeras y compaeros en la oficina, demostrando la dignidad propia de la conciencia moral y de una buena comprensin de las relaciones humanas. As tambin, todos los colaboradores sern quienes informen sobre cualquier comentario o situacin que pueda afectar a la Universidad o sus integrantes. o) Responsabilidad.- Es la aceptacin de la ejecucin y resultado de las propias decisiones, lo mismo de los actos no intencionados, buscando el bien comn y procurando que otras personas hagan lo mismo. Dentro de este principio se puede contar con la Responsabilidad Social, a travs de la palabra y la accin, la cual transmite su ser y su saber, acepta, propone y apoya consensos en la bsqueda de mejores condiciones de vida para los seres humanos. Cumplimos con responsabilidad en nuestro medio, mediante los diversos programas y proyectos de vinculacin social que constantemente son desarrollados dentro de la PUCESE.

p) Buen crdito moral.- El colaborador como persona ser considerado de acuerdo al comportamiento que observe. De ello se deduce que el colaborador de la PUCESE deber mantener su buen crdito moral, evitando cualquier muestra de conducta irregular; inhabilidad de trato, mal humor, vanidad, grosera; y, sobre todo, la propensin a vicios. q) Discrecin.- El colaborador de la PUCESE a de considerar en su desempeo que las acciones legales, administrativas, tcnicas y acadmicas no son necesariamente acciones secretas, pero si reservadas en el sentido de discrecin; por lo tanto, el colaborador se cuidar de no poner de relieve, innecesario o ilegalmente, los asuntos que ataen a su desempeo y al proceder del grupo de trabajo, incluso por el riesgo de ser mal interpretado y que afecte al prestigio de la institucin.

r) Honor.- Al colaborador de la PUCESE que se impute un delito de accin pblica, deber facilitar la investigacin correspondiente para esclarecer su situacin y dejar a salvo su honra y la dignidad de su cargo.
s) Idoneidad.- El colaborador deber tener la conciencia y la seguridad de sus conocimientos generales y particulares, para poder desempear eficazmente su tarea y para garantizar la moralidad del desempeo.

t) Prudencia.- El colaborador deber actuar con pleno discernimiento de las materias sometidas a su consideracin, con la misma cautela que un buen administrador empleara para con sus propios bienes. As mismo, debe evitar acciones que pudieran poner en riesgo la finalidad de la funcin que desempea, el patrimonio o la imagen que debe tener la Universidad hacia la comunidad. u) Profesionalismo.- Es la respuesta eficaz en la gestin que facilite un servicio de excelencia con conciencia, amor al trabajo y la conviccin de brindar lo mejor de s con alto sentido del deber social adquirido. v) Perseverancia.- Es la lucha constante a lo largo del tiempo por alcanzar las metas propuestas.

w) Luchar contra la corrupcin.- Ni la PUCESE ni sus colaboradores participarn directa o indirectamente, en actos que aunque tuvieren visos de legalidad, pudieran considerarse como corruptos o inducir a corrupcin. Por ello, ningn ingreso, gasto, desembolso, egreso y actividad educativa podr hacerse sin causa justa y legtima. x) Innovacin.- Es la actitud permanente de bsqueda de opciones, para la creacin de nuevos servicios, mejorar la calidad, afianzar nuestra identidad y mantener el crecimiento. Para ello fomentamos, la creatividad, la investigacin y el desarrollo, haciendo a nuestra institucin ms competitiva, esforzndonos en la mejora de nuestros sistemas educativos e impulsando el potencial creativo de nuestro personal, a travs de la formacin continua.

COMPROMISOS
Compromiso de las Autoridades.-El comportamiento tico de las autoridades de la PUCESE, est absolutamente coordinado con el rol y jerarqua que cumplen dentro del Sistema de Educacin Superior, lo que los compromete a que sus actuaciones estn cobijadas por principios que los encaminan a proceder en su servicio universitario. Los compromisos de las autoridades son las siguientes:

a) Velar por el cumplimiento de las garantas, derechos y obligaciones de los miembros de la comunidad educativa de la PUCESE y SINAPUCE. b) Ejercer el debido liderazgo a todos los niveles, fomentar un ambiente en el que se d testimonio de conducta tica y de la prctica de los valores. c)Intervenir en la solucin de conflictos que se presenten y resolverlos satisfactoriamente en base a las normas vigentes y a los principios determinados en este instrumento. d) Tener en consideracin el impacto integral en el momento de tomar decisiones sobre las reas de la comunidad educativa, debiendo estar apegadas a la ley y a los principios de la Universidad.

e) Ninguna autoridad, podr aceptar situaciones en cuyo contexto exista un aprovechamiento individual, ocasionando conflictos en el cumplimiento de los deberes y funciones a su cargo. Compromiso de los Colaboradores.-Los colaboradores de la PUCESE conocedores de ste documento, se comprometern a propiciar el desarrollo y la prctica de los ms altos valores ticos y morales, a partir de su aceptacin. Quienes ejerzan funciones de Direccin estimularn las prcticas de trabajo y conductas positivas de cada uno de sus colaboradores, estarn vigilantes al cumplimiento de las actividades individuales en un ambiente de respeto y armona. Compromiso de los Estudiantes.-Los estudiante debern comprometerse de manera firme, como comunidad acadmica y de servicios a:

a) Mantener los ms altos estndares de calidad educativa teniendo como fortalezas el cuerpo docente altamente calificado, en fiel cumplimiento a las leyes y reglamentos de la Educacin Superior del Ecuador, utilizando las ms altas tecnologas y herramientas modernas educativas que sean proporcionadas por la PUCESE.

b) Formar, fortalecer y guiar al desarrollo de nuevos conocimientos que deban ser adquiridos por el estudiantado de la PUCESE, con conciencia crtica e innovadora constituyndolos como entes proactivos de la sociedad. Compromiso para con los Proveedores.-La PUCESE llevar a cabo negociaciones lcitas y equitativas con sus proveedores, aplicar con imparcialidad y justicia los postulados de la libre competencia en el proceso de evaluacin y seleccin de proveedores, asegurndoles la confidencialidad de la informacin suministrada. Compromiso de oferta Acadmica.-La PUCESE y todos sus colaboradores competirn en el sector educativo superior basndose en los mritos, ventajas y excelencia de su calidad educativa, utilizando las mejores y ms leales prcticas de mercadeo para ofertar carreras acadmicas a ser entregadas a la comunidad educativa del Cantn, la Provincia y del Pas.

Compromiso con la sociedad y el pas.- La PUCESE y sus colaboradores estn inmersos en el pas y en la sociedad en la que trabajamosde ellos somos parte y a ellos nos debemos; por lo mismo, la PUCESE asume el ms serio compromiso de apoyar con nuestro trabajo diario los principios y valores en que ellos se sustentan la sociedad ambatea, tungurahuense, del centro de Pas y ecuatoriana toda. Compromiso con el Medio Ambiente.-La PUCESE y el personal docente, fomentar en todas sus actividades educativas, la formacin de profesionales comprometidos con la conservacin y mantenimiento de un medio ambiente sano, base de sustento de toda forma de vida en el planeta Compromiso con tica.-Directivos y colaboradores de la Universidad, por el hecho de aceptar y adoptar el Cdigo de tica de la PUCESE quedan comprometidos al cumplimiento del mismo. Los incumplimientos a ste cdigo de tica sern procesados de acuerdo a las normativas aplicables para el efecto previamente establecidas en Leyes, Reglamentos y dems disposiciones legales.

El compromiso de un comportamiento tico, logra generar o desarrollar un ambiente de confianza entre directivos, docentes, estudiantes, colaboradores, proveedores, organismos de control y otros relacionados a la PUCESE.

TITULO III: DE LOS ORGANOS DE DIRECCIN Y ADMINISTRACIN DE PUCESE (CONSEJO DIRECTIVO, CONSEJO ACADEMICO, PRORECTOR Y PERSONAL ADMINISTRATIVO)

CAPITULO 10 DEL CONSEJO DIRECTIVO Art. 9.- El Consejo Directivo es el mximo organismo colegiado de gobierno de la Sede y est compuesto por los siguientes miembros: a) El Vicario Apostlico de Esmeraldas o su representante, b) El/la Prorector/a, quien lo preside c) El/la Director/a Acadmico/a, el/la Director/a Administrativo/a, el/la Director/a Fina nciero/a y el/la Director/a de Estudiantes d) El/la Presidente/a de la Asociacin de Profesores/as de la Sede e) El/la Presidente/a de la Federacin de Estudiantes de la Sede f) El/la Presidente/a de la Asociacin de Empleados/as y Trabajadores/as de la S ede. g) Un/a docente de la Sede o su suplente, nombrados por el Prorector/a. h) El/la presidente/a de la asociacin de Graduados. i) El Secretario General de la Sede es tambin Secretario del Consejo Directivo. j) Los/las representantes mencionados en los literales d), e) y f) debern ser empleados miembros activos de la Sede.

Art. 10. Son deberes y atribuciones del Consejo Directivo: a) Aprobar, a propuesta del/la Prorector/a, las polticas acadmicas y administrativas para la gestin de la Sede.

b) Aprobar, reformar e interpretar, en primera instancia, los reglamentos de la Sede, para su aprobacin definitiva en el Consejo Acadmico de la PUCE. c) Aprobar la estructura orgnicofuncional de la Sede. d) Aprobar en primera instancia, a propuesta del/la Prorector/a, proyectos de nuevas unidades acadmicas, nuevas carreras, planes de estudio o cambios de los mismos, para su aprobacin definitiva en el Consejo Acadmico de la PUCE. Las reformas no sustanciales a los programas o planes de estudios sern aprobadas por el Consejo Directivo; sin embargo, slo entrarn en vigencia, luego de que la Direccin General Acadmica tenga conocimiento de las mismas. e) Dictaminar favorablemente sobre los estatutos de las asociaciones de profesores, empleados y trabajadores, y estudiantes de la Sede, antes de elevarlos para su aprobacin a las autoridades competentes. f) Conocer el informe anual del/la Prorector/a. g) Autorizar la presentacin del presupuesto anual ante el Rector de la PUCE para su aprobacin. h) Proponer al Rector, a propuesta del/la Prorector/a, la aceptacin de herencias, legados o donaciones, la celebracin de contratos, convenios o la asuncin de obligaciones por cantidades superiores al diez por ciento del valor del presupuesto anual de la Sede, as como la enajenacin o gravamen de sus bienes inmuebles o la pignoracin de sus rentas. i) Solicitar al Rector auditoras internas. j) Resolver sobre los asuntos acadmicos, disciplinarios, administrativos y otros que los Consejos de escuela o el/la Prorector/a sometan a su consideracin. Art. 11.El Consejo Directivo sesionar en forma ordinaria una vez al mes, y en forma extraordinaria cuando lo convoque el Prorector/a por propia iniciativa o a peticin de la mayora de sus miembros. El qurum para su instalacin y funcionamiento se lograr con ms de la mitad de sus miembros. Las decisiones se tomarn por mayora simple. El orden del da ser presentado por el Prorector/a

Art. 12. Los integrantes del Consejo Directivo cesarn automticamente en sus funciones cuando dejen de ostentar el cargo, representacin o designacin en virtud de los cuales formaban parte del organismo. CAPITULO 11 CONSEJO ACADMICO Art. 18. El Consejo Acadmico es el rgano colegiado de gestin de la vida acadmica de la Sede y est integrada por los siguientes miembros: a) El/la Prorector/a, quien la preside, b) El/la Director/a Acadmico/a, el/la Directores/as de Postgrados, currculo,Inves tigacin y vinculacin. c) Eventualmente un/a directivo/a o docente cualificado nombrado por el/la Prorector/a con el visto bueno del Consejo Directivo. d) d) el/la Secretario/a de Prorectorado es tambin Secretario/a de la Comisin. Art. 19. Las atribuciones del Consejo Acadmico son las siguientes: a) Concretar los objetivos acadmicos, formativos y sociales de la universidad y las polticas de Docencia, investigacin y vinculacin establecidas por el

ConsejoDirectivo b) Analizar el plan de estudios de las diversas carreras y programas y sus modificaciones sustanciales, a propuesta de las respectivas unidades acadmicas, c) Estudiar y proponer al Consejo Directivo la creacin, supresin, suspensin y reorganizacin de unidades acadmicas docentes y no docentes de la universidad d) Conocer y pronunciarse sobre asuntos acadmicos y disciplinarios que someta a consideracin el/la Prorector/a. e) Elaborar los reglamentos acadmicos y proponer reformas a los mismos para su aprobacin en las instancias correspondientes.

CAPTULO 12 CONSEJO DE ESCUELA Art. 30. El Consejo de escuela es el rgano acadmicoadministrativo en el que se conocen y resuelven tanto las comunicaciones y solicitudes, como los temas de importancia para el funcionamiento de la escuela. Art. 31. El Consejo de escuela est constituido por: a) El/la Director/a, quien lo preside, b) Dos representantes de los/as docentes, de ser posible de tiempo completo, elegidos de acuerdo con el reglamento correspondiente. c) Un representante estudiantil, elegido por los/as estudiantes de la Escuela. d) Uno de los representantes de los/as docentes har funciones de Secretario/a d el Consejo de escuela. Art. 32 Los miembros del Consejo sealados en los literales b) y c) del artculo anteriordebernser miembros activos de la Sede, durarn un ao en sus funciones y podrn ser reelegidos hastadosveces consecutivas. Art. 33. Las sesiones de este Consejo podrn ser ordinarias o extraordinarias. Lasordinarias serealizarn mensualmente y las extraordinarias cuando las convoque el/laDirector/a. Art. 34. Son atribuciones del Consejo de Escuela: a) Elaborar y presentar modificaciones del pensum de estudios de la escuela, qu e ser valorado en primera instancia por la Direccin de planificacin y coordinacin decurrculo. Con el visto bueno del Consejo Acadmico ha de ser aprobado por el ConsejoDirectivo para el envo a la Direccin Acadmica de PUCEQuito para su aprobacin. b) Aprobar y vigilar el cumplimiento de los programas que sobre las diversas materias deben presentar los docentes la

c) Coordinar con la Direccin Acadmica la realizacin de actividades docentes complementarias, tales como seminarios, cursos especiales, formacin en postg radosde docentes, etc. que se estimen convenientes para el desarrollo de la escuela, d) Definir las lneas de investigacin y fomentar la investigacin de conformidad con un plan de investigacin, previamente aprobado por la Direccin Acadmica, e) Promover y patrocinar actividades de ndole cultural y de vinculacin con la colectividad, en coordinacin con la Direccin Acadmica f) Presentar al Prorector/a la proforma del presupuesto anual, y el informe anual de la escuela, g) Decidir sobre los asuntos acadmicos y disciplinarios que el/la Director/a someta a su consideracin, y h) Las dems funciones que le encargue la Direccin Acadmica, el Consejo Directivo y el/la Prorector/a. Art. 35. El Director/a es el responsable de cada escuela, es de libre nombramiento y remocin del/la Prorector/a, previa consulta a los/las profesores/as y estudiantes de la escuela, durar dos aos en sus funciones y su designacin es renovable hasta por 3periodos. En caso de ausencia temporal o definitiva del/la Director/a, le subrogar aquella persona que el/la Prorector/a designe. Art. 36. Son atribuciones del/a Director/a: a) Cumplir y hacer cumplir el Estatuto, los reglamentos y disposiciones de las autoridades superiores de la universidad, as como las resoluciones del Consejo de escuela b) Velar por la excelencia acadmica de la escuela, as como controlar su marc haadministrativa. Proponer al Prorector/a, la contratacin de docentes. c) Responsabilizarse de la acreditacin de la carrera o carreras de la escuela qu e dirige. d) Hacer seguimiento de la realidad de los estudiantes, de manera global (repiten cia,desercin, etc.) como individual.

e) Disear el plan operativo anual y la programacin acadmica semestral y velar por el cumplimiento de ambos. f) Convocar y presidir el Consejo de escuela. g) Coordinar las actividades de los/las profesores/as y estudiantes en su respectiv a escuela , y evaluar y controlar el desempeo de los docentes. h) Disear, gestionar y evaluar sistemticamente los proyectos acadmicos, de investigacin y produccin. i) Promover, organizar, coordinar y evaluar las actividades de vinculacin con la colectividad (cursos, seminarios, induccin profesional, etc.) de la escuela a su cargo de acuerdo a un plan. j) Promover acuerdos y convenios con instituciones para pasantas, prcticas, etc. k) Promocionar la o las carreras de la escuela.

CAPTULO 13 DEL PRO-RECTOR

Art. 4. El/la Prorector/a es la mxima autoridad ejecutiva de la Sede y ser nombrado por el Rector de la PUCE, de acuerdo con el Estatuto, la normativa de l aPUCE y los convenios vigentes. Art. 5. Son deberes y atribuciones del/la Pro-rector/a, de acuerdo con el mandato recibido del Rector: a) Ejercer la primera autoridad ejecutiva de la Sede,

b) Cumplir y hacer cumplir las normas que la ley, el Estatuto y los reglamentos establecen, as como las decisiones del Consejo Directivo

c) Planificar, organizar, dirigir y controlar la marcha general de la Sede en

lo a

cadmico, administrativo y financiero, la vinculacin con la colectividad y las relaciones interinstitucionales

d) Hacer cumplir las polticas y decisiones de los organismos colegiados y autori dades superiores de la Universidad. e) Proponer a la instancia respectiva reformas a este reglamento o a la estructura orgnicofuncional de la Sede. f) Convocar y presidir el Consejo Directivo, y poner a su consideracin los asuntos de la Sede que juzgare convenientes, g) Presentar al Rector de la PUCE, previa aprobacin del Consejo Directivo de la

Sede, proyectos de nuevas unidades acadmicas o nuevas carreras, as como planes de estudio y cambios sustanciales de los mismos h) Presentar al Rector de la PUCE, previa autorizacin del Consejo Directivo, el Plan Operativo y el presupuesto de la Sede para su aprobacin, i) Autorizar todos los egresos y pagos presupuestados, de conformidad con lasno rmas debidamente aprobadas. j) Conceder licencia al personal docente y administrativo de la Sede por ms de ocho das, previa solicitud del/la jefe inmediato y de conformidad con los respectivos reglamento. k) Tramitar ante el Rector de la PUCE la aceptacin de donaciones, herencias y legados. l) Celebrar contratos o convenios, y contraer obligaciones, dentro de los lmites fijados por el mandato otorgado por el Rector. m) Promover las relaciones internas y externas para impulsar el desarrollo de la PUCESE. n) Presentar al Consejo Directivo y al Rector el informe anual de actividades. o) Designar como miembros del Consejo Directivo a un profesor de la Sede y a Sup lente, de acuerdo con el literal g del Art. 9 del presente Reglamento, y los dems que se ala la ley, el Estatuto y los reglamentos de la PUCE. Art. 6. El Prorector/a durar cinco aos en sus funciones y podr ser nombrado por un sol o periodo adicional inmediato, de conformidad con el Art. 4. de este Reglamento.

Art. 7. En caso de ausencia o impedimento temporales, el/la Prorector/a ser subrogado por el/la Director/a Acadmico/a. Art. 8. Si por cualquier razn el/la Pro-

rector/a cesare definitivamente en el ejercicio de sus funciones o las dejare vacantes, se proceder a un nuevo nombramiento segnel procedimiento sealado en el Art. 4 de este Reglamento. En la etapa transitoria asumir el Prorectorado la persona que, de acuerdo con el artculo anterior, deba subrogarle.

CAPITULO 14 DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 44. El personal administrativo y de servicios debe promover el desarrollo continuo de la Sede y de la comunidad universitaria, mediante una esmerada gestin de servicio. La dedicacin y el testimonio del personal no acadmico son indispensa bles para la identidad y para una vida sana de la Universidad,

de acuerdo con los principios y reglamentos de la misma. Art. 45. La Sede seleccionar cuidadosamente al personal administrativo y de servicios, de acuerdo con criterios ticos, de competencia profesional y de sintona con los principios fundamentales de la Universidad o, en su caso, con sincero respeto a esos principios. Sus deberes y derechos constarn en el respectivo Reglamento.

CAPITULO 15 DE LOS DOCENTES

Art. 40. La PUCESE incorporar y mantendr como docentes a profesionales que, adems de su competencia cientficopedaggica y su calidad humana, demuestren coherencia con el espritu, principios y objetivos de la PUCE, o, en su caso, sincer o respeto a tal espritu, principios y objetivos.

Art. 41. Los requisitos para ser docentes y las categoras de stos son los determin ados en la Ley de Educacin Superior y su Reglamento, y en el Reglamento Genera l de Personal Acadmico de la PUCE.

CAPITULO 16 DE LOS ESTUDIANTES

Art. 42. Para ser admitido en la PUCESE como estudiante se requiere cumplir con los requisitos legales y reglamentarios, as como con las normas de admisin establecida s en la Universidad. Art. 43. Las categoras, deberes y derechos de los estudiantes son los establecidos enel Reglamento General de Estudiantes de la PUCE

TITULO IV

DE LA PRESENTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO

La Educacin Superior, es un proceso permanente que posibilita el desarrollo del hombre de una manera integral, tiene como objeto pleno el pleno desarrollo de los alumnos y su formacin acadmica profesional. Art.1. La Sede de Esmeraldas (PUCESE), como parte del Sistema Nacional PUCES INAPUCE), se rige por los principios y normas que regulan la existencia y funcionamiento de la Pontificia Universidad Catlica del Ecuador PUCE, como nica persona jurdica; y, en subordinacin a tales principios y normas, por el presente re glamento. Acadmico, administrativa y financieramente se halla subordinada a la Matriz, sin e mbargo desenvuelve su gestin en forma descentralizada.

CAPITULO 17 DE SU CUMPLIMIENTO SOCIAL Y SU FUNCION INSTITUCIONAL

Art. 4. - En cuanto Universidad: a) Es una comunidad acadmica que, de modo riguroso y crtico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana y de la herencia cultural mediante la investigacin, la docencia y los diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales, nacionales e internacionales. b) Presta particular atencin a las dimensiones ticas de todos los campos del saber y del actuar humano, tanto a nivel individual como social. En este marco propugna el respeto a la dignidad y derechos de la persona humana y sus valores trascendentes, y apoya y promueve la implantacin de la justicia en todos los rdenes de la

existencia c) Goza de aquella autonoma institucional que le es necesaria para cumplir sus funciones eficazmente. d) Garantiza a sus miembros la libertad acadmica, salvaguardando los derechos de la persona y de la comunidad dentro de las exigencias de la verdad y del bien comn. e) Dirige su actividad hacia el hombre integral, para superar una formacin meramente profesional. Por ello trata de formar a sus miembros intelectual y el servicio a la sociedad en el ejercicio profesional.

moralmente, para

f) Examina a fondo la realidad con los mtodos propios de cada disciplina.

CAPITULO 18 DE SU CUMPLIENTO DE LA MISION

La Universidad se compromete con la sociedad y sus estudiantes admitidos a formar continua, personalizada e integralmente a seres humanos con sentido emprendedor social, tico, crtico y autocrtico, a la luz del evangelio, capaces de liderar y generar transformaciones en orden a una provincia solidaria, justa, pacfica y que respeta la biodiversidad, desarrollando propuestas cientficas, innovadoras y sostenibles. Art .5 Como universidad privada ofrece una alternativa especfica en el mbito acadmico conforme a su propio Estatuto y reglamentos.

CAPITULO 19 DE LA FORMACION PEDAGOGICA DE SUS DOCENTES

Art. 6.- Como universidad catlica, se inspira en los principios cristianos; propugna la responsabilidad del ser humano ante Dios, el respeto a la dignidad y derechos de la persona humana y a sus valores trascendentales; apoya y promueve la implantacin de la justicia en todos los rdenes de la existencia; propicia el dilogo de las diversas justicia en todos los rdenes de la existencia; propicia el dilogo de las diversas disciplinas con la fe, la reflexin sobre los grandes desafos morales y religiosos, y lapraxis Cristiana.

TITULO V DE LAS DIRECTRICES

Los miembros de la PUCESE adems de poner en prctica los principios y valores y reglamento, debern relacionarse de acuerdo con las siguientes directrices:

CAPITULO 20

DE LA PROTECCIN DE DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos reciben el nombre de derechos morales porque, aunque son la clave del derecho positivo, no forman parte de l, no son derechos legales, sino que pertenecen al mbito de la moralidad, en donde el incumplimiento de lo que debe ser no viene castigado con sanciones externas al sujeto y prefiguradas legalmente. Por eso decimos que forman parte de la tica cvica, y es la sociedad civil la que tiene que defender estos derechos. En definitiva, el Estado no tiene ms tarea que la de proteger los derechos civiles y polticos de su ciudadanos.

Art. 63.-La PUCESE reconoce, sin discriminacin alguna la primaca de los derechos inalienables de la persona y ampara a la familia como institucin bsica de la sociedad.

Art. 64.-La PUCESE respetar el derecho a la vida, a la libertad, a la intimidad personal y familiar, al buen nombre de las personas, al libre desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que imponen los derechos de los dems y el orden jurdico, a la libertad del disentimiento, a la libertad de conciencia, a la libertad de expresin, a la libertad de cultos, al derecho al trabajo a realizarlo en condiciones dignas y justas, al derecho de libre asociacin y al derecho a la negociacin colectiva.

CAPITULO 21 DE LA SOLUCIN DE CONFLICTOS Art. 65.-Los conflictos en La PUCESE se solucionarn a travs del dilogo y la controversia acadmica e intelectual, donde se impongan los mejores argumentos acadmicos e intelectuales, con fundamento en el principio del respeto hacia la persona.

CAPITULO 22 EL DERECHO DE LAS MINORIAS Art. 66.-La PUCESE reconocer, sin discriminacin alguna, la primaca de los derechos inalienables de la personas. Respetar los derechos de las minoras, como, por ejemplo, las comunidades, los afro-descendientes y otros.

Art. 67.-La PUCESE reconoce y protege la diversidad tnica y cultural de la regin y, por ende, de la provincia esmeraldea.

Art. 68.-La PUCESE respetar el derecho fundamental de que: Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la misma proteccin y trato de las autoridades y gozarn de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin ninguna discriminacin por razones de sexo, raza, origen, nacin, lengua, religin, opinin poltica o filosfica.

Art. 69.-La PUCESE adoptar medidas a favor de grupos discriminados o marginados, personas que por su condicin econmica y social, fsica o mental se encuentran frente a los dems en circunstancias de debilidad.

Art. 70.-Se garantiza la libertad de cultos; toda persona tiene derecho a profesar libremente su religin Catlica y a difundirla en la Universidad.

Art. 71.-Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir informacin veraz e imparcial, la de fundar medios masivos de comunicacin. CAPITULO 23 El TRATO A LAS MINORIAS Art. 72.-La PUCESE velar porque la ley, los contratos, los acuerdos y convenios de trabajo garanticen la libertad, la dignidad humana, los derechos de los trabajadores en condiciones de equidad, como lo sugieren la Constitucin y las leyes en el pas.

CAPITULO 24

DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES

Todos los ecuatorianos estn en el deber de engrandecer y dignificar a su pas con el ejercicio de los derechos y la proteccin de los deberes y libertades establecidas en la Constitucin Nacional.

CAPITULO 25

CONTROL A LA PRODUCCIN INTELECTUAL.

Art. 73.-La PUCESE se acoger a los reglamentos polticas y normas de sus principales autoridades que son quienes regulan cmo se deben sancionar la copia de obras, trabajos, y produccin intelectual en general. Para ello la PUCE aplicar estas normas en el cumplimiento de estos objetivos, para garantizarles a todos los estamentos universitarios la libertad de produccin intelectual.

CAPITULO 26

DEL

LIDERAZGO

DE

LOS

DIRECTIVOS

EN

LA

GESTIN

DE

LAAUTORREGULACIN TICA

Art. 74.-La PUCESE se compromete a definir reglas explcitas, y eficaces para garantizar el acceso por mritos a los cargos directivos.

Art. 75.-La PUCESE establecer reglas explcitas para lograr que los conflictos entre directivos se resuelvan en beneficio del inters colectivo.

Art. 76.-La PUCESE exigir a los directivos transparencia en el manejo de la informacin.

Art. 77.-En el desempeo de sus funciones, los directivos actuarn con independencia de amigos y grupos de intereses particulares.

Art. 78.-El estilo de direccin promover los principios, valores y directrices expuestos en el Cdigo de tica.

Art. 79.-Los procesos de evaluacin y seguimiento que ejecutan los directivos sern coherentes con los compromisos asumidos en los procesos de Autorregulacin tica.

CAPITULO 27

DE LA JUSTICIA Y SOLIDADRIDAD EN LAS RELACIONESLABORALES

Art. 80.-Los sistemas de contratacin, salarios y seguridad social en los procesos institucionales se ceirn a lo determinado por ORGANO REGULADOR

Art. 81.-En la Universidad no habr discriminacin salarial, de raza, credo, social e ideolgica, y de ninguna especie.

Art. 82.-En el ejercicio del cargo la Universidad y sus directivos, aplicarn reglas que garanticen la igualdad en la contratacin, capacitacin, evaluacin y promocin de sus servidores pblicos.

Art. 83.-La Universidad respetar el debido proceso en las investigaciones disciplinarias contra sus servidores pblicos.

Art. 84-. La PUCESE definir reglas y parmetros que permitan resolver los conflictos de intereses.

Art. 85.-La PUCESE practicar el dilogo y la negociacin con los y su personal para resolver los conflictos a la luz del Cdigo de tica.

Art. 86.-La PUCESE promover y practicar el respeto a las opiniones de sus servidores.

Artculo 87. La PUCESE realizar y promover actividades especficas de promocin y desarrollo de las familias de su personal.

Art. 88.-Los profesores ocasionales de tiempo completo y medio tiempo y los catedrticos tendrn una vinculacin de carcter laboral: trabajadores de la Universidad, de vinculacin temporal y relacin subordinada, y tienen derecho a un salario y prestaciones sociales proporcionales al tiempo de su vinculacin.

CAPITULO 28

DE

LAS

RELACIONES

DE

COOPERACIN

CON

OTRASENTIDADES

PBLICAS Y PRIVADAS

Art. 89.-Las relaciones con otras instituciones del conocimiento, pblicas o privadas, propiciarn mecanismos de cooperacin, optimizacin de recursos y eficacia, en busca del logro de su sentido misional y el bien comn.

Art. 90.-La Institucin, a travs de sus funcionarios, prestar de manera oportuna y con calidad sus servicios a otras instituciones.

Art. 91.-La informacin que la PUCESE les entrega a otras instituciones ser veraz y confiable.

Art. 92.-La PUCESE fijar polticas claras y precisas para garantizar la coordinacin con las instituciones con las cuales se debe relacionar en el ejercicio de su Misin.

Art. 93.-La PUCESE firmar acuerdos y/o convenios con otras organizaciones pblicas en reas de inters institucional o comunitario.

Art. 94.-La PUCESE compartir con otras entidades pblicas las experiencias relevantes en la construccin de unas prcticas transparentes y honestas.

CAPITULO 29

DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SERVICIO A LACOMUNIDAD

Art. 95.-Los proyectos que realice la Universidad, destinados a mejorar las condiciones de vida de la comunidad, sern diseados consultando el inters de los beneficiarios.

Art. 96.-La PUCESE definir polticas y realizar acciones que promuevan la consolidacin de la democracia y el fomento, de manera directa o indirecta, de la reduccin de la violencia.

Art. 97.-La PUCESE implementar mecanismos que garanticen una participacin activa de la comunidad en la veedura de su gestin.

Art. 98.-La PUCESE aplicar una poltica de excelencia en el servicio y atencin a los ciudadanos y comunidades.

Art. 99.-Los gastos bsicos de la Universidad deben traducirse en servicios de calidad para la comunidad.

Art. 100.-La PUCESE definir polticas y mecanismos de comunicacin permanente y de doble va con la comunidad.

Art. 101.-La PUCESE cooperar con los diferentes sectores econmicos y sociales en obras de inters pblico.

Art. 102.-La PUCESE cooperar con empresas para el desarrollo de sus relaciones con la comunidad.

CAPITULO 30

DE LA ACTITUD FRENTE AL MEDIO AMBIENTE

Art. 103.-Las acciones realizadas por miembros de la comunidad acadmica buscarn minimizar el impacto negativo que puedan tener en la naturaleza, el medio ambiente y en el patrimonio cultural.

Art. 104.-La PUCESE conoce y respeta las regulaciones y consideraciones ambientales referentes al uso del espacio pblico, el control de los diversos tipos de polucin y el uso de energa.

Art. 105.-La PUCESE definir polticas y aplicar prcticas de reciclaje en sus procesos internos.

Art. 106.-La PUCESE implementar una administracin de recursos orientada por una cultura organizacional de cuidado y proteccin del medio ambiente.

Art. 107.- La PUCESE desarrollar actividades de formacin y capacitacin de sus docentes y estudiantes dentro de una cultura de cuidado y proteccin del medio ambiente.

Art. 108.- La PUCESE cooperar con la comunidad y con otras instituciones en planes que tiendan a enfrentar los costos ambientales y a proteger el medio ambiente.

Art. 109.-Su misin estar orientada a garantizar los derechos de las futuras generaciones en una perspectiva global.

CAPITULO 31

DEL PROCESO DE COMUNICACIN INTERNA Y EXTERNA

Art. 110.-La PUCESE crear mecanismos y canales de comunicacin que permitan a la sociedad civil y a todos sus estamentos, la participacin y acceso a la informacin, para garantizar un clima laboral basado en la confianza y la colaboracin.

Art. 111.-Las acciones de comunicacin interna en la PUCESE sern coherentes y respondern a una intencin claramente definida por la Institucin, centradas en la verdad y el respeto por sus miembros, para lo cual utilizar mecanismos eficaces de comunicacin interna para informar a sus servidores pblicos sobre polticas y otras orientaciones para el trabajo.

Art. 112.-La PUCESE har uso de los medios ms eficaces de comunicacin para informar a la sociedad sobre las actividades que realiza y rendir informes anuales sobre su funcionamiento en forma oral o escrita.

Art. 113.-La PUCESE realizar acciones comunicativas hacia la comunidad para establecer relaciones slidas y desarrollar actividades conjuntamente.

Art. 114.- La PUCESE definir una poltica de transparencia hacia para con su personal.

CAPITULO 32

DE LAS RELACIONES CON TERCEROS, CONTRATISTAS OUSUARIOS Artculo 115. Las relaciones de la PUCESE con otras instituciones, proveedores y sociedad en general, se desarrollarn en un marco de transparencia, respeto, tolerancia, lealtad y solidaridad, afirmando siempre el sentido de pertenencia institucional que debe caracterizar a sus miembros.

Articulo 116. Actuar con independencia frente amigos y grupos de inters particulares.

Articulo 117. Los actos administrativos de la Institucin no ejercerlos de manera discriminativa o discriminatoria.

Articulo 118. En la seleccin de contratistas y proveedores no primarn relaciones de afinidad, amistad.

Articulo 119. Los directivos de la Institucin no debern ejercer algn tipo de coaccin sobre otras entidades pblicas para que no divulguen informacin que le pueden perjudicar la imagen de la PUCESE.

CAPITULO 33 DE LOS CONTRATISTAS Y PROVEEDORES Los contratos que para el cumplimiento de sus funciones celebre la PUCESE se regirn por las normas establecidas por la PUCE.

Art. 120.-Las acciones de los contratistas y proveedores con quienes la PUCESE establezca relaciones comerciales, financieras, econmicas, etc., deben ceirse a los principios y valores ticos

Art. 121.-Para la adquisicin de bienes, servicios, insumos y obras civiles, a travs de contratista y proveedores, la Universidad adelantar una convocatoria privada de manera transparente y otorgando la misma informacin a todos.

Art. 122.-La PUCESE informar el proceso de adjudicacin, evaluacin y resultados de las convocatorias a los participantes del proceso.

Art. 123.- La PUCESE instaurar como norma para las relaciones contractuales, la prevencin de soborno, comisiones y presiones por parte de los contratistas o proveedores.

Art. 124. - A los contratistas y proveedores se les har auditora independiente por parte de la Directiva, para evaluar la calidad de los servicios producto del contrato y cumplimiento del mismo.

CAPITULO 34

DE LA RENDICIN DE CUENTAS A LA CIUDADANA

La rendicin de cuentas tiene como finalidad generar transparencia, condiciones de confianza entre el Rector y personal administrativo, y garantizar el ejercicio del control

social, y sirve adems de insumo para ajustar proyectos y planes de accin para su realizacin.

Art. 125.- Para la rendicin de cuentas la Universidad implementar diversos mecanismos, como reuniones.

CAPITULO 35 DEL CONTROL SOCIAL Cuando se habla de control en general, se est hablando de la accin mediante la cual se verifica constantemente, no slo que se est cumpliendo con lo programado, sino que lo que se est haciendo se oriente a la consecucin de los objetivos propuestos en la Institucin.

Art.126.-Para garantizar el ejercicio de las veeduras ciudadanas, la Universidad se compromete a llevar un registro sistemtico de sus observaciones y evaluar en forma oportuna y diligente los correctivos que surjan de sus recomendaciones, con el fin de hacer eficaz la accin de las mismas.

CAPITULO 36

DEL

PLAN

MNIMO

DE

INCENTIVOS

LOS

SERVIDORES

DE

LAINSTITUCIN

Art.127.- El Rector de la PUCESE adoptar y aplicar un Plan de Incentivos a sus servidores.

Art. 128.- Humanizacin del trabajo. Toda actividad laboral deber brindar la oportunidad de que las personas crezcan en sus mltiples dimensiones cognitiva, afectiva, valorativa,

tica, esttica, social y tcnica, y desarrollen sus potencialidades creativas mejorando al mismo tiempo la gestin institucional y el desempeo personal.

Art. 129.-Equidad y justicia. Este principio considera que, sin desconocer la singularidad de cada persona, el sistema de estmulos deber provocar actitudes de reconocimiento para todos en igualdad de oportunidades, de tal manera que la valoracin de los mejores desempeos motive a los dems para que sigan mejorando.

Art. 130.- Sinergia.Este principio se orienta a buscar que todo estmulo que se d al empleado beneficie a la organizacin en su conjunto a travs de la generacin de valor agregado; ms que considerar la motivacin de unos pocos empleados en el corto plazo, debe procurar el bienestar del conjunto de empleados en relacin con la organizacin y dentro de la continuidad del tiempo.

Art. 131.-Objetividad y transparencia. Los procesos que conduzcan a la toma de decisiones para el manejo de programas de bienestar e incentivos debern basarse en criterios y procedimientos objetivos, los cuales sern conocidos por todos los miembros de la Entidad.

Art. 132.- Coherencia. Este principio busca que las entidades desarrollen efectivamente las responsabilidades que les corresponden dentro del sistema de estmulos. Las entidades debern cumplir con los compromisos adquiridos a travs de sus programas de bienestar e incentivos.

Art. 133.- Articulacin. La motivacin del empleado deber procurarse integrando acciones, proyectos, programas y estrategias que contribuyan simultneamente a la satisfaccin de sus necesidades materiales y espirituales.

TITULO VI

DE LOS IMPEDIMENTOS TICOS

CAPITULO 37

EN EL EJERCICIO DEL CARGO

Art. 134.-Usar el cargo, tanto el personal administrativo como los docentes y contratistas, directa o indirectamente, para beneficios personales solicitando ddivas, agasajos, regalos, favores o cualquier otra clase de beneficios.

Art. 135.-Los estudiantes de la PUCESE no debern ofrecer, directa o indirectamente para beneficio propio, ddivas, agasajos, regalos, favores o cualquier otra clase de beneficios.

Art. 136.-Usar el cargo de docentes para trfico de notas por especies, dinero.

Art. 137.-Los administrativos, docentes y estudiantes, no deben ejecutar actos en laUniversidad que atenten contra la moral y las buenas costumbres.

Art. 138. -Tener a sus servicios en forma estable para las labores de su despacho, personas ajenas a la Institucin.

Art. 139.-Emitir actos administrativos que beneficien sus intereses personales, de sus familias y amigos.

Art. 140.-Usar las oficinas, muebles, enseres, maquinarias, herramientas, equipos e insumos de la Institucin y los servicios de los subalternos para beneficio personal, de familiares y amigos.

Art. 141.-Comercializar bienes dentro de las oficinas por gestin directa o permitir que terceros lo hagan.

Art. 142.-Ejecutar actos de violencia contra superior, subalterno o compaero de estudio o de trabajo.

Art. 143.-Proporcionar noticias o informes sobre asuntos de la administracin, cuando no est facultado para hacerlo.

CAPITULO 38

DURANTE LA JORNADA LABORAL

Art. 144.-Utilizar la jornada laboral para la realizacin de trabajos personales u ajenos a sus deberes y responsabilidades. Art. 145.-Participar en actividades poltico-partidistas en horas de trabajo.

CAPITULO 39. DEL USO DE BIENES, MATERIALES Y MOBILIARIOS INSTITUCIONALES.

Art.146.-Uso indebido de las herramientas de trabajo, tales como computadores, fotocopiadoras, telfono, fax, impresor. Art. 147.-Utilizar en forma indebida y arbitraria y para fines personales los vehculos, combustibles, herramientas y repuestos de los mismo, en horas no laborales, de propiedad de la Institucin. Art.148.-Utilizar las instalaciones fsicas, tales como oficinas, laboratorios, salones, auditorios, etc., para fines distintos a los cuales estn destinados. Art. 149.-Utilizar las herramientas de Ayudas Audiovisuales para fines personales o fuera de la Institucin, sin autorizacin del funcionario competente.

TITULO VII

ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS DE CONDUCTAS QUE ALTERAN EL CDIGO DE TICA

CAPITULO 40

DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS

Con el fin de prevenir las acciones que contravengan el Cdigo de tica, se proceder as:

Art. 160.- El compromiso de la PUCESE con la educacin superior ecuatoriana es la responsabilidad participativa crtica y autocrtica de cada uno de los miembros que integran esta comunidad universitaria, mediante un proceso de autoevaluacin (integral) permanente, como componente tico esencial de la filosofa universitaria. Art. 161.- Para su aplicacin la PUCESE instrumentar los procedimientos requeridos que posibiliten el cumplimiento con el predominio de talleres y otras formas organizativas en las que la participacin, la autocrtica y la rendicin de cuentas induzcan a un comportamiento comprometido y digno de una institucin universitaria, cuyos valores ticos ms relevantes se expresan en su Modelo Educativo, en su Misin y Visin. Art. 162.- El Cdigo tiene un carcter preventivo, no obstante ha considerado tambin la regulacin de infracciones y la normativa de sanciones en aquellos casos que no se cumpla el compromiso con la aspiracin de la tica institucional. Para ello crea un organismo de control, denominado Tribunal de tica quien velar por el cumplimiento del Cdigo; la disciplina en las actividades de la gestin universitaria y el control y operatividad de las acciones que el Cdigo orienta, as como la sustanciacin del proceso de juzgamiento de las infracciones. Art 163.-Como un paso esencial para la implementacin del Cdigo, la Universidad conformar el Comit de tica el cual se constituir en el agente ejecutor y dinamizador del proceso de Gestin tica que va a prevenir las conductas que puedan alterar el buen desarrollo de la Institucin.

Pargrafo. Se entiende por violacin al Cdigo de tica cuando se infringen o trasgreden los principios, valores y directrices ticas que enmarcan el habitar bien y el vivir bien de la persona.

CAPITULO 41

DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS

Con el fin de corregir las conductas que contravengan el Cdigo de tica, se implementarn medidas pedaggicas y correctivas.

Art 164.-Acciones Correctivas de tipo pedaggico. Las acciones que se deben realizar cuando se infrinja el Cdigo de tica son de tipo correctivo y no sancionatorio, en este caso de tipo pedaggico. Se capacitar al infractor en el principio, valor o directriz quebrantado, para que dicho infractor posteriormente realice charlas, escritos en el peridico de la Universidad y carteleras acerca de las bondades y beneficios que genera el cumplimiento del principio, valor o directriz infringido.

Art 165.-Cuando el infractor sea reincidente, el Comit de tica pondr en conocimiento de la Oficina de Control Interno Disciplinario de la Institucin, para lo pertinente.

CAPITULO 42 DE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS Una medida correctiva, es un recurso disuasivo que se utiliza para indicar al infractor o potencial infractor, que est incurso en un incumplimiento o posible incumplimiento y que debido a que los efectos de la conducta bajo estudio, pueden no ser materiales al momento de la consideracin de los hechos, existe oportunidad para corregir la conducta cuestionada y mantener la que se considera conducta debida.

Las medidas correctivas pueden ser: exigencia de medidas correctivas, amonestacin verbal y amonestacin escrita.

a. Exigencia de medidas correctivas.- Este recurso ser utilizado, para solicitar a una persona que ejerce direccin o supervisin sobre otra, que tome medidas dirigidas a que dicha persona suspenda conductas que aparentan incumplir o que efectivamente estn incumpliendo parte o partes del Cdigo de tica de la Institucin.

b. Amonestacin Verbal.-Se impondr una amonestacin verbal directa al infractor, para que suspenda o descontine acciones que pueden aparentar afectar o directamente estar afectando parte o partes del Cdigo vigente.

c. Amonestacin escrita.-Se extender una comunicacin formal y directa al infractor, para que suspenda o descontine acciones que pueden aparentar afectar o directamente estar afectando parte o partes del Cdigo de tica.

DE LA SOLUCIN DE CONFLICOS Art.15.- La Comisin del Control tico de la PUCESE solucionar los conflictos, a travs de las acciones siguientes: Llamar a la concertacin a ambas partes Escuchar a los involucrados Analizar los conflictos con los actores

De las Responsabilidades ticas de los Docentes

Art.16.- Los docentes de la PUCESE debern impartir conocimientos a los estudiantes basados en principios morales y ticos, dentro las asignaturas asignadas y de acuerdo a lo que establece la Ley de Educacin Superior. Art.17.- Los docentes de la PUCESE tienen la responsabilidad de capacitarse y actualizarse constantemente. Art.18.- Los docentes de la PUCESE debern denunciar a sus autoridades, los actos que van en contra de la tica y la moral. Art. 19.- Los docentes de la PUCESE estn en la obligacin de participar efectivamente en todos los eventos y actos institucionales y oficiales que demanden de su contribucin. Art. 20.- Los docentes de la PUCESE en la obligacin de participar en jornadas cientficas de planificacin, evaluacin, sociales, deportivas y coordinacin de actos electorales, aplicando ejemplarmente el presente cdigo de tica. De las Responsabilidades ticas de los Estudiantes Art. 21.- Mantener la disciplina dentro y fuera de los predios de la PUCESE. Art. 22.- Hacer uso adecuado de las instalaciones y equipos de la PUCESE. Art. 23.- Los Estudiantes de la PUCESE estn en la obligacin de cultivarse como personas crticas, creativas, emprendedoras, responsables, honestas, solidariamente competitivas, tolerantes y co-gestionadores del proceso. Art. 24.- Los Estudiantes de la PUCESE como parte del inter-aprendizaje, les corresponde ser portadores de los valores universales de la educacin superior, el humanismo y la ecologa. Art. 25.- Los Estudiantes de la PUCESE como co-gestores del proceso de inter-aprendizaje tienen la obligacin de participar activamente en todas las fases, etapas y procesos de la formacin e instruccin educativas. Art. 26.- Los Estudiantes de la PUCESE deben participar de forma honrada, transparente, honesta y propositiva, combatiendo el individualismo, la copia, el chantaje, el soborno, los

negociados ilcitos o indecentes y el acoso poltico, sexual o de cualquier otra ndole de segregacin. Delas Responsabilidades ticas del Personal de Trabajadores. Art. 27.- El Personal de la PUCESE debe mantener el respeto y la equidad entre todos sus miembros. Art. 28.- El Personal de la Unidad de Produccin Tecnolgica debe brindar una buena disposicin en la atencin al personal docente y estudiantes. Art. 29.- El personal de la PUCESE se impone el deber de cumplir con su trabajo con eficiencia, eficacia, honestidad, esmero, puntualidad, respeto y cortesa en un ambiente de tolerancia y buen trato a los usuarios Art. 30.- El personal de la PUCESE debe garantizar la confidencialidad en el manejo de la informacin, salvo en los casos que las leyes as lo permitan o sus superiores lo autoricen Art. 31.- El personal de la PUCESE tiene el deber de denunciar oportuna y documentalmente ante las autoridades o ante la comisin de control tico actos reidos con el presente cdigo de tica Art. 32.- El personal de la PUCESE estn en la obligacin moral de ser parte del control, la filosofa de auto evaluacin, participando creativamente en la participacin desde su puesto de trabajo. De las Responsabilidades ticas de Actores Externos Art. 33.- Entidades pblicas, privadas y de la sociedad civil, conjuntamente con la PUCESE se plantearn dentro de sus convenios de cooperacin interinstitucional u otro tipo de nexos, la realizacin de eventos encaminados a generar una cultura tica y de accin directa contra todo acto de corrupcin que denigre la condicin de los individuos

PROHIBICIONES 1. Aceptar sin la respectiva aprobacin de la alta directiva de la PUCE-SE cargos, invitaciones provenientes de entidades pblicas o privadas. 2. Permitir para recibir o solicitar de manera directa e indirecta gratificaciones, reconocimientos por su funcin de desempeo. 3. Recibir y aceptar comisin o dadivas en dinero, especie por concepto en proceso de adquisicin de bienes y servicio para la PUCE-SE. 4. Realizar sin la debida autorizacin la prestacin de servicios para entidades pblicas y privadas. 5. Permitir que los colaborares de la PUCE-SE integren a quienes son conyugues o dentro del cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil. 6. Ejercer la profesin de docencia a quienes hayan tenido juicios administrativos o laborales con la PUCE en cualquier sede del territorio ecuatoriano. 7. Abstenerse de recibir para si o para terceros dinero ilcito u otra utilidad dentro de la PUCE-SE. 8. Revelar o dar a conocer documentos, noticias y planes estratgicos de la PUCE-SE a cualquier entidad ya sea pblica o privada. 9. Permitir la docencia a quienes estn inhabilitas de ejercen cargos pblicos o privadas. DE LOS PARTICULARES Corresponde a los representantes de la Sociedad Civil que sin tener la condicin de servidores pblicos son designados como miembros del Consejo Superior de la PUCESE. Los particulares que se designaren para los Consejos Superiores o Directivos de lasUniversidades y que de conformidad con la respectiva ley, aunque ejerzan funciones pblicas,no adquieren por ese solo hecho la calidad de empleados pblicos, en cuanto a laresponsabilidad, lo mismo que a sus incompatibilidades e inhabilidades, se rigen por lasleyes de la materia y los estatutos internos de este Centro de Enseanza Superior.

Como ejercenfunciones pblicas y se hallan encargados de la prestacin de un servicio pblico y delmanejo de fondos o rentas oficiales, a los miembros de los Consejos que no

tienen poreste hecho la calidad de empleados pblicos, les son aplicables las disposiciones del Cdigo Penal sobre delitos contra la Administracin Pblica.

Por su parte, el rgimendisciplinario para los particulares comprende la determinacin de los sujetosdisciplinables, las inhabilidades, impedimentos, incompatibilidades y conflictos de intereses, y de faltas imputables a los mismos.

En tal razn, se establece que constituyeninhabilidades, impedimentos, incompatibilidades y violacin al rgimen de conflictos deintereses, para los particulares que ejerzan funciones pblicas, las siguientes:

Las derivadas de sentencias o fallos judiciales o disciplinarios por suspensin oexclusin del ejercicio de su profesin.

Las contempladas en los artculos 38 del Cdigo del Trabajo y 270 de la Ley Orgnica de Educacin Superior.

Las contempladas en el artculo 24 de la Ley Orgnica de Servicio Pblico, y;

Las previstas en la Constitucin, la ley y decretos, referidas a la funcin pblica que elparticular deba cumplir.

GLOSARIO.Sociedad Civil.- El trmino sociedad civil, como concepto de la ciencia Social, designa a la diversidad de personas con categora de ciudadanos que actan generalmente de manera colectiva para tomar decisiones en el mbito pblico que conciernen a todo ciudadano fuera de las estructuras gubernamentales.

Incompatibilidades.- Son las prohibiciones que tienen determinadas personas para ocupar ciertos cargos pblicos en razn de la calidad, cargo o posicin que actualmente ostentan. Una persona por el hecho de ocupar un cargo, ostentar una posicin o tener algn privilegio no puede o no debe hacer o dejas de hacer cosas.

Inhabilidad.-Son prohibiciones que seala la ley por situaciones que vivi y que le impiden a la persona ocupar algunos cargos pblicos.

Administracin Pblica.- Es la actividad racional, tcnica, jurdica y permanente, ejecutada por el Estado, que tiene por objeto planificar, organizar, dirigir, coordinar, controlar y evaluar el funcionamiento de los servicios pblicos.

Bibliografia esta bibliografia esta mal por favor enviar sus glosarios y bibliografias bien
http://www.derechoecuador.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2379:laadministraciaoacuten-pauacuteblica&catid=23:derecho-administrativo&Itemid=420

http://www.gerencie.com/incompatibilidades.html http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_civil_

ESTIMADOS COLABORADORES DEL CDIGO DE TICA DE PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS

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